2023年教育孩子的作文3篇

2023年教育孩子的作文3篇教化孩子的作文篇1

我和兒子走了一路，聊了一路，心情很是輕松。一進(jìn)家門，先生就起先嘮叨個(gè)不停，說這幾天工作快要把人給累死了，學(xué)校一天假期也沒有，這幾天胸口悶得快要受不了了...先生還想滔滔不絕的發(fā)牢騷，我偷偷給他做了一個(gè)手勢，又靜靜的指了指兒子，他即刻明白了我的意思，笑了一下，不再談?wù)撨@個(gè)話題。當(dāng)我有機(jī)會(huì)和先生單獨(dú)在一起時(shí)，我就和他溝通，對(duì)他近期的工作看法狠狠的表揚(yáng)了一番，只夸得他不好意思，說最近因?yàn)楣ぷ鬟^度勞累，身體有些不適，心情低落時(shí)，有時(shí)也會(huì)在家里傳遞負(fù)能量，這點(diǎn)你提示過多次，但還是沒有改掉，還須要修煉。我接過他的話茬，說：“是呀！當(dāng)孩子們?cè)诩視r(shí)，家就如同學(xué)校的.課堂，家長的一言一行，一舉一動(dòng)，甚至一個(gè)手勢，一個(gè)眼神，對(duì)孩子都有影響，正能量或者負(fù)能量的影響，干脆影響孩子當(dāng)下對(duì)待學(xué)業(yè)的看法，甚至?xí)绊懙胶⒆訉淼氖聵I(yè)和生活。家長好好學(xué)習(xí)，孩子每天向上是亙古不變的道理，我們作為父母，每天須要學(xué)習(xí)并反思，給孩子一個(gè)良好的榜樣，就是送他們最好的成長禮物，先生連連點(diǎn)頭說是這個(gè)理，以后會(huì)漸漸的變更自己?！?/p>

假如說教化是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云碰撞一朵云的|話，那么家庭好的教化更像一棵扎根深厚的大樹，有足夠的陽光和水分，然后在愛的培育下，根深葉茂，碩果累累。大樹如此，教化更是如此，家庭教化和大樹同樣的道理。

教化孩子的作文篇2

暑假立刻就要到了，各種各樣的輔導(dǎo)班招生宣揚(yáng)在各中小學(xué)門口遮天蔽日，著實(shí)讓家長無所適從。昨晚兒子同學(xué)的家長給我打電話，問究竟哪兒的輔導(dǎo)班好？能讓孩子的學(xué)習(xí)成果快速提升？看得出家長也很焦急，關(guān)于這個(gè)問題，我是這樣認(rèn)為的。

一、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)要從根本動(dòng)身。

孩子是特性的，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，家長可依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，分析孩子成果不志向的根本緣由是什么？只有知道了緣由，才能找到方法幫助孩子，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程，其實(shí)就是檢驗(yàn)家長“教化才智”的過程。

二、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不能急功近利

幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果從來沒有特效藥，切忌“急功近利”。輔導(dǎo)班為了個(gè)人的.利益宣揚(yáng)的“兩個(gè)月保證進(jìn)入前十名”、“四十天讓孩子提高成果”、“七天背會(huì)3000個(gè)單詞、’一周會(huì)寫作文”......這些根本就是不行能的，因?yàn)樗`反了孩子的成長規(guī)律和客觀的學(xué)習(xí)規(guī)律，好比蓋大樓，蓋得再高，外表裝飾的再華麗，若沒有堅(jiān)實(shí)的地基，隨時(shí)就有可能倒塌，學(xué)習(xí)是按部就班的過程，教化是潤物無聲的，潛移默化的，一切“急功近利”的“拔苗助長”，不但幫不了孩子，反而會(huì)害了孩子，因此千萬不要被輔導(dǎo)班的宣揚(yáng)所蒙蔽。

三、輔導(dǎo)孩子沒有固定的方法

俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”，家長們不要渴望有什么現(xiàn)成的公式化輔導(dǎo)方法，別人的方法可以拿來學(xué)習(xí)和參考，切不能照抄照搬，不能追風(fēng)。孩子是特性的，家長是特性的，問題是特性的，方法也是特性的。只能依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，有目的的找尋適合自己孩子的教化方法，才能真正達(dá)到幫助孩子的目的。

總之不論實(shí)行什么樣的方法，把孩子送進(jìn)什么樣的輔導(dǎo)班，最操勞的還是家長，千萬不能把孩子送進(jìn)輔導(dǎo)班就萬事大吉，家長才是不圖回報(bào)、不計(jì)名利、最貼心的輔導(dǎo)老師。

教化孩子的作文篇3

和兒子一起讀完《火鞋與風(fēng)鞋》，站在不同的角度，彼此都有迥然不同的受益。作為家長，我深切地體會(huì)到了文中的“風(fēng)鞋”爸爸，在引導(dǎo)教化孩子中值得我們學(xué)習(xí)的諸多才智。

一個(gè)自認(rèn)為不幸的小主子公迪姆：又胖又矮，到處被人訕笑，自卑郁悶。一個(gè)靠修鞋為生的鞋匠父親：家境窘迫。他是如何引領(lǐng)自己的孩子走出心靈的陰霾，其中暗藏的教化才智又是什么呢？

一．發(fā)自內(nèi)心的賞識(shí)，讓孩子找到了心靈的支撐。當(dāng)同學(xué)們用各種各樣的方式訕笑迪姆時(shí)，風(fēng)鞋爸爸始終用賞識(shí)的眼光來確定自己的孩子。告知迪姆父母是如何愛他，他是世界上最讓父母稱心如意的孩子。正是這種無形的支撐和賞識(shí)，給一度迷途無助的幼當(dāng)心靈帶來了無限的勸慰和依靠。

二．帶著孩子在大自然中流浪，讓孩子在磨礪中相識(shí)自己，接納自己，英勇做最好的自己。面對(duì)孩子的自卑郁悶，鞋匠爸爸沒有斥責(zé)，沒有放棄，沒有埋怨，沒有嘮叨。而是在孩子滿七歲時(shí)，親自縫制一雙火鞋送給他，背上行囊，帶著孩子走進(jìn)大山起先了漫游流浪。睿智之極的他選擇了陪伴，和孩子同甘共苦，在磨礪中幫助孩子樹立自信。

三．主動(dòng)樂觀的人生看法，給孩子的身心注入了簇新的血液。“你具有獅子般的志氣和駿馬般的力氣嗎？火鞋？”“哪怕森林幽深黑暗，哪怕路途坎坷遙遠(yuǎn)，湍急的溪流無法把我們阻攔”“只有在極其孤獨(dú)，極其哀痛的狀況下，才可以叫‘黑暗’……敬愛的上帝與我們同在，他在緊握著你的另一只手?！敝T如此類鼓舞人心的話語，時(shí)常從風(fēng)鞋爸爸的言行舉止中流露出來，這種潛移默化，潤物細(xì)無聲的教化方法，莫非不是充溢著無窮的力氣和才智嗎？

四．因勢利導(dǎo)的小故事，讓孩子從中悟出了諸多道理?！缎切峭谩纷尩夏穼W(xué)會(huì)戰(zhàn)勝黑暗和孤獨(dú)；《難過的小黑羊》讓孩子知道世界上每個(gè)人都是獨(dú)特的，無所謂外表的美丑，每個(gè)生命都是獨(dú)特的唯一的；《長鼻婆娘》讓他遠(yuǎn)離生氣，重新歡樂快樂……風(fēng)鞋爸爸抓住教化孩子的契機(jī)，用這些妙不行言的小故事，為孩子指引迷津，幫助他度過一個(gè)又一個(gè)“風(fēng)波”，最終找到處理事情的最好方法。

五．適時(shí)的“狠心”，給孩子獨(dú)自嘗試冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。

面對(duì)沒有欄桿的溪流，“狠心”的風(fēng)鞋爸爸徑自往前，對(duì)迪姆的求救視而不見聽而不聞，讓孩子不得不獨(dú)自面對(duì)，經(jīng)過一番激烈地思想斗爭之后，確定冒險(xiǎn)嘗試，雖掉入小溪，卻培育了孩子勇于挑戰(zhàn)的膽識(shí)。迪姆之所以能獨(dú)自闖進(jìn)漆黑的森林，有驚無險(xiǎn)，平安歸來，與父親一次次悉心引導(dǎo)是分不開的.。

六．適時(shí)變換自己的角色，做孩子真正的良師益友。文中的風(fēng)鞋父親，有時(shí)是兒子密切無間的小玩伴，風(fēng)風(fēng)火火地闖蕩，幽默逗趣地調(diào)侃；有時(shí)又是孩子成長路上睿智的領(lǐng)路人，在輕松的氛圍中為孩子講解并描述一個(gè)個(gè)生動(dòng)且又蘊(yùn)含哲理的故事。他自如地掌控著火候，變換著自己的角色，成了孩子真正的良師益友。

正是風(fēng)鞋爸爸一次次耐性地