（教師參考）高中語文第7課記念劉和珍君課件2新人教版必修

第7課記念劉和珍君魯迅第一課時(shí)2魯迅(1881-1936)，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。原名

，字

，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說

。1921年12月發(fā)表的中篇小說

，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。作者簡(jiǎn)介周樹人豫才《狂人日記》《阿Ｑ正傳》作品集有：小說集：《》《》《》（歷史小說〕散文集：《》散文詩集：《》雜文集：《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》等吶喊彷徨故事新編朝花夕拾野草魯迅(1881-1936)，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。原名

，字

，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說

。1921年12月發(fā)表的中篇小說

，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。作者簡(jiǎn)介周樹人豫才《狂人日記》《阿Ｑ正傳》作品集有：小說集：《》《》《》（歷史小說〕散文集：《》散文詩集：《》雜文集：《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》等吶喊彷徨故事新編朝花夕拾野草民族魂

他用生命的全部光芒，劃亮了充塞天地之間的黑暗和寂靜。

在他身后，有我們整個(gè)民族的血污、苦難、彷徨和覺醒……

他走了，他的“吶喊”還回響在我們的耳畔！

他走了，他與“鐵屋子”寂寞而韌性的戰(zhàn)斗仍在我們的眼前！

他走了，留下了鋒芒畢露的匕首和投槍！

他走了，留下了鐵骨錚錚的思想和精神！

1936年10月19日，中國(guó)文壇的一顆巨星隕落了！中華民族偉大的精神界戰(zhàn)士倒下了！！覆蓋在為他送行的棺柩上的旗幟上的三個(gè)大字——民族魂，卻永遠(yuǎn)烙印在我們的心中！7

我們稱魯迅為民族魂，是因?yàn)椋?/p>

一，他對(duì)封建專制、封建文化作了最無情、最猛烈、最持久的戰(zhàn)斗；他深情地?fù)肀Ш臀{了我國(guó)古代文化中的優(yōu)秀部分，使自己不僅是偉大的思想啟蒙家，還是博大精深的文化巨人。

二，他對(duì)苦難深重的愚弱的國(guó)民的劣根性作了最透辟、最全面、最震撼人心的剖析。

三，他對(duì)生活在社會(huì)最底層的被壓迫民眾寄予了深切的同情，對(duì)善良勇敢正直的人民、進(jìn)步的愛國(guó)青年發(fā)出了深情的吟唱。

一方面魯迅用匕首、投槍進(jìn)行寂寞的韌性的戰(zhàn)斗，另一方面，他又用鮮血來滋養(yǎng)自己苦難深重的民族。他在一首詩中這樣吟唱：“血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華”。他就是用生命化為鄧林的夸父，他就是中國(guó)的普羅米修斯！

郁達(dá)夫說：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國(guó)家，是沒有希望的奴隸之邦?！?/p>

魯迅就是我們民族的偉大人物，他將永遠(yuǎn)得到我們的擁護(hù)、愛戴、崇仰！

記念劉和珍君紀(jì)念性的回憶文章尊稱時(shí)代背景三·一八慘案1926年3月12日，為了幫助奉系軍閥張作霖消滅馮玉祥統(tǒng)帥的傾向革命的國(guó)民軍，日帝的兩艘驅(qū)逐艦悍然進(jìn)攻大沽口，炮擊國(guó)民軍。國(guó)民軍開炮還擊，日艦被迫退往塘沽。大沽口事件——導(dǎo)火索

3月18日，北京的工人、學(xué)生、市民五千多人在天安門前舉行反對(duì)八國(guó)最后通牒的示威大會(huì)，共產(chǎn)黨人李大釗在會(huì)上作了演講。會(huì)后，兩千多名群眾組成請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)，到段祺瑞執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)?。這時(shí)數(shù)百名荷槍實(shí)彈的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群眾隊(duì)伍開槍射擊。隨后，士兵們又手持馬刀、刺刀追殺群眾。群眾死47人，傷200多人，死難烈士中就有北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍、楊德群。魯迅稱這一天為“民國(guó)以來最黑暗的一天”。段祺瑞政府天安門請(qǐng)?jiān)竾?guó)民大會(huì)反對(duì)八國(guó)通牒大示威清華大學(xué)游行示威對(duì)抗開槍前兩分鐘慘案劉和珍君浩氣長(zhǎng)存悼念在“三·一八”慘案遇難的人劉和珍親屬回憶

劉和珍當(dāng)年的未婚夫在一篇紀(jì)念文章中曾記述一件事，當(dāng)劉和珍被殺害后，弟弟劉和理不知情下還寄出過一封信，在信中,他對(duì)姐姐說：“母親因病手，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了做飯，姊姊暑假回家時(shí)，請(qǐng)吃我做的好飯吧！”劉和珍的后人回憶這段姊弟情誼時(shí)，都唏噓不已。劉和珍,江西南昌人,北京女子師范大學(xué)學(xué)生自治會(huì)主席,遇害時(shí)年僅22歲。李大釗是請(qǐng)?jiān)傅念I(lǐng)導(dǎo)者之一，被士兵用棍棒打傷。周作人在慘案發(fā)生的次日就寫下《為三月十八日國(guó)務(wù)院殘殺事件忠告國(guó)民軍》《對(duì)于大殘殺的感想》《可哀與可怕》《關(guān)于三月十八日的死者》《新中國(guó)的女子》等文，憤怒譴責(zé)軍閥政府的暴行；朱自清先生參加了三一八集會(huì)游行，親眼目睹了血腥一幕，遇難學(xué)生的血還灑在他身上。作為屠殺的見證人，3月23日，他憤怒地寫了《執(zhí)政府大屠殺記》，記下了那駭人聽聞的暴行；

女師大教務(wù)長(zhǎng)、劉和珍的英文老師林語堂，寫了《悼劉和珍楊德群女士》，深切回憶了自己的學(xué)生劉和珍；劉半農(nóng)寫詩悼念死難學(xué)生，并經(jīng)趙元任作曲后傳唱全城。許多文化名人投入或是高度關(guān)注這一事件“三、一八慘案”后魯迅的紀(jì)念活動(dòng)：

1926、3、18、上午《無花的薔薇之二》1926、3、24，去女師大瞻仰楊、劉遺容。1926、3、25，追悼會(huì)，學(xué)生會(huì)干部、共產(chǎn)黨員程毅志要求魯迅寫紀(jì)念文章。《死地》1926、3、26《可慘與可笑》1926、4、1《記念劉和珍君》1926、4、2《空談》假如這樣的青年一殺就完，要知道屠殺者也決不是勝利者。中國(guó)要和愛國(guó)者的滅亡一同滅亡……如果中國(guó)還不至于滅亡，則已往的史實(shí)示教過我們，將來的事便要大出于屠殺者的意料之外。無花的薔薇這不是一件事結(jié)束，是一件事的開頭。墨寫的謊言，決掩不住血寫的事實(shí)。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！……記念劉和珍君聆聽魯迅的聲音正字正音給下面紅色字注音并解釋詞義寥落菲薄桀驁（liáo稀少）（fěi微?。è性格倔強(qiáng)）不憚（dàn不怕）喋血（dié流血滿地）尸?。╤ái尸骨、尸體）（pū立刻倒下）立仆殞身不恤攢射懲創(chuàng)浸漬緋紅屠戮干練長(zhǎng)歌當(dāng)哭（chuāng懲罰、懲治）（zì浸潤(rùn)、滲透）（cuán集中射擊）（fēi鮮紅，本文應(yīng)指淡紅）（lù屠殺，大批殘殺）（gàn既有才能，又有經(jīng)驗(yàn)）（dàng用寫文章代替哭泣）（yǔn犧牲生命也不顧惜）抹殺(mǒ一概不計(jì)，完全勾銷)Mò抹墻

mā抹桌子整體把握：1、全文的中心內(nèi)容是什么？2、作者的寫作對(duì)象是誰？3、全文的感情基調(diào)是什么？4、全文的思路線索是什么？整體把握之一：評(píng)述“三·一八”慘案整體把握之二：

（劉和珍、楊德群、張靜淑、四十余被害的青年、數(shù)百死傷者、請(qǐng)?jiān)傅娜罕姡蹏?guó)青年沉痛哀悼熱烈頌揚(yáng)激勵(lì)告誡

（當(dāng)局者、幾個(gè)所謂學(xué)者文人、有惡意的閑人、流言家、八國(guó)聯(lián)軍、中外的殺人者）反動(dòng)勢(shì)力憤怒控訴痛斥

（無惡意的閑人）中間狀態(tài)的“庸人”失望批評(píng)呼喚

整體感知之三：全文的感情基調(diào)是什么？

悲憤的感情理清思路：①交代寫作緣由②進(jìn)一步交代緣由③回憶認(rèn)識(shí)過程④聞聽請(qǐng)?jiān)赣鲭y⑤詳敘遇難經(jīng)過⑥總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)⑦熱情謳歌贊頌一（1-2）：介紹寫作緣由

（為什么寫）

二（3-5）：敘述生平及遇難經(jīng)過

（

記念主體）

三（6-7）：總結(jié)教訓(xùn)，指明意義。

整體把握之四：第二課時(shí)研討課文第一、二部分，揣摩重點(diǎn)語句問題:1、閱讀課文第一、二節(jié)，作者為什么要寫這篇紀(jì)念文章？a、我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了b、我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了c、我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。紀(jì)念死者，揭露罪行警醒庸人，勿忘血債激勵(lì)人們，學(xué)習(xí)猛士記念的緣由寫作目的：悲痛悼念；憤怒揭露；沉痛總結(jié)鑒賞課文2、既然作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“有寫一點(diǎn)東西的必要”，為什么又說“我實(shí)在無話可說”？答：①青年的犧牲，使我悲痛萬分艱于呼吸視聽；②所謂“文人學(xué)者”陰險(xiǎn)論調(diào)，又使我的悲哀出離憤怒。這樣寫既揭露了政府及其走狗的罪行，又表現(xiàn)了作家的憤怒和悲痛。程君等人所謂的學(xué)者文人反動(dòng)勢(shì)力

庸人悼念、悲痛、懷念僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀陰險(xiǎn)、誣蔑憤悲3、第一、二章，提到了哪幾種人？他們對(duì)烈士的態(tài)度如何？作者的感情又是怎樣的？真的猛士憤揭反動(dòng)當(dāng)局憤斥文人嘴臉憤批庸人麻木

4、本文有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗性，在斗爭(zhēng)矛頭直指反動(dòng)勢(shì)力和反動(dòng)文人的同時(shí)，魯迅特別提到了“庸人”?！坝谷恕笔切┰鯓拥娜?？魯迅為什么很注意他們的存在？

政府是兇手，反動(dòng)文人是幫兇，這是造成社會(huì)黑暗的根本原因。那么庸人呢?

社會(huì)中那些無惡意的閑人，他們的良知并未泯滅，慘案也曾使他們感到悲哀，但他們善于遺忘，善于麻木自己的精神，偷生在這黑暗的世界；對(duì)于他們，革命者的犧牲的慘痛最后只會(huì)成為飯后的談資。非人間依然能維持，在于庸人太多。拯救中國(guó)首先要改變庸人大眾的麻木的靈魂，魯迅認(rèn)定自己的使命就是拯救愚弱的國(guó)民的靈魂，喚起民眾。而此后幾個(gè)所謂文人學(xué)者的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。5、“我將深味這非人間的濃黑的悲涼……”中的“悲涼”為什么用“濃黑”來修飾？濃黑的悲涼快意于我的苦痛化抽象為形象，使“悲涼”可感可觸可視，且是極度的悲涼。警告反動(dòng)派別高興得太早，血債必將血償！菲薄的祭品奉獻(xiàn)未能以更好的方式悼念死者，深感歉意。恭敬地呈現(xiàn)，表示敬意。這段話有三層含義：1、將更深入地體會(huì)并揭露這濃黑的悲涼的“非人間”2、因不能用更好的形式來紀(jì)念烈士而深感歉疚；3、警告當(dāng)局和流言家，不要因?yàn)樗翢o忌憚地殺人而高興得太早，血債一定要血償。6、“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”為什么說是“哀痛者”又是“幸福者？答：“真的猛士”真正勇敢的革命者?！皯K淡的人生”指反動(dòng)派統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)“哀痛”：是說明真的猛士看到民族的衰亡，社會(huì)的黑暗，人民的痛苦，看到愛國(guó)志士被殺戮，感到萬分哀痛，所以說是“哀痛者”。同時(shí)，他們又為自己能為人民而死，重于泰山，因而感到莫大的幸福，無論是奮斗還是犧牲都是幸福的。一（1-2）：介紹寫作緣由

（為什么寫）1、記念烈士2、警醒庸人小結(jié)：3、控訴罪行研討課文第三四五部分，揣摩重點(diǎn)語句微笑著，很溫和桀驁，鋒利微笑著，很溫和黯然至于泣下微笑著的，和藹的微笑的，和藹的一、所記念的劉和珍是怎樣的人？鑒賞課文學(xué)生自治會(huì)成員，被開除慮及母校前途向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)感廊磺巴瑸檎?qǐng)?jiān)付烙卸窢?zhēng)反抗精神有責(zé)任感有愛國(guó)精神獻(xiàn)身精神追憶劉和珍事跡毅然預(yù)定《莽原》全年追求進(jìn)步、渴求真理始終微笑著，態(tài)度很溫和善良、溫和想一想課文中多次寫到劉和珍“微笑著，態(tài)度很溫和”，“和藹的”，這起到什么作用？

是為了突出敵人的兇殘。突出她的“始終微笑”，強(qiáng)調(diào)了“確是死掉了，這是真的”，流露了一種他腦海中永存劉和珍始終微笑的面容，不相信不愿意她死、卻真的死掉了的極度傷痛之感。由這種極度的悲憤，爆發(fā)出作者對(duì)反動(dòng)派的抨擊和揭露。劉和珍：是一個(gè)追求真理、敢于反抗、富于斗爭(zhēng)精神，有遠(yuǎn)見、有革命責(zé)任感，勇敢堅(jiān)強(qiáng)、從容善良，又具有愛國(guó)熱忱的青年學(xué)生?？偨Y(jié)劉和珍其人為中國(guó)而死的中國(guó)的青年二、品味語言：第四節(jié)

慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。1、把“慘象”與“流言”對(duì)舉，是什么意思？

“慘象”，即大屠殺，足見反動(dòng)派的殘忍；“流言”，即御用文人的輿論，比刀槍更讓人心悸，足見走狗文人的下劣無恥。有形的刀槍，加上無形的刀槍，一武一文，就構(gòu)成了中國(guó)式的專制統(tǒng)治、中國(guó)式的白色恐怖。2.文中“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了”中的“緣由”是什么？答：慘象—長(zhǎng)期鎮(zhèn)壓，不敢說話流言—不斷誹謗，無法說話中國(guó)式的專制統(tǒng)治：有形的刀槍（血腥的鎮(zhèn)壓）加上無形的刀槍（思想的愚弄蒙蔽），正是這野蠻而嚴(yán)密的專制統(tǒng)治，使得我們的民族逐漸消亡，以致不能反抗、不知反抗。

“有些民族因?yàn)榻锌酂o用，連苦也不叫了，他們便成為沉默的民族，漸漸更加衰頹下去……至于富有反抗性的民族，因?yàn)榻锌酂o用，他便覺悟起來，由哀音而變?yōu)榕稹薄！斞浮陡锩鼤r(shí)代的文學(xué)》黑暗統(tǒng)治和反動(dòng)言論的兩種結(jié)果：3、最后一句是什么復(fù)句？?jī)蓚€(gè)“沉默”寄托了作者怎樣的思想？選擇句式。兩種沉默，一種是暴風(fēng)雨前的沉默，一種是走向滅亡的沉默。（1）對(duì)“后死者”的呼喚、激勵(lì)（2）對(duì)反動(dòng)派的警告段政府就有令，說他們是“暴徒”接著就有流言，說他們受人利用的？這兩句獨(dú)立成段，有力地抨擊了反動(dòng)政府及其走狗文人的“愛國(guó)有罪”、“屠殺有理”的謬論，有力地揭露了反動(dòng)軍閥的兇殘和走狗文人的下劣。

總結(jié)第四部分初聞噩耗，驚詫懷疑揭露敵人超出想象的兇殘下劣抒發(fā)悲憤之情，發(fā)出戰(zhàn)斗號(hào)召

我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付眩杂腥诵恼?，誰也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。難句理解：第五節(jié)特寫烈士遇難經(jīng)過的用意是什么？回答:劉當(dāng)時(shí)中彈，是“彈從背入”，可見并不是與軍警面對(duì)面地搏斗，證明她完全是無辜的，她不是什么“暴徒”，倒是執(zhí)政府衛(wèi)隊(duì)的卑鄙。手槍是軍官使用的，證明這次屠殺是有人指揮的，事前籌劃好的。這些鐵的事實(shí)，有力地戳穿了段政府對(duì)死難者所橫加的種種罪名。執(zhí)政府的暴虐不言自明,駁“暴徒”一說“欣然前往”使“受人利用”的流言不攻自破

當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。深入理解這驚心動(dòng)魄的偉大指上文的“三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中”。1、“贊頌說”—贊頌劉和珍等人的沉勇友愛、臨危不懼。2、“反語說”—諷刺執(zhí)政府對(duì)愛國(guó)青年的攢射，與下文的反語一致。文明偉績(jī)武功反語，諷刺了中外反動(dòng)者對(duì)自己的暴力行徑沾沾自喜的丑惡嘴臉。討論第五節(jié)

1.“但是，我還有要說的話?！?/p>

——第四節(jié)中作者說：“我還有什么話可說呢？”這兩句話是否互相矛盾？說說你的看法。沒有矛盾。

反動(dòng)軍閥及其走狗文人的兇殘下劣，使魯迅憤慨之極；黑暗的現(xiàn)實(shí)、野蠻而恐怖的專制統(tǒng)治，使魯迅透不過氣，說不出話：因而魯迅感到無話可說。

“但是，我還有要說的話。”郁積在心頭的滿腔的憤恨，又使魯迅不得不說。是欲揚(yáng)先抑的寫法，表達(dá)了作者揭露黑暗、記錄歷史的勇氣和責(zé)任感。第三課時(shí)研討課文第六、七部分，揣摩重點(diǎn)語句時(shí)間永是流逝，街市依舊太平

反動(dòng)派高壓的政策造成“萬馬齊喑”的可悲局面，“三一八”事件就像幾顆石子投入大海，未能掀起波瀾，依然死水一潭?！疤健碧N(yùn)涵作者的憤懣、不平和辛酸。深入理解用了什么修辭方法？把什么比成了什么？煤的形成有什么特點(diǎn)？人類血戰(zhàn)前行的歷史有什么特點(diǎn)？但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。這句話的意思是什么？

意思是：徒手請(qǐng)?jiān)刚唠m也流了大量的血，但卻只換了個(gè)“街市依舊太平”，而于歷史的進(jìn)步毫無補(bǔ)益。它雖然是革命斗爭(zhēng)，但不是有意義的斗爭(zhēng)。

魯迅先生對(duì)請(qǐng)?jiān)傅膽B(tài)度：不贊成徒手請(qǐng)?jiān)福毁澇捎们嗄甑纳?，去換取寥寥的意義。那么魯迅先生贊成什么呢？思考

“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的應(yīng)用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費(fèi)也大大的失算”?！暗高@樣的請(qǐng)?jiān)福瑥拇送Ｖ咕秃谩?。“這回死者的遺給后來的功德，是在撕去了許多東西的人相，露出那于意料之處的陰險(xiǎn)的心，教給繼續(xù)戰(zhàn)斗者以別種方法的戰(zhàn)斗”?！斞浮犊照劇肤斞傅目捶?應(yīng)積聚革命的力量，以有限的代價(jià)去換取更大的勝利。問題：文中引用陶淵明的詩有什么用意？

烈士的死能夠得到“親族、師友、愛人”的悲悼“這也就夠了”，因徒手請(qǐng)?jiān)付餮遣恢档玫?，但既然流了血，就一定?huì)產(chǎn)生影響，盡管影響不大，烈士的鮮血不會(huì)白流，死者與青山同在萬古常青，人們會(huì)永遠(yuǎn)紀(jì)念死者，記住慘案的教訓(xùn)，從而下定決心投入戰(zhàn)斗。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則