2023-2024學年人教版化學九年級上冊 7.1 燃燒和滅火 第二課時教案_第1頁
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2023-2024學年人教版化學九年級上冊7.1燃燒和滅火第二課時教案教學目標了解燃燒的基本概念和特征；掌握常見物質的燃燒規(guī)律；了解滅火的基本原理和方法；培養(yǎng)學生的安全意識和實踐能力。教學重難點燃燒的基本概念和特征；常見物質的燃燒規(guī)律。教學準備教材：人教版化學九年級上冊；教具：黑板、粉筆、實驗器材；實驗材料：紅磷、硝酸銀溶液、濾紙、鎂帶。教學過程1.導入新課通過觀察一段燃燒過程的視頻或圖片，向學生引入燃燒與滅火的話題。引發(fā)學生對燃燒的興趣，并激發(fā)他們的思考。2.知識講解2.1燃燒的基本概念和特征燃燒是物質與氧氣發(fā)生化學反應的過程，通常伴隨著火焰、光和熱的產生。燃燒需要三要素：燃料、氧氣和可燃物。燃燒過程中，燃料和氧氣發(fā)生反應，產生二氧化碳、水蒸氣和熱能。2.2常見物質的燃燒規(guī)律炭類物質的燃燒規(guī)律：炭類物質遇到火源后，在氧氣的作用下迅速燃燒，并產生大量熱與火焰。金屬的燃燒規(guī)律：鎂帶等活潑金屬在點燃后會燃燒得非常猛烈，并伴隨著火花和白色光亮。3.實驗探究3.1實驗一：磷與空氣的燃燒實驗目的：觀察磷與空氣發(fā)生燃燒的現象，加深對燃燒規(guī)律的理解。實驗步驟：取一塊紅磷放在錫盤上。用火柴點燃紅磷，觀察紅磷燃燒的現象。將一個玻璃棒放入燃燒的紅磷中，觀察火焰的變化。將玻璃棒帶出，放入純凈水中，觀察變化。實驗原理：磷在空氣中燃燒時會發(fā)生劇烈的燃燒反應，并產生白煙。實驗結果：實驗中出現明亮的火焰，紅磷燃燒后產生白煙。3.2實驗二：鎂帶的燃燒實驗目的：觀察鎂帶與空氣發(fā)生燃燒的現象，并對燃燒的特點進行總結。實驗步驟：取一條鎂帶，點燃鎂帶的一端。觀察鎂帶燃燒時火花的噴射情況，以及鎂帶燃燒產生的白色光亮。實驗原理：鎂帶是活潑金屬，與空氣中的氧氣反應會產生劇烈的燃燒。實驗結果：鎂帶燃燒時會伴隨著火花和白色光亮。4.歸納總結燃燒是物質與氧氣發(fā)生化學反應的過程，伴隨火焰、光和熱的產生。不同物質的燃燒表現出不同的特點，如炭類物質燃燒時會產生大量熱與火焰，活潑金屬燃燒時會伴隨火花和白色光亮。5.知識拓展了解更多有關燃燒和滅火的知識，包括如何正確使用滅火器材和逃生自救方法。6.課堂練習根據教材提供的練習題，進行課堂講解和學生答題。7.課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們了解了燃燒的基本概念和特征，掌握了常見物質的燃燒規(guī)律，并進一步增強了安全意識和實踐能力。8.課后作業(yè)完成教材上的相關習題，做好預習下一課的內容。參考資料

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