人教版九年級(jí)化學(xué) 第十一單元 課題1 生活中常見的鹽(1)教案_第1頁
人教版九年級(jí)化學(xué) 第十一單元 課題1 生活中常見的鹽(1)教案_第2頁
人教版九年級(jí)化學(xué) 第十一單元 課題1 生活中常見的鹽(1)教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版九年級(jí)化學(xué)第十一單元課題1生活中常見的鹽(1)教案一、教學(xué)目標(biāo)了解生活中常見的鹽的來源和性質(zhì);掌握常見鹽的命名方式;能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。二、教學(xué)內(nèi)容鹽的定義和分類;生活中常見的鹽及其性質(zhì);鹽的命名。三、教學(xué)重點(diǎn)生活中常見的鹽的性質(zhì);鹽的命名規(guī)則。四、教學(xué)難點(diǎn)鹽的命名規(guī)則的掌握。五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件;鹽的樣本。六、教學(xué)步驟第一步:導(dǎo)入與呈現(xiàn)(5分鐘)老師簡(jiǎn)要介紹鹽的定義,并向?qū)W生展示一些生活中常見的鹽的樣本。第二步:學(xué)習(xí)鹽的分類(10分鐘)學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容,了解鹽的分類。第三步:學(xué)習(xí)生活中常見的鹽及其性質(zhì)(20分鐘)老師通過示例,向?qū)W生介紹常見的鹽及其性質(zhì)。學(xué)生自主探究,與同伴討論生活中常見鹽的性質(zhì),并總結(jié)歸納。第四步:學(xué)習(xí)鹽的命名規(guī)則(20分鐘)老師向?qū)W生講解鹽的命名規(guī)則,重點(diǎn)解釋常見鹽的命名規(guī)則。學(xué)生通過練習(xí),鞏固鹽的命名規(guī)則。第五步:小結(jié)與提高(10分鐘)老師幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié),并引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。七、教學(xué)延伸實(shí)踐與應(yīng)用學(xué)生選取生活中的一個(gè)具體問題,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決,并做展示。拓展閱讀學(xué)生通過閱讀相關(guān)資料,了解更多有關(guān)鹽的知識(shí)。八、課堂作業(yè)完成課堂練習(xí)題。九、教學(xué)反思本節(jié)課通過導(dǎo)入與呈現(xiàn)的方式引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到鹽在生活中的重要性。通過學(xué)習(xí)鹽的分類和性質(zhì),學(xué)生對(duì)鹽有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)鹽的命名規(guī)則,學(xué)生不僅能夠正確命名常見鹽,還能夠利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)延伸部分通過實(shí)踐與應(yīng)用和拓展閱讀,進(jìn)一步拓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論