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慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《珍愛生命,防溺水》教學設計收拾《珍愛生命,防溺水》教學設計

教學目標

1.初步了解防溺水安全有關內(nèi)容，教誨每一個學生都要提高安全意識

2.學生提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與學生合作交流意識。

3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違抗安全原則的分辨。

教學重、難點

防溺水安全常識

教學過程

一.談話導入課題。

生命安全高于一切，父母給“我”的`生命惟獨一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教誨》。

二.學習新知

1.回憶溺水死亡事例。

學生們在其他校園曾經(jīng)有一些學生因去游泳未經(jīng)家長愿意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕巧，但我們會感嘆、可惜，一個生命就這樣出現(xiàn)了。

2.向學生宣傳防溺水知識

三.鄭重遵守。

無論在熾熱的夏季還是秋季，學生們都愛慕游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學生愛慕到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故，教師教誨學生鄭重遵守“四不”。一不：未經(jīng)家長、教師不準去。

二不：沒有會水性的大人陪同不準去。

三不：有水的地方遠離不準去。

四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。

四.齊探討緣故。

溺水緣故主要有以下幾種：

1.不會水性。

2.意外調(diào)入水中，室息死亡。

3.在水突發(fā)病尤其心臟病。

4.盲目游入深水漩渦。

五.救護需知。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應趕緊大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人保護規(guī)矩定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。

六.師生交流。

學生們，珍愛我們的生命吧!珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。

總結：學生們生命惟獨一次，痛苦愉快每一天。期待這堂防溺水安全教誨課，學生們珍愛生命，感觸生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及

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