2023年執(zhí)行師德規(guī)范述職報告

2023年執(zhí)行師德規(guī)范述職報告執(zhí)行師德規(guī)范述職報告1

作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細體現(xiàn)。

一、從思想方面進行總結(jié)

作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細體現(xiàn)。當(dāng)然個人的實力也特別重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人始終嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。酷愛和關(guān)切學(xué)生。做到既教書又育人。

嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能精彩完成學(xué)校支配的各項教化教學(xué)工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀老師。

二、學(xué)科教學(xué)工作安排。

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三年來，我在課堂上特殊重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參加到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成果的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上探討活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較仔細和自覺參與讀書或探討活動，從而使這些中下生在參加這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高，

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注意學(xué)生課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著起先上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事，同行的熱忱幫助，幾年來我所擔(dān)當(dāng)年級英語，在每學(xué)期的期末考試中取得了比較滿足的成果，教學(xué)質(zhì)量也在不段地提高。

在以后的教化教學(xué)工作安排中，我將接著以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采納不同的教化教學(xué)方法，因材施教;接著遵循"以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)"的教化教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生主動、主動參加課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教化教學(xué)的質(zhì)量和效率。

三學(xué)年的結(jié)束，也就意味著另三學(xué)年的起先，我會不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思，創(chuàng)新，我會懷著一顆感恩奉獻之心，和我的學(xué)生一起歡樂地生活成長。

執(zhí)行師德規(guī)范述職報告2

為進一步加強和改進我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)，我校根據(jù)縣教化局(20xx)xx號《通知》精神進行了師德師風(fēng)自查自糾整改工作，組織學(xué)生、家長、社會各界對我校工作和老師師德師風(fēng)進行了一次公開評議，現(xiàn)比照評議和查擺出來的問題，將我校師德師風(fēng)自查整改狀況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教化不放松。

長期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議，探討落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由校長劉曉明同志任組長，副校長為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細負責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施看法。利用教職工會議組織老師學(xué)習(xí)教化局關(guān)于師德工作的整改的文件，重點學(xué)習(xí)了《贛州市老師職業(yè)道德“七項嚴禁”及處理方法》和《老師法》、《未成年人愛護法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《江西省中小學(xué)老師職業(yè)道德“八不準”》等。加強老師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀律和法制教化，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀遵守法律，樂于奉獻的良好師德風(fēng)作為老師的自覺行為。要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

二、抓住重點，自查自糾。

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進行自查自省。

2、召開黨員會，會上要求全體黨員主動參加到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力協(xié)作學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等狀況進行自查自糾。

4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴剛好進行了自查自糾。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教化教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對老師師德師風(fēng)狀況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對老師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占肯定的比例。

三、自查與評議中存在的問題

1、大多老師教科研意識不強，平常手也懶散，不擅長積累，很少撰寫科研論文。又不常常走出學(xué)習(xí)，只做井底之蛙。

2、本職工作不夠扎實。有少數(shù)老師有時有厭倦工作傾向，有時有任其自然的松懈思想，缺乏進取精神。個別教職工不鉆研業(yè)務(wù)，打麻將，得過且過，心態(tài)浮燥，治學(xué)不嚴謹，教學(xué)整體觀念協(xié)作精神不強，掛在嘴邊的總是待遇和社會安排不公。

3、老師言行欠規(guī)范。有的老師言行不慎，在與家長溝通時，指責(zé)學(xué)生時，出現(xiàn)一些過激的言語，損害他人的自尊心，有失為師之道。

4、素養(yǎng)教化有待加強。有的班級不按課表上課，隨意調(diào)課，在教學(xué)工作上反映出重高考科目，輕體藝等非考科目，只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，忽視學(xué)生其他方面實力的培育等等。

5、學(xué)生的教化管理需進一步加強。一些老師對學(xué)生的思想品德狀況關(guān)切不夠，缺少耐性，方式簡潔粗暴，甚至有體罰或變相體罰的現(xiàn)象，有的老師疏于管理，課內(nèi)外紀律混亂，嚴峻影響教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、責(zé)任心不強。有極少數(shù)老師缺乏敬業(yè)精神，對工作敷衍塞責(zé)，上課接手機，作業(yè)批改不剛好，不按時上下課等。

7、與家長的聯(lián)系不夠。個別老師不能主動主動地與家長聯(lián)系，很少家訪，與家長的聯(lián)系方式單一，造成學(xué)校、家庭工作互不了解，加強與家長間的沖突和隔閡，使工作被動。

8、對待學(xué)生的缺乏愛心。有些老師對工作時冷時熱，受個人心情的影響較大，對后進生缺乏愛心，不能用發(fā)展的眼光公允公正地對等學(xué)生，使后進生轉(zhuǎn)化工作蒼白無力。

四、整改措施

依據(jù)以上問題特提出以下整頓措施：

1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期的重要工作堅持下去，學(xué)校和教職工堅持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

2、完善師德師風(fēng)各項制度。

⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負責(zé)制。

⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。

⑶未成年人愛護、教化和管理制度。

⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度。

⑸師德師風(fēng)考核制度。

⑹師德師風(fēng)集中整頓制度。

⑺師德師風(fēng)問題處理報告制度。

⑻預(yù)防和杜絕老師犯罪制度。

⑼教職工宣誓制度。

⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀老師表彰制度。

⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度。

3、按《寧都縣師德師風(fēng)考核評價標準》加強我校師德師風(fēng)考核。

4、堅持師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了訂正，是否有新的問題出現(xiàn)。

5、按縣教化局師德師風(fēng)問題處理報告制度，發(fā)覺問題剛好上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。

6、實行一年一次的師德師風(fēng)表彰，通過表彰先進、宣揚典型帶動全體教職工師德的不斷提高。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校將針對自查自糾中存在的問題制定出切實有效的整改措施，逐條改正，努力使教職工成為為人民服務(wù)的老師，讓人民群眾滿足的老師，辦好讓人民滿足的教化。

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依據(jù)學(xué)校工作支配，下面，我就一年來在德、能、勤、績四方面的履職盡責(zé)狀況，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事報告如下：

一、遵守師德方面。

老師的光榮源自高尚的師德。師德是老師職業(yè)的靈魂和精髓，也是做好教書育人工作的總開關(guān)。根據(jù)學(xué)?！暗教幍掠龍觥⑷巳说滦袔煛钡奶栒?，我把老師職業(yè)理解為“示范”和“關(guān)懷”四個字，并在工作中實踐著。從主動維護校內(nèi)衛(wèi)生、關(guān)閉長明燈、長流水做起，自覺踐行德育要求，為學(xué)生做出榜樣，本著仔細負責(zé)的看法干好每一項本職工作；無論是聰慧美麗的學(xué)生還是資質(zhì)一般的學(xué)生，都能不遺余力，耐性施教，仔細負責(zé)。初二3班的趙天寶基礎(chǔ)差，對英語沒有愛好，記不住單詞，我讓他每天放學(xué)后來找我背單詞，進行特地輔導(dǎo)，他的學(xué)習(xí)愛好和信念都有了很大程度的提高。像他這樣的同學(xué)還有許多，但我信任，他們也會和其他同學(xué)一樣，收獲陽光，享受均等的教化。

二、實力素養(yǎng)方面。

一年來，我把提高教學(xué)技能和管理技能這兩個實力作為工作的核心目標，重點做了以下工作。一是仔細備好每一堂課，提高備課水平。圍繞每節(jié)課的教學(xué)重點和目標，搜集選擇貼近目標的素材、細心設(shè)計教學(xué)課件和課堂活動，剛好進行課后反思，并把設(shè)計的課件和同事一起溝通，征求看法，不斷完善；二是把暑期老師培訓(xùn)中所學(xué)的教化教學(xué)理論應(yīng)用到課堂中，反復(fù)捉摸思索、并向同事溝通請教，個人的教化教學(xué)理論水平有了提高；三是虛心向同事學(xué)習(xí)。通過聽取高年級、同級以及外校老師的講課，學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷和教學(xué)技巧，不斷改善自己的教學(xué)方式。特殊是和浸入式課題組的同事一同到外校聽公開課、參與研討溝通，既開闊了視野，又積累了閱歷，實力素養(yǎng)有了進一步提高。

三、出勤履職方面。

始終把工作放在第一位，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，仔細對待本職工作，從未發(fā)生過遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象。能夠充分利用八小時以外的時間來備課、批改作業(yè)，在遵守考勤制度方面，自信是合格的。

四、取得的成果。

主要有，一是個人所負責(zé)的《中學(xué)英語不同課型教學(xué)模式探討》小課題順當(dāng)結(jié)題，開通特地的博客，于小課題成員一道撰寫發(fā)表課題相關(guān)博文10余篇，教學(xué)科研實力得到肯定的提高；二是在學(xué)校組織的賽教活動中，獲得文科組三等獎的成果；在XX陜西省初、中學(xué)英語青年老師優(yōu)秀課評比活動中取得了二等獎的成果。三是在浸入式課題方面取得了一些收獲。

回顧一年來的工作，雖然取得了一點點成果，但也有一些缺憾的地方，比如，所帶班級英語成果進步不夠明顯、個別學(xué)生對英語愛好有所淡化、出現(xiàn)信念不足的現(xiàn)象。工作中雖然積累了一些閱歷、形成了一些思路，但是創(chuàng)新還不夠。比如習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的模式較為傳統(tǒng)。另外，一些教學(xué)活動由于課時驚慌等方面的緣由未能付諸實踐，等等。這些問題的存在，有各種各樣的緣由，但是歸結(jié)為一句，還是自己努力不夠、閱歷不足、水平不高。

在明年，要本著“干一行，愛一行，專一行”的職業(yè)看法，接著在工作上兢兢業(yè)業(yè)，教化好每一個學(xué)生，努力去做一個思想進步的老師、做一個有愛心的老師、做一個理念新的老師，不斷在探究和實踐中提高!

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自學(xué)校工作以來，自己以樂觀、仔細、敬業(yè)、坦誠、合作為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高。工作中取得些微乎其微的成果也是與大家的支持與幫助分不開的。最近根據(jù)學(xué)校查四風(fēng)促作風(fēng)轉(zhuǎn)變的要求，對自己工作中存在的問題進行剖析，現(xiàn)匯報如下。

一、存在的問題

1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感愛好書籍，但對涉及教化教學(xué)理論書籍閱讀很少，對當(dāng)今教化前沿理論和相關(guān)教化教學(xué)問題了解不多，導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠，對學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。

2、推動課程改革力度弱。在推動課程改革的今日，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、歡樂學(xué)習(xí)的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推動力度不大，傳統(tǒng)教學(xué)仍占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位。老師對教化教學(xué)理論缺少真正的認知，閱歷型老師占我校骨干老師的肯定比例，而閱歷型老師的閱歷缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng)，類似個人自由主義，因而出現(xiàn)教學(xué)中重學(xué)問、輕實力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習(xí)講課等不規(guī)范的教學(xué)行為出現(xiàn)。

3、深化課堂不夠。每學(xué)期雖能堅持聽課50節(jié)以上，但與自己的目標和學(xué)校要求還有差距?，F(xiàn)在學(xué)校建有四個學(xué)部，幼兒園相對更加獨立后，工作重點還有三個學(xué)部，老師有兩百多名，對每個老師的教學(xué)狀況，未能全部深化駕馭。

4、與師生溝通不多。面對幾處室，幾個學(xué)部，幾百名老師，個人的工作定位不準。似乎什么事都應(yīng)負責(zé)，又似乎什么事都與你無關(guān)。每天都要處理日?，嵥槭聞?wù)，導(dǎo)致除上課，聽課，巡查時間外，辦公室坐的時間較多，進入年級辦公室與老師、學(xué)生溝通時間少，對老師和學(xué)生的想法了解不夠，工作重點不突出。

二、改進方法

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)。把工作之余的時間進行合理的規(guī)劃，有安排的支配理論學(xué)習(xí)時間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教化教學(xué)書籍，寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得。逐步養(yǎng)成每天寫教化教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充溢大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理實力。

2、推動全校課程改革。以三分課堂探討成果統(tǒng)領(lǐng)全校教化教學(xué)改革。三分課堂的構(gòu)建，實質(zhì)是把學(xué)生主動推向自主學(xué)習(xí)的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，體現(xiàn)三個環(huán)節(jié)，堅持上課按三分課堂模式，落實三個環(huán)節(jié)。不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評析課也要用這個模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮老師特性，敬重老師獨特的風(fēng)格。教學(xué)處進一步加強常規(guī)檢查督促，教科辦加強教學(xué)引領(lǐng)。

3、進一步深化課堂、深化師生。在完成日常工作事務(wù)的基礎(chǔ)上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深化一線聽評課，與老師和學(xué)生加強溝通，深化了解學(xué)校教化教學(xué)狀況，為改進工作駕馭真實材料。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在我的工作中可能還有我未能發(fā)覺的缺點，真誠的希望對我提出指責(zé)，讓我更加明確改進的目標，找準前進的方向。感謝!

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老師工作是平凡的，也是細瑣而勞碌的。雖然有時也感到很苦、很累，但每當(dāng)看到學(xué)生天真的笑臉，求知的渴望時，心中總會涌起一種劇烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這種劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。從參與工作我始終擔(dān)當(dāng)班主任，在各項教化教學(xué)工作中，都能以身作則，努力塑造品行高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛崗勤懇的服務(wù)形象。

一、加強學(xué)習(xí)，優(yōu)化個人品德。

作為一名班主任，我始終和學(xué)校保持高度一樣，主動參與學(xué)校的各項活動和學(xué)習(xí)。一是仔細學(xué)習(xí)《老師法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，堅持依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。二是我對自己時刻高標準，嚴要求，切實提高自身素養(yǎng)，提高班級管理水平。三是主動參與學(xué)校組織的各類師德教化活動，在師德學(xué)習(xí)中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。

二、寬嚴結(jié)合，優(yōu)化班級氛圍。

嚴與愛是我教化學(xué)生的兩個秘訣，嚴是指在學(xué)習(xí)方面嚴格要求學(xué)生，愛是指在生活方面關(guān)切愛惜學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班主任工作，我在思想上關(guān)切學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學(xué)生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我始終注意對李xx的精神疏導(dǎo)，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實激勵孩子學(xué)會限制自己，削減沖動，孩子始終在進步，家長和老師們都很欣慰。

三、酷愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成果

教化教學(xué)工作使我深深地知道：教化工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關(guān)系民族和國家的興盛發(fā)展。因此，我從來沒有把老師簡潔地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師，身正為范”。在教化工作中，我始終沒有放棄對自己的教化和學(xué)習(xí)，對于所學(xué)的教化學(xué)問在教學(xué)中把理論與實際緊密的結(jié)合，在實踐中加深對教化理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力用自己良好的老師形象為學(xué)生樹立榜樣，塑造學(xué)生良好的品德，使每個學(xué)生都能成為祖國的有用之才。

執(zhí)行師德規(guī)范述職報告6

我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教化局，教化辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，實行形式多樣，內(nèi)容豐富的宣揚教化活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：

一、思想相識

在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教化事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜愛，學(xué)校放心的“三滿足”老師。在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

二、學(xué)習(xí)教化階段

學(xué)習(xí)教化活動在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，實行相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教化的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《老師法》、《中共中心關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干看法》等。

三、比照檢查階段

比照檢查階段的主要任務(wù)是仔細學(xué)習(xí)，提高相識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要沖突。我通過老師之間的談心，加深對師德教化，并比照自己的過去，檢查自己在工作上的很多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，起先自查自我指責(zé)，看法誠懇，也樂于接受老師們的指責(zé)，仔細分析問題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開展。

四、整改提高階段

依據(jù)自己比照檢查發(fā)覺的主要問題，針對性地實行措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)漸漸走上正?；贫然能壍?。依據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改看法并接受老師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較劇烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的主動性和主動性。

五、今后努力的方向

1、要加強學(xué)習(xí)，切實提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力教化好我們的學(xué)生。

3、要激昂精神，以百倍的干勁投身于社會主義教化事業(yè)。

4、要更新教化觀念，徹底變更以往那種懲處學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，變更對學(xué)生居高臨下的看法，主動，主動地建立一種民主，同等，和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，酷愛學(xué)生，尤其要酷愛差生和后進生。

5、要樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

（2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，老師的表率。

（3）堅固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感，緊迫感和危機感。

（4）樹立“主子翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

6、主動調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜愛的好老師。

執(zhí)行師德規(guī)范述職報告7

時間過得真快，我來咱們鐵中工作已經(jīng)三年了，在一千多個日子里，讓我感同身受的是來自由座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)切、支持和幫助，我也在鐵中這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向同仁們表示最誠心的'感謝：感謝大家！

下面我就依據(jù)教化局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請指責(zé)指正。

一、思想方面

本人酷愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教化事業(yè)，在思想上我主動要求進步，愛崗敬業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,主動參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，熱心幫助同志，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，堅固樹立既教書又育人的教化思想。并且仔細記錄，剛好反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。做到大事講原則，小事講風(fēng)格，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。

這四年，既是我工作成果突出的四年，更是我不斷提高，不斷進步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參與了一系列的學(xué)習(xí)活動，實力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參與了一系列教化教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。我先后參與了中科院計算機所組織的“紅旗linux”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教化廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面學(xué)問。特殊是主動鉆研遠程教化教學(xué)模式改革，探究新的教學(xué)方法，有了肯定的心得，在我所主要擔(dān)當(dāng)?shù)碾姶蠼虒W(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成果；同時，我運用自學(xué)的一些專業(yè)學(xué)問自主開發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河消遣城管理信息系統(tǒng)》等。

三、學(xué)識水平

在職業(yè)活動中，我把酷愛學(xué)生放在第一位，因為只有有了這種心境，師生之間才能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便我是因為喜愛才從事老師這個職業(yè)的，所以我的工作看法是主動的、主動的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人,即我所教化對象的將來，我要對他們負責(zé)。在職業(yè)活動中，我把酷愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)。

2·主動開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。通過主動激勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的學(xué)問。

3·開展適當(dāng)?shù)母傎惡玩覒蚧顒?，提高學(xué)習(xí)熱忱。適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平常正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競賽中，由于小學(xué)生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更奇妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽；可以分男女同學(xué)競賽；可以分小組競賽；還可以將學(xué)生按實力分組競賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，嬉戲有很大幫助。盡量把學(xué)問點教學(xué)活動，轉(zhuǎn)化成嬉戲活動的方式，讓學(xué)生更加樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去?？傊?，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是學(xué)問的容器。老師傳授學(xué)問、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生主動性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手，才能變成學(xué)生自己的財寶。老師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要擅長激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓學(xué)生有進行深化細致思索的機會、自我體驗的機會。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生主動主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。

科學(xué)施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大學(xué)問面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)實力，另外公共學(xué)問方面英語、計算機、一般話都取得了不小的成果。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。

四、工作業(yè)績

兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作，做好教學(xué)工作總結(jié)。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的緣由而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔(dān)負學(xué)校計算機課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負學(xué)校與浙江高校遠程教化學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得繪聲繪色，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得?！跋冗M工作者”稱號。

在我做班主任幾年中，我非常注意學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了肯定的成果，我所代的班級曾被評為浙江高?！跋冗M班級”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。

五、勤學(xué)習(xí)、勤探討、勤工作，努力創(chuàng)建佳績

擔(dān)當(dāng)老師以來，我時時到處嚴格要求自己，在教學(xué)、教化等工作上取得了肯定的成果。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，黨在新時期下的素養(yǎng)教化的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

執(zhí)行師德規(guī)范述職報告8

為仔細落實教化局《關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的實施看法》精神，進一步加強我校老師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教化局工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)狀況進行了一次專項檢查?，F(xiàn)將有關(guān)狀況報告如下：

一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：

在自查自糾過程中，我們發(fā)覺，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀遵守法律、無私奉獻、不計得失，無聚眾、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個別老師對自身要求不嚴，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后爭論現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決。個別老師語言不文明，影響團結(jié)協(xié)作。

2、極少數(shù)老師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深化學(xué)習(xí)，認為自己目前的學(xué)問水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。

3、個別老師對后進學(xué)生缺乏耐性，對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠。對學(xué)生關(guān)愛不夠。

4、個別老師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作支配不滿，大局意識不強。

5、個別老師對小學(xué)教化工作不酷愛，擔(dān)心心在學(xué)校工作。

二、整改措施

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實狀況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，探討實行師德師風(fēng)活動實施方案及細則，探討落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教化法律法規(guī)。規(guī)范老師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時間組織教職工探討，老師們相識到：師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教化藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，辦求做到，在學(xué)生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可靠的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《xx市中小學(xué)老師違反師德行為處理暫行方法》和《xx縣教化系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教化法規(guī)。

組織老師學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學(xué)老師違反師德行為處理暫行方法》和《xx縣教化系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟的深化發(fā)展，給老師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特殊是義務(wù)教化階段學(xué)校老師沖擊更大，經(jīng)常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些老師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教化思想、教化行為，教化目的發(fā)生偏差，個別老師消極怠工，通過教化和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家相識有了明顯提高。

3、深刻相識訂正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增加做好訂正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。

常聽社會上的人爭論現(xiàn)在的老師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，主動參加學(xué)校各項活動，關(guān)懷下屬，剛好為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順當(dāng)進行。擬定適時召開職工代表大會，對提出的問題剛好進行整改，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。

4、建立健全老師師德師風(fēng)建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制。

校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，工會、教代會開展各種活動，宣揚師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校內(nèi)環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿足的學(xué)校而努力。

執(zhí)行師德規(guī)范述職報告9

我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家同心同德，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭和每一位老師做好各項工作。

一學(xué)年來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：

一、完善師德——為師之本。

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)切集體，團結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

二、虛心學(xué)習(xí)，才智之源。

作為一名老師，教學(xué)中會遇到很多問題，須要依靠才智來解決，其實，才智來自細心的視察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人才智全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結(jié)識許多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的不足。

三、教研工作，求真務(wù)實。

進行教改探究，細心制定以人為本的校本教研

安排，組織新型的教學(xué)探討活動，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的老師參加到教學(xué)研討活動中來，增加了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。

四、合作意識，必不行缺。

我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家同心同德，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭和每一位老師搞好各項工作，在大家的協(xié)作下，工作有條不紊地根據(jù)年初制定的安排全部完成。

在學(xué)校開展思品老師教學(xué)大賽，選拔人才參與展示，我努力將展示與探討相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量，我在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成果。在擔(dān)當(dāng)活動中表現(xiàn)精彩得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認可。

五、服務(wù)他人，完善自我。

教化是服務(wù)，班級管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作安排、規(guī)章制度、并做好各項工作，在此向各位老師賜予的辛勤勞作與無私奉獻表示誠心的感謝！

回顧一年來的工作，有成果也有缺憾，由于年輕，工作閱歷不足，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強，教學(xué)管理水平還有待進一步提高。

2、深化課堂，深化班級不夠。平常與學(xué)生的溝通不多，主動性不強。

執(zhí)行師德規(guī)范述職報告10

一年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績廉五方面作工作狀況述職如下：

一、德

一年來，本人酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛工作，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責(zé)?？釔蹖W(xué)生，酷愛教化事業(yè)，把自己的精力，實力竭盡所能的用于學(xué)校的教學(xué)工作中，并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠顧全大局，團結(jié)同事，順當(dāng)完成各項任務(wù)。政治學(xué)習(xí)中，我堅持從不漏缺，仔細筆記，仔細學(xué)習(xí)黨的路途方針和政策，時刻以黨的教化事業(yè)為首，并用先進思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。

二、能

本年度我擔(dān)當(dāng)兩個班的教學(xué)工作，我堅信仔細努力是成長的唯一途徑。因此在領(lǐng)導(dǎo)的支持和厚愛下，在同事和師傅們的幫助下，我堅持多學(xué)、多問、多想、多聽課，努力探討學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，根據(jù)學(xué)校要求，提前備課，超周備課，以便更好的完成教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，我廣泛選取學(xué)生日常生活中、學(xué)生感愛好的熱點材料為教學(xué)背景，結(jié)合課堂教學(xué)，完善教學(xué)工作。

三、勤

本年，我每周xx節(jié)課，滿額，滿工作量，滿勤，準時上下班，主動參與各種學(xué)習(xí)活動，仔細聽課。此外，我還主動參與校級、區(qū)級、市級、全國級等的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等，并做好詳盡的記錄。從不因個人問題，耽擱工作，不曠工、不曠課，課間仔細輔導(dǎo)學(xué)生，仔細做一個合格稱職的一線老師。

四、績

由于工作的不懈努力，本年度我曾獲得市級論文x等獎一個，區(qū)級論文x等獎兩個，說課競賽x等獎一個，課件制作大賽x等獎一個，我主動參加的兩個課題也均順當(dāng)通過并獲好評。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

五、廉

我時刻要求自己，多學(xué)生負責(zé)，對自己的操行負責(zé)。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成長須要我們得正確指引，無論是思想，還是精神。因此，在學(xué)校廉政建設(shè)工作中，我時刻做到自尊、自愛、自重，并進一步堅決信念，自覺與不正之風(fēng)劃清界限。

以上，是我這一年以來的工作匯報。當(dāng)然，我還有很多不足，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往，接著揚長避短，努力學(xué)習(xí)，爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的幼兒教化工作者。

執(zhí)行師德規(guī)范述職報告11

老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。結(jié)合自己的教化工作表現(xiàn)，作自我問題剖析，來向領(lǐng)導(dǎo)述職匯報。

一、在酷愛學(xué)生方面

愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，同等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教化的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，間或?qū)W(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛，有卑視后進生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了損害，這實在是一種不敬重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違反了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的老師應(yīng)當(dāng)具備的至少要求。

二、在愛崗敬業(yè)方面

在教化教學(xué)中，酷愛教化、酷愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，同等的看法對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐性引導(dǎo)，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！敝鲃訉嵤┧仞B(yǎng)教化，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長之目的。

不足之處：由于特性使然，有時較心情化，課堂教學(xué)往往受心情支配。

三、在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名老師不能保持從學(xué)生的利益動身，關(guān)切學(xué)生的＇生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必定損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，滿意于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴謹，工作責(zé)任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立即與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教育。不能常常深化教材，不能深化探究教化教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實際狀況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和看法不聞不問?？傆X得自己能根據(jù)要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

四、在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同探討，探究教學(xué)規(guī)律。

不足之處：關(guān)切集體還不夠。

五、在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的看法，不愿深化。

執(zhí)行師德規(guī)范述職報告12

依據(jù)《婁星區(qū)教化局關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》(婁星教發(fā)[20xx]36號)文件精神和工作要求，20xx年12月20至29日區(qū)教化局師德師風(fēng)工作小組由局黨委委員、工會主席肖志澤同志帶隊，由辦公室、教化股、人事股、老師股有關(guān)人員對全區(qū)各校師德師風(fēng)建設(shè)開展?fàn)顩r進行了督查，先后明查暗訪了30多所中小學(xué)校，到各校進教室查老師上課140余節(jié)。查閱了各學(xué)校開展加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施方案、活動臺賬、出勤記錄及老師學(xué)習(xí)有關(guān)教化政策法規(guī)的學(xué)習(xí)筆記和對11。12事務(wù)的反思材料;特殊是重點抽查了學(xué)校行政人員和老師的到校和上課的狀況;并聽取了部分學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和師生對這次全區(qū)開展師德師風(fēng)集中教化整頓活動的看法。通過督查的狀況看，我區(qū)老師師德師風(fēng)開展的總體狀況較好，絕大部分學(xué)校非常重視此項工作，從輿論宣揚、學(xué)習(xí)教化、制度建設(shè)、監(jiān)督考評等多方面入手，把師德師風(fēng)建設(shè)有機納入到了學(xué)校管理工作之中。絕大部分老師能遵守師德規(guī)范、敬業(yè)愛崗，在教書育人中努力踐行“愛與責(zé)任”這一永恒的師德主題，為創(chuàng)建和諧教化做出了較大的貢獻。但也發(fā)覺少部分學(xué)校對此相識不夠，發(fā)展不平衡，進展有差距，抓師德師風(fēng)建設(shè)沒有仔細落實到位，極個別老師存在著違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的狀況。為進一步推動我區(qū)教化系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將有關(guān)狀況通報如下。

一、師德師風(fēng)建設(shè)活動初步取得的成果

1、學(xué)校絕大部分領(lǐng)導(dǎo)比較重視老師職業(yè)道德建設(shè)工作

師德師風(fēng)建設(shè)是教化系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重要工作，也是師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，創(chuàng)建一支師德高尚、作風(fēng)過硬的老師隊伍是我區(qū)教化事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保證。各校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，普遍成立了“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，把師德師風(fēng)建設(shè)列入了學(xué)校的重要議事日程，形成了黨政一把手親自抓，學(xué)校各部門齊抓共管的態(tài)勢，做到了活動開展方案明確、安排可行、措施得力，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作順當(dāng)進行。檢查中發(fā)覺，婁底三中等學(xué)校多年來始終注意加強師德師風(fēng)建設(shè)，長期堅持、一以貫之;婁底二小等學(xué)校對加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作相識較高、工作主動主動。

2、師德師風(fēng)教化活動有序開展

各學(xué)?；旧隙寄芨鶕?jù)教化局的統(tǒng)一部署來開展工作，都聯(lián)系學(xué)校實際制定了方案，組織老師進行了不少于三天的集中學(xué)習(xí)，寫出了師德反思材料。大科、四小、小碧、百畝等學(xué)校還請教化局掛點領(lǐng)導(dǎo)到校給老師們作專題課，茶園、萬寶、雙江、杉山等學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)則分塊包干到各村小給老師集中上課，使老師們對老師職業(yè)道德規(guī)范有了新的更深的相識。

3、絕大多數(shù)老師愛崗敬業(yè)

建設(shè)良好的師德師風(fēng)，關(guān)鍵在于每一位老師的自覺行動。在這次檢查中發(fā)覺，我區(qū)絕大多數(shù)老師都能愛崗敬業(yè)，能自覺完成自己的本職工作，自覺遵守各項法律法規(guī)和規(guī)章制度，能遵循教化規(guī)章，按規(guī)律辦事，敬重學(xué)生，酷愛學(xué)生，能做到關(guān)切和愛惜全體學(xué)生，公允對待每一位學(xué)生，并做到嚴格要求。杉山、雙江、茶園、萬寶、華達、黃泥塘、花山、機關(guān)幼兒園、試驗小學(xué)等單位的行政領(lǐng)導(dǎo)到崗狀況較好，特殊是杉山中學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)注意領(lǐng)先垂范以身作則，本期起先行政領(lǐng)導(dǎo)實行簽到制，為全體老師作出表率，20xx年新學(xué)期起先要求全體老師再實行簽到制。二中、三中、八中、華建等學(xué)校老師精神風(fēng)貌好，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛深厚。正值年尾歲末寒凍天氣期間，在二中、三中、三小等學(xué)校發(fā)覺不少老師還能堅持運用多媒體教學(xué)。二小等學(xué)校低年級的老師在放學(xué)時還堅持將學(xué)生送過校門外的公路。

4、主動仔細組織職業(yè)道德年度考評工作

在檢查過程中，發(fā)覺婁底三中等學(xué)校始終以來將師德師風(fēng)的考核評價納入了日常工作，多年來始終堅持學(xué)生評老師、老師評行政領(lǐng)導(dǎo)的做法，并積累了肯定的閱歷，取得了很好的成效。婁底三小在學(xué)生家長評價老師的過程中不走過場，將師德評價表的投票箱放在校門口，讓家長自由投放，努力做到公允公正。婁底四小等學(xué)校還制作了師德師風(fēng)狀況問卷調(diào)查表，向全校學(xué)生干脆調(diào)查了解老師的基本狀況。

二、在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題與不足

1、有少部分學(xué)校對加強師德師風(fēng)建設(shè)存在著思想相識上的誤區(qū)。一部分學(xué)校認為這次活動是11。12事務(wù)引發(fā)的結(jié)果，是一次短暫的整頓活動，僅僅把師德師風(fēng)建設(shè)活動停留在紙面的方案和材料上，有些學(xué)校的方案是照抄局里的材料，沒有自己單位的實際可操作內(nèi)容，停留在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的報告層面，停留在教職工大會上宣講幾次，考評工作還有走過場的跡象，沒有真正喚起廣闊教職工的愛崗敬業(yè)精神，還沒有仔細把師德師風(fēng)滲透到學(xué)校各項管理環(huán)節(jié)中去。

2、有少部分學(xué)校不留意校內(nèi)文化環(huán)境，校容校貌出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。在檢查中發(fā)覺有辦公室不衛(wèi)生、不整齊等現(xiàn)象，有些老師辦公室物品亂堆放，紙屑、果殼亂扔，煙頭堆成“山”，煙灰四溢，走廊、墻角成了老師的自然垃圾場，與學(xué)生教室、寢室的文明整齊形成明顯反差。極個別學(xué)校的校長室、教育處、辦公室反而是學(xué)校內(nèi)最不整齊的地方。在有幾所學(xué)校發(fā)覺在上班時間老師辦公室內(nèi)躺椅亂放。有些學(xué)校公共場所日常保潔工作做的很不到位，雜物多，極個別學(xué)校廁所好幾天沒有打掃，污物駭人動目，可見平常的衛(wèi)生大掃除是存在死角的。

3、中小學(xué)老師中違反師德規(guī)范及不守工作紀律的狀況還在少數(shù)學(xué)校個別老師中時常發(fā)生。個別學(xué)校老師體罰、變相體罰學(xué)生的狀況還時有發(fā)生。檢查組在幾所學(xué)校發(fā)覺有老師讓學(xué)生在教室內(nèi)、走廊上或辦公室罰站的現(xiàn)象，甚至有個別老師在上課時間罰大多數(shù)學(xué)生停上文化課去田徑場跑步。督查中發(fā)覺城區(qū)學(xué)校少數(shù)老師家教家養(yǎng)的現(xiàn)象沒有根本遏制，已隱藏寄予在校外。

4、有部分學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)按時到崗率低。鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跑通學(xué)的多，堅持住校的領(lǐng)導(dǎo)和老師不多。少部分老師不遵守課堂教學(xué)紀律的狀況也時有發(fā)生：在部分學(xué)校發(fā)覺老師上課遲到、早退狀況;在有幾所學(xué)校發(fā)覺上課時間老師不在教室、擅自離崗的狀況;也有老師上課不留意自己的形象，交叉著兩手上課，無精打采，對課堂上學(xué)生吵鬧等行為不予提示教化而自顧自完成所謂“上課任務(wù)”;還有老師上課時接聽手機。

5、檢查時發(fā)覺個別老師上新課未帶教案進課堂，就帶購買的現(xiàn)成教案上課;查到有老師講解試卷或上復(fù)習(xí)課，可手里拿的是空白卷，或上復(fù)習(xí)課“赤膊”上陣，沒有特地的復(fù)習(xí)安排和方案;在音、體、美、勞等課程考查結(jié)束之后，有個別老師私自兌課的行為，有個別教室甚至出現(xiàn)了無老師上課的現(xiàn)象;在區(qū)直某學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)查到另有少數(shù)體育老師還存在穿皮鞋、高跟鞋、不穿運動服上課和放羊式教學(xué)的現(xiàn)象。

6、備課簡潔。從教案上看，草草幾個字，鉆研教材不深，少數(shù)小學(xué)與初中學(xué)校同中學(xué)學(xué)校老師上課的狀況有明顯差距，少數(shù)老師在課堂中狀態(tài)欠佳。

三、今后工作的要求

樹立良好的師德師風(fēng)是教化事業(yè)和諧發(fā)展的重要保證，師德師風(fēng)建設(shè)是教化系統(tǒng)一項非常重要的工作，也是每一所學(xué)校日常工作的重要組成部分，我們必需要常抓不懈。為此，特重申如下要求：

1、全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接著高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校、單位要真正把這項工作列入重要議程，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，并明確專人詳細抓這一日常管理工作，有長遠建設(shè)規(guī)劃和目標，制訂出切合自身特點的創(chuàng)建措施，通過創(chuàng)新載體，組織老師接著深化學(xué)習(xí)教化部新制訂的《老師職業(yè)道德規(guī)范》。開展豐富多彩的活動，吸引全體教職員工投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動中來，務(wù)求實效，促進學(xué)校全面工作。

2、對有違反師德規(guī)范的狀況，務(wù)必依據(jù)督查組反饋的狀況仔細做好整改，特殊是對違紀、違規(guī)的老師，要依據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度進行肅穆的教化、指責(zé)和處理，決不姑息遷就。

3、各學(xué)校、單位要舉一反三，既要借鑒和學(xué)習(xí)先進學(xué)校好的閱歷和做法，更要充分反思本校、本單位發(fā)覺的問題，找出癥結(jié)所在，抓實抓好今后的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

4、要以師德師風(fēng)建設(shè)為契機，進一步加強和落實學(xué)校的全面管理工作。

5、教化局師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室接著將對此工作進一步督查和落實，使老師職業(yè)道德建設(shè)這項工作朝制度化、常規(guī)化、規(guī)范化的方向健康發(fā)展。

執(zhí)行師德規(guī)范述職報告13

一、自身值得確定的地方

在貫徹教化方針方面：自任教以來，能仔細貫徹黨的教化方針、政策，遵守國家憲法與法律，特殊是最近系統(tǒng)、仔細地學(xué)習(xí)了《教化法》《老師法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人愛護法》后，在教化教學(xué)及日常生活中更進一步嚴格要求自己，奉公遵守法律，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。

在酷愛學(xué)生方面：自己始終做到真誠、同等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，敬重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒有懲處的教化是不完善的教化。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教化的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

在關(guān)愛學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場看待問題，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展，對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，剛好想方法妥當(dāng)解決。

自己深知，作為一名老師，特殊是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的老師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更敬重學(xué)生家長，從不以教謀私。

在遵守社會公德方面：自己始終認為，老師也是社會上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合老師身份，時時到處嚴格要求自己，不做違反社會公德的事。

無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的老師形象，語言文明、衣著得體，待人處事不損老師形象。

作為學(xué)校的一份子，自己關(guān)切集體，敬重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻策，工作作風(fēng)踏實，模范遵守學(xué)校紀律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。

二、自身的不足

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教化學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，相識到自己還存在著以下不足：

1、教化理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，應(yīng)當(dāng)在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自己還要多讀書學(xué)習(xí)，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。

2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名青年老師，在多媒體課件制作方面做得還很不夠，沒能在教學(xué)中結(jié)合教化教學(xué)實踐下載、整理并制作適合本校學(xué)生實際的課件，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教化資源。

三、整改措施：

對于以上不足，自己堅決從以下方面做起：

1、仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動參與學(xué)校教化部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。

2、加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

3、主動學(xué)習(xí)并駕馭多媒體教學(xué)技術(shù)，制作系統(tǒng)地課件庫，使自己的課堂更生動、豐富。

執(zhí)行師德規(guī)范狀況述職報告

師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分。老師的勞動體現(xiàn)了學(xué)問性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長期性、示范性與創(chuàng)建性的特點，確定了老師素養(yǎng)構(gòu)成的特別性。我個人認為，老師素養(yǎng)好是順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，培育高水準人才的最基本品質(zhì)。

老師的素養(yǎng)干脆影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象干脆關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培育。因此，師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德須要培育，須要教化，更須要的`是——每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名人民老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、諦視自己。

1、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教化教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我相識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，靜默無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充溢有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我酷愛教化，酷愛自己所從事的工作，酷愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、仔細備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、酷愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)切、酷愛孩子是老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、酷愛孩子為動身點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐性教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心強壯地成長。

4、注意小節(jié)修煉人格

教化無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細微環(huán)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的老師都是詳細的，而老師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、敬重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要剛好與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長