二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)磁鐵3磁鐵的兩極ppt課件教科版

第1單元 磁鐵1.3

磁鐵的兩極1科學(xué)概念目標(biāo)磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極；磁鐵有兩個(gè)磁極。條形磁鐵的磁力分布是兩端磁力大，中間磁力小?？茖W(xué)探究目標(biāo)在教師指導(dǎo)下，能在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題做出推測(cè)。在教師指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試獲得證據(jù)，用證據(jù)檢驗(yàn)預(yù)測(cè)。能運(yùn)用多種方法檢驗(yàn)磁鐵不同部位的磁力大小。能初步運(yùn)用證據(jù)進(jìn)行信息描述?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)能體會(huì)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、細(xì)致觀察的重要性。能初步了解研究一個(gè)問(wèn)題可以設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案。能體會(huì)到多個(gè)證據(jù)對(duì)研究結(jié)論的得出具有重要作用，嘗試用多種方式認(rèn)識(shí)事物。初步養(yǎng)成用事實(shí)說(shuō)話的意識(shí)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)知道運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法能使研究更加深入。初步運(yùn)用簡(jiǎn)單材料設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方法。教學(xué)目標(biāo)2聚焦把磁鐵放進(jìn)回形針堆里和小鋼珠堆里，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？3聚焦磁鐵各部位的磁力大小相同嗎？哪里磁力大？哪里磁力小？4聚焦方案一：用回形針在磁鐵各部位吸一吸。5聚焦方案二：向下平穩(wěn)接近回形針。6聚焦方案三：用鐵粉盒檢驗(yàn)。7聚焦方案四：懸掛回形針。8聚焦方案五：向并排的回形針推進(jìn)。9聚焦方案六：懸掛回形針，平穩(wěn)推進(jìn)磁鐵。10探索：借助回形針借助回形針感受磁鐵不同部位的磁力大小。11探索：借助回形針借助回形針感受磁鐵不同部位的磁力大小。12探索：移動(dòng)條形磁鐵移動(dòng)條形磁鐵吸引回形針。小結(jié)：條形磁鐵兩端磁力最大，往中間磁力越來(lái)越小。13探索：用磁鐵吸引鐵粉盒中的鐵粉移動(dòng)條形磁鐵吸引回形針。注意事項(xiàng)：①鐵粉盒中的磁鐵不要太多。鐵粉少一點(diǎn)更容易觀察到點(diǎn)狀的鐵粉的分布情況。②晃動(dòng)的力度不要太大。也可以輕輕敲擊固定在一起的磁鐵和鐵粉盒，通過(guò)振動(dòng)讓鐵粉被吸引到磁鐵周圍。操作方法：①選擇小號(hào)條形磁鐵，用手指把磁鐵固定在鐵粉盒上。②輕輕晃動(dòng)鐵粉盒，讓鐵粉經(jīng)過(guò)有磁力的位置。14條形磁鐵兩端磁力最大，往中間磁力越來(lái)越小。試驗(yàn)中的哪些現(xiàn)象說(shuō)明了條形磁鐵有兩個(gè)磁極？研討15研討總結(jié)：①磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極；磁鐵有兩個(gè)磁極。②條形磁鐵的磁力分布是兩端磁力大，中間磁力小。磁鐵有磁極，磁極在兩旁。中間磁力弱，磁極磁力強(qiáng)。16拓展如果條形磁鐵摔斷了……17拓展怎樣找到蹄形磁鐵的磁極？18判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①環(huán)形磁鐵沒(méi)有磁極。（

）②除了磁極，磁鐵其他部位沒(méi)有磁力。（

）③磁鐵摔成兩部分后，每個(gè)部分都有兩個(gè)磁極。（

）④用磁鐵吸引鐵粉時(shí)，最好把鐵粉盒打開直接吸引鐵粉，這樣能看得更清楚。（

）⑤在用回形針測(cè)試磁鐵各個(gè)部位磁力大小的實(shí)驗(yàn)中，只能用回形針做實(shí)驗(yàn)，不能用其他物體。（

）選擇正確答案的代號(hào)填在括號(hào)里。A.一

B.二①磁鐵的磁極有（ ）個(gè)。C.三②右圖所示的實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（

）。A.磁鐵有兩個(gè)磁極

B.磁極的磁力最大

C.磁鐵只能吸引鐵③關(guān)于用小鋼珠探究蹄形磁鐵的磁極，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。A.把小鋼珠放在蹄形磁鐵的什么部位，小鋼珠就停在那個(gè)部位

B.放在彎曲部位的小