(語(yǔ)文)汕頭市2013屆高三上學(xué)期期末統(tǒng)一檢測(cè)

PAGEPAGE4絕密★啟用前試卷類型：A汕頭市2013屆高三上學(xué)期期末統(tǒng)一檢測(cè)語(yǔ)文本試卷分兩部分，共8頁(yè)，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)分別填寫在答題卡上，用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡上，并在答題卡右上角的“試室號(hào)”和“座位號(hào)”欄填寫試室號(hào)、座位號(hào)，將相應(yīng)的試室號(hào)、座位號(hào)信息點(diǎn)涂黑。2.單項(xiàng)選擇題(1～8題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．主觀題(含第12、13題)必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答卷前必須先填好答題紙的密封線內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容。答案必須寫在答題紙上各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．考生必須保持答題卡、答題紙的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡、答題紙一并交回。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音完全不相同的一組是()A．軼事／游弋皓月／桎梏綽約／踔厲風(fēng)發(fā)B.闡明／諂媚模樣／臨摹抹臉／厲兵秣馬C．對(duì)峙／投擲遏制／拜謁盤桓／烜赫一時(shí)D．氛圍／葷菜慨嘆／概念脊椎／椎心泣血2．下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()楊立華教授的講課風(fēng)格汪洋恣肆，幾個(gè)小時(shí)的講授仿佛把人帶入了一個(gè)純美的境界。那天他講課的題目是《孔子哲學(xué)思想的現(xiàn)實(shí)意義》，不發(fā)講義，也不照本宣科，信手拈來(lái)、談笑自若。最有意思的是，有學(xué)員半開(kāi)玩笑稱他為“大師”，楊先生“嚴(yán)肅”地說(shuō)：“別叫我大師或教授。不帶這么罵人的!”從一個(gè)側(cè)面折射出這位哲學(xué)教授的與眾不同。A．汪洋恣肆B．照本宣科C．談笑自若D．折射3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．中國(guó)上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)再度踏桂歸來(lái)。46臺(tái)海內(nèi)外精品劇目和不同民族地域文化，將在藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)上交流薈萃，給人們帶來(lái)了美的享受。B．眾所周知，職場(chǎng)人士的健康狀況近年來(lái)呈現(xiàn)了持續(xù)下降的趨勢(shì)，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦、久坐不起，很容易導(dǎo)致眼疲勞、腰椎痛等常見(jiàn)疾病，而較大的工作壓力，較強(qiáng)的工作強(qiáng)度，令職場(chǎng)人士不僅在身體健康方面出現(xiàn)了問(wèn)題，而且在心理健康方面也不容樂(lè)觀。C．自廣東實(shí)施文化強(qiáng)省建設(shè)工程以來(lái)，文化惠民工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，公共文化服務(wù)質(zhì)量不斷提升，這些都為提供廣東全省人民的文化素養(yǎng)和精神境界打下了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。D．未來(lái)五年內(nèi)，所有公共交通設(shè)施將配備紅十字急救箱，并對(duì)司乘人員進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn)，以有效增強(qiáng)公共交通設(shè)施的安全性。4．把下列句子按照語(yǔ)意連貫的要求填入語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

甲骨文絕大多數(shù)是刀刻的，有的刻好后填朱，也有少數(shù)甲骨以朱墨所寫而未刻。__________。_______，對(duì)于筆意是不容忽視的。受工具材料的限制，其線條瘦勁犀利，___________。_______________;_________________._________________.①字的結(jié)構(gòu)一般呈扇長(zhǎng)方，方圓、曲線、直線組合得很有意味②從這里知道甲骨文的線條不僅有刀法而且還包含筆意③有直線也有曲線，有單刀也有雙刀④有的直畫微帶曲意，線條點(diǎn)畫顯得豐富而有變化⑤這說(shuō)明甲骨文一般是直接刻字，也有的是先寫后刻⑥往往是中間較粗兩頭尖，而點(diǎn)畫起止仍有一些方圓之法A．⑤②③①⑥④B．②③⑤⑥④①C．⑤②③⑥④①D．②③①⑤⑥④二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5~9小題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過(guò)目輒成誦，為文操筆立就。年十四，用父廕補(bǔ)官，試中吏部銓法，調(diào)真州司戶參軍。宋亡，家居，益自力于學(xué)。至元二十三年，行臺(tái)侍御史程鉅夫奉詔搜訪遺逸于江南，得孟頫，以之入見(jiàn)。孟頫才氣英邁，神采煥發(fā)，如神仙中人，世祖顧之喜，使坐右丞葉李上。或言孟頫宋宗室子，不宜使近左右，帝不聽(tīng)。二十七年，遷集賢直學(xué)士。是歲地震，北京尤甚，地陷，黑沙水涌出，人死傷數(shù)十萬(wàn)，帝深憂之。先是，桑哥遣忻都及王濟(jì)等理算天下錢糧，已征入數(shù)百萬(wàn)，未征者尚數(shù)千萬(wàn)，害民特甚，民不聊生，自殺者相屬，逃山林者，則發(fā)兵捕之，皆莫敢沮其事。孟頫與阿刺渾撒里甚善，勸令奏帝赦天下，盡與蠲除，庶幾天變可弭。阿剌渾撒里入奏，如孟頻所言，帝從之。帝欲使孟頫與聞中書政事，孟頫固辭，有旨令出入宮門無(wú)禁。每見(jiàn)，必從容語(yǔ)及治道，多所裨益。孟頫自念久在上側(cè)，必為人所忌，力請(qǐng)補(bǔ)外。二十九年，出同知濟(jì)南路總管府事。至大三年，召至京師。仁宗在東宮，素知其名，及即位，召除集賢侍講學(xué)士、中奉大夫。延祐元年，改翰林侍講學(xué)士，遷集賢侍講學(xué)士、資德大夫。三年，拜翰林學(xué)士承旨、榮祿大夫。帝眷之甚厚，以字呼之而不名。帝嘗與侍臣論文學(xué)之士，以孟頫比唐李白、宋蘇子瞻。又嘗稱孟頫操履純正，博學(xué)多聞，書畫絕倫，旁通佛、老之旨，皆人所不及。有不悅者間之，帝初若不聞?wù)?。又有上書言?guó)史所載，不宜使孟頫與聞?wù)?，帝乃曰：“趙子昂，世祖皇帝所簡(jiǎn)拔，朕特優(yōu)以禮貌，置于館閣，典司述作，傳之后世，此屬呶呶何也!”初，孟頫以程鉅夫薦，起家為郎，及鉅夫?yàn)楹擦謱W(xué)士承旨，求致仕去，孟頫代之，先往拜其門，而后入院，時(shí)人以為衣冠盛事。六年，得請(qǐng)南歸。帝遣使賜衣幣，趣之還朝，以疾，不果行。至治元年，英宗遣使即其家俾書《孝經(jīng)》。二年六月卒，年六十九。追封魏國(guó)公，謚文敏。(《元史·趙孟頫》有刪節(jié))5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．使坐右丞葉李上就坐B．民不聊生，自殺者相屬同“囑”，囑咐，托付。C．世祖皇帝所簡(jiǎn)拔，選撥D．盡與蠲除，除去、減免6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是()(3分)A.①得孟頫，以之入見(jiàn)②典司述作，傳之后世B．①孟頫以程鉅夫薦②以疾，不果行C．①阿刺渾撒里入奏，如孟頫所言②皆人所不及D．①皆莫敢沮其事②仁宗在東宮，素知其名

(2)玉戶簾中卷不去，______________。此時(shí)相望不相聞，________________。(張若虛《春江花月夜》)(3)__________，____________。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。(杜甫《登岳陽(yáng)樓》)(4)而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，____________，而人之所罕至焉，___________。(王安石《游褒禪山記》)三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成12～15小題．靈魂教育周國(guó)平我認(rèn)為靈魂與頭腦是有區(qū)別的，人對(duì)美和愛(ài)的需要，對(duì)意義的需要，這些都不能用頭腦來(lái)解釋，我只能說(shuō)來(lái)自靈魂。靈魂的教育可以相對(duì)地區(qū)分為美育和德育。美育的目標(biāo)是造就豐富的靈魂，使人有豐富的情感體驗(yàn)和內(nèi)心生活，德育的目標(biāo)是造就高貴的靈魂，使人有崇高的精神追求，二者合起來(lái)，靈魂教育的目標(biāo)就是心靈的健康生長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)靈魂的價(jià)值。談到美育，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)好像很重視孩子的藝術(shù)教育，讓孩子學(xué)各種技能，彈鋼琴呀，畫畫呀，但出發(fā)點(diǎn)極其功利，無(wú)非是為了孩子將來(lái)多一條路可走。這是違背了美育的本義，結(jié)果只能是敗壞孩子對(duì)藝術(shù)的感覺(jué)。藝術(shù)是最自由、最沒(méi)有功利性的精神活動(dòng)，攙雜進(jìn)功利的考慮，就不是藝術(shù)了。美育也決不限于學(xué)一點(diǎn)吹拉彈唱或者畫畫的技能，它的范圍廣泛得多，凡是能陶冶性情、豐富心靈的活動(dòng)都是審美教育。那么，怎樣才能使靈魂豐富呢?欣賞藝術(shù)，欣賞大自然，情感的經(jīng)歷和體驗(yàn)。除此之外，我提兩點(diǎn)一般性的建議。一個(gè)是要養(yǎng)成過(guò)內(nèi)心生活的習(xí)慣。我們平時(shí)總是在和別人一起聊天、談話、辦事，但是人應(yīng)該留一點(diǎn)時(shí)間給自己，什么事也別做，什么人也不見(jiàn)，和自己的靈魂在一起，這叫獨(dú)處。這個(gè)時(shí)代大家都很看重交往的能力，我承認(rèn)交往是一種能力，但獨(dú)處是一種更重要的能力，缺乏這種能力是更大的缺陷。一個(gè)人不喜歡自己，和自己在一起就難受，這樣的人肯定是沒(méi)有內(nèi)涵的，他對(duì)別人也不會(huì)有多大益處，他到別人那里去對(duì)別人只是一種打擾。另一個(gè)建議是讀書，讀好書。不能光讀專業(yè)書，還要讀一些與專業(yè)無(wú)關(guān)的書，羅素所說(shuō)的“無(wú)用的書”。當(dāng)你讀了從古希臘以來(lái)的哲學(xué)人文經(jīng)典，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是莫大的享受。人類的精神寶庫(kù)屬于每一個(gè)人，向每一個(gè)人敞開(kāi)著，你不走進(jìn)去享受里面的珍寶，就等于你把自己的權(quán)利放棄了，那是何等可惜。最后談德育。我覺(jué)得對(duì)德育也一直有一種狹隘的理解，就是把它僅僅看成一些規(guī)范的灌輸，比如集體主義、愛(ài)國(guó)主義、誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律之類。和美育—樣，德育也應(yīng)該是對(duì)靈魂的教育，目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)靈魂的價(jià)值。從人性看，道德有兩個(gè)層次。一個(gè)是人的社會(huì)性層次，道德是維護(hù)社會(huì)秩序的手段。另一個(gè)是人的精神性層次，道德是靈魂的追求。這兩個(gè)層次都不可缺少，但精神性的層次是更為根本的。人有超越于生物性的精神性，它是人身上的神性，意識(shí)到自己身上有這個(gè)神性部分，并且按照它的要求來(lái)行動(dòng)，這是道德的本義，它是真正自律的。如果沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，只在社會(huì)層面上談道德，道德就僅僅是維護(hù)社會(huì)秩序和處理人際關(guān)系的手段，是他律。我們進(jìn)行道德教育，應(yīng)該從根本入手，使人們意識(shí)到人的靈魂的高貴，在行為中體現(xiàn)出這種高貴。什么是靈魂的高貴呢?就是有做人的尊嚴(yán)，有做人的原則，在任何情況下都不做褻瀆人身上的神性的事。

12～13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上作答。12.下列說(shuō)法，不符合文意的兩項(xiàng)是(5分)A．人對(duì)美和愛(ài)的需要，對(duì)意義的需要，來(lái)自靈魂，不來(lái)自頭腦。B．人的靈魂應(yīng)該是豐富的，也應(yīng)該是高貴的，前者是德育的目標(biāo)，后者是美育的目標(biāo)。C．道德有兩個(gè)層次。一個(gè)是人的社會(huì)性層次，另一個(gè)是人的精神性層次，人的精神性的層次相比于人的社會(huì)性層次是更高的層次。D．與人交往是一種重要能力，獨(dú)處（和自己在一起）也是一種重要的能力。E．人身上的神性就是指人具有的超越于生物性的精神性。13.根據(jù)文意，下列推斷中不合理的一項(xiàng)是(3分)A．因?yàn)楝F(xiàn)在許多家長(zhǎng)讓其孩子學(xué)彈鋼琴、學(xué)畫畫的出發(fā)點(diǎn)是極其功利的，所以其孩子接受審美教育的效果大打折扣。B．讀古希臘以來(lái)的哲學(xué)人文經(jīng)典，是莫大的享受，而如果沒(méi)有讀，那是蒙受了很大的損失。C．缺乏獨(dú)處能力的人沒(méi)有內(nèi)涵，因此他們對(duì)別人不會(huì)有幫助，只能幫倒忙。D．那些做出了道德淪喪之事的人，就是其身上的神性已經(jīng)泯滅，不知人的尊嚴(yán)為何物的人。14.根據(jù)文意，我們每個(gè)人應(yīng)怎樣進(jìn)行審美教育？請(qǐng)分點(diǎn)概括。（3分）15.前些日子，中日因釣魚島爭(zhēng)端，中國(guó)很多城市爆發(fā)了反日游行，表達(dá)了中國(guó)人民捍衛(wèi)釣魚島主權(quán)的決心。但成都、西安、長(zhǎng)沙等中國(guó)城市出現(xiàn)了這樣一群“愛(ài)國(guó)者”、“愛(ài)國(guó)行為”和“愛(ài)國(guó)現(xiàn)象”——他們或闖入帶有“日本元素”的店鋪肆虐，或成群結(jié)隊(duì)打著“抵制日貨”的旗號(hào)，在街頭沖砸他人的日系車輛，或?qū)o(wú)辜的日籍華僑圍攻、謾罵和侮辱，或?qū)εu(píng)、反對(duì)、甚至僅僅不支持其行為的人極盡攻擊謾罵，必打之為“漢奸賣國(guó)賊”而后快。結(jié)合文意，分析這些行為的性質(zhì)和產(chǎn)生的原因。（5分）四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分．選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組合“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。（一）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成16～18題．城里人和鄉(xiāng)下人曾祥伍

在一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部的旅館里，一個(gè)城里人和一個(gè)鄉(xiāng)下人相遇了。鄉(xiāng)下人進(jìn)來(lái)時(shí)，城里人已經(jīng)洗漱好了，正躺在床上一邊悠閑地抽著煙，一邊看電視。你好，鄉(xiāng)下人跟城里人打招呼，城里人在鼻子里哼了一聲，算是作答。鄉(xiāng)下人沒(méi)有理會(huì)城里人的冷淡態(tài)度，他把一個(gè)蛇皮口袋隨意地放在了床邊，這是他的全部行李了。鄉(xiāng)下人看了城里人一眼，開(kāi)始脫鞋。立時(shí)，一股臭味彌漫開(kāi)來(lái)，城里人皺了一下眉頭。什么素質(zhì)。城里人暗暗地嘀咕了一句。這個(gè)細(xì)節(jié)被鄉(xiāng)下人捕捉到了，他的臉紅了一下，趕忙提著鞋進(jìn)了衛(wèi)生間。在衛(wèi)生間里，鄉(xiāng)下人用香皂把腳洗了又洗，擦了又擦，還把腳湊到鼻子前聞了聞，確

信沒(méi)有臭味了，才放心地走了出來(lái)，順手把他的那雙鞋放到了窗臺(tái)外面。在鄉(xiāng)下人去衛(wèi)生間的這個(gè)時(shí)間里，城里人把錢包從公文包里拿出來(lái)，藏在了枕頭下。過(guò)了一會(huì)兒，他想了想，又把錢包重新拿出來(lái)放在棉墊底下，并用力地壓了壓。鄉(xiāng)下人顯然心情不錯(cuò)，也許是打工掙了不少錢，也許是即將見(jiàn)到日思夜想的老婆，總之，他吹著口哨，把自己狠狠地摔到那富有彈性的床上，愜意地伸了一個(gè)懶腰，說(shuō)真舒服啊。然后，他遞給城里人一支煙，城里人擺擺手，拒絕了。城里人從自己的包里拿出煙來(lái)，自己抽上。看城里人沒(méi)有與自己交流的意思，鄉(xiāng)下人把剛張開(kāi)的嘴巴閉上了。屋子里只有電視機(jī)的聲音。播放的是一部愛(ài)情電視劇。鄉(xiāng)下人津津有味地看著。城里人則東一眼西一眼地瞟，顯得心神不寧。過(guò)了一會(huì)兒，城里人的手機(jī)響了。親愛(ài)的，我真是倒霉透了，趕不上回城的車了，城里人開(kāi)始抱怨，現(xiàn)在住在一個(gè)該死的旅館里，床鋪硬得像石頭，空氣也不好，還不安全。城里人說(shuō)著，看了鄉(xiāng)下人一眼。接完電話，城里人的情緒一直不好，一直抽著悶煙。又過(guò)了一會(huì)，鄉(xiāng)下人的手機(jī)也響了。老婆，是你嗎？我明天就到家了，你等著我啊。我告訴你啊，我現(xiàn)在住在旅館里，這床可舒服啦，軟軟的，被子白得直晃人的眼睛，下次我?guī)銇?lái)享受享受。什么？花錢？掙錢不是為了享受嗎？辛苦掙來(lái)快活用，你說(shuō)是不是？鄉(xiāng)下人高興得手舞足蹈。時(shí)間在流逝。不知道是因?yàn)榻恿死掀诺碾娫捈?dòng)，還是因?yàn)殡娨暪?jié)目吸引著鄉(xiāng)下人，總之，鄉(xiāng)下人精神狀態(tài)一直很好，絲毫沒(méi)有要入睡的跡象。鄉(xiāng)下人不睡，城里人自然也不敢睡。因?yàn)樗腻X包里有一萬(wàn)元錢呢。他睡著了，萬(wàn)一鄉(xiāng)下人拿走怎么辦？這里可是城鄉(xiāng)結(jié)合部，復(fù)雜得很。終于，鄉(xiāng)下人打起了呵欠，可是眼看著眼睛剛要閉上，卻馬上又睜開(kāi)了。這些細(xì)小的動(dòng)作，當(dāng)然逃不過(guò)城里人的眼睛。他更加堅(jiān)信了他的判斷，也就更加不敢睡了。其實(shí)，鄉(xiāng)下人也挺難受的。他也希望城里人盡快入睡，他擠了一天火車，已經(jīng)很疲倦了，但他不敢睡，因?yàn)樗镊暫艽?。曾?jīng)有工友形容他的鼾聲可以穿透水泥墻。他知道，如果他先入睡，城里人肯定就無(wú)法睡著了。城里人和鄉(xiāng)下人彼此就這樣各懷心事地對(duì)峙著。城里人心情煩躁地變換著電視頻道，鄉(xiāng)下人接連不斷地抽著煙。鄉(xiāng)下人也不知道自己是什么時(shí)候睡著的。只是第二天早上，鄉(xiāng)下人醒來(lái)時(shí)，城里人已經(jīng)走了。鄉(xiāng)下人看著城里人亂糟糟的床鋪，說(shuō)了句，城里人怎么這么沒(méi)素質(zhì)。鄉(xiāng)下人仔細(xì)地把自己的床鋪整理好，又把城里人的被子也疊好后，才提著蛇皮口袋出了門。也許城里人不知道，鄉(xiāng)下人那不起眼的蛇皮口袋里，也裝著一筆錢，不多不少，剛好也是一萬(wàn)元。（選自《短小說(shuō)》2010年第5期有改動(dòng)）16.小說(shuō)中城里人和鄉(xiāng)下人分別有何特征，請(qǐng)?jiān)囍鴼w納。（4分）17.小說(shuō)主要運(yùn)用對(duì)比的手法塑造人物，請(qǐng)找兩例進(jìn)行賞析。（5分）18.小說(shuō)的題目是“素質(zhì)”，有的版本卻擬為“城里人和鄉(xiāng)下人”，你認(rèn)為哪一個(gè)標(biāo)題更恰當(dāng)？聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19-21題。林書豪：左宗棠之后紐約人最喜歡的亞洲人林書豪接受采訪時(shí)說(shuō)：“我感覺(jué)自己像做夢(mèng)一樣……好像自己正在一個(gè)夢(mèng)里?！毖莶ナ抑械腤ilmore立即大聲喊道：“你也有一個(gè)夢(mèng)想？不對(duì)不對(duì)不對(duì)。悠著點(diǎn)吧，你這個(gè)尼克斯小伙！那是我們有一個(gè)夢(mèng)想，好吧？”“紐約有個(gè)亞裔會(huì)打籃球哪”林書豪的確有一個(gè)夢(mèng)想，那就是籃球。他大紅大紫之后，網(wǎng)友們甚至挖出了他6歲時(shí)就開(kāi)始練球的視頻。但在20天以前的美國(guó)，可能沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)在意他那不著調(diào)的夢(mèng)想。不為別的，就因?yàn)樗哪w色就足夠了。NBA2010～2011賽季的上場(chǎng)球員比賽時(shí)間如果按種族統(tǒng)計(jì)，75.5%的時(shí)間由黑人統(tǒng)治，白人球員上場(chǎng)時(shí)間占17.7%，西班牙裔球員時(shí)間占6.4%，剩下0.4%的時(shí)間才分配給其他族裔。一位脫口秀主持人在林書豪化身“林瘋狂”之后，開(kāi)場(chǎng)便講：“最近有什么大新聞么？敘利亞問(wèn)題？還是羅姆尼在老家的初選被打??？不！真正的新聞是，紐約有個(gè)亞裔會(huì)打籃球哪！”對(duì)陣湖人隊(duì)之前，科比表示從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)林書豪。然后林書豪切瓜砍菜般地在天皇巨星的場(chǎng)上拿下了38分。推特網(wǎng)友Pwnteam說(shuō)，“科比終于發(fā)現(xiàn)，‘林書豪’不是在工廠里給他生產(chǎn)耐克鞋的小孩的名字啊！”《亞裔美國(guó)夢(mèng)》作者謝漢蘭告訴記者，林書豪之前被上百所籃球名校拒絕，先后被3支球隊(duì)裁掉，與他的亞裔身份絕對(duì)有關(guān)。“在美國(guó)，很少人相信身材嬌小的亞裔能夠在NBA賽場(chǎng)上成功。在絕大多數(shù)人的印象中，亞裔就是讀書好、工作勤奮的代名詞，談到體育，那還是算了吧。”哈佛大學(xué)畢業(yè)后，林書豪參加了2010年NBA選秀，但根本沒(méi)人看得上他。盡管他拿到了勇士隊(duì)的合同，但其間被頻頻下放到下級(jí)聯(lián)賽NBDL的雷諾大角羊隊(duì)，整個(gè)賽季，他的場(chǎng)均得分只有2.6分，命中率38.9%。隨后，他接連被勇士隊(duì)和火箭隊(duì)裁退。2011年12月27日，林書豪終于幸運(yùn)地拿到紐約尼克斯隊(duì)的合同。但他再次被下放到NBDL聯(lián)賽，幸而很快又被召回。2月4日，對(duì)陣新澤西網(wǎng)隊(duì)時(shí)，林書豪終于爆發(fā)了。他贏下了25分、7個(gè)籃板和5次助攻，從此一發(fā)不可收。推特網(wǎng)友NealBrennan說(shuō)，“林書豪是左宗棠之后紐約人最喜歡的亞洲人。”左宗棠？是的，在美國(guó)最受歡迎的中餐招牌菜之一就是“左宗棠雞”，傳說(shuō)中是清末湘軍名將左宗棠當(dāng)年愛(ài)吃的一道炒雞塊。哈佛畢業(yè)生“入侵”NBA2月20日，ESPN網(wǎng)站上出現(xiàn)了“你最愿意成為以下哪位哈佛畢業(yè)生”的調(diào)查，在超過(guò)1萬(wàn)張的投票中，林書豪以29%的票數(shù)力壓總統(tǒng)奧巴馬(12%)和著名脫口秀主持人奧布萊恩。人們印象中的哈佛畢業(yè)生，如果不成為學(xué)者，那就要么去華爾街做證券交易，要么去律師事務(wù)所做成金裝律師。打NBA?這對(duì)哈佛學(xué)生來(lái)說(shuō)可比當(dāng)總統(tǒng)還難。哈佛大學(xué)包攬了44任美國(guó)總統(tǒng)之中的8任，但在成百上千的NBA球員中，卻一共只有過(guò)4名。哈佛+亞裔，沒(méi)有人能看到林書豪在NBA的前景。于是，林書豪的哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)歷也成為了吸引公眾眼球的地方。

在林書豪率隊(duì)干凈利落地打敗湖人隊(duì)時(shí)，評(píng)論員說(shuō)：“林書豪以搞定SAT數(shù)學(xué)考卷的效率搞定了湖人！”黑人喜劇演員Wilmore則在脫口秀節(jié)目中一本正經(jīng)地表示，他相信亞洲人對(duì)籃球的“侵略”是他們對(duì)奈爾·泰森（美國(guó)著名的天體物理學(xué)家）的報(bào)復(fù)?！翱茖W(xué)？！那才是亞洲人的本行，”Wilmore說(shuō)，“我們黑人討論過(guò)了，正式要求泰森先生停止科研活動(dòng)，讓他去演情景喜??！去演個(gè)搞笑老爸什么的！亞洲人，把我們的寶貝籃球還給我們，我們就算扯平了吧？”19.文章從哪些方面說(shuō)明“真正的新聞是，紐約有個(gè)亞裔會(huì)打籃球哪！”請(qǐng)分點(diǎn)概括。(4分)20.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)形象詼諧，請(qǐng)予以賞析。第(1)題必做，第(2)(3)任選一題（5分）(1)但在20天以前的美國(guó)，可能沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)在意他那不著調(diào)的夢(mèng)想（2分）(2)然后林書豪切瓜砍菜般地在天皇巨星的場(chǎng)上拿下了38分。（3分）(3)哈佛畢業(yè)生“入侵”NBA(3分)21．“科學(xué)？！那才是亞洲人的本行，”Wilmore說(shuō)，“我們黑人討論過(guò)了，正式要求泰森先生停止科研活動(dòng)，讓他去演情景喜劇！去演個(gè)摘笑老爸什么的！亞洲人，把我們的寶貝籃球還給我們，我們就算扯平了吧？”試分析作者此結(jié)尾的意圖。(6分)五、本大題2小題，共12分。22.閱讀下面一段登載在2012.10.30《南方日?qǐng)?bào)》“一周熱點(diǎn)熱議”中的—個(gè)“熱點(diǎn)”，請(qǐng)你就此“熱點(diǎn)”現(xiàn)象展開(kāi)“熱議”。要求：觀點(diǎn)明確，表述有條理，字?jǐn)?shù)不超過(guò)60字。(6分)2012年“重陽(yáng)節(jié)”前后，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)突然“井噴”了，不少老人遭遇“狂轟濫炸”式獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。10月23日，合肥市老年公寓前后有4撥愛(ài)心人士來(lái)給老人們獻(xiàn)愛(ài)心。這家養(yǎng)老院有一位老人甚至一天被志愿者們洗了7次腳。23.閱讀下面一則材料，分別給這則材料加2條形象化的標(biāo)題，每條不超過(guò)15字（6分）。4000多毫升，這是她11年無(wú)償獻(xiàn)出的血量，比她現(xiàn)在身體里流淌的血液還多；3%0，這是她擁有的稀有血型(RH陰性“熊貓血”)在漢族人口中的占比?！靶茇堉摇?，這是她創(chuàng)建的QQ群，她通過(guò)這個(gè)群，繼續(xù)她認(rèn)為的“平常事”，幫助他人也幫助自己。工作中她雖是普通一員，工作外她總卻是扮演“救火隊(duì)員”的角色，每次都是有求必應(yīng)獻(xiàn)出救命血。血源招募工作者知道，周曉娟所說(shuō)的14次“平常事”一點(diǎn)不平常，她獻(xiàn)出的每一滴稀有血液，對(duì)那些病危的陌生生命而言，是再多的黃金、白銀都換不來(lái)的。而她總是默默獻(xiàn)血不求任何回報(bào)，14次從未主動(dòng)跟受助人聯(lián)系過(guò)。她說(shuō)，只要條件允許，她的獻(xiàn)血之路會(huì)一直持續(xù)。六、本大題1小題，60分．24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)藝術(shù)家說(shuō)，跌倒了趕緊爬起來(lái)向前走，別去端詳那個(gè)坑。哲學(xué)家說(shuō)，成功了，就從零開(kāi)始吧，別太在乎過(guò)去的榮耀。史學(xué)家說(shuō)，一個(gè)人永遠(yuǎn)不可能從零開(kāi)始，他過(guò)去的失敗也好，成功也好，都是他抹不掉的歷史。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

參考答案一、本大題4小題，每小題3分，共12分。一、1.D（A項(xiàng)yìhào/gùchuò/chuō;B項(xiàng)chǎnmú/mómā/mò;C項(xiàng)zhìè/yèhuán/xuǎn;D項(xiàng)fēn/hūn,kǎi/gài,zhuī/chuí）2．C（談笑自若：指能平靜地對(duì)待所發(fā)生的情況，說(shuō)說(shuō)笑笑，不改常態(tài)。此處不合語(yǔ)境，應(yīng)改為“侃侃而談”——指從容不迫、理直氣壯地談話。A、汪洋恣肆：形容文章、言論書法等氣勢(shì)豪放，瀟灑自如。B、照本宣科：形容只是死板地照本子念，不能結(jié)合實(shí)際，靈活發(fā)揮。D、折射：意為反映。）3．B（A項(xiàng)，表意不合邏輯，“將交流薈萃”和“帶來(lái)了”時(shí)態(tài)不符合，去掉“了”。C項(xiàng)成分不搭配，應(yīng)為“打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”。D項(xiàng)成分殘缺，“公共交通設(shè)施”不能做整個(gè)句子的主語(yǔ)。4．C（首句講“甲骨文”的制作，第⑤句緊承首句講制作；從制作再到筆畫特點(diǎn)，②③寫筆畫特點(diǎn)，⑥④說(shuō)明甲骨文筆法，①概括說(shuō)明甲骨文的結(jié)構(gòu)）二、本大題7小題，共35分。5．B（“屬”連接）6．C（C項(xiàng)“所”：助詞，與后面動(dòng)詞構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)：A項(xiàng)“之”：代詞，他（趙孟頫）＼代詞，代作品、著作；B項(xiàng)“以”：介詞，憑借＼連詞，因?yàn)椋籇項(xiàng)“其”：代詞，這件事＼代詞，他的）7．B（①表現(xiàn)氣質(zhì)：④說(shuō)明趙孟頫外任：⑥皇上讓趙孟頫書寫《孝經(jīng)》）8.B（不是趙孟頫進(jìn)諫，而是趙孟頫請(qǐng)阿剌渾撒里向皇上進(jìn)諫。）9．(1)有的人說(shuō)趙孟頫是宋朝趙氏后裔，不應(yīng)該讓他接近皇帝左右，皇帝沒(méi)有聽(tīng)（這個(gè)建議）。（“或”1分；“使”后賓語(yǔ)省略1分；大意1分）(2)（趙孟頫）每次被皇帝召見(jiàn)，一定能夠從容不迫地（向皇帝）談?wù)撝螄?guó)之法，其中大多數(shù)對(duì)治國(guó)很有好處。（“治道”1分：“裨益”1分；大意1分）(3)趙孟頫心里想長(zhǎng)期在皇帝身邊，一定被人忌恨，因此極力請(qǐng)求調(diào)外地就職。（“上”1分；“外”1分；被動(dòng)句式1分：大意1分。）【參考譯文】趙孟頫，字子昂，幼年時(shí)聰明機(jī)靈，讀書只要過(guò)目就能熟練背誦，寫文章也是文思敏捷立刻完稿。十四歲時(shí)，因?yàn)槭酪u爵位而做官，在中吏部嘗試掌管法令，后來(lái)調(diào)到真州擔(dān)任司戶參軍。宋朝滅亡后，趙孟頫閑居在家，在學(xué)習(xí)上越加刻苦努力。至元二十三年，行臺(tái)侍御史程鉅夫奉命在江南搜尋遍訪前朝舊臣和避世隱居之士，找到了趙孟頫，把他引薦給了皇帝。趙孟頫才華橫溢，氣質(zhì)豪邁，神采奕奕，精神煥發(fā)，如同神仙，世祖看到他非常喜歡他，讓他就任于右丞葉李之上。有人說(shuō)，趙孟頫是宋朝趙氏后裔，不應(yīng)該讓他接近皇帝左右，皇帝沒(méi)有聽(tīng)從。至元二十七年，趙孟頫被提升為集賢直學(xué)士。這年發(fā)生地震，北京尤其嚴(yán)重，地面深陷，黑沙水從地面裂縫中噴涌而出，死傷的人幾十萬(wàn)，皇帝非常憂慮這次地震災(zāi)害。在這之前，桑哥派遣忻都以及王濟(jì)等清理計(jì)算國(guó)家錢糧，已經(jīng)征收了幾百萬(wàn)，還有幾千萬(wàn)沒(méi)有征收。這件事對(duì)百姓造成了巨大損害，導(dǎo)致民不聊生，自殺的百姓比比皆是。還有部分百姓逃往山林，就發(fā)兵追捕他們，朝廷上下沒(méi)有人敢勸阻這件事。趙孟頫和阿刺渾撒里交情很深，他就勸說(shuō)阿剌渾撒里上奏皇帝赦免天下，免除百姓繳納的全部錢糧，大概上天就會(huì)變好啊。阿剌渾撒里入朝向皇帝上奏，如同趙孟頫說(shuō)的一樣，皇帝聽(tīng)從了他的話。

皇帝想讓趙孟頫和他談?wù)撝袝?，趙孟頫（以出入不便）堅(jiān)決推辭，但是皇帝下令說(shuō)趙孟頫出入宮門沒(méi)有任何禁止。趙孟頫每次被皇帝召見(jiàn)，一定會(huì)從容不迫地談?wù)撝螄?guó)之道，對(duì)皇帝治理天下很有好處。趙孟頫心里想長(zhǎng)期在皇帝身邊，一定被人忌恨，因此極力請(qǐng)求外任。至元二十九年，出任并執(zhí)掌濟(jì)南路總管府的事。至大三年，趙孟頫被召到京城。仁宗在做太子時(shí)，早就知道趙孟頫的名望，等到他即位以后，召見(jiàn)他擔(dān)任集賢侍講學(xué)士、中奉大夫。延祐元年，改任翰林侍講學(xué)士，升任集賢侍講學(xué)士、資德大夫。延祐三年，授予翰林學(xué)士承旨、榮祿大夫?；实劬祛欄w孟頫非常優(yōu)厚，常常用字來(lái)稱呼他，而不用名字?；实墼?jīng)和身邊大臣議論文學(xué)之士，認(rèn)為趙孟頫可以比作唐朝李白、宋代蘇子瞻?；实塾衷?jīng)稱贊趙孟頫品德崇高，行為端正，知識(shí)淵博，見(jiàn)多識(shí)廣，書法繪畫精美絕倫，另外通曉佛、老學(xué)說(shuō)，這些都是其他人趕不上的。有一些不喜歡趙孟頫的人在皇帝面前挑撥離間，皇帝起初裝作好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。又有人向皇帝上奏說(shuō)國(guó)史記載的內(nèi)容，不應(yīng)該讓趙孟頫聽(tīng)到，皇帝就說(shuō)：“趙子昂，世祖皇帝選拔的人，我更應(yīng)該用禮節(jié)來(lái)優(yōu)待他，把他安置在館閣內(nèi)，讓他書寫作品，流傳后世，你們這些人嚷嚷什么??！”當(dāng)初，趙孟頫因?yàn)槌题牱蛲扑]，從一介平民升任為郎官，等到程鉅夫擔(dān)任翰林學(xué)士承旨之時(shí)，程鉅夫請(qǐng)求辭去官職，讓趙孟頫代替他。先去授予官職吸納到自己門下，然后再讓他進(jìn)入官府，當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為這是官場(chǎng)上最值得稱道的美事。延祐六年，趙孟頫請(qǐng)求回歸故里?；实叟扇速p賜衣服和錢財(cái)，催促趙孟頫回朝，因?yàn)樗屑膊?，沒(méi)有成行。至治元年，英宗派人到趙孟頫家里讓他書寫《孝經(jīng)》。至治二年六月去世，享年六十九歲，追封趙孟頫為魏國(guó)公，贈(zèng)謚號(hào)文敏。10．(1)我是秋風(fēng)。也是“秋”的象征。（1分）秋風(fēng)深情地回憶起去年觀賞黃菊的時(shí)候與詩(shī)人分別，而今聽(tīng)到秋蟬的鳴叫，便又回到詩(shī)人的身邊共話別情。(1分)采用擬人手法，從對(duì)方著墨，生動(dòng)地創(chuàng)造了一個(gè)奇妙而又情韻濃郁的意境。（1分）(2)頸聯(lián)通過(guò)“馬思邊草和雕眄青云”從側(cè)面渲染出秋風(fēng)秋色的魅力，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)秋的熱愛(ài)贊美之情；(2分)尾聯(lián)直抒胸臆，詩(shī)人雖然“扶病”，但是依然要迎著秋風(fēng)登上高臺(tái)，翹首四望，表現(xiàn)了詩(shī)人豪情勃發(fā)，雖老但自強(qiáng)不息的精神和意志。（2分）11．(1)申之以孝悌之義頒白者不負(fù)戴于道路矣(2)搗衣砧上拂還來(lái)愿逐月華流照君(3)親朋無(wú)一字老病有孤舟。(4)常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)故非有志者不能至也12.BD【B前后內(nèi)容顛倒。原文是“美育的目標(biāo)是造就豐富的靈魂，使人有豐富的情感體驗(yàn)和內(nèi)心生活，德育的目標(biāo)是造就高貴的靈魂，使人有崇高的精神追求?！盌分句間的關(guān)系錯(cuò)了，是遞進(jìn)關(guān)系，不是并列關(guān)系。原文是“我承認(rèn)交往是一種能力，但獨(dú)處是一種更重要的能力”】13.C【過(guò)于絕對(duì)。原文是“他對(duì)別人也不會(huì)有多大益處，他到別人那里去對(duì)別人只是一種打擾?！薄安粫?huì)有多大益處”說(shuō)明可以有一定的幫助?！?4.（3分）①欣賞藝術(shù)，欣賞大自然，情感的經(jīng)歷和體驗(yàn)。（1分）②養(yǎng)成過(guò)內(nèi)心生活的習(xí)慣。（1分）③讀書，讀好書，讀“無(wú)用的書”。（1分）15.（5分）這些人的行為是缺乏自律的行為，他們借“愛(ài)國(guó)”之名，置他人的自由、尊嚴(yán)和生命財(cái)產(chǎn)于不顧。(2分)究其原因是我們對(duì)德育一直有一種狹隘的理解，就是把它僅僅看成一些規(guī)范的灌輸，比如集體主義、愛(ài)國(guó)主義、誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律之類。而人的精神性層次教育不夠，沒(méi)有使人們意識(shí)到人的靈魂的高貴——有做人的尊嚴(yán)，有做人的原則，在任何情況下都不做褻瀆人身上的神性的事。（3分）（劃線處是得分點(diǎn)）16．城里人：自私，對(duì)鄉(xiāng)下人有偏見(jiàn)，疑心重。鄉(xiāng)下人：為他人著想，坦蕩，樂(lè)觀。（評(píng)分說(shuō)明：一個(gè)要點(diǎn)2分，意思相近即可。）17.①同是一萬(wàn)塊錢，鄉(xiāng)下人把它放在蛇皮口袋，隨意地放在了床邊；而城里人先是將它藏

在了枕頭下，接著重新拿出來(lái)放在棉墊底下，“并用力地壓了壓”，可見(jiàn)城里人對(duì)鄉(xiāng)下人的極端不相信。②同樣的一個(gè)旅館，在城里人眼中是“該死的旅館”，是不安全的，而鄉(xiāng)下人把它視為天堂，住在里面是一種享受，這就是疑神疑鬼之人和坦蕩樂(lè)觀之人的不同了。③同是不敢睡覺(jué)，城里人是害怕鄉(xiāng)下人趁他睡覺(jué)偷錢，而鄉(xiāng)下人是害怕自己鼾聲太大，如果他先入睡，城里人肯定就無(wú)法睡著了。城里人時(shí)時(shí)防備鄉(xiāng)下人，反倒是鄉(xiāng)下人毫無(wú)戒心，為城里人著想?yún)s還要飽受誤會(huì)。④同是旅館的床鋪，城里人離開(kāi)后是一片亂糟糟，鄉(xiāng)下人則既整理好自己的，還幫城里人把被子疊好才離開(kāi)，兩人素質(zhì)高低淺而易見(jiàn)。（評(píng)分說(shuō)明：一個(gè)要點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可，表達(dá)通順1分。）18.答案一：我認(rèn)為“素質(zhì)”這個(gè)標(biāo)題更好。小說(shuō)從一句“什么素質(zhì)”的嘀咕開(kāi)始展開(kāi)，具體描繪了城里人和鄉(xiāng)下人在旅館中一番各懷心事的對(duì)峙，生動(dòng)地刻畫出了兩人的內(nèi)心世界，最后在鄉(xiāng)下人的一句“城里人怎么這么沒(méi)素質(zhì)”的感嘆中收束全文，素質(zhì)是本文的中心話題。同時(shí)，以“素質(zhì)”為題，簡(jiǎn)練有力，引人深思。所以，小說(shuō)以它為題我認(rèn)為是恰當(dāng)?shù)?。答案二：我認(rèn)為“城里人和鄉(xiāng)下人”這個(gè)標(biāo)題更好。小說(shuō)主要情節(jié)都是圍繞城里人和鄉(xiāng)下人鋪開(kāi)的，以它為題能凸顯兩者的主人公地位，也