高考專題復習古詩語言鑒賞之練字技巧分析課件33張

2024年高考

古詩詞鑒賞之煉字

煉字是指詩詞中那些經(jīng)過反復推敲，用得貼切、準確、生動，能傳神地表現(xiàn)事物、情感等鮮明特征的字詞。

一般煉字的題目,多選擇動詞或形容詞，數(shù)量詞，虛詞，詞性改變的活用詞，以及一些在形式上與眾不同的特殊詞。如疊韻詞、擬聲詞、表顏色的詞。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。?——北宋詩人宋祁《玉樓春·春景》沙上并禽池上暝。云破月來花弄影。?——北宋詞人張先《天仙子·水調(diào)數(shù)聲持酒聽》境?獨謂景物也。喜怒哀樂，亦??中之?境界。故能寫真景物、真感情者，謂之有境界。否則謂之?境界?！凹t杏枝頭春意鬧”，著?“鬧”字，?境界全出?！霸破?來花弄影”，著?“弄”字，?境界全出矣。——王國維《?間詞話》提問方式直接鑒賞型

常見題型：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？間接鑒賞型常見題型：這首詩的“詩眼”是什么？賞析它的妙處。比較鑒賞型常見題型：此詩某句中的某個字有的版本作某字，你覺得這兩個字中哪個更好？通過例題總結答題技巧【提問】

“紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，有人說著一“鬧”字而境界全出，請說說你的理解。思考步驟：步驟一：解釋字義；描述詩句。步驟二：點出技巧，闡述效果（藝術效果、表意效果）步驟三：點出作者的思想感情。鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵。作者用擬人手法生動形象地描寫花滿枝頭充滿生機的景象，以動寫靜，把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，在視覺里獲得聽覺的感受。表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情?！咎釂枴?/p>

“紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，有人說著一“鬧”字而境界全出，請說說你的理解。參考答案：鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵。作者用擬人手法生動形象地描寫花滿枝頭充滿生機的景象，以動寫靜，把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，在視覺里獲得聽覺的感受。表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情。解答煉字題四步驟：第一步，釋字義

指出字面義，主要是解釋詞義，相當于翻譯。第二步，描畫面

分析其中可能涉及的手法，包括表現(xiàn)手法和修辭手法，并把該字放入原句中，展開聯(lián)想，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。第三步，明手法（結合詩句具體分析）

第四步，析作用（1）從“描物”的角度，分析該字在突出景物特點方面的作用。（2）從“造境”的角度，分析該字在營造意境（氛圍）方面的作用。（3）從“寫人”的角度，分析該字對表現(xiàn)人物形象作用。（4）從“抒情”的角度，分析該字在傳情達意方面的作用。（5）從“藝術”的角度，分析該字在技巧運用或感染讀者方面的作用

。

與夏十二登岳陽樓

李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。注：李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽，秋季作這首詩。夏十二，李白朋友，排行十二。問：詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別愁心去”，你認為哪一句更妙，為什么？典例剖析jiǒnɡ

參考答案：

“雁引愁心去”一句更妙。①“引”字在文中有“帶走”之意。②大雁高飛，帶走了詩人憂愁苦悶之心。

③運用了擬人手法，“引”字賦予了大雁人的情感，使雁的描寫更加形象生動。此句寫出了詩人流放遇赦的高興心情。釋字義描景象明手法表效果析感情類型作用示例動詞

詩歌中的動詞，一是一般動詞；二是活用動詞。作用有：傳神顯旨、以動襯靜、化靜為動、以動寫靜、以實顯虛、以樂襯哀

宋祁的《玉樓春》：“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！薄棒[”字既是繪景，又是寫情，它不僅描繪出了杏花盛開的艷麗景色，還寫出了在春風吹拂下，杏枝搖曳，花兒微動的活潑神情。

又如“云破月來花弄影”，花枝在月光下舞弄自己的倩影，一個“弄”字，運用擬人手法，寫活了月下之“花”。詩人常常在以下幾類詞語上下功夫:二、“煉”字需關注的類型。類型作用示例形容詞點出景物形象的特點,增強色彩感和畫面感,渲染氣氛,且大多能表達心情

“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。”(白居易《憶江南》)

句中“紅”“綠”這些色彩絢爛的詞語展現(xiàn)出一幅風和日麗、花紅水碧、生機盎然的江南春景圖,把江南美景寫得色彩鮮亮,令人難忘。

又如王維的《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓?！薄爸薄弊贮c出沙漠無風，“圓”字寫殘照如輪，可以直視。兩字準確描繪了傍晚時分沙漠蒼涼靜穆的壯美景象，意境雄渾開闊。詩人巧妙地將自己孤寂的情緒融合在景物描寫中，感受真切自然。類型作用示例疊詞

增強詩歌韻律感,音樂美，加強加深情感。

如杜甫的《江畔獨步尋花七絕句(其六)》：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！痹娭小皶r時”“恰恰”為疊字?！皶r時”表明不是偶爾一見，把春意鬧的情趣渲染出來；“恰恰”為象聲詞，形容嬌鶯啼鳴的婉轉清脆，給人一種身臨其境的聽覺感受類型作用示例擬聲詞

使畫面生動形象,使讀者有身臨其境之感“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語”中的“嘈嘈”“切切”等擬聲詞,把抽象無形的樂聲寫得生動傳神、具體實在,使人頓生如聞其聲、如臨其境的逼真感受.類型作用事例色彩詞

可以增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛，烘托感情。欣賞時，首先要善于抓住能表現(xiàn)鮮明對比色彩的詞語，體會詩歌流露的感情色彩。

如姜夔的《揚州慢》：“過春風十里，盡薺麥青青?！蔽羧帐飺P州路上的歌女青樓與如今的薺麥青青形成鮮明的對比，以突出眼前的荒涼?！扒嗲唷彼赜械囊环N凄艷色彩更增加青山故國之情。類型作用示例數(shù)量詞

往往可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情“白發(fā)三千丈”中的“三千丈”表現(xiàn)出愁思的深重;“千里江陵一日還”中的“一日”和“輕舟已過萬重山”中的“萬重”凸顯了船行之迅捷,烘托了詩人順流而下心潮逐浪的一腔熱情。而連用的數(shù)詞,則可造成一種錯落有致的結構美,如辛棄疾的“七八個星天外,兩三點雨山前”類型作用示例虛詞：副詞連詞

疏通文氣、開合呼應、悠揚婉轉、活躍情韻、化板滯為流動“泊處空余鳥,離亭已散人?！?南朝陳·陰鏗《江津送劉光祿不及》)句中副詞“空”“已”就活畫出了詩人來不及送別友人后的悵然若失的情狀[即時小練10]不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)這兩句詩中哪個字用得最好？表意上有何作用？答案“盡”字用得好。寫出了戍邊將士無一例外的不盡的鄉(xiāng)愁。煉字實戰(zhàn)演練輞川別業(yè)王維不到東山向一年，歸來才及種春田。雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然。優(yōu)婁比丘經(jīng)論學，傴僂丈人鄉(xiāng)里賢。披衣倒屣且相見，相歡語笑衡門前?！咀⑨尅枯y川別業(yè)：王維在輞川??中園林舊址上營建的?莊，既富?然之趣，?有詩情畫意，以供其?參禪禮佛及詩??身隱居。別業(yè)：別墅。東?：指輞川別業(yè)所在的藍??。15.宋?胡仔《苕溪漁隱叢話》有“詩以?字為?，?然穎異不凡，如靈丹?粒，點?成?也”的論斷，本詩頷聯(lián)中有兩字亦有“點?成?”的效果，請指出并加以分析。（6分）wǎnɡxǐlóuyǔlóu從事經(jīng)論學的有道高僧，年老傴僂了的超逸鄉(xiāng)賢。披衣倒屣出來和我相見，開懷談笑站在柴門之前。輞川別業(yè)王維不到東山向一年，歸來才及種春田。雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然。優(yōu)婁比丘經(jīng)論學，傴僂丈人鄉(xiāng)里賢。披衣倒屣且相見，相歡語笑衡門前。【注釋】輞川別業(yè)：王維在輞川??中園林舊址上營建的?莊，既富?然之趣，?有詩情畫意，以供其?參禪禮佛及詩??身隱居。別業(yè)：別墅。東?：指輞川別業(yè)所在的藍??。15.宋?胡仔《苕溪漁隱叢話》有“詩以?字為?，?然穎異不凡，如靈丹?粒，點?成?也”的論斷，本詩頷聯(lián)中有兩字亦有“點?成?”的效果，請指出并加以分析。（6分）【答案示范】“染”即用染料著色，“然”即燃燒，青草綠得好似可以用作染料，桃花紅得幾乎要燃燒起來；詩人巧妙地運用了以動寫靜的手法，賦予畫面動態(tài)的美感，以夸張的筆法寫出顏色的艷麗；生動形象地描繪出一幅絢麗的雨中郊野春景圖。著“染”“然”二字，境界全出，更好地表達了詩人對于田園美景的喜愛之情。南浦別白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？南浦別

白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

看，在詩中指回望。答：同意。

離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令送別的人肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。

一“看”字就淋漓盡致地表現(xiàn)了依依不舍之情。

釋字義意境或情感描畫面滁洲西澗韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，歷來為人稱道，而該句絕妙之處則在一個“橫”字，請試作分析。第一步解釋“橫”字在詩中的含義——“橫”，橫浮的意思。第二步把“橫”字放入原句中，想像、描述景象——晚潮加上春雨，水勢更加湍急。郊野渡口，行人無多，此刻更其無人，連船夫也不在了，只見空空的渡船橫在澗中，自在浮泊，悠然漠然。第三步點明“橫”字烘托的意境和情感——“橫”準確的寫出了空空的渡船自如自在，恬然悠悠的形象特征，從而以這種清幽自在的場景，表現(xiàn)了詩人恬淡的胸襟和無可奈何的憂傷情懷。答案展示:“橫”，橫浮的意思。晚潮加上春雨，水勢更加湍急。郊野渡口，行人不多，此刻更其無人，連船夫也不在了，只見空空的渡船橫在澗中，自在浮泊，悠然漠然。“橫”準確地寫出了空空的渡船自由自在，恬然悠悠的形象特征，從而以這種清幽自在的場景，表現(xiàn)了詩人恬淡的胸襟和無可奈何的憂傷情懷。3．閱讀下面這首詩，完成題目。最愛東山晴后雪①[宋]楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山?！咀ⅰ竣俦驹姙椤堆┖笸砬?，四山皆青，惟東山全白，賦〈最愛東山晴后雪〉二絕句》中的一首。

請賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。答案

①“軟”字以觸覺寫視覺，生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨特美感；②“涌”字運用比擬的手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。（三）賞析詩眼——找準詩眼五角度角度一：情感。最能揭示作者情感的字(詞)，如“愁”“思”“憶”“驚”(這類字是直接揭示)和“涼”“冷”“孤”(這類字常常語意雙關，一方面指自然界中的涼、冷、孤，另一方面指詩人或主人公的內(nèi)心感受)。角度二：詞性。這類字(詞)以動詞和形容詞為主，其中具有“多重含義”，以最少詞匯表達最多思想內(nèi)容的詞往往是“詩眼”；臨時改變詞性的形容詞往往是“詩眼”。角度三：結構。最能統(tǒng)領全篇的字(詞)，全詩都是或明或暗地圍繞該字(詞)來寫，只是各有側重，此類字(詞)以形容詞或動詞為主。角度四：技巧。看是否化靜為動，是否化無形為有形，且常運用比喻、擬人等修辭手法。角度五：位置。五言詩中，詩眼一般是句子的第三個字；七言詩中，詩眼一般是句子的第五個字。

常見考題：（方法同前）需要加上詩眼詞。1.這首詩的“詩眼”是什么？請作簡要賞析。2.有人說，本詩的詩眼是某某字，你同意這個說法嗎？為什么？請結合詩歌內(nèi)容分析。3.找出全詩的詩眼，請簡要分析其妙處。4.閱讀下面這首唐詩,完成題目。早發(fā)焉耆①懷終南別業(yè)岑參曉笛別鄉(xiāng)淚,秋冰②鳴馬蹄。一身虜云外,萬里胡天西。終日見征戰(zhàn),連年聞鼓鼙。故山③在何處,昨日夢清溪④。[注]①焉耆:指焉耆都督府,在今新疆焉耆回族自治縣西