常見的技術(shù)圖樣-三視圖

技術(shù)與設(shè)計(jì)1第六章《設(shè)計(jì)圖樣的繪制》第二節(jié)《常見的技術(shù)圖樣》第一課時(shí)安溪銘選中學(xué)李曉蘋常見的技術(shù)圖樣——三視圖說教材12說學(xué)情7板書設(shè)計(jì)6說教學(xué)過程5說教法學(xué)法4說重點(diǎn)難點(diǎn)3說教學(xué)目標(biāo)說課流程說教材1、教材的內(nèi)容

《常見的技術(shù)圖樣》是蘇教版《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》第六章第二節(jié)，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“設(shè)計(jì)交流”的內(nèi)容要求中提出要“了解技術(shù)語(yǔ)言的種類及其應(yīng)用……能繪制簡(jiǎn)單的三視圖”，從中可知技術(shù)圖樣的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的重要載體，而三視圖則是技術(shù)圖樣教學(xué)的重點(diǎn)。根據(jù)課標(biāo)的要求，我安排兩個(gè)課時(shí)來完成本節(jié)的教學(xué)。本課時(shí)為第一課時(shí)，主要描述了正投影形成三視圖的方法、原理，三視圖的繪制方法和規(guī)律等。2、教材的地位和作用學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握“能繪制簡(jiǎn)單三視圖”的知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一種設(shè)計(jì)交流的技術(shù)語(yǔ)言，本節(jié)內(nèi)容是后續(xù)知識(shí)“形體的尺寸標(biāo)注”和“機(jī)械加工圖”的基礎(chǔ)，是學(xué)生開展設(shè)計(jì)活動(dòng)中不可缺少的部分。說教材有一定的空間想象能力和繪圖基礎(chǔ)但是三視圖的繪制不夠規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)已接觸過正投影和基本幾何體的三視圖，能夠繪制平面圖正等軸測(cè)圖思維活躍，動(dòng)手的積極性高，好奇心強(qiáng)，善于模仿，缺乏細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度知識(shí)特征能力特征心理特征說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)1、理解三維投影面體系的組成及其展開方法。2、掌握三視圖的位置關(guān)系和投影規(guī)律，學(xué)會(huì)規(guī)范繪制三視圖的方法和技能。1、經(jīng)歷學(xué)習(xí)三維投影體系的建立，增強(qiáng)空間觀念。2、經(jīng)歷簡(jiǎn)單三視圖的繪制過程，初步學(xué)會(huì)利用三視圖來表達(dá)設(shè)計(jì)思想和意圖。1、感受技術(shù)交流中三視圖的作用。2、形成科學(xué)的空間三維思維方式。3、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。說重難點(diǎn)掌握三視圖的形成方法，學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的三視圖。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握三視圖的位置關(guān)系和投影規(guī)律（三等關(guān)系）說教法教學(xué)方法理論依據(jù)直觀教學(xué)法夸美紐斯的“直觀性原則”范例教學(xué)法瓦.根舍的范例教學(xué)理論問題驅(qū)動(dòng)情境法情感和認(rèn)知活動(dòng)相互作用的原理說學(xué)法學(xué)習(xí)方法理論依據(jù)自主探究、合作交流學(xué)習(xí)方法皮亞杰的建構(gòu)主義教學(xué)理論實(shí)踐性學(xué)習(xí)方法皮亞杰的建構(gòu)主義教學(xué)理論觀察學(xué)習(xí)方法行為主義學(xué)習(xí)理論采用“自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合”的方式加德納的多元智能理論說教學(xué)資源多媒體課件、自制教具、模型、圖紙、繪圖工具等器材1.導(dǎo)入新課3’2.回顧舊知2’3.新課教學(xué)

15’4.實(shí)踐深化

20’5.課堂小結(jié)

4’說教學(xué)過程6.作業(yè)布置1’一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課(3分鐘)做模型三視圖口頭語(yǔ)言畫草圖……【設(shè)計(jì)意圖】一是概括了舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生求知欲望。小明想讓木工師傅幫他加工定制一個(gè)書架，請(qǐng)問他應(yīng)使用何種技術(shù)語(yǔ)言表達(dá)他的設(shè)計(jì)意圖更恰當(dāng)？【導(dǎo)入問題】【引導(dǎo)學(xué)生思考】二、回顧舊知（2分鐘）請(qǐng)個(gè)別同學(xué)講解，引導(dǎo)學(xué)生回顧正投影相關(guān)知識(shí)。【設(shè)計(jì)意圖】由于學(xué)生之間存在差異，特別是文理科掌握程度的不同，以復(fù)習(xí)提問的形式引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單回顧已學(xué)知識(shí)，初步把握學(xué)生情況。畫三視圖為什么要采用正投影？【探究問題】【教學(xué)活動(dòng)】三、新課教學(xué)（15分鐘）為什么要使用三維投影體系？【探究問題1】三視圖形成過程是怎樣的？【探究問題2】如何規(guī)范繪制三視圖？【探究問題3】三、新課教學(xué)（15分鐘）1、展示不同的實(shí)物模型、展顯正投影圖。2、自制教具演示三維投影面體系的建立為什么要使用三維投影體系？【探究問題1】【教學(xué)活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生觀察思考

三視圖的形成過程是怎樣的？三、新課教學(xué)（15分鐘）1、利用三維投影面模型，以模型房為例，演示講解三視圖的形成過程。2、引導(dǎo)學(xué)生掌握三視圖:(1)位置關(guān)系(2)投影規(guī)律：長(zhǎng)對(duì)正高平齊寬相等【探究問題2】【教學(xué)活動(dòng)】三、新課教學(xué)（15分鐘）1、以模型房為例，在黑板上邊畫邊講解。2、學(xué)生分析模型房三視圖形成過程3、師生共同總結(jié)三視圖基本畫法：⑴選主視方向⑵定圖位⑶畫視圖⑷描深物體輪廓線如何規(guī)范繪制三視圖？【探究問題3】【教學(xué)活動(dòng)】三、新課教學(xué)（15分鐘）為什么要使用三維投影體系？【探究問題1】三視圖形成過程是怎樣的？【探究問題2】如何規(guī)范繪制三視圖？【探究問題3】【設(shè)計(jì)意圖】新課教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置依據(jù)夸梅紐斯的“直觀性原則”采取“直觀教學(xué)法”，利用自制教具演示教學(xué)，直觀形象沖擊學(xué)生眼球，使抽象的知識(shí)具體化，幫助學(xué)生建構(gòu)三視圖的知識(shí)體系。四、實(shí)踐深化（20分鐘）“自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)”相結(jié)合【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用陶行知“教學(xué)做合一”教育思想，采用小組探究式學(xué)習(xí)方式；依據(jù)加德納的多元智能理論采用合理評(píng)價(jià)方式，充分體現(xiàn)以學(xué)生為教學(xué)主體地位，讓學(xué)生更好地掌握三視圖的畫圖規(guī)律。分發(fā)組合體模型，組織學(xué)生根據(jù)模型，共同討論主視方向，繪制三視圖，教師注意巡視指導(dǎo)?！緦?shí)踐練習(xí)】【評(píng)價(jià)】常見的錯(cuò)誤畫法：（1）位置錯(cuò)誤（2）輪廓線重疊（3）虛實(shí)線用錯(cuò)【總結(jié)】五、課堂小結(jié)（4分鐘）教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)三視圖的繪制要領(lǐng)，特別要注意三視圖的位置關(guān)系和三等關(guān)系?！驹O(shè)計(jì)意圖】可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；使學(xué)生更深刻地理解三視圖在技術(shù)活動(dòng)和日常生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的技術(shù)素養(yǎng)。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勥@節(jié)課的收獲和體會(huì)，以及在以后的技術(shù)活動(dòng)如何應(yīng)用技術(shù)語(yǔ)言來交流?！緦W(xué)生總結(jié)】【教師總結(jié)】【設(shè)計(jì)意圖】鞏固知識(shí)、升華知識(shí)，為下個(gè)課時(shí)尺寸標(biāo)注的教學(xué)作準(zhǔn)備。作業(yè)課本p119，第二題。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)正等軸測(cè)圖，以1:1比例繪制三視圖并嘗試標(biāo)注尺寸。六、作業(yè)布置（1分鐘）板書設(shè)計(jì)

常見的技術(shù)圖樣——三視圖一、三維投影面體系建立二、三視圖的形成1.位置關(guān)系2.投影規(guī)律：長(zhǎng)對(duì)正高平齊寬相等三、三視圖畫法步驟1.選主視方向2.定圖位3.畫視圖4.描深物體輪廓線根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識(shí)的跨度、學(xué)生的認(rèn)知水平，本課主要解決的問題有三個(gè)，一是三視圖的形成原理，二是三視圖的投影規(guī)律，以及如何規(guī)范繪制三視圖，這樣可以讓學(xué)生有的放矢