【中考語文重點(diǎn)突破課件】-25. 第五章 第十九節(jié) 中考作文技法指導(dǎo)

第五章寫作指導(dǎo)第十九節(jié)中考作文技法指導(dǎo)0102抓住關(guān)鍵審清題意畫龍點(diǎn)睛精心擬題0304整體構(gòu)思確定主旨圍繞中心嚴(yán)格選材05理清思路結(jié)構(gòu)合理06070809文從字順有條不紊文貴創(chuàng)新突出個(gè)性寫人記事內(nèi)容生動(dòng)訴說真情突出實(shí)感第一講抓住關(guān)鍵審清題意

一、熟記“口訣”:題目要求先搞清,標(biāo)志題眼要辨明;明確題旨和范圍,確定體裁和人稱;人時(shí)地事因經(jīng)果,理物季候與環(huán)境;

要求之處必滿足,不要求處任你行。二、牢記步驟:(一)審文體形式命題作文、半命題作文、材料(情境)作文、話題作文。(二)審寫作內(nèi)容審寫作內(nèi)容,即題目要求我們寫什么。就記敘文而言,就要弄明白文章是要求記人,還是敘事;是寫景,還是狀物。(三)審寫作重點(diǎn)一般說文題的重點(diǎn)是指文題當(dāng)中揭示意義,體現(xiàn)中心,點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼,就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。(四)審文題限制

1.弄清時(shí)間限制。2.弄清處所限制。3.弄清數(shù)量限制。4.弄清人稱限制。5.弄清蘊(yùn)涵的意義。6.弄清難辨型命題之中的關(guān)系。第二講畫龍點(diǎn)睛精心擬題

標(biāo)題是作文的眼睛。如果文章?lián)碛幸浑p迷人的“眼睛”,讀者對(duì)本文便會(huì)一見鐘情。從內(nèi)容上看,文章的題目要力求新穎脫俗,使人一見有為之一震的感覺,從立意上看,要“求真求細(xì)”“量體裁衣”,力求讓擬定的題目能概括文章的主要精神。1.以大化小法以大化小的方法就是指在話題前面或后面做適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ),對(duì)寫作范圍加以限制,使話題由大變小,由虛變實(shí),由抽象變具體的擬題方法。2.文體定向法文體定向法就是根據(jù)自己選定的文體進(jìn)行擬題的方法。不同的文體,對(duì)題目的要求不同。記敘文的題目,講究生動(dòng)形象,講究有意韻;議論文的題目,講究鮮明深刻;而說明文的題目,則講究簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。因此,擬題時(shí)要注意切合文體特點(diǎn)。3.妙用歌詞法歌曲的歌名及歌詞或魅力十足、準(zhǔn)確精練;或膾炙人口、富有哲理;其中不乏極富思想性、思辨性、口語化、人情味的詞句。這些詞句一旦入題就能像磁場(chǎng)一樣吸引讀者。4.巧用修辭法運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)比等修辭方法擬題,可使文章題目生動(dòng)形象,富有文采。5.反向擬題法運(yùn)用多角度思維,把一些公認(rèn)的常理做反向思考構(gòu)成文題,往往能收到奇效。6.詩句擬題法引用或者化用大家所熟悉的詩詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致,產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。第三講整體構(gòu)思確定主旨

所謂“確定主旨”,就是確立作文的主題。主題是文章的靈魂,選材的依據(jù),結(jié)構(gòu)的軸心;就是語言的運(yùn)用,也要受主題的約束。1.循規(guī)蹈矩

一篇好的文章,主旨必須是正確高雅,有利于國(guó)家、人民的,但它又不能超越題目的制約。因此,要寫出好文章先要“循規(guī)蹈矩”,做到:準(zhǔn)確、正確、明確。準(zhǔn)確就是扣題準(zhǔn)確,在立意時(shí)首先要做到合乎題,對(duì)于有要求的作文,就必須緊扣作文的要求去寫。正確,則是正確積極,首先必須考慮主題是否符合科學(xué)性,沒有根據(jù)的片面性的東西不能作為立意根據(jù);其次要考慮是否符合學(xué)校紀(jì)律及國(guó)家法令政策。明確就是作文時(shí)確立主題要非常明確,下筆前應(yīng)有明確的立意,文章反映的是什么,心中一定要有,作文時(shí)將其明確地貫注于全文表達(dá)出來。2.著意求新

要使立意新穎,最根本的就是要扣緊時(shí)代精神。古今中外的主題思想都是能夠反映當(dāng)時(shí)的時(shí)代精的。只有具有強(qiáng)烈的時(shí)代感的主題,才容易引起讀者深刻的共鳴,也才能使作品產(chǎn)生一定的影響力。所以富有時(shí)代感的主題才是“新”的,也只有這種富有新意的主題才是有意義的主題。3.逆向求異

所謂逆向求異,是與順向思考的立意方法相對(duì)而言的,它打破了傳統(tǒng)觀念的束縛,從不同方面、不同角度、不同層次,以新的思維方式表達(dá)自己不同凡響的認(rèn)識(shí)和看法。值得注意的就是在逆向求異的立意過程中,必須要注意不能違反準(zhǔn)確、正確的原則。4.詠物意蘊(yùn)

借助想象的作用,通過對(duì)熟悉的、物質(zhì)的、具體的、自然的東西的描寫,去表現(xiàn)生疏的、精神的、抽象的、社會(huì)性的東西,書寫個(gè)人的生活感悟和人生況味,這便是詠物意蘊(yùn)的立意方法。這類文章中的“意”一般都有社會(huì)性的內(nèi)涵,或是人的某種崇高的品質(zhì),或是某種可貴的感情,或是某種人生的哲理,它們是文章的靈魂和生命,這個(gè)“意”附麗于想象而存在。5.畫龍點(diǎn)睛在一篇文章的關(guān)鍵地方,用一句或幾句話點(diǎn)明要旨,即稱為“點(diǎn)睛”之筆。顯而易見,它是文章的眼睛,運(yùn)用得好,能使文章生動(dòng)傳神,大放異彩。第四講圍繞中心嚴(yán)格選材

中心思想是文章的靈魂,材料是文章的血肉。中心思想從材料中提煉,還要靠材料來表現(xiàn),同一個(gè)材料從不同的角度分析,往往會(huì)發(fā)現(xiàn)幾種不同的思想含義。作文選材應(yīng)做到:“小”“新”“情”“真”“深”。1.“小,就是要選以小見大的材料。雖然是小事,卻能反映深刻的主題。為什么要選小材料呢?小則好駕馭.小毛驢好騎,大駿馬難馴服;自行車好騎,汽車難開。以小見大能揚(yáng)長(zhǎng)避短,達(dá)到“四兩撥千斤”的效果。2.“新”,就是要選出與眾不同的材料。選材要隨著時(shí)代的脈搏去跳動(dòng),文章要合為時(shí)而作。3.“情”,就是要以情動(dòng)人,以情感人。好的文章總是用真情感染讀者。4.“真”,就是要寫真實(shí)的生活。材料首先要來源于現(xiàn)實(shí),然后要高于現(xiàn)實(shí)。要寫個(gè)人真實(shí)的感受,不能閉門造車,編造與生活不相符的材料,然后空發(fā)議論。5.“深”,就是要挖掘生活的蘊(yùn)涵,選具有典型性、能使主題深刻的材料。主題深刻的文章能揭示人生的某種哲理,能反映出具有普遍意義的問題,能反映出學(xué)生的理解、思辨能力。第五講理清思路結(jié)構(gòu)合理

結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。一篇好文章要條理清楚,層次分明,前后一致,結(jié)構(gòu)合理即安排好內(nèi)容的先后和詳略、段落和層次、開頭和結(jié)尾。組織材料,安排結(jié)構(gòu),一般要注意以下幾點(diǎn):1.詳寫和略寫

確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問題,它對(duì)表現(xiàn)中心思想起保證作用。詳寫,就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些、詳盡些;略寫,就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡(jiǎn)略些。詳略得當(dāng),能使文章中心明確,重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)緊湊。處理詳寫和略寫,首先要根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫,其他事件和問題要略寫;有典型意義的材料要詳寫,一般性材料則略寫。2.段落和層次

寫作時(shí),為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來,一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個(gè)段落只說明一層意思,又要注意不要分得太細(xì),同學(xué)們習(xí)作常出現(xiàn)兩種情況:有時(shí)段落包含的內(nèi)容太多,本來好幾層意思,硬擠在一起,弄得層次不清;有時(shí)段落又分得太細(xì),本來只有一層意思,硬分成幾段,搞得支離破碎。

3.過渡和照應(yīng)

過渡是文章段落之間的橋梁,在文章中,前后相鄰的兩層意思之間,不僅要有內(nèi)在的聯(lián)系,而且在相連的地方要彼此銜接,語氣貫通,讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到后,而不致發(fā)生間隙或阻隔。照應(yīng)是說寫文章要瞻前顧后,前后應(yīng)襯,首尾呼應(yīng)。首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一,一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào),照應(yīng)開頭。首尾遙相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整,渾然一體,從而使文章的中心鮮明突出,能喚起讀者心靈上的美感。4.開頭和結(jié)尾

開頭和結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分,要根據(jù)文章的不同而變化。開頭的方法很多,但可以大致地將其概括為兩大類:一類是“開門見山”的寫法,或“落筆入題”,說明寫作緣由;或“開宗明義”,揭示全文主題;或“言歸正傳”,即速開講故事;或“單刀直入”,挑明論敵謬說。另一類是“形象化”的寫法,或描寫環(huán)境,以引出人物;或抒發(fā)感情,以渲染氣氛;或先敘委婉故事,以引出深刻道理;或借詩詞謠諺,以為敘事的開端。結(jié)尾的方法也很多,或總結(jié)全文,以揭示主旨;或展示未來,以鼓舞斗志;或抒發(fā)情懷,以增強(qiáng)文章感染力;或造語含蓄,使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾,余味無窮,發(fā)人深思。第六講文從字順有條不紊

“文從字順”是寫作的基本要求,它反映著作者駕馭書面語言的能力,人們對(duì)語言的一種敏銳的感覺,叫語感。語感在寫作中起著極其重要的作用。要做到文從字順,除了在語言運(yùn)用上下功夫外,還要注意書寫、行款、標(biāo)點(diǎn)。如何做到“文從字順”呢?1.要文字通順

這種通順感主要表現(xiàn)在對(duì)詞語的搭配和詞語的排序正誤的判斷上。漢語用詞有一定的搭配習(xí)慣,先說什么,后說什么,有約定俗成的規(guī)律,我們寫作中遵循這些規(guī)律,話就會(huì)寫得通暢。2.要意思連貫

人們?cè)谙騽e人陳述一個(gè)問題時(shí),都會(huì)注意話與話之間該怎樣銜接別人聽了才會(huì)明白,這就是語言的連貫感。例如,上下兩句話的安排要合乎事物發(fā)展變化的過程或人們觀察認(rèn)識(shí)問題的順序;一段話要圍繞一個(gè)話題說,說完一個(gè)意思再說另一個(gè)意思,而不能東一句西一句,前言不搭后語;講完一個(gè)意思再講另一個(gè)意思時(shí),銜接處要有過渡詞語。3.要注意分寸

人們掌握了大量語匯,這些語匯在描繪事物時(shí)在范圍、數(shù)量、程度、褒貶上都存在一些細(xì)微差別,若能敏銳地感覺到這些差別,在遣詞造句時(shí)表現(xiàn)出精確的分寸感來,將有利于把自己的認(rèn)識(shí)表達(dá)得精妙確切。4.要掌握韻律

漢語有音調(diào)上的變化,還有單音詞、雙音詞、多音詞及語句形式上的變化。這些變化,在人的視覺或聽覺中就會(huì)形成自然的節(jié)律,從而產(chǎn)生韻律感。例如人們一般會(huì)說“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”,而不會(huì)說“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”,因?yàn)楹竺娴恼f法從直覺上就感覺到別扭。這種形式上的勻稱感和語調(diào)上的協(xié)調(diào)感運(yùn)用在寫作中,也有助于將文章寫得文從字順。5.要規(guī)范標(biāo)點(diǎn)

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不僅是寫作的一項(xiàng)重要基本功,而且是文章做到文從字順的必要條件,寫作時(shí)不光要注意使用正確,而且要注意規(guī)范。第七講文貴創(chuàng)新突出個(gè)性

所謂創(chuàng)意,即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意。要多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。中考時(shí),考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨(dú)到的眼光從素材庫存中迅速選定材料,做到“人無我有,人有我新”,張揚(yáng)個(gè)性呢?以知出新文章的內(nèi)容如能超越一般學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,顯示出知識(shí)積累的廣度和深度,那就能給人以耳目一新之感。2.以事出新

初中三年的學(xué)生生活常常進(jìn)入考生的選材視野,但雷同者多,出新者少?？砂蜒酃怄i定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上,給人“人有我新”之感。3.以能出新

這里的“能”指某種特長(zhǎng)或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材,并在文中不斷亮出有關(guān)此“能”的種種術(shù)語,那么閱卷老師的眼睛會(huì)為之一亮,你的文章也就會(huì)因此而脫穎而出。4.以情出新

情貴真,而真情是個(gè)性化的。圍繞個(gè)性化的真情選材,便能以情動(dòng)人。第八講寫人記事內(nèi)容生動(dòng)

寫記敘文,會(huì)具體地寫人記事,有較明確的中心思想,會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料,能寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,能運(yùn)用具體的事例寫出人物的某些特點(diǎn)。記敘文構(gòu)思六“一”訣(1)一錘定音的開頭。即開篇二三句或點(diǎn)出記敘重點(diǎn),埋下行文線索,或明確主題思想、奠定感情基調(diào)。這樣的開頭,簡(jiǎn)潔洗練,直截了當(dāng)。(2)一線穿珠的結(jié)構(gòu)。即全文沒有貫穿到底的中心事件,而是以主要人物的活動(dòng)或品質(zhì)為主線,組織典型而各有側(cè)重的情節(jié),統(tǒng)一服務(wù)于中心。這種結(jié)構(gòu)避免了行文的旁逸斜出,使文章重點(diǎn)突出。(3)一波三折的情節(jié)。“文似看山不喜平”。只有一個(gè)中心事件的文章,若能在故事情節(jié)的發(fā)展上做到張弛結(jié)合,起伏變化,則可扣人心弦。(4)一字傳神的細(xì)節(jié)。人物性格的塑造、作者感情的抒,都離不開一字傳神或一針見血的細(xì)節(jié)。

(5)一語反復(fù)的扣題。文章以關(guān)鍵語句反復(fù)扣題,顯得內(nèi)容緊湊、中心突出。(6)一箭雙雕的收尾。就是說文章的結(jié)尾既自然結(jié)束全文,又巧妙引發(fā)思考。第九講訴說真情突出實(shí)感