幼兒園大班健康《開(kāi)心一刻》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班健康《開(kāi)心一刻》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)旨在讓幼兒了解和學(xué)習(xí)健康的基本知識(shí)和技能，包括：身體健康、口腔健康、心理健康等方面。同時(shí)，通過(guò)《開(kāi)心一刻》的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、交流和分享，促進(jìn)他們的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料《開(kāi)心一刻》故事書(shū)健康保健貼紙牙刷、牙膏、洗臉巾等日常衛(wèi)生用品教學(xué)反思表格教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境要求明亮、整潔、安全，符合幼兒的生理、心理需求。教室中擺放幼兒認(rèn)為有趣的物品，如樂(lè)高、玩具等，以增強(qiáng)他們的興趣。教學(xué)方式本次教學(xué)主要以小組活動(dòng)和討論的形式進(jìn)行，幼兒自主選擇小組，教師協(xié)助組隊(duì)，每個(gè)小組有一個(gè)負(fù)責(zé)人，最后匯報(bào)小組成果。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.1熱身活動(dòng)教師在講桌上擺放健康保健貼紙，讓幼兒發(fā)現(xiàn)并識(shí)別貼紙上的圖案和文字。并讓一名幼兒拿著牙刷、牙膏、洗臉巾等衛(wèi)生用品，模仿正確的使用方法。引導(dǎo)幼兒討論個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和好處。1.2教材閱讀教師向幼兒介紹《開(kāi)心一刻》故事書(shū)，并讓幼兒自主借閱。教師以小組為單位，引導(dǎo)幼兒看完故事后，進(jìn)行交流和討論。強(qiáng)調(diào)故事中講到的健康知識(shí)，比如飲食健康、作息規(guī)律等。第二課時(shí)2.1分組活動(dòng)教師協(xié)助幼兒分組，每組為4-5人，每個(gè)小組挑選一名負(fù)責(zé)人，分別展開(kāi)小組活動(dòng)。2.2小組活動(dòng)小組活動(dòng)一：制作蔬菜水果拼盤(pán)讓幼兒搭配形狀不同、顏色鮮艷、味道可口的水果與蔬菜，從而引起幼兒對(duì)于健康飲食的興趣，增強(qiáng)著眾幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)水果蔬菜的價(jià)值。小組活動(dòng)二：講述與小伙伴分享如何保持口腔健康讓組員們一起分享口腔保健知識(shí)，并讓每個(gè)組員小組搜索關(guān)于口腔護(hù)理方面的信息展示。成員間通過(guò)信息的交流、分享和討論，既能元認(rèn)識(shí)到小組成員的重要性，又能增強(qiáng)自己與他人的溝通能力。小組活動(dòng)三：瑜伽課堂讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的瑜伽體位持續(xù)30秒，增強(qiáng)他們的胸肌和骨骼發(fā)育，促進(jìn)血液循環(huán)，提高幼兒的心理承受能力等。第三課時(shí)3.1匯報(bào)小組成果每個(gè)小組分別匯報(bào)其活動(dòng)的成果，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流和討論。教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，肯定他們的積極性和努力，同時(shí)指出還需改進(jìn)的地方。3.2教學(xué)反思在末尾加入教學(xué)反思，教師和幼兒一起探討該教學(xué)過(guò)程的不足和待完善的地方，一起交流，為下一步的教學(xué)改進(jìn)措施作好準(zhǔn)備。教學(xué)反思本次教學(xué)成果較為明顯，讓幼兒們?cè)谟淇斓姆諊姓莆樟私】碉嬍?、衛(wèi)生保健、口腔健康、瑜伽等方面的知識(shí)，增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力、溝通能力、表達(dá)能力和協(xié)作意識(shí)。當(dāng)然，也有一些需要完