青海省海南藏族自治州高級中學(xué)、共和縣高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試題（解析版）

PAGEPAGE1青海省海南藏族自治州高級中學(xué)、共和縣高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試題一、選擇題1.下表是新石器時代中國長江流域和黃河流域社會概況。據(jù)此可知（）流域谷物炊器衣料交通工具建筑材料長江稻釜絲舟木黃河栗鬲皮車土A.中國南北文化各具特色 B.中華文明源遠(yuǎn)流長C.階級分化現(xiàn)象已經(jīng)產(chǎn)生 D.區(qū)域文化聯(lián)系密切【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新石器時代（中國）。根據(jù)材料中的表格信息可知，長江流域和黃河流域在谷物、炊器、衣料、交通工具、建筑材料方面都有所差異、各有特色，可知中國南北文化各具特色，A項正確；材料未體現(xiàn)中華文明由來已久，無法得出中華文明源遠(yuǎn)流長，排除B項；材料未體現(xiàn)貧富差距，無法得出階級分化現(xiàn)象已經(jīng)產(chǎn)生，排除C項；材料未涉及長江流域和黃河流域的交流，無法得出區(qū)域文化聯(lián)系密切，排除D項。故選A項。2.《春秋公羊傳》記載：“隱長又賢，何以不宜立？立嫡以長不以賢，立子以貴不以長?；负我再F？母貴也。母貴則子何以貴？子以母貴，母以子貴?！边@反映出當(dāng)時（）A.禮樂制成為典型的政治特征 B.兄終弟及制度已遭廢棄C.嫡長子擁有王位繼承優(yōu)先權(quán) D.神權(quán)與王權(quán)結(jié)合較密切【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：先秦時期（中國）。根據(jù)材料“立嫡以長不以賢”“子以母貴，母以子貴。”可知，這是嫡長子繼承制，體現(xiàn)了周代宗法制度的原則，嫡長子擁有王位繼承優(yōu)先權(quán)，C項正確；禮樂制是周代文化的集中體現(xiàn)，它既是典章制度的總匯，又是人們各種行為的準(zhǔn)則，與材料不符，排除A項；材料的主旨信息是宗法制的核心，并非兄終弟及制度已遭廢棄，排除B項；材料未體現(xiàn)占卜活動等，無法得出神權(quán)與王權(quán)結(jié)合較密切，排除D項。故選C項。3.有學(xué)者指出，商鞅在秦國的變法中改變了“諸侯卑秦”的局面，為秦始皇統(tǒng)一中國奠定了堅實的基礎(chǔ)，但是秦王朝的短命也在商鞅變法時埋下了伏筆。下面商鞅變法的內(nèi)容中與秦短命而亡相關(guān)的是（）A.實行世卿世祿 B.實施重農(nóng)抑商C.允許土地買賣 D.推行嚴(yán)刑峻法【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：戰(zhàn)國（中國）。根據(jù)材料可知，商鞅變法推行嚴(yán)刑峻法，激發(fā)了社會矛盾，為秦王朝的短命埋下了伏筆，D項正確；商鞅變法實行二十等爵制，廢除“世卿世祿制”，適應(yīng)了地主階級登上歷史舞臺，與材料無關(guān)，排除A項；商鞅變法實施重農(nóng)抑商，有利于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不符合材料，排除B項；商鞅變法以法律的形式確立了封建土地所有制，允許土地買賣，但不符合材料，排除C項。故選D項。4.春秋戰(zhàn)國時期，思想界出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，其中一家講究“天人合一”“天人相應(yīng)”“天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭”。這一家是指（）A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：春秋戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料可知，道家主張“天人合一”“天人相應(yīng)”“天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭”，蘊含樸素的唯物論和辯證法，C項正確；儒家主張仁和禮，不符合材料，排除A項；墨家主張兼愛和非攻，不符合材料，排除B項；法家主張依法治國和變革，不符合材料，排除D項。故選C項。5.這一制度沿用約達(dá)800年，并從結(jié)構(gòu)上影響了三省六部制，左右了中國古代中央官制約700年，在中國歷史上留下了濃重的一筆。這一制度是（）A.分封宗法制 B.三公九卿制 C.九品中正制 D.世卿世祿制【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：秦朝（中國）。根據(jù)材料“這一制度沿用約達(dá)800年，并從結(jié)構(gòu)上影響了三省六部制，左右了中國古代中央官制約700年，在中國歷史上留下了濃重的一筆?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，秦朝設(shè)置三公九卿制度，三公九卿制中的三公是指丞相、御史大夫、太尉，九卿是指奉常、郎中令、衛(wèi)尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟內(nèi)史、少府。每個職位都有明確的職責(zé)和權(quán)力范圍，形成了相互制約、相互監(jiān)督的官僚體系，從結(jié)構(gòu)上影響了三省六部制，B項正確；分封制是地方行政制度，宗法制是以血緣關(guān)系的親疏維系政治等級的制度，與三省六部制無關(guān)，排除A項；九品中正制是魏晉時期的選官制度，與三省六部制無關(guān)，排除C項；世卿世祿制是貴族政治，世卿就是天子或諸侯國君之下的貴族，世世代代、父死子繼，連任卿這樣的高官；祿是官吏所得的享受財物。這與三省六部制無關(guān)，排除D項。故選B項。6.東漢時期，司空第五倫提出，“貴戚可以封侯以富之，不當(dāng)以職事以任之”。李固主張“設(shè)常禁”，令“中臣子弟不得為吏、察孝廉”。他們的這些主張意在（）A.限制外戚宦官的權(quán)力 B.提高官員隊伍的素質(zhì)C.緩解社會的階級矛盾 D.加強(qiáng)豪強(qiáng)地主的勢力【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：東漢（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：東漢時期第五倫、李固等人主張外戚可以在財富上不加限制，但在做官權(quán)力方面應(yīng)該加以限制，說明意在限制外戚宦官的權(quán)力，A項正確；材料強(qiáng)調(diào)的對象是外戚，并不是全體官員，排除B項；東漢時期階級矛盾主要是地主階級和農(nóng)民階級的，材料中并未涉及兩者，排除C項；材料并未涉及豪強(qiáng)地主，排除D項。故選A項。7.東晉南朝時期，南方土地大量開墾，農(nóng)作物品種增加，產(chǎn)量提高；紡織、陶瓷、造船等行業(yè)也有明顯的進(jìn)步。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A.江南自然資源豐富 B.大批水利工程的興建C.北方人口大量南遷 D.政府重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，東晉南朝時期，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)明顯發(fā)展，結(jié)合所學(xué)可知，這主要是由于北方動亂，北方人口大量南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)和大量勞動力，C項正確；ABD三項都是出現(xiàn)材料中現(xiàn)象的原因，但不是主要原因，排除ABD項。故選C項。8.下面是三國兩晉南北朝至隋朝時期朝代變遷示意圖。該圖反映出這一時期中國（）A.同源共祖的意識萌發(fā) B.南北政權(quán)間始終對峙C.各民族間矛盾的激化 D.由分裂逐步走向統(tǒng)一【答案】D【解析】本題是單類型單選題，據(jù)題干可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時間信息得出準(zhǔn)確時空是魏晉南北朝至隋朝。由圖所示，經(jīng)過三國鼎立再到西晉短暫統(tǒng)一，再經(jīng)過南北朝長期分裂，最后隋朝統(tǒng)一全國，因此圖中反映出這個時期中國的發(fā)展大趨勢是由分裂走向統(tǒng)一，D項正確；材料看不出同源共祖，排除A項；南北政權(quán)始終對峙說法錯誤，西晉和隋朝實現(xiàn)了全國的統(tǒng)一，排除B項；這個時期是民族大融合時期，因此各民族矛盾激化說法錯誤，排除C項。故選D項。9.唐朝某位皇帝施政有方，選賢問廉能，克己納諫，形成一種良好的政治風(fēng)氣。歷代有為的治國者，皆追慕“貞觀政風(fēng)”而力圖仿效。這位皇帝是（）A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐玄宗 D.武則天【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐代中國。結(jié)合所學(xué)可知，貞觀是唐太宗的年號，B項正確；唐高祖、唐玄宗和武則天都與“貞觀”這個年號沒有直接關(guān)系，排除A、C、D三項。故選B項。10.唐代門下省對于中書省擬定的文書不僅要檢查文字、書寫，還要對草擬的文書內(nèi)容進(jìn)行審查，如果認(rèn)為文書當(dāng)中的建議、方案和處理方式不妥，就可以“封駁奏還”。門下省的這一職能也在一定程度上保證皇帝的意志不能脫離法律的界限。由此可推知，門下省的設(shè)置（）A.體現(xiàn)出皇權(quán)受到削弱 B.表明唐代中央機(jī)構(gòu)日益完善C.有利于減少決策失誤 D.說明決策權(quán)與行政權(quán)的分離【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料“唐代門下省對于中書省擬定的文書不僅要檢查文字、書寫，還要對草擬的文書內(nèi)容進(jìn)行審查，如果認(rèn)為文書當(dāng)中的建議、方案和處理方式不妥，就可以‘封駁奏還’?！笨芍?，唐代的門下省不僅對于同級的中書省所做的決策有封駁權(quán)，對皇帝也起著一定的制約作用，這在一定程度上利于防止中央行政決策中出現(xiàn)失誤，C項正確；三省六部制下，權(quán)力分工明確、相權(quán)分散，有利于加強(qiáng)皇權(quán)，排除A項；僅從門下省的設(shè)置無法得出唐代中央機(jī)構(gòu)日益完善，且“日益”無法看出，排除B項；中國古代皇帝掌握決策權(quán)，門下省并不掌握，排除D項。故選C項。11.唐代某詔令批評當(dāng)時存在“恣行吞并，莫懼章程”和“口分永業(yè)（國家授予的田地）違法買賣”的現(xiàn)象，這表明當(dāng)時A.井田制瓦解 B.分封制恢復(fù)C.均田制受到破壞 D.“市”突破空間限制【答案】C【解析】試題分析：“恣行吞并，莫懼章程”說明當(dāng)時是有相關(guān)的“章程”（規(guī)定）的，而且是不允許“恣行吞并”的，再結(jié)合“口分永業(yè)（國家授予的田地）”可以推斷出是在唐代中期出現(xiàn)的均田制被“違法買賣”（兼并），受到破壞的現(xiàn)象。故選C。而ABD三項并非唐代的歷史現(xiàn)象，被排除。考點：歷史上重大改革?北魏孝文帝改革?均田制12.晉代葛洪在道教典籍《抱樸子》中說：“欲求仙者，要當(dāng)以忠孝、和順、仁信為本?！边@反映了()A.儒學(xué)正統(tǒng)地位的鞏固 B.儒道思想的融合C.儒本道末指導(dǎo)思想 D.道教危機(jī)的出現(xiàn)【答案】B【解析】材料信息“道教典籍”、“欲求仙者，要當(dāng)以忠孝、和順、仁信為本”表明這一時期道教典籍中吸收了儒家思想，這反映了儒道思想的融合，故B項正確；材料反映的是道教的發(fā)展情況，得不出儒學(xué)正統(tǒng)地位的鞏固，故A不正確；材料反映的是道家學(xué)說發(fā)展中吸收了儒家思想，不能得出儒本道末的結(jié)論，故C不正確；材料沒有體現(xiàn)道教危機(jī)的內(nèi)容，故D不正確?！军c睛】在中國古代思想的發(fā)展過程中，呈現(xiàn)出了明顯的思想融合的趨勢，各家各派，為了滿足統(tǒng)治者的需求，以便被統(tǒng)治者采納，或多或少的都吸收了別的學(xué)派的優(yōu)秀成果，為此出現(xiàn)了相互吸收融合的局面。13.宋朝立國后，吸取漢唐時期地方監(jiān)察官由于權(quán)力太大而變?yōu)楦顡?jù)勢力的歷史教訓(xùn)，采用了“分而察之，互相牽制”的統(tǒng)治政策。其中，為節(jié)制知州的權(quán)力，北宋創(chuàng)置了（）A.郡縣制度 B.刺史制度 C.通判制度 D.行省制度【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋代（中國）。結(jié)合所學(xué)知識可知，北宋統(tǒng)治者鑒于唐后期以來軍閥割據(jù)、政局動蕩的歷史教訓(xùn)，有針對性地采取了一系列強(qiáng)化中央集權(quán)、維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定的措施，其中，在州一級增設(shè)了通判，與知州共同簽署文書，彼此制約，C項正確；秦朝開始推行郡縣制，排除A項；漢武帝將全國劃分為13個州部，分設(shè)刺史，排除B項；元朝實行行省制度，排除D項。故選C項。14.1069年，王安石出任參知政事以后，開始推行新法。御史中丞呂誨上疏彈劾王安石“外示樸野，中藏巧詐，驕蹇慢上，陰賊害物”。并捏造了十大罪狀，對王安石進(jìn)行人身攻擊。這主要是因為（）A.慶歷新政引起了社會騷動 B.變法觸及了官僚集團(tuán)的利益C.募役法加重了人民的負(fù)擔(dān) D.變法沒有得到統(tǒng)治者的支持【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是原因題。時空是：北宋中國。結(jié)合所學(xué)，1069年，宋神宗任用王安石主持變法。變法涉及諸多領(lǐng)域，觸及了保守派官僚集團(tuán)的利益，因此王安石被保守派彈劾，B項正確；慶歷新政在王安石變法之前，排除A項；募役法加重了人民的負(fù)擔(dān)只是保守派反對變法、攻擊王安石的口實之一，而非全部和主要原因，排除C項；宋神宗支持王安石變法，排除D項。故選B項。15.“自宋以降，仗義死節(jié)之士遠(yuǎn)軼前古，論者以為程朱講學(xué)之效?！庇纱丝芍讨炖韺W(xué)（）A.抑制了知識階層的個性發(fā)展 B.影響了人們的價值信仰C.豐富和更新了儒學(xué)思想體系 D.促進(jìn)了文化教育的普及【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋代（中國）。據(jù)本題材料信息可知，宋代以來，仗義死節(jié)之士數(shù)量較之前極大提升，認(rèn)為是程朱講學(xué)導(dǎo)致的，因此可以反映出，程朱理學(xué)強(qiáng)調(diào)“節(jié)義”，影響了人們的價值信仰，B項正確；據(jù)材料，強(qiáng)調(diào)程朱理學(xué)對當(dāng)時文人志士在“忠君愛國”方面的影響，并未涉及個性內(nèi)容，排除A項；材料并未體現(xiàn)程朱理學(xué)對儒學(xué)思想體系的豐富與更新，排除C項；材料強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)，而非文化教育的發(fā)展?fàn)顩r，與主旨不符，排除D項。故選B項。16.某一書籍記載“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、臘和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印。”該書最有可能的是A.《九章算術(shù)》 B.《齊民要術(shù)》 C.《夢溪筆談》 D.《授時歷》【答案】C【解析】材料是對北宋畢昇活體字印刷術(shù)的描述，其中《夢溪筆談》是北宋沈括編寫的一部涉及古代中國自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作，因此C項正確；《九章算術(shù)》總結(jié)了戰(zhàn)國、秦、漢時期的數(shù)學(xué)成就，排除A項；《齊民要術(shù)》是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，與材料無關(guān)，排除B項；《授時歷》屬于天文歷法，與材料無關(guān)，排除D項。故選C項。17.史書有載：“至于太宗，兼制中國，官分南北，以國制治契丹，以漢制待漢人?！|國官職分北、南院，北面治宮帳、部族、屬國之政，南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事?！边|朝實施的這一官制（）A.旨在強(qiáng)化政權(quán)的正統(tǒng)性合法性 B.加劇了各少數(shù)民族間的隔閡C.符合了多民族國家統(tǒng)治的需求 D.致使游牧民族實現(xiàn)了封建化【答案】C【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：遼朝（中國）。根據(jù)材料“遼國官職分北、南院，北面治宮帳、部族、屬國之政，南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。”并結(jié)合所學(xué)可知，遼政權(quán)對社會經(jīng)濟(jì)和政治面貌不同的民族與地區(qū)實行“因俗而治”，即以奴隸制統(tǒng)治契丹廣大畜牧業(yè)產(chǎn)區(qū)，以封建制統(tǒng)治漢人農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)。這既有利于契丹的發(fā)展壯大，也使具有封建生產(chǎn)方式的地區(qū)得到繼續(xù)發(fā)展，有利于緩和矛盾，符合多民族國家統(tǒng)治的需求，C項正確；遼朝實施這一官制最終目的是為了緩和矛盾，維護(hù)統(tǒng)治，并非強(qiáng)化政權(quán)的正統(tǒng)性合法性，排除A項；遼朝實施的這一管制緩和了各少數(shù)民族間的隔閡，排除B項；游牧民族地區(qū)仍使用傳統(tǒng)的治理方式，并非實行漢化，故并不會致使游牧民族實現(xiàn)了封建化，排除D項。故選C項。18.金代女真社會某個最基本組織管理制度，它產(chǎn)生于女真原始社會末期，由最初的周獵編制進(jìn)而發(fā)展為軍事組織，最后變革為地方的行政組織，具有行政、生產(chǎn)與軍事合一的特點。據(jù)此可知，該管理制度是指（）A.郡國并行制 B.“四等人制” C.南北面官制 D.猛安謀克制【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：金朝（中國）。根據(jù)材料“金代女真社會某個最基本組織管理制度，它產(chǎn)生于女真原始社會末期，由最初的周獵編制進(jìn)而發(fā)展為軍事組織，最后變革為地方的行政組織，具有行政、生產(chǎn)與軍事合一的特點?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，金太祖時期，統(tǒng)一規(guī)定三百戶為一謀克，十謀克為一猛安，猛安謀克既是行政長官又是軍事長官。金熙宗統(tǒng)一全國行政區(qū)劃時，仍保留此制為女真地區(qū)的地方政權(quán)組織形式，使之成為軍事、經(jīng)濟(jì)、行政三位一體的兵農(nóng)合一的封建化基層組織，為金的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與軍事勝利奠定了基礎(chǔ)，D項正確；西漢初年，在地方上繼承秦朝的郡縣制，同時又分封同姓諸侯國，郡國兩制并行，排除A項；“四等人制”是元朝統(tǒng)治者為維護(hù)對漢族和其他少數(shù)民族的統(tǒng)治，實行民族歧視政策，排除B項；南北面官制是遼朝的中央官制，遼建國后，按照“以國法治契丹，以漢制治漢人”的原則，對契丹和漢人實行南北分治，排除C項。故選D項。19.明初規(guī)定，內(nèi)閣大學(xué)士之下不得設(shè)置任何官署僚佐，內(nèi)閣大學(xué)士僅能遵命辦事，不得干預(yù)各機(jī)關(guān)的事務(wù)，不得參署詔令，更不得以部門或個人的名義發(fā)出任何指示命令。由此可見，當(dāng)時（）A.內(nèi)閣適應(yīng)了君主專制的需要 B.中央集權(quán)日益加強(qiáng)C.內(nèi)閣在行政辦事時程序嚴(yán)密 D.官僚運行機(jī)制成熟【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明初（中國）。據(jù)題干材料“內(nèi)閣大學(xué)士之下不得設(shè)置任何官署僚佐，內(nèi)閣大學(xué)士僅能遵命辦事，不得干預(yù)各機(jī)關(guān)的事務(wù)，不得參署詔令，更不得以部門或個人的名義發(fā)出任何指示命令”可知，明初內(nèi)閣只具有顧問身份，未有參決的機(jī)會，服務(wù)于皇帝最終決定的權(quán)力，A項正確；內(nèi)閣制度屬于明朝中央機(jī)制，不屬于中央與地方的關(guān)系，不能體現(xiàn)中央集權(quán)得到加強(qiáng)，排除B項；內(nèi)閣不是中央行政機(jī)構(gòu)，僅僅遵命辦事，沒有體現(xiàn)辦事的程序，排除C項；明中后期形成了一套完整的內(nèi)閣政務(wù)體系，高度成熟的文官集團(tuán)通過中央政府維持國家機(jī)器的日常運行，官僚運行機(jī)制成熟，排除D項。故選A項。20.觀察如圖。據(jù)此可知，這一路線圖展示的是（）A.張騫出使西域 B.鑒真東渡 C.海上絲綢之路 D.鄭和下西洋【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：鄭和率領(lǐng)船隊從南京出發(fā)，在江蘇太倉的劉家港集結(jié)，至福建福州長樂太平港駐泊伺風(fēng)開洋，遠(yuǎn)航西太平洋和印度洋，拜訪了30多個國家和地區(qū)，其中包括爪哇、蘇門答臘、蘇祿、彭亨、真臘、古里、暹羅、榜葛剌、阿丹、天方、左法爾、忽魯謨斯、木骨都束等地，已知最遠(yuǎn)到達(dá)東非、紅海，因此材料呈現(xiàn)的路線圖體現(xiàn)了鄭和下西洋，D項正確；張騫出使西域指的是漢武帝時期希望聯(lián)合月氏夾擊匈奴，派遣張騫出使西域各國的歷史事件，走陸路，排除A項；唐朝時，鑒真東渡日本，方向不符合，排除B項；漢代的海上絲綢之路是我國海船經(jīng)南海，通過馬六甲海峽在印度洋航行的真實寫照，最遠(yuǎn)可達(dá)羅馬，排除C項。故選D項。21.清朝軍機(jī)大臣這樣形容自己的工作：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依樣舊葫蘆，要把葫蘆仔細(xì)看?！庇纱丝磥恚姍C(jī)處的基本職責(zé)是（）A.決定清朝軍國大事 B.貫徹執(zhí)行皇帝的政令C.協(xié)助皇帝處理全國政務(wù) D.筆錄、傳達(dá)皇帝的旨意【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是清朝時期（中國）。根據(jù)材料“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依樣舊葫蘆，要把葫蘆仔細(xì)看?！笨芍?，清代的軍機(jī)處是君主專制高度強(qiáng)化的產(chǎn)物，其職責(zé)是跪受筆錄、傳達(dá)皇帝的旨意，D項正確；軍機(jī)處沒有決策權(quán)，排除A項；軍機(jī)處負(fù)責(zé)傳達(dá)皇帝的政令，并不是執(zhí)行，排除B項；古代宰相的職責(zé)是協(xié)助皇帝處理全國政務(wù)，排除C項。故選D項。22.下表為清朝中期人口、耕地面積數(shù)據(jù)。對此解讀準(zhǔn)確的是（）時間人口數(shù)量(億)耕地面積(頃)人均耕地面積(畝)1753年(乾隆十八年)1.84735221841784年(乾隆四十九年)2.8676056942.661812年(嘉慶十七年)3.3478892562.361851年(咸豐元年)4.3275628571.75A.開始突破傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu) B.邊疆國土的開發(fā)有效緩解人地矛盾C.高產(chǎn)作物傳入提高了糧食產(chǎn)量 D.人口急劇增長使資源危機(jī)日益顯露【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清朝（中國）。據(jù)材料數(shù)據(jù)可知，清朝中期人口的數(shù)量急劇上升，而耕地面積增加不多，這使得人民耕地面積不斷下降，體現(xiàn)了人地矛盾，反映了人口急劇增長使資源危機(jī)日益顯露，D項正確；材料只涉及人口增加和人地矛盾，沒有體現(xiàn)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，排除A項；材料中的耕地面積沒有體現(xiàn)是邊疆地區(qū)還是中原地區(qū)，排除B項；材料只涉及人口數(shù)量、耕地面積和人均耕地面積，沒有涉及糧食產(chǎn)量增加還是減少，排除C項。故選D項。23.如表是明清時期的重要科技著作及主要內(nèi)容。據(jù)此可推知，這些著作具有的共同特征是（）名稱主要內(nèi)容《本草綱目》考證了過去本草學(xué)中的若干錯誤，綜合了大量科學(xué)資料，提出了較科學(xué)的藥物分類方法，融入先進(jìn)的生物進(jìn)化思想，并反映了豐富的臨床實踐《農(nóng)政全書》全書12目，目中對歷代備荒的議論、政策作了綜述，水旱蟲災(zāi)作了統(tǒng)計，救災(zāi)措施及其利弊作了分析，最后附草木野菜可以充饑的植物有414種。集前人農(nóng)業(yè)科學(xué)之大成，總結(jié)了清代之前的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)《天工開物》全書分為上、中、下三篇共18卷，描繪了130多項生產(chǎn)技術(shù)和工具的名稱、形狀、工序。對中國古代的各項技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)，構(gòu)成了一個完整的科學(xué)技術(shù)體系A(chǔ).保守性和歷史性 B.流行性和廣泛性 C.文學(xué)性和系統(tǒng)性 D.總結(jié)性和實用性【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明清（中國）。根據(jù)材料“綜合了大量科學(xué)資料”、“集前人農(nóng)業(yè)科學(xué)之大成”、“對中國古代的各項技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)”以及材料“反映了豐富的臨床實踐”、“救災(zāi)措施及其利弊作了分析”可知，《本草綱目》、《天工開物》和《農(nóng)政全書》屬于中國傳統(tǒng)科技的代表，關(guān)于醫(yī)學(xué)、手工業(yè)和農(nóng)業(yè)方面的科技總結(jié)，具有實用性的特點，D項正確；材料未體現(xiàn)保守性，排除A項；材料未涉及這些著作流行廣泛，排除B項；材料不能得出文學(xué)性，排除C項。故選D項。24.在一張地圖上，出現(xiàn)了“歐羅巴”、“亞細(xì)亞”、“地中海”、“大西洋”、“尼羅河”等漢字地名，“大地是球形的”這一觀念被引入了中國。這張地圖的繪制者是A.沈括 B.馬可·波羅 C.利瑪竇 D.徐光啟【答案】C【解析】本題考查早期西學(xué)東漸。依據(jù)所學(xué)知識可知，材料中的地名信息以及“大地是球形的”的概念，是新航路開辟的成果，因此這幅地圖的繪制者是明清時期來華的西方的傳教士，所以本題正確答案C項。沈括是北宋科學(xué)家，故A項錯誤；馬可·波羅是元代來華的意大利商人，故B項錯誤；明代科學(xué)家徐光啟是這些地理名詞的接受者，故D項錯誤?！究键c定位】明朝的興亡與清前期的強(qiáng)盛?早期的西學(xué)東漸?西學(xué)的傳入二、非選擇題25.閱讀材料，回答問題。材料一漢代以前，基本是按照血統(tǒng)、世襲爵位、職位，寒門之子基本沒有可能進(jìn)入國家政權(quán)管理體制。到了漢初，漢高祖認(rèn)識到人才的緊缺和重要，開始選賢任職。官員的選舉標(biāo)準(zhǔn)是鄉(xiāng)舉里選，由地方治理官員對轄區(qū)內(nèi)有才能、德行的賢人義士向皇帝和上級進(jìn)行推選的官員推薦制度。漢代察舉制主要有三種名目：一是賢良方正，二是孝廉，三是秀才。然而，隨著時間的推移，察舉制本身的弊端也逐漸顯現(xiàn)出來，察舉制遭到全面破壞，人才選拔也已名不副實，察舉制逐步走向了沒落。——摘編自許為《“以名入仕”與“以文取士”人才選拔制度比較——以察舉制和科舉制為中心》材料二科舉制創(chuàng)始于隋朝，經(jīng)過分科考試，根據(jù)文采優(yōu)劣進(jìn)行人才選拔的一種制度。唐朝沿襲了隋朝的官員選找制度，自由報考，以詩賦策問取士，但店代科舉有秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、俊±、明法、明字、明算、童子、道舉等諸科，并且在每一科里面又進(jìn)一步細(xì)分。其中，明經(jīng)科重帖經(jīng)、墨義，主要考察考生對儒學(xué)經(jīng)典的記憶。進(jìn)士科的考試內(nèi)容主要是面向一般士人的對時務(wù)策，突破了山士族門閥是斷的傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)的限制。雖然諸料并存，但主要是以明經(jīng)和進(jìn)士兩科為官員選拔的主要方式。——摘編自李默?！恫家氯胧伺c中圖君主專制政體變遷》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出與察舉制相比，科舉制有哪些變化。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析漢代察舉制和隋唐科舉制產(chǎn)生的共同作用，【答案】（1）變化：察舉制自下而上，以官選官，而科舉制允許自由投考，采取考試的方式選拔人才；察舉制選官標(biāo)準(zhǔn)多樣，科舉制則以一科取士；相比察舉制，科舉制的選拔標(biāo)準(zhǔn)更加客觀、公正。（2）共同作用：都在一定程度上擴(kuò)大了官員的選拔范圍；加強(qiáng)了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)；打開了寒門子弟的上升通道，為國家選拔和輸送了相對優(yōu)秀的官員；有利于打破出身論的階級固化，促進(jìn)了社會階層的流通；推動了文官政治的發(fā)展。（任答三點即可）【解析】【小問1】本題是對比類材料分析題，據(jù)材料時間信息得出準(zhǔn)確時空是隋唐。根據(jù)材料“選舉標(biāo)準(zhǔn)是鄉(xiāng)舉里選，由地方治理官員對轄區(qū)內(nèi)有才能、德行的賢人義士向皇帝和上級進(jìn)行推選的官員推薦制度”得出察舉制自下而上，以官選官。根據(jù)材料“經(jīng)過分科考試..自由報考”得出科舉制允許自由報考，采取考試方式選拔人才。根據(jù)材料“察舉制有三種名目，即賢良方正、孝廉、秀才”得出察舉制選官標(biāo)準(zhǔn)多樣。根據(jù)材料“主要是以明經(jīng)和進(jìn)士兩科為官員選拔的主要方式”得出科舉制主要以一科取士。根據(jù)材料“察舉制遭到全面破壞，人才選拔也已名不副實……根據(jù)文采優(yōu)劣進(jìn)行人才選拔的一種制度”得出相比察舉制，科舉制的選拔標(biāo)準(zhǔn)更加客觀、公正?！拘?】本題是影響類材料分析題，據(jù)材料時間信息得出準(zhǔn)確時空是漢代和隋唐。根據(jù)材料“漢高祖認(rèn)識到人才的緊缺和重要，開始選賢任職”“進(jìn)士科的考試內(nèi)容主要是面向一般士人的時務(wù)策，突破了門閥士族對傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)的限制”得出一定程度上擴(kuò)大了官員的選拔范圍，加強(qiáng)了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)，打開了寒門子弟的上升通道，為國家選拔了相對優(yōu)秀的官員。有利于打破階級固化，促進(jìn)社會階層的流動，推動了文官政治的發(fā)展。26.閱讀材料，完成下列要求。材料一五代時期，中國形成許多貨幣區(qū)，不但用的錢不同，而且不準(zhǔn)運錢出境。宋朝時期各個區(qū)域使用體大值小的鐵錢，攜帶非常不便。而且政府受到周邊民族政權(quán)軍事上的威脅和侵略，不得不養(yǎng)重兵以為各，軍費開支龐大，財政非常困難，常靠發(fā)行紙幣來彌補開支。南宋通行的紙幣是會子。會子的名字北宋就有了，呂忠卿的《日錄》就提到會子，說“民間自納錢請交子，即是會子；自家有錢，便得會子”。東南所用的會子，起初由民間發(fā)行，叫作便錢會子，后來收為官營。（宋高宗）紹興三十年，會子起初止（只）行于兩浙，后來通行到淮、浙、湖北、京西等區(qū)，納稅和交易，多可使用，幾乎成了一種法幣。宋代還有一些地方性的紙幣：除了川引以外，還有湖北會子和湖廣會子。湖北會子專用于湖北路，后來通行于湖廣?；唇皇莾苫从玫慕蛔?，印造于乾道元年，背面印有“付淮南州軍行使”字樣，所以只通行于兩淮州縣?！幾耘硇懦伞吨袊泿攀贰凡牧隙垘艔慕梃b前一朝紙幣的良好經(jīng)驗著手，同時注重吸收前朝紙幣通貨膨脹的教訓(xùn)，對本朝紙幣發(fā)行數(shù)量進(jìn)行嚴(yán)格控制。到目前為止，史學(xué)界普遍承認(rèn)元朝紙幣從生產(chǎn)、發(fā)展到消亡共經(jīng)過了4個時期，前后行用10余種（類）紙幣。元政府規(guī)定：“禁止金銀、銅錢在市面流通”，“只準(zhǔn)官收作價”，把收集的金銀集中于國庫；元政府還頒發(fā)了《整治鈔法條畫》，對元朝紙幣的發(fā)行流通等作了基本的規(guī)定，用最嚴(yán)厲的國家法令強(qiáng)迫百姓只能使用元朝紙幣。元朝紙幣不僅輕巧便攜，金額可大可小，而且遍布全國的平準(zhǔn)行用庫，為紙幣在全國的流通提供了保障。元朝中后期，由于統(tǒng)治階層的窮兵黷武和窮奢極欲，造成政府財政支出無度、濫發(fā)紙鈔導(dǎo)致鈔法遭到破壞，最終促使元朝走向滅亡?！幾詤墙ㄜ姟稖\談元朝紙幣的產(chǎn)生原因及流通特點》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析兩宋時期紙幣出現(xiàn)的原因。（2）根據(jù)材料一、二，指出宋元時期紙幣發(fā)行和使用的不同點，并結(jié)合所學(xué)知識說明元朝紙幣發(fā)行和使用產(chǎn)生的影響?！敬鸢浮浚?）原因：宋代商品經(jīng)濟(jì)繁榮，需要更輕便的通用貨幣；民族政權(quán)并立，社會動蕩不安；政府開支龐大，財政困難；防止銅錢外流。（2）不同點：宋朝作為輔幣發(fā)行，元朝作為主幣發(fā)行；宋朝由民間發(fā)行到官方發(fā)行，元朝由政府統(tǒng)一發(fā)行和管理；元朝在全國范圍內(nèi)使用流通，宋朝主要局部地區(qū)使用；相比宋朝，元朝制定嚴(yán)密的鈔法，強(qiáng)制性使用紙幣。積極影響：紙幣輕巧便攜推動了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)；為明清白銀貨幣的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。消極影響：戰(zhàn)爭等原因?qū)е仑斦氩环蟪?，政府遂發(fā)鈔彌補財政赤字，失信于民；紙幣的發(fā)行與國家實際的金銀儲備不匹配，易發(fā)生通貨膨脹?！窘馕觥俊拘?】本題是背景類材料分析題。時空是宋朝中國。原因：結(jié)合宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展可分析出宋代商品經(jīng)濟(jì)繁榮，需要更輕便的通用貨幣；結(jié)合宋朝時期的史實可分析出民族政權(quán)并立，社會動蕩不安；根據(jù)材料“軍費開支龐大，財政非常困難，?？堪l(fā)行紙幣來彌補開支”可分析出政府開支龐大，財政困難；結(jié)合所學(xué)可分析出防止銅錢外流?！拘?】本題是對比類、影響類材料分析題。時空是元朝中國。不同點：根據(jù)材料“元朝紙幣從生產(chǎn)、發(fā)展到消亡共經(jīng)過了4個時期，前后行用10余種（類）紙幣”可分析出宋朝作為輔幣發(fā)行，元朝作為主幣發(fā)行；根據(jù)材料“起初由民間發(fā)行，叫作便錢會子，后來收為官營”、“只準(zhǔn)官收作價”可分析出宋朝由民間發(fā)行到官方發(fā)行，元朝由政府統(tǒng)一發(fā)行和管理；根據(jù)材料“宋代還有一些地方性的紙幣：除了川引以外，還有湖北會子和湖廣會子”可分析出元朝在全國范圍內(nèi)使用流通，宋朝主要局部地區(qū)使用；根據(jù)材料“元政府還頒發(fā)了《整治鈔法條畫》，對元朝紙幣的發(fā)行流通等作了基本的規(guī)定，用最嚴(yán)厲的國家法令強(qiáng)迫百姓只能使用元朝紙幣”可分析出相比宋朝，元朝制定嚴(yán)密的鈔法，強(qiáng)制性使用紙幣。積極影響：結(jié)合所學(xué)，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對地方控制等方面進(jìn)行分析。紙幣輕巧便攜推動了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)；為明清白銀貨幣的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。消極影響：根據(jù)材料“軍費開支龐大，財政非常困難，?？堪l(fā)行紙幣來彌補開支”可分析出戰(zhàn)爭等原因?qū)е仑斦氩环蟪?，政府遂發(fā)鈔彌補財政赤字，失信于民；根據(jù)材料“由于統(tǒng)治階層的窮兵黷武和窮奢極欲，造成政府財政支出無度、濫發(fā)紙鈔”可分析出紙幣的發(fā)行與國家實際的金銀儲備不匹配，易發(fā)生通貨膨脹。27.閱讀材料，完成下列要求。材料一17世紀(jì)中后期，明清易代，長期的戰(zhàn)爭給社會生產(chǎn)力造成了嚴(yán)重破壞，明末活躍的社會文化思潮失去了它賴以生存的土壤。清王朝通過嚴(yán)酷的文化政策，實現(xiàn)了皇權(quán)對真理的壟斷。在新的社會條件下清初學(xué)者致力于文化的保存和儒學(xué)的重建。——摘編自王博《明末清初史學(xué)思想的衍變》材料二黃宗羲提出了“天下為主君為客”的命題，其中包括三層含義：一是天下是由君王一人獨斷；二是君民平等，君的權(quán)力來自民，君由民推選出來為天下興利除害，因此人民共有，非君王私有，三是天下大事應(yīng)由人民主宰，不應(yīng)必須盡心盡力為君服務(wù)。黃宗羲還借“古先圣王”之口對本末問題作了新詮釋。他認(rèn)為圣人所說“崇本息末”，是崇尚禮治，而禁絕巫蠱、佛事、倡優(yōu)、奇技淫巧之類不切民用的末業(yè)，非貶抑工商之類有利民生的本業(yè)?！肮ど探员尽敝鲝埵菍ηО倌陙怼爸剞r(nóng)抑商”政策的歷史性批判，反映了發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈要求?！幾詤枪狻饵S宗羲的思想創(chuàng)新及其當(dāng)代啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析明末清初思想活躍的歷史背景。（2）根據(jù)材料二，指出黃宗羲思想創(chuàng)新的主要表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識簡述其思想的積極意義?！敬鸢浮浚?）歷史背景：政權(quán)更替社會動蕩不安；明清專制主義中央集權(quán)強(qiáng)化；明清推行文化專制，八股取士，理學(xué)思想僵化；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義萌芽。（2）表現(xiàn)：批判封建君主專制制度；提出“天下為主，君為客”的命題；反對重農(nóng)抑商，主張“工商皆本”。積極意義：抨擊了君主專制制度，對以后的反專制斗爭起到積極推動作用；有利于工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；促進(jìn)了儒學(xué)的創(chuàng)新與變革，有利于人們的思想解放。【解析】【小問1】本題是背景類材料分析題。依據(jù)材料“17世紀(jì)中后期，明清易代，長期的戰(zhàn)爭給社會生產(chǎn)力造成了嚴(yán)重破壞?！笨芍?quán)更替社會動蕩不安；依據(jù)材料“清王朝通過嚴(yán)酷的文化政策，實現(xiàn)了皇權(quán)對真理的壟斷?！笨芍髑逋菩形幕瘜Ｖ?，八股取士，理學(xué)思想僵化；依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，明統(tǒng)治者廢丞相，權(quán)分六部，清統(tǒng)治者設(shè)軍機(jī)處等措施，使專制主義中央集權(quán)得到強(qiáng)化；結(jié)合所學(xué)知識，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義萌芽，為明末清初思想活躍奠定了基礎(chǔ)?！拘?】本題是特點類和影響類材料分析題。表現(xiàn)：依據(jù)材料“黃宗羲提出了‘天下為主君為客’的命題，其中包括三層含義：一是天下是由君王一人獨斷；二是君民平等，君的權(quán)力來自民，君由民推選出來為天下興利除害，因此人民共有，非君王私有，三是天下大事應(yīng)由人民主宰，不應(yīng)必須盡心盡力為君服務(wù)?！笨芍?，提出“天下為主，君為客”的命題；依據(jù)材料“黃宗羲還借‘古先圣