2.1《聲音的產(chǎn)生與傳播》練習(xí)題A

<聲音的產(chǎn)生和傳播>專題訓(xùn)練一．選擇題（共20小題）1．（2008?莆田）如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．這樣做是為了（）A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來B．延長音叉的振動(dòng)時(shí)間C．使聲波被多次反射形成回聲D．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察2．300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔．第一次未對(duì)蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了．下列問題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是（）A．蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的B．眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用C．耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用D．鈴鐺是怎樣發(fā)聲的3．阿凡提遇見巴依老爺在吃雞，說到：“好香的雞呀！”巴依老爺說：“雞的香味是雞的一部分，你聞到了就要付錢給我！”阿凡提拿出錢袋搖了搖說：“錢幣的響聲是錢的一部分，你聽到了我就付過錢了！”關(guān)于這段故事下列說法正確的是（）A．能聞到雞的香味說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B．能聞到雞的香味不能用分子動(dòng)理論來解釋C．能聽到錢幣的響聲說明分子間有相互作用力D．能聽到錢幣的響聲只與錢幣的振動(dòng)有關(guān)4．（2012?綿陽）關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)C．只要物體振動(dòng)，我們就能聽見聲音D．聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快5．（2012?聊城）下列說法正確的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲咅在真空中也能傳播C．聲音的傳播不需要時(shí)間D．女生的音調(diào)都是一樣的6．（2012?菏澤）2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢(shì)磅礴．下面有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）A．鼓樂聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B．鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C．鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的D．由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺鼓聲的氣勢(shì)磅礴7．（2012?大連）手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是（）A．手指B．琴弦C．弦柱D．空氣8．（2011?南平）在做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，會(huì)看到水花飛濺，這樣做的主要目的是為了（）A．說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)B．說明聲音能在水中傳播C．估測(cè)聲音傳播的速度D．探究音叉發(fā)聲音調(diào)的高低9．（2011?葫蘆島）以下事例中，能夠說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A．聲波可以清洗鐘表B．兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話C．將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面，在水面上激起水波D．在一根長鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲10．（2010?湘西州）夏天，我們通常能聽到討厭的蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，這種聲音是由于（）A．蚊子翅膀振動(dòng)發(fā)出的B．蚊子細(xì)嘴尖叫發(fā)出的C．蚊子小腿抖動(dòng)發(fā)出的D．蚊子腹部鼓動(dòng)發(fā)出的11．（2010?廈門）如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究（）A．聲音產(chǎn)生的原因B．聲音傳播的條件C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)D．樂音與噪聲的區(qū)別12．（2010?蘇州）關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同D．聲音在真空中的傳播速度為3×10813．（2010?樂山）小紙片會(huì)在發(fā)聲的揚(yáng)聲器的紙盒上跳動(dòng)，發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會(huì)激起水花，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動(dòng)．這些現(xiàn)象說明了（）A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音能在水中傳播C．聲音的傳播需要介質(zhì)D．聲音能在空氣中傳播14．（2010?哈爾濱）將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示．通電后可以看到電鈴在振動(dòng)，聽到電鈴發(fā)出的聲音．用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動(dòng)，但鈴聲越來越?。畬?duì)以上現(xiàn)象的解釋，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．聽到鈴聲又看到電鈴在振動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的B．聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播C．看到電鈴在振動(dòng)，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播D．看到電鈴在振動(dòng)，說明光束能穿透玻璃15．（2010?安順）如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺，這使我們體會(huì)到了（）A．發(fā)聲的物體在振動(dòng)B．聲音能通過固體傳播C．真空不能傳播聲音D．聲音傳播是能量傳播16．（2008?荊州）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B．人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C．只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬌．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)17．如圖2所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為了探究聲音產(chǎn)生的原因的是（）A．B．C．D．18．圖所示四幅圖片中，能用來演示真空不能傳聲的是（）③接著將空氣灌入瓶?jī)?nèi)，撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽到鈴聲．（1）以上什么現(xiàn)象能證明電磁波傳播不需要空氣？答：_________（填序號(hào)）．（2）以上什么現(xiàn)象能證明真空不能傳聲？答：_________（填序號(hào)）．26．如圖所示，小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”．①他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明：________．②相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時(shí)聽到的聲音要大些，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：_______．③如果在用“土電話”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)用手捏住琴弦上的某一部分，則聽的另一方就不能聽到了，這是由于_______．27．為了探究聲音是怎樣傳播的，（1）小麗同學(xué)用如圖甲圖所示的裝置進(jìn)行探索．用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_________；如圖乙圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明：聲音能在_________中傳播．（2）用如圖丙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料．逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到的鬧鐘聲音逐漸_________，最終消失．這種現(xiàn)象表明聲音不能在_________傳播．28．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，按要求回答問題．會(huì)跳躍的聲音1921年5月9日，莫斯科近郊發(fā)生了一起大爆炸．距爆炸地點(diǎn)70km范圍內(nèi)，人們清楚地聽到了“隆隆”的爆炸聲，但是從半徑70km～160km范圍內(nèi)卻什么也聽不到．奇怪的是，從半徑l60km～300km的范圍內(nèi)，人們又聽到了爆炸的轟鳴聲．聲音怎么會(huì)跳躍過中間這片區(qū)域呢？經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)，聲音在空氣中的傳播速度與氣溫有關(guān)．氣溫高，聲速大；氣溫低，聲速?。孛嫔戏讲煌咛幍臍鉁夭煌?，聲速也不同，聲音在空氣中向前傳播總喜歡挑溫度低的道路走，當(dāng)遇到溫度高的空氣時(shí)，聲音便偏向到溫度低的空氣中去．如果一個(gè)地區(qū)的氣溫比較復(fù)雜，這里的溫度高，那里的溫度低，聲音經(jīng)過的時(shí)候，就會(huì)一會(huì)兒拐向高空，一會(huì)兒又拐向地面．這樣上上下下，就形成了聲音會(huì)跳躍的現(xiàn)象．（1）文中提到的三個(gè)區(qū)域范圍，哪一個(gè)區(qū)域的溫度最高？（2）《楓橋夜泊》是一首同學(xué)們十分熟悉的唐詩，如圖所示，試用上文中提到的知識(shí)說明，遠(yuǎn)處寒山寺的鐘聲能傳到楓橋江畔絕非詩人的臆造．29．聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)．空氣溫度/℃﹣20﹣100102030聲音速度/（m/s）318324330336342348（1）請(qǐng)你根據(jù)表格中的規(guī)律找出溫度為15℃時(shí)聲速為_________m/s．（2）當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍的聲速時(shí)會(huì)受到相當(dāng)大的阻力．上世紀(jì)中期，人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行．在飛機(jī)速度有限的情況下，根據(jù)表格中你的發(fā)現(xiàn)，你能指出在什么情況下試驗(yàn)更容易成功嗎？_________．物體的運(yùn)動(dòng)單元練習(xí)題1.完成以下速度單位的換算:(1)1080km/h=_________m/s;(2)6.8×108nm=_______m(3)6.5m/s=_________km/h;(4)1.5min=_________s;(5)7200s=________h2.在物理學(xué)中,把物體運(yùn)動(dòng)速度保持不變的直線運(yùn)動(dòng)稱為________________,速度變化的直線運(yùn)動(dòng)稱為________________.在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,速度等于運(yùn)動(dòng)物體在________通過的________.公式為________,一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,在5S內(nèi)通過的路程為10m,那么它的速度為_____m/s,在第2秒內(nèi)的速度為______m/s,前2秒內(nèi)通過的路程為______m.3.甲車的速度V1=36km/h,乙車的速度V2=15m/s,則V1_____V2,2小時(shí)內(nèi)甲車行駛____米,乙車行駛30km需要_______小時(shí).4.汽車的速度計(jì)上有“km/h”字樣,當(dāng)速度計(jì)指針指在“90”5.在國際單位制中,速度的單位是由長度單位和時(shí)間單位組合而成的,寫作______,讀作________________,可用符號(hào)________或_________表示.6.一位同學(xué)乘坐一輛汽車行駛在一條限速為60km/h的公路上,他測(cè)出汽車每隔2秒就駛過一根路邊相距45m的電線桿,則汽車的速度是________m/s,這輛車_______(填“已經(jīng)”或“沒有”)超過速度.7.要測(cè)量自己步行的速度,需要的測(cè)量工具是________和________,一個(gè)中學(xué)生步行的速度大約是1.5_____.8.目前普通列車的速度位100km/h,而磁懸浮列車的速度約為500km/h.南京到上海的路程為300km,按以上速度計(jì)算,磁懸浮列車從南京到上海需要______h.9.使用刻度尺前要觀察它的_________、__________和___________.10.隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,為了緩解鐵路運(yùn)力緊張狀況,今年4月份我國鐵路進(jìn)行了第五次大提速.2004年4月17日19時(shí)23分,西安至北京Z20/19次直達(dá)特快首發(fā)列車由西安火車站緩緩駛出,這是西部地區(qū)唯一一列全列軟臥特快列車.陜西日?qǐng)?bào)以“西安至北京直達(dá)特快列車昨開行,一路不歇到京城”為標(biāo)題在頭版進(jìn)行了特別報(bào)道.Z20/19次列車夕發(fā)朝至,全程1200km,運(yùn)行12h,最高時(shí)速可達(dá)160km/h,即_______m/s.Z20/19次列車西安至北京的平均速度為________km/h.11.用如下圖所示的方法測(cè)細(xì)銅錢的直徑，銅線的直徑是()A.1.45mmB.1.5mmC.1.9mm12.明代詩人曾寫下這樣一首詩:“空手把鋤頭,步行騎水牛,人在橋上走,橋流水不流”其中“橋流水不流”這一句應(yīng)理解成選擇的參照物為()A水B橋C人D地面13.速度是40km/h的運(yùn)動(dòng)物體可能是()A行人B卡車C飛機(jī)D人造衛(wèi)星14.由勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=s/t可知道()A速度跟路程成正比B速度跟時(shí)間成反比C路程跟時(shí)間成正比D以上說法都不對(duì)15.關(guān)于速度,以下各種說法正確的是()A運(yùn)動(dòng)路程越長,速度越大B運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短,速度越大C相同時(shí)間內(nèi),通過路程越長,速度越大D通過相同的路程,所用時(shí)間越長,速度越大16.甲乙兩物體都在做勻速直線運(yùn)動(dòng),其速度之比為3:1,路程之比是2:3,則甲乙兩物體所用的時(shí)間之比是()A2:9B2:1C9:2D1:217.一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),通過相等的路程所用的時(shí)間()A一定都不相等B不一定都相等C一定都相等D三種情況都不正確18.甲乙兩個(gè)物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲通過的距離比乙大,而乙所用的時(shí)間比甲短,那么甲乙兩物體的運(yùn)動(dòng)快慢是()A甲較快B乙較快C一樣快D無法比較19(多選題)甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中正確的是（）A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB．4s～8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都勻速直線運(yùn)動(dòng)C．0s～8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)通過的路程相等D．8s末甲乙兩同學(xué)速度相等20.2009年1月1日9時(shí)整，江西首條湖底隧道開通.這條隧道西起陽明東路京九線隧道，東至國威路和上海北路交叉口，全長1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550m.在404021.一名同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800m，書店到學(xué)校的路程為3600m。當(dāng)他從家出發(fā)騎到書店用時(shí)5min，在書店等同學(xué)用了1min，然后二人一起再經(jīng)過了12min到達(dá)學(xué)校。求：(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少?(2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多大?22.如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分．求：(1)轎車從A地到B地用多少小時(shí)?(2)轎車從A地到B地的速度；(3)若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長時(shí)間．23.上海到南京的T722次特快列車運(yùn)行時(shí)刻表如右。根據(jù)表回答問題：列車由上海至南京的平均速度；上海蘇州常州南京到站時(shí)間09:3910:2911:47發(fā)車時(shí)間09:0009:4310:33里程/km084165303列車在哪個(gè)路段運(yùn)行最快？在哪個(gè)路段運(yùn)行最慢？24.小明為了探究物體運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間、路程之間的關(guān)系，在課外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動(dòng)模型車A和B，在實(shí)驗(yàn)室做了探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下表所示：運(yùn)動(dòng)路程S/m汽車A0.10.20.30.4汽車B0.20.40.81.2運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s汽車A1234汽車B0.51231.00.20.60.8時(shí)間t1.00.20.60.8時(shí)間t/s路程s/m24130.41.2第24題（2）在相同時(shí)間內(nèi)，汽車A和汽車B誰運(yùn)動(dòng)的路程要長？25.表格中所列數(shù)據(jù)記錄了當(dāng)今世界某優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造世界記錄時(shí)跑步過程中通過不同距離所用的時(shí)間。距離/m010.020.030.040.050.060.070.080.090.0100.時(shí)間/s01.882.963.884.775.616.457.298.139.009.86速度/ms-1請(qǐng)你計(jì)算每個(gè)10米后思考：（1）在這100m運(yùn)動(dòng)過程中做的_________（是/不是）勻速直線運(yùn)動(dòng)，你的判斷依據(jù)是________________________。（2）在100m的運(yùn)動(dòng)過程中，哪個(gè)10m路程段的速度最大？哪個(gè)10m路程段的速度最小？_________________________。2.1聲的產(chǎn)生專題訓(xùn)練參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）1．（2008?莆田）如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．這樣做是為了（）A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來B．延長音叉的振動(dòng)時(shí)間C．使聲波被多次反射形成回聲D．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察解答：解：正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，而不發(fā)聲的音叉沒有振動(dòng)；由于音叉振動(dòng)的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大；當(dāng)把懸掛的乒乓球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí)，音叉的振動(dòng)將乒乓球彈開，即把音叉的微小振動(dòng)放大成乒乓球的振動(dòng)．以便于觀察和進(jìn)一步的研究，故選D．2．300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔．第一次未對(duì)蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了．下列問題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是（）A．蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的B．眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用C．耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用D．鈴鐺是怎樣發(fā)聲的解答：解：A、通過第一次、第二次和第三次實(shí)驗(yàn)可以研究蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的．故A選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)所研究的．B、通過第一次和第二次的實(shí)驗(yàn)可以研究眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用．故B選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)所研究的．C、通過第一次和第三次實(shí)驗(yàn)的可以研究耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用．故C選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)所研究的．D、鈴鐺是怎樣發(fā)聲的本題并未涉及，故D選項(xiàng)不是該實(shí)驗(yàn)所研究的．故選D．3．阿凡提遇見巴依老爺在吃雞，說到：“好香的雞呀！”巴依老爺說：“雞的香味是雞的一部分，你聞到了就要付錢給我！”阿凡提拿出錢袋搖了搖說：“錢幣的響聲是錢的一部分，你聽到了我就付過錢了！”關(guān)于這段故事下列說法正確的是（）A．能聞到雞的香味說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B．能聞到雞的香味不能用分子動(dòng)理論來解釋C．能聽到錢幣的響聲說明分子間有相互作用力D．能聽到錢幣的響聲只與錢幣的振動(dòng)有關(guān)解答：解：A、B、能聞到雞的香味說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；故A正確；B錯(cuò)誤；C、D、聽到錢幣的響聲說明錢幣在振動(dòng)，錢幣的響聲是通過空氣傳播．故C、D錯(cuò)誤；故選A．4．（2012?綿陽）關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)C．只要物體振動(dòng)，我們就能聽見聲音D．聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快分析：（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音停止．（2）人耳的聽覺頻率范圍：20Hz～20000Hz，并不是所有的聲音人耳都能聽到．（3）聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度一般不同，一般來說，在固體中的傳播速度大于在液體中的傳播速度．解答：解：A、噪聲也是聲音，也是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，正確；C、只要物體振動(dòng)，就能發(fā)出聲音，但是并不是所有的聲音我們都能聽到，故C錯(cuò)誤；D、聲音在固體中的傳播速度一般比在液體中傳播的快，故D錯(cuò)誤．故選B．5．（2012?聊城）下列說法正確的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲咅在真空中也能傳播C．聲音的傳播不需要時(shí)間D．女生的音調(diào)都是一樣的解答：解：A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．這是聲音產(chǎn)生的條件，故A正確；B、聲音傳播需要介質(zhì)，真空中也能傳播，故B錯(cuò)誤；C、聲音的傳播不需要時(shí)間，需要時(shí)間，故C錯(cuò)誤；D、人的音調(diào)不可能都是一樣的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定，故D錯(cuò)誤；故選A．6．（2012?菏澤）2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢(shì)磅礴．下面有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）A．鼓樂聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B．鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C．鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的D．由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺鼓聲的氣勢(shì)磅礴解答：解：A、鼓樂聲是鼓面的振動(dòng)而產(chǎn)生的，不合題意．B、鼓樂聲是鼓面的振動(dòng)而產(chǎn)生的，不是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的．符合題意．C、鼓樂聲通過空氣傳入人耳，不合題意．D、人耳具有雙耳效應(yīng)，劇場(chǎng)的混響時(shí)間不同，感覺鼓聲的氣勢(shì)磅礴．不合題意．故選B．點(diǎn)評(píng)：此題考查了聲音的產(chǎn)生與傳播，雙耳效應(yīng)的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題．7．（2012?大連）手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是（）A．手指B．琴弦C．弦柱D．空氣考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生。專題：應(yīng)用題。分析：解答本題要知道：聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源．解答：解：手撥琴弦，琴弦由于振動(dòng)而產(chǎn)生聲音，所以聲源是琴弦．故選B．點(diǎn)評(píng)：本題考查了聲音的產(chǎn)生，關(guān)鍵是搞清楚在發(fā)聲時(shí)，是哪個(gè)物體在振動(dòng)是一道基礎(chǔ)題．8．（2011?南平）在做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，會(huì)看到水花飛濺，這樣做的主要目的是為了（）A．說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)B．說明聲音能在水中傳播C．估測(cè)聲音傳播的速度D．探究音叉發(fā)聲音調(diào)的高低考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；物理學(xué)方法。分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．把不容易觀察到的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)換成可以明顯觀察到的現(xiàn)象，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法．在物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要用到轉(zhuǎn)換法來研究物理現(xiàn)象．解答：解：正在發(fā)生的音叉是否振動(dòng)，不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠說明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動(dòng)的．故選A．點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)有兩個(gè)：一是聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動(dòng)；二是轉(zhuǎn)換法在物理學(xué)研究當(dāng)中的有效運(yùn)用．9．（2011?葫蘆島）以下事例中，能夠說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A．聲波可以清洗鐘表B．兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話C．將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面，在水面上激起水波D．在一根長鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生。專題：應(yīng)用題。分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．聲音能傳遞能量．真空不能傳聲．解答：解：A、聲波可以清洗鐘表，說明聲音能傳遞能量，不合題意．B、太空中沒有空氣，真空不能傳聲．不合題意．C、將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面，在水面上激起水波，說明了音叉在振動(dòng)．符合題意．D、在一根長鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲，第一次是鐵中傳來的，第二次是空氣中傳來．說明固體傳聲比氣體傳聲快．不合題意．故選C．點(diǎn)評(píng)：此題綜合考查了有關(guān)聲音的產(chǎn)生、傳播、速度和聲音能傳播能量，要注意區(qū)分．10．（2010?湘西州）夏天，我們通常能聽到討厭的蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，這種聲音是由于（）A．蚊子翅膀振動(dòng)發(fā)出的B．蚊子細(xì)嘴尖叫發(fā)出的C．蚊子小腿抖動(dòng)發(fā)出的D．蚊子腹部鼓動(dòng)發(fā)出的考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生。分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；根據(jù)飛行物一般都是由翅膀振動(dòng)發(fā)聲的進(jìn)行分析．解答：解：蚊子發(fā)出的嗡嗡聲是由蚊子翅膀的振動(dòng)產(chǎn)生的，因此A選項(xiàng)正確；故選A．點(diǎn)評(píng)：解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因．11．（2010?廈門）如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究（）A．聲音產(chǎn)生的原因B．聲音傳播的條件C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)D．樂音與噪聲的區(qū)別考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生。專題：轉(zhuǎn)換法。分析：將紙盒上的小紙片的跳動(dòng)與音樂即聲音聯(lián)系起來，即可得到實(shí)驗(yàn)的目的．解答：解：A、在實(shí)驗(yàn)中，由紙片的跳動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到揚(yáng)聲器的振動(dòng)，這是一種轉(zhuǎn)換的思想也可理解為放大法．揚(yáng)聲器振動(dòng)時(shí)，聽到了聲音，由此可知聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．由此可知A正確．B、要研究聲音傳播的條件，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)體現(xiàn)人耳與聲源之間介質(zhì)的有無及種類，而此現(xiàn)象中只是觀察的現(xiàn)象小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)，故B錯(cuò)誤．C、要研究音調(diào)與頻率的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)重在體現(xiàn)物體振動(dòng)快慢與音調(diào)的高低，而此現(xiàn)象中只是觀察的現(xiàn)象小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)，故C錯(cuò)誤．D、要研究樂音與噪聲的區(qū)別，實(shí)驗(yàn)中要出現(xiàn)這兩種聲音，然后加以比較，而此現(xiàn)象中只是觀察的現(xiàn)象小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)，故D錯(cuò)誤．故選A．點(diǎn)評(píng)：將紙片跳動(dòng)與聽到聲音這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象聯(lián)系是確定實(shí)驗(yàn)探究目的關(guān)鍵．12．（2010?蘇州）關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同D．聲音在真空中的傳播速度為3×108考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；聲速。分析：解決此類問題要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，我們能夠聽到聲音是因?yàn)槁曇敉ㄟ^空氣傳播到我們耳朵里；聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在空氣中的傳播速度為340m/s．解答：解：A、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，說法正確；B、物體在振動(dòng)時(shí)能夠發(fā)出聲音，然后需要通過介質(zhì)傳播到我們耳朵里，這樣我們就才能夠聽到聲音，故B錯(cuò)誤；C、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相不同，故C錯(cuò)誤；D、聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在真空中不能傳聲，故D錯(cuò)誤；故選A．點(diǎn)評(píng)：本題是一道綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目，做題時(shí)要對(duì)照相關(guān)的物理知識(shí)，仔細(xì)分析每一種情況的對(duì)錯(cuò)．13．（2010?樂山）小紙片會(huì)在發(fā)聲的揚(yáng)聲器的紙盒上跳動(dòng)，發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會(huì)激起水花，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動(dòng)．這些現(xiàn)象說明了（）A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音能在水中傳播C．聲音的傳播需要介質(zhì)D．聲音能在空氣中傳播考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生。分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．解答：解：當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，紙盒會(huì)振動(dòng)，所以紙片會(huì)跳動(dòng)；發(fā)聲的音叉會(huì)振動(dòng)，所以接觸水面時(shí)會(huì)激起水花；風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是樹葉在振動(dòng)；由這些現(xiàn)象可知，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；故選A．點(diǎn)評(píng)：解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生條件進(jìn)行分析解答．14．（2010?哈爾濱）將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示．通電后可以看到電鈴在振動(dòng)，聽到電鈴發(fā)出的聲音．用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動(dòng)，但鈴聲越來越?。畬?duì)以上現(xiàn)象的解釋，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．聽到鈴聲又看到電鈴在振動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的B．聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播C．看到電鈴在振動(dòng)，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播D．看到電鈴在振動(dòng)，說明光束能穿透玻璃考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件。專題：信息給予題；實(shí)驗(yàn)分析法。分析：由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：空氣越來越少，聲音減弱，而光的傳播沒有減弱，說明聲音傳播需要介質(zhì)，而光傳播不需要介質(zhì)．解答：解：用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越少，聲音越來越弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)；而仍看見電鈴在振動(dòng)，說明光能穿透玻璃，但是光傳播不需要介質(zhì)，如果需要，隨著空氣的減少，電鈴的振動(dòng)會(huì)看不清楚．故選C．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲音傳播需要介質(zhì)，而光傳播不需要介質(zhì)的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．15．（2010?安順）如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺，這使我們體會(huì)到了（）A．發(fā)聲的物體在振動(dòng)B．聲音能通過固體傳播C．真空不能傳播聲音D．聲音傳播是能量傳播考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生。專題：轉(zhuǎn)換法。分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．解答：解：將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺，說明感覺到音叉在振動(dòng)；即表明當(dāng)音叉發(fā)聲時(shí)物體在振動(dòng)．故選A．點(diǎn)評(píng)：解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因．16．（2008?荊州）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B．人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C．只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬌．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件。分析：此題涉及了聲音的傳播、產(chǎn)生等內(nèi)容．解答：解：A、聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)，介質(zhì)不同，速度不同．故A錯(cuò)誤．B、人的聲音是靠聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的．故B錯(cuò)誤．C、若物體在真空中振動(dòng)，我們就不會(huì)聽到聲音．如：宇航員在真空中交流需要借助無線電設(shè)備．故C錯(cuò)誤．D、一切發(fā)聲體都在振動(dòng)．故D正確．故選D．點(diǎn)評(píng)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．但振動(dòng)不一定產(chǎn)生聲音．17．如圖2所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為了探究聲音產(chǎn)生的原因的是（）A．B．C．D．考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生。分析：聲音的產(chǎn)生原因是振動(dòng)，所以能夠體現(xiàn)出發(fā)聲的物體在振動(dòng)的選項(xiàng)是正確的．解答：解：A、真空鈴實(shí)驗(yàn)說明真空不能傳聲，這是探究聲音傳播條件的實(shí)驗(yàn)，故A不符題意；B、空氣柱體積越小，振動(dòng)頻率越高，音調(diào)也就越高，這是探究吸管的音調(diào)和長度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，故B不符題意；C、通過觀察水花四濺可知發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，故C符合題意；D、固體能傳聲而且傳聲效果好，故D不符題意．故選C．點(diǎn)評(píng)：聲音產(chǎn)生的原因是振動(dòng)，聲音的傳播條件是需要介質(zhì)．18．圖所示四幅圖片中，能用來演示真空不能傳聲的是（）A．B．C．D．分析：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，不能在真空中傳播．（2）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低．（3）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，此題利用小球被彈開放大了物體的振動(dòng)．（4）骨傳導(dǎo)是聲音能通過頭骨和頜骨傳給聽覺神經(jīng)，引起聽覺．解答：解：A、將鬧鐘放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，抽出氣體，看能不能聽到聲音．探究真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)．符合題意．B、把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素．不合題意．C、將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，小球會(huì)多次被彈開發(fā)．說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)．不合題意．D、用牙齒咬住音叉來感知聲音．探究骨傳導(dǎo)．不合題意．故選A．點(diǎn)評(píng)：此題考查了與聲音有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容涉及真空不能傳聲，音調(diào)與頻率的關(guān)系、發(fā)聲的物體在振動(dòng)、骨傳導(dǎo)．要注意分析．19．如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）A．吹著的哨子B．真空罩中響鈴的鬧鐘C．關(guān)閉的收音機(jī)D．敲擊的水瓶琴考點(diǎn)：聲音的傳播條件。專題：應(yīng)用題。分析：聲音的產(chǎn)生條件是振動(dòng)．解答：解：A、吹響的哨子，空氣柱在振動(dòng)，產(chǎn)生聲音．B、真空罩里響鈴的鬧鐘在振動(dòng)，盡管聽不見，但聲音已經(jīng)產(chǎn)生了．C、收音機(jī)可以產(chǎn)生聲音，但關(guān)閉了，所以不振動(dòng)了．D、敲擊水瓶，瓶子在振動(dòng)，產(chǎn)生聲音故選C．20．如圖所示的四個(gè)事例及描述中能說明固體可以傳聲的是（）A．B．C．D．解答：解：A、說明聲音能傳遞信息．不合題意．B、聲音在傳播的過程中，遇到障礙物會(huì)反射形成回聲．不合題意．C、手表發(fā)出的聲音能通過枕頭傳播．符合題意．D、利用了聲音的音色不同，不合題意．故選C．二．填空題（共4小題）21．有四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；B、吹響笛子，手指按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音；C、吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過，紙上出現(xiàn)彎曲的圖象；D、鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲消失．能夠說明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是：A、C、D．解答：解：A、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；B、吹響笛子，手指按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音，說明聲音的音調(diào)高低和物體的振動(dòng)頻率快慢有關(guān)系；C、吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過，紙上出現(xiàn)彎曲的圖象，說明鐘發(fā)出聲音時(shí)，鐘在振動(dòng)，是聲音產(chǎn)生的條件；D、鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲消失．說明聲音是由物體振動(dòng)發(fā)出的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止．故答案為：A、C、D．22．學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)．請(qǐng)你在橫線上填上空缺．（1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的，并通過空氣傳到人的耳朵．（2）聲音在水中的傳播速度大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度．（3）在月球上聲音不能傳播的原因是月球上方是真空，而真空不能傳聲．考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度。專題：應(yīng)用題。分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．聲音在固體中的傳播速度最快，液體中較快，氣體中最慢．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．解答：解：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，吹笛子時(shí)空氣柱會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，笛聲是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的．（2）聲音在不同介質(zhì)傳播速度不一樣，在固體中最快，液體中較快，氣體中最慢．故聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度．（3）月球上沒有空氣，而聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，所以在月球上聲音不能傳播；故答案為：（1）振動(dòng)、空氣；（2）大于；（3）月球上方是真空，而真空不能傳聲．23．如圖，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音會(huì)逐漸減小，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音會(huì)逐漸增大，可見聲音的傳播需要介質(zhì)．宇航員在太空中不能（“能”“不能”）直接面對(duì)面交談，需要通過電磁波進(jìn)行交流．解答：解：①在抽氣的過程中，玻璃罩內(nèi)的空氣減少，所以聲音傳播的介質(zhì)減少，因此聽到聲音將會(huì)減??；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，由于聲音傳播的介質(zhì)增多，因此聽到聲音將會(huì)變大．可見，聲音傳播需要介質(zhì)；②宇航員在太空中，處于真空狀態(tài)，聲音無法傳播，所以不能直接面對(duì)面交談，需要借助電磁波進(jìn)行交流，因?yàn)殡姶挪▊鞑ゲ恍枰橘|(zhì)．故答案為：減??；增大；介質(zhì)；不能；電磁波．24．空氣（25℃）340海水（25℃）1531空氣（15℃）346銅（棒）3750軟木500大理石3810煤油（25℃）1324鋁（棒）5000蒸餾水（25℃）1497鐵（棒）5200上表格是聲在幾種物質(zhì)中的傳播速度v/（m．s﹣1），據(jù)以上數(shù)據(jù)，你能從中獲得什么信息？至少寫2條．（1）聲音的傳播速度跟介質(zhì)有關(guān)，介質(zhì)不同，聲速不同；（2）介質(zhì)的溫度影響聲音的傳播速度．三．解答題（共6小題）25．手機(jī)是一種不用電線的電話﹣﹣﹣﹣﹣移動(dòng)電話，其原理是將接受到的電磁波信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音，為驗(yàn)證聲音和電磁波的傳播是否需要空氣，某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)①將手機(jī)放在玻璃瓶中，撥號(hào)呼叫它，看到信號(hào)燈閃爍，并聽到鈴聲②不斷抽出瓶中空氣，并再次撥號(hào)呼叫它，看到信號(hào)燈閃爍，鈴聲逐漸微弱，直至最后聽不到鈴聲．反復(fù)撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽不到鈴聲③接著將空氣灌入瓶?jī)?nèi)，撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽到鈴聲．（1）以上什么現(xiàn)象能證明電磁波傳播不需要空氣？答：②（填序號(hào)）．（2）以上什么現(xiàn)象能證明真空不能傳聲？答：②③（填序號(hào)）．解答：解：（1）聲音和電磁波都能在空氣中傳播，所以將手機(jī)放在有空氣的玻璃瓶中，撥號(hào)呼叫它，既看到信號(hào)燈閃爍，又聽到鈴聲；（2）將手機(jī)放在玻璃瓶中，不斷抽出里面的空氣，傳播聲音的介質(zhì)越來越少，所以鈴聲越來越小，當(dāng)玻璃瓶?jī)?nèi)的空氣全部抽完，即為真空，聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，故聽不到鈴聲；電磁波的傳播不需要介質(zhì)，故能看到信號(hào)燈閃爍．（3）接著將空氣灌入瓶?jī)?nèi)，聲音和電磁波都能傳播，所以撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽到鈴聲．故答案為：（1）②；（2）②③．26．如圖所示，小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”．①他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明：________．②相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時(shí)聽到的聲音要大些，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：_______．③如果在用“土電話”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)用手捏住琴弦上的某一部分，則聽的另一方就不能聽到了，這是由于_______．解答：解：（1）聲音可以通過“土電話”的琴弦傳播，也就是可以在固體中傳播；（2）聲音通過細(xì)銅絲傳播時(shí)比通過尼龍繩傳播時(shí)聲音大，也就是說金屬絲傳播聲音的效果比尼龍繩要好得多；（3）當(dāng)用手捏住琴弦時(shí)