讀《莫扎特》有感

第讀《莫扎特》有感

讀《莫扎特》有感1

《莫扎特》這本書使我感到堅(jiān)持和勤奮的所得，讀完這本書我受益匪淺，百感交集。

1762年，在奧地利出現(xiàn)了一位6歲的音樂“神童”，這位神童幾乎轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。這位六歲的小男孩，兩只小腳剛剛踏得到琴上的踏板，一雙小手卻能在琴鍵上流暢自如地演奏大師們的作品，這是多么地驚人啊！這個(gè)小男孩——他的音樂，在整個(gè)世界都家喻戶曉，撥動(dòng)著億萬人的心弦，他被譽(yù)為——音樂史上的“樂神”，當(dāng)之無愧。這位神童成為著名的作曲家，他就是沃爾夫?qū)敹潘鼓亍?/p>

莫扎特的一生是短暫的，僅僅活了35歲，然而他一生所創(chuàng)作的音樂作品，藝術(shù)技巧精湛，對(duì)歐洲音樂的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

面對(duì)死亡的莫扎特是樂觀的，他全身心地投入到了《安魂曲》的寫作之中，最終，他在《安魂曲》中永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠了。

對(duì)于升初三的我們來說，天分這個(gè)詞可能不適合于任何一個(gè)初三學(xué)生，而只有堅(jiān)持和勤奮才是取得中考勝利的關(guān)鍵。莫扎特雖有天分，但也很努力刻苦地去創(chuàng)作，去突破，對(duì)于我們這些做最后沖刺的畢業(yè)生來說又何嘗不是呢？我想不管怎樣，我們應(yīng)當(dāng)利用這初三最后一年好好學(xué)習(xí)，有初一、初二沒學(xué)好的趕緊補(bǔ)上來，畢竟這是基礎(chǔ)嘛。緊接著初三的課程更不能落下。所以說在初三要勤奮，至于堅(jiān)持，我們理當(dāng)要堅(jiān)持完初中的最后一年，作最后的沖刺，正如莫扎特在面對(duì)死亡時(shí)依然堅(jiān)持寫完《安魂曲》，含笑而走，而且他的.音樂為歐洲的音樂發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)更是不可估量的一樣。我們這一屆畢業(yè)生雖說不要做出太大的突破，但至少要考出一個(gè)令學(xué)校、老師、家長(zhǎng)，也令自己滿意的成績(jī)，不要讓自己留下遺憾。

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！弊x這些人物的傳記，我也仿佛是在聆聽他們的教誨，接受他們的思想，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)是非常有益的。讀《莫扎特》有感2

莫扎特是一位偉大的音樂家，他對(duì)音樂的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)，他奠定了近代協(xié)奏曲的形式，進(jìn)一步豐富了交響樂與室內(nèi)樂的表現(xiàn)力。他的音樂，在整個(gè)世界都家喻戶曉，撥動(dòng)著億萬人的心弦。他被譽(yù)為——音樂史上的“樂神”，當(dāng)之無愧。

莫扎特于1756年1月27日，出生在奧地利首都維也納附近的一個(gè)小城鎮(zhèn)——薩爾茨堡。他從小就具有極大的音樂天賦。在莫扎特6歲時(shí)，這位音樂神童已經(jīng)轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。

莫扎特能在琴鍵上流暢自如地演奏大師們的作品，或是充滿感情地彈奏自己創(chuàng)作的樂曲，或是依照聽眾所指定的主題進(jìn)行精彩的即興表演。即使琴鍵完全被布遮蓋住，他仍然能在上面準(zhǔn)確無誤地彈奏出難度很大的樂曲。這個(gè)神奇的天才，使觀眾驚呆了！他走到哪里，哪里的聽眾就像著了迷一樣聽他的演奏，人們把他稱作“十八世紀(jì)的奇跡”。

莫扎特的`一生是短暫的，僅僅活了35歲，然而他一生所創(chuàng)作的音樂作品，數(shù)額之大，藝術(shù)技巧之精湛，都是非常驚人的。他一生完成了622件作品。其中有17部歌劇，49部交響樂以及數(shù)量繁多的各種各樣的器樂曲。

再想想自己，每到練琴的時(shí)候就唉聲嘆氣，怨天尤人。認(rèn)為這是世界上最辛苦的事了。但是跟莫扎特比起來，這根本微不足道。很多人都看到了莫扎特的輝煌成就，但是又有多少人知道，他背后的艱辛歷程，他付出了太多的心血。

我雖然沒有莫扎特那樣極大的天賦，但是，我相信，只要肯做，肯用心做，也一定會(huì)取得成功。讀《莫扎特》有感3

今天，我看了一本書，名叫《音樂神童莫扎特》。

這本書講的是：莫扎特出生在一個(gè)音樂世家，他在3歲的時(shí)候，看見姐姐在練鋼琴，就放下手中的玩具，跑到姐姐身邊認(rèn)真地聆聽。姐姐一曲彈完后，他也要彈，于是，家人就把他抱上琴凳，他果真彈了起來，居然還彈得像模像樣的。無論什么曲子，他只要聽姐姐彈上幾遍，就能記住了，而且彈得和姐姐一樣好。

父親見莫扎特這么喜歡音樂，就想把他培養(yǎng)成一個(gè)音樂家。于是，在他4歲的時(shí)候，他開始正式學(xué)習(xí)彈琴了。他常常坐在鋼琴前，一練就是一整天。

就在這一年，父親帶著他來到首都維也納舉行音樂會(huì)。在音樂會(huì)上，小莫扎特精彩的演奏，轟動(dòng)了整個(gè)維也納，這時(shí)，他才6歲。

7歲時(shí)，在巴黎舉行的音樂會(huì)又轟動(dòng)了整個(gè)巴黎。

后來，父親帶著莫扎特進(jìn)行了為期10年的.歐洲旅行，拜師學(xué)藝，舉行演出。

這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人的成功，與他的天賦有關(guān)，也離不開他的努力。我們也要像小莫扎特一樣，通過不斷的努力，成為有用的人。讀《莫扎特》有感4

我喜歡的書有很多，但我最喜歡的書是《莫扎特傳》，也是最打動(dòng)我的書。

本書講述了天才音樂家莫扎特的生平事跡。小時(shí)候早熟，深受大家喜愛；他年輕時(shí)就出名了；他因不善理財(cái)而一貧如洗，直到35歲英年早逝。然而，在他短短35年的一生中，留下了數(shù)量驚人的.舉世聞名的音樂作品，其中歌劇22部，41部交響曲、27首鋼琴協(xié)奏曲、6首小提琴協(xié)奏曲等作品。.他與另外兩位偉大的音樂家海頓、貝多芬并稱為“古典音樂的三大支柱”。

全書給我印象最深的情節(jié)是：莫扎特3歲時(shí)，父親開始教莫扎特的妹妹學(xué)習(xí)音樂。她的進(jìn)步如此之快，讓父親非常欣慰。他的姐姐對(duì)音樂反應(yīng)靈敏，記憶力超強(qiáng)，學(xué)彈鋼琴就像學(xué)說話一樣自然。在她所有的音樂課上，莫扎特從頭到尾都認(rèn)真地聽著。他姐姐不在的時(shí)候，他就坐到鋼琴前練習(xí)，幾乎立刻就能憑記憶彈奏優(yōu)美的中場(chǎng)休息曲的六分之一或三分之一。4歲時(shí)，他就能憑記憶準(zhǔn)確地演奏出許多短曲。5歲時(shí)，他就已經(jīng)開始創(chuàng)作自己的音樂。

莫扎特3歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，5歲開始作曲，為了提高自己的音樂水平，他還足跡遍及歐洲，非常努力地工作直到他去世。

看完這本書，我有以下感受：一個(gè)人要想在某個(gè)領(lǐng)域有所成就，必須要有興趣，要在這個(gè)領(lǐng)域不懈努力，要有一定的天賦。莫扎特就是這樣一個(gè)人。對(duì)于普通人來說，我們可能沒有莫扎特那樣的天賦，但是只要我們堅(jiān)持做自己感興趣的事情，即使不是世界聞名，也一定會(huì)有所成就。這本書再一次讓我體會(huì)到了堅(jiān)持和對(duì)成功的興趣的可貴，所以推薦大家閱讀這本《莫扎特傳》。讀《莫扎特》有感5

1762年1月12日，一輛四輪馬車出現(xiàn)在了崎嶇的驛道上，車中坐著僅有6歲的小莫扎特，9歲的姐姐和他們的爸爸。這次的維也納之旅，讓所有人都認(rèn)識(shí)了這位來自?shī)W地利的神童——莫扎特。

幼小的莫扎特天真無邪，用他非凡的音樂天賦征服了所有人，博得了大家的`喜愛。他是神童，神童能得到的，他都得到了。

然而，燦爛的童年永遠(yuǎn)是那么短暫。成年后的莫扎特仿佛從山頂?shù)肓斯鹊?，各種痛苦如毒蛇般纏繞著他，讓他痛不欲生。雖然他沒有放棄對(duì)音樂的追求，創(chuàng)作了一首又一首的優(yōu)秀歌曲，卻沒有得到別人的尊重。

由于過度勞累，莫扎特積勞成疾。他在寫《安魂曲》時(shí)倒下了，再也沒有起來。那時(shí)，他才35歲。

“投身音樂我可以不顧一切，就是把脖子伸進(jìn)絞索里，也心甘情愿?！彼械乃囆g(shù)家都被這句名言激勵(lì)著。莫扎特雖然去世很久了，但他追求音樂的執(zhí)著精神卻留下來了，被我們贊揚(yáng)著，學(xué)習(xí)著！讀《莫扎特》有感6

我喜歡的書有很多，但我最喜歡的書是《莫扎特傳》，這本也是讓我感觸最深的一本書。

這本書講述的是天才音樂家莫扎特一生的故事。童年時(shí)他人見人愛，青年時(shí)功成名就，不善理財(cái)后窮困潦倒，直至35歲英年早逝。但在他短短35年的一生里，卻給后人留下數(shù)量驚人而聞名于世的音樂作品。

在整本書里讓我印象最深刻的情節(jié)就是：在莫扎特3歲時(shí)，他的父親開始教莫扎特的姐姐學(xué)習(xí)音樂，她進(jìn)步神速，使父親十分欣慰。他的姐姐對(duì)音樂反應(yīng)敏捷，記憶力超強(qiáng)，學(xué)會(huì)彈琴就像學(xué)會(huì)說話一樣自然。在她上所有音樂課時(shí)，莫扎特都會(huì)在旁邊認(rèn)真地從頭聽到尾。當(dāng)姐姐不在時(shí)，他便坐到鋼琴前練習(xí)彈奏，他幾乎是立刻就能憑記憶彈奏出動(dòng)聽的中場(chǎng)休息的音樂的六分之一或三分之一曲。在他4歲時(shí)，就能憑記憶準(zhǔn)確無誤地彈奏許多短小的.音樂片段。5歲時(shí)，他已經(jīng)開始自己作曲了。在他這30多年的音樂生涯中，一直都很努力，直到他去世。

看了這本書，我有以下感受:

一個(gè)人要想在某方面有所成就，必須要有興趣，還要在這方面付出堅(jiān)持不懈的努力，還要有一定的天賦。莫扎特就是這樣的人。對(duì)于我們普通人，可能沒有莫扎特那樣的天分，但是只要我們對(duì)自己感興趣的事情堅(jiān)持不懈，即使達(dá)不到聞名于世，但肯定也會(huì)有所成就。這本書再一次讓我體驗(yàn)到了堅(jiān)持、興趣對(duì)于成功的價(jià)值，所以我推薦大家讀一讀這本《莫扎特傳》。讀《莫扎特》有感7

在懷孕的時(shí)候，就知道了給寶寶進(jìn)行胎教的作用，但是自己不會(huì)唱歌，只好在網(wǎng)上找一些胎教音樂用MP4播放給寶寶聽，當(dāng)時(shí)沒有什么功利目的，只是按照現(xiàn)在比較流行的方法給寶寶培養(yǎng)點(diǎn)樂感而已。

看過《莫扎特效應(yīng)》這本書之后，突然意識(shí)到當(dāng)時(shí)那樣做是多么明智，但是美中不足的是，沒有給孩子專門選取胎教音樂，更沒有選擇莫扎特的音樂。以前只知道莫扎特是個(gè)偉大的音樂家，創(chuàng)作了很多膾炙人口的音樂作品，從這本書中了解到莫扎特是個(gè)音樂天才，因?yàn)楦赣H是宮廷樂師，所以他母親懷孕的時(shí)候就已經(jīng)進(jìn)行“胎”了，三歲開始彈琴，6歲開始作曲，8歲寫了第一部交響樂……這些天才的表現(xiàn)讓我們望塵莫及，但是因?yàn)樗铝藢氋F的音樂財(cái)富，才讓我們可以充分利用莫扎特的音樂，用音樂喚醒孩子的頭腦、健康和創(chuàng)造力。

我家孩子有兩歲半了，這段時(shí)間對(duì)音樂有了自己的感覺和詮釋，每當(dāng)聽到音樂聲起，就會(huì)左右晃動(dòng)身體，或者搖頭晃腦，如果是吃飯的時(shí)候聽到了音樂，就會(huì)把筷子當(dāng)成鼓槌，在碗上敲敲打打，配合著音樂在那里自?shī)首詷?。我想或許這就是我懷孕時(shí)候胎教和他出生之后給他用音樂“磨耳朵”起的作用吧。

以前對(duì)孩子進(jìn)行音樂熏陶，只是簡(jiǎn)單播放音樂，因?yàn)樽约翰欢砸矝]法指導(dǎo)，有一段時(shí)間孩子聽煩了，只要我打開音響他就關(guān)掉，我在反思是否我的方法錯(cuò)誤了。正在這個(gè)時(shí)候看到了《莫扎特效應(yīng)》這本書，這本書不僅介紹了莫扎特的音樂才華和創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，更是把孩子從嬰兒期到幼兒期劃分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段對(duì)孩子的.發(fā)育特點(diǎn)、如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂熏陶、莫扎特音樂的獨(dú)特作用以及可供選擇的莫扎特曲目，都有詳細(xì)的說明和介紹。比如第五章是跳舞和玩耍為主題的1歲半到三歲，分為大腦的新旋律，搖一搖、敲一敲、滾一滾、耳朵的音樂、聲音之橋、尿布之舞、同聲歌唱、莫扎特音樂選曲幾個(gè)部分，每個(gè)部分既有理論知識(shí)的普及，又有身邊案例的分析，也有針對(duì)這個(gè)階段孩子如何運(yùn)用莫扎特音樂喚醒孩子的大腦案例分析，非常豐富，便于父母尤其是不懂音樂的父母操作，是一本不可多得的音樂啟蒙書。

很慶幸，這個(gè)時(shí)候看到這本書，今天就忙著在網(wǎng)上下載莫扎特的音樂，根據(jù)我家寶寶的年齡進(jìn)行音樂教育了，呵呵。讀《莫扎特》有感8

莫扎特——一個(gè)舉世聞名的天才音樂家。通過閱讀此書：《莫扎特》，使我更加了解了這位英年早逝的音樂天才。

莫扎特的一生是與音樂相伴的，可以說他是廣闊的音樂星空中一顆永不消退的恒星！

莫扎特的音樂與自然同在，與人性同在。在他的音樂中，痛苦和歡樂交織在一起，自身的坎坷經(jīng)歷筑成了莫扎特富有的色彩變化，明暗相映的音樂世界。他懷著一顆赤子之心，用音樂詮釋著人類和世界。凡是熱愛音樂的人，我相信都可以在莫扎特的作品中，深深感受到生命的`力度與宇宙萬物和諧共存的快樂。

莫扎特使音樂變得更加燦爛輝煌，而音樂也使莫扎特成為一名萬人所仰慕的音樂家。為什么莫扎特和音樂有著如此的關(guān)系呢？我想是因?yàn)槟氐纳褪且魳?，如果沒有音樂，莫扎特也就不會(huì)存在。

細(xì)細(xì)品味《莫扎特》，讓人一讀再讀，不忍釋手，不僅僅是他那對(duì)音樂的執(zhí)著和熱愛感染著我，更是他那年小志高，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識(shí)、新技能的品質(zhì)撞擊著我的心靈，音樂是莫扎特的整個(gè)生命源泉！莫扎特愛音樂勝過愛生命！而我呢？在二胡技能的學(xué)習(xí)過程中，雖然很刻苦，卻是缺少主動(dòng)；稍取得一些成績(jī)，就揚(yáng)揚(yáng)自得，自以為是；對(duì)音樂還缺少愛與理解，拉的二胡曲缺乏感染力……

我感謝《莫扎特》，莫扎特那種愛音樂的“深沉”將帶我更好地學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)二胡、學(xué)習(xí)文化知識(shí)，使生命奏出更富有色彩、動(dòng)感的旋律！讀《莫扎特》有感9

我喜歡的書有很多，但我最喜歡的書是《莫扎特傳》，這本也是讓我感觸最深的一本書。

這本書講述的是一個(gè)叫莫扎特的天才音樂家一生的故事。童年時(shí)他早熟，人見人愛；青年時(shí)功成名就；不善理財(cái)后窮困潦倒，直至35歲英年早逝。但在他短短35年的'一生里，卻給后人留下數(shù)量驚人而聞名于世的音樂作品，其中包括歌劇22部、交響曲41部、鋼琴協(xié)奏曲27部、小提琴協(xié)奏曲6部及其他作品。他還和其他兩個(gè)偉大的音樂家海頓、貝多芬一起被譽(yù)為“古典音樂的三大支柱”。

在整本書里讓我印象最深刻的情節(jié)就是：在莫扎特3歲時(shí)，他的父親開始教莫扎特的姐姐學(xué)習(xí)音樂，她進(jìn)步神速，使父親十分欣慰。他的姐姐對(duì)音樂反應(yīng)敏捷，記憶力超強(qiáng)，學(xué)會(huì)彈琴就像學(xué)會(huì)說話一樣自然。在她上所有音樂課時(shí)，莫扎特都會(huì)在旁邊認(rèn)真地從頭聽到尾。當(dāng)姐姐不在時(shí)，他便坐到鋼琴前練習(xí)彈奏，他幾乎是立刻就能憑記憶彈奏出動(dòng)聽的中場(chǎng)休息的音樂的六分之一或三分之一曲。在他4歲時(shí)，就能憑記憶準(zhǔn)確無誤地彈奏許多短小的音樂片段。5歲時(shí)，他已經(jīng)開始自己作曲了。

莫扎特從3歲開始學(xué)琴，5歲作曲，他還為了提升自己的音樂水平，游遍歐洲，同時(shí)還舉辦音樂會(huì)和結(jié)交一些在音樂方面有成就的朋友等，在他這30多年的音樂生涯中，一直都很努力，直到他去世。

看了這本書，我有以下感受:一個(gè)人要想在某方面有所成就，必須要有興趣，還要在這方面付出堅(jiān)持不懈的努力，還要有一定的天賦。莫扎特就是這樣的人。對(duì)于我們普通人，可能沒有莫扎特那樣的天分，但是只要我們對(duì)自己感興趣的事情堅(jiān)持不懈，即使達(dá)不到聞名于世，但肯定也會(huì)有所成就。這本書再一次讓我體驗(yàn)到了堅(jiān)持、興趣對(duì)于成功的價(jià)值，所以我推薦大家讀一讀這本《莫扎特傳》。（盧霄瀟）讀《莫扎特》有感10

沃爾夫?qū)ぐ數(shù)纤埂つ?，這個(gè)傳奇的名字永遠(yuǎn)烙印在歐洲音樂史上。

其三歲能將大鍵琴?gòu)椬嗟爻錾袢牖?，五歲半小時(shí)自學(xué)世界名曲，無不體現(xiàn)了他過人的天賦。他的死，成了神秘的傳說。相傳當(dāng)他即將走向生命盡頭時(shí)，卻接到了一個(gè)神秘的委托：寫作安魂曲，莫扎特自以為是地