鴻門宴第三課時(shí)教（學(xué)）案

./《鴻門宴》第三課時(shí)教案基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)情反饋方法說明：同學(xué)們,昨天我們用了半節(jié)課的時(shí)間以小組為單位串講了《鴻門宴》,梳理了相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),特別請(qǐng)大家關(guān)注重要實(shí)詞〔通假、詞類活用、古今異義等、重要虛詞以及特殊句式等現(xiàn)象。小組學(xué)習(xí)之后,大家對(duì)于這一課的基礎(chǔ)知識(shí)還有沒有存疑之處,可以拿出來大家共同研究討論一下。同學(xué)互啟,教師點(diǎn)撥。下面我們一起來做個(gè)活動(dòng),看看哪些組自學(xué)的效果更好。老師這里制作了8小條和課件上一些基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)卡片,請(qǐng)每個(gè)組派一代表來抽簽決定回答問題的次序,然后可以選派一名代表或組同學(xué)輪流回答問題,然后我們比一比哪些組語言知識(shí)掌握得更好。基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)卡片：第一組：指出下面各句中的通假字：

1.良出,要項(xiàng)伯"要"通"邀",約請(qǐng)。

2.距關(guān),毋諸侯"距",通"拒"；"",通"納",接納,準(zhǔn)于入。

3.臣之不敢倍德也"倍"通"背",違反。

4.旦日不可不蚤自來項(xiàng)王"蚤",通"早"。5.令將軍與臣有郤"郤"通"隙",隔閡。寫出下列語句所含的成語:秋毫不敢不所近<>如今人方為刀俎,我為魚肉<>勞苦而功高如此<>今者項(xiàng)莊拔劍舞,其意常在沛公也<>第二組：指出下列各句中的古今異義詞并加以解釋1.沛公居時(shí)古義：崤山以東的地區(qū)。今義：省2.沛公奉卮酒為壽,約為婚姻。

古義：兒女親家。今義：結(jié)婚的事,因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。

3.備他盜之出入與非常也。古義：意外的變故。今義：副詞,很。4.將軍戰(zhàn),臣戰(zhàn)古義：黃河以北的地區(qū)；黃河以南的地區(qū)。今義：??；省。

5.而聽細(xì)說。古義：小人的讒言。今義：詳細(xì)說來。第三組：請(qǐng)指出下面句中加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象沛公軍霸上名-動(dòng)駐軍欲王關(guān)中名-動(dòng)稱王此其志不在小形-名小的方面素善留侯良形-動(dòng)交好、友善夜馳之沛公軍名-狀在夜里君安與項(xiàng)伯有故形-名交情項(xiàng)伯殺人,臣活之形容詞使動(dòng)使……活吾得兄事之名-狀像對(duì)待兄長那樣籍吏民,封府庫名-動(dòng)登記第四組：沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王動(dòng)詞-使動(dòng)使……跟從增數(shù)目項(xiàng)王名-動(dòng)用眼睛示意常以身翼蔽沛公名-狀像鳥開翅膀那樣頭發(fā)上指名-狀向上毫毛不敢有所近形-動(dòng)接觸,沾染先破入者王之名-使動(dòng)使他稱王此亡之續(xù)耳動(dòng)-名后繼者道芷陽間行名-動(dòng)取道拔劍撞而破之形-使動(dòng)第五組：一詞多義幸婦女無所幸寵幸、寵愛故幸來告良敬辭,別人這樣做使自己感到幸運(yùn)幸虧,幸而則吾斯役之不幸幸運(yùn)幸可廣問訊希望故故幸來告良所以故遣將守關(guān)者特意君安與項(xiàng)伯有故老交情為為擊破沛公軍介詞,替誰為大王為此計(jì)者替出竊為大王不取也認(rèn)為何辭為句末語氣詞吾屬今為之虜矣被旦日不可不蚤自來項(xiàng)王罪,道歉噲拜感乃令良留告辭兼道歉因因人之力而敝之壽畢,請(qǐng)以劍舞,因擊沛公于坐,殺之項(xiàng)王即日因留沛公與飲第六組：特殊句式1.為擊破沛公軍2.此天子氣也3.所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也4.若屬皆且為所虜5.具告以事6.籍何以至此7.客何為者8.沛公安在9.大王來何操10.我持白璧一雙11.置之坐上第七組請(qǐng)解釋下面句中加點(diǎn)的詞語旦日饗士卒素善留侯良夜馳之沛公軍料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎時(shí)與臣游然不自意能先入關(guān)破其意常在沛公殺人如不能舉,刑人如恐不勝再拜獻(xiàn)大將軍足下沛公則置車騎第八組：將下列幾句話譯成現(xiàn)代語1.距關(guān),毋諸侯,地可盡王也。2.愿伯具言臣之不敢倍德也?！苍敿?xì)說說忘恩3.不者,若屬皆且為所虜。4.所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。5.如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?補(bǔ)充:固定句式奈何："如何"、"怎樣"如"為之奈何？"孰與：與……相比,誰……？表示比較,如"孰與君少長？"所以："……的原因"或"……的方法""用來",如"所以遣將守關(guān)者""事知所以距子也"為……所：被……,表被動(dòng)如"若屬皆且為所虜"無以〔無……以……沒有用來……如"軍中無以為樂"何……為：表反問。為：用在反問句尾的語氣詞,如"何辭為"3.反饋小結(jié):同學(xué)們,這是大家升入高中學(xué)習(xí)的第二篇文言文,也是小組合作自學(xué)的第一篇課文,大家能做到這樣的掌握情況,真的很不錯(cuò)。老師想說,高中和以前學(xué)習(xí)的最大不同就是有更多的容需要你自己主動(dòng)學(xué)習(xí)去獲取,需要你自己去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,在與同學(xué)、老師的交流碰撞中互啟,獲取知識(shí)。而且獲取了知識(shí)還要落實(shí)鞏固,才能逐漸增強(qiáng)語感,提升文言文閱讀能力。鑒賞分析課文：下面我們一起來研讀分析這篇課文?！而欓T宴》絕對(duì)不是一次愉快的宴會(huì),一對(duì)抗盟友一轉(zhuǎn)而為爭(zhēng)奪勝利果實(shí)的對(duì)手,沖突必不可免,而且是你死我活的,給人以刀光劍影、驚心動(dòng)魄之感,危機(jī)在險(xiǎn)象環(huán)生中峰回路轉(zhuǎn)最終消于無形,讓我們不禁質(zhì)疑:坐擁40萬大軍,實(shí)力強(qiáng)大的項(xiàng)羽為何最終讓只有10萬軍隊(duì)處于絕對(duì)劣勢(shì)的邦全身而退,以致留下致命禍患？根源在哪里？——性格。項(xiàng)羽有著貴族的傲氣,壓根看不起邦,完全沒有把他放在眼里；而曾處于社會(huì)最底層的市井小人邦卻有著豐富的生存智慧。那么下面,我們就結(jié)合文章具體容來探究一下,邦一方〔包括他的謀士良,貼身警衛(wèi)樊噲有著怎樣的生存智慧,而項(xiàng)羽集團(tuán)〔包括他的謀士增、叔父項(xiàng)伯有著怎樣的性格缺陷呢？——分2大組,小組討論,5分鐘先說邦與項(xiàng)羽這一組?！舶鍟睿航圃p多謀、遇事機(jī)智、臨危不懼、能屈能伸、善于用人。1.善于聽取意見,機(jī)智地化敵為友。善于聽取意見,有二點(diǎn)值得注意：一清醒認(rèn)識(shí)大局,反應(yīng)迅捷。敵強(qiáng)己弱,勢(shì)力懸殊,很快地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。二是善于弄清提意見人的意圖。良提出意見,邦并沒有立即聽從,而是詢問：君安與項(xiàng)伯有故？——弄清良與項(xiàng)伯的關(guān)系究竟如何,項(xiàng)伯有沒有幫忙的可能。當(dāng)良回答：時(shí)與臣游,項(xiàng)伯殺人,臣活之。有救命之恩,他才立即按計(jì)行事。在與項(xiàng)伯對(duì)話的過程中,表現(xiàn)化敵為友的智慧,沒有關(guān)系時(shí)通過良建立關(guān)系,拉上關(guān)系后,將其轉(zhuǎn)化成牢不可破的關(guān)系。如果對(duì)項(xiàng)伯僅是"兄事之",最多是熟人關(guān)系,一旦結(jié)為姻親,就能讓項(xiàng)伯感情的天平傾向自己,心甘情愿為邦出力。將敵人化為鐵桿盟友,為他的危機(jī)帶來轉(zhuǎn)機(jī),這就是了不起的生存智慧。2.能屈能伸,狡詐多謀。先看邦對(duì)項(xiàng)伯的表白〔此話也是有意讓項(xiàng)伯轉(zhuǎn)述給項(xiàng)羽聽的："吾入關(guān),秋毫不敢有所近"——說"不敢"而不說"不曾",多么恭順！"籍吏民,封府庫,而待將軍"——"待",等得多么虔誠！"日夜望將軍至"——說"望"而不說"等",多么迫切！再看邦的卑詞"罪"：他叫項(xiàng)羽言必稱"將軍",說自己與項(xiàng)羽"戮力而攻",是戰(zhàn)友而非敵人；將"先入關(guān)破"說成是不自意,入關(guān)功績輕輕抹去,以表自己的力量不如項(xiàng)羽,這是對(duì)項(xiàng)羽最大最巧妙恭維；把"得復(fù)見將軍于此"當(dāng)作是自己莫大的榮幸以滿足項(xiàng)羽的虛榮心；最后,他還把項(xiàng)羽的憤怒歸咎于"小人"的挑撥,及時(shí)給項(xiàng)羽一個(gè)臺(tái)階下。忍辱負(fù)重,曲意迎合,邦的謙卑反襯了項(xiàng)羽的驕矜。曲意逢迎固然不值得效仿,但能屈能伸真的是現(xiàn)在每一個(gè)獨(dú)生子女都應(yīng)該學(xué)習(xí)的智慧。<3.邦對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)：夫運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外,吾不如子房〔良字子房；鎮(zhèn)國家,撫百姓,給餉饋〔供給軍餉,不絕糧道,吾不如蕭何；連百萬之眾,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。項(xiàng)羽有一增而不用,此所以為我所禽也。>邦也是深以自己善于用人為驕傲的。項(xiàng)羽：得勢(shì)而驕,恃強(qiáng)而矜,沽名釣譽(yù)、輕敵自大、寡謀輕信、不善用人、剛愎自用、優(yōu)柔寡斷的一介武夫。1.由于出身高貴,所以常出大言,見始皇帝游會(huì)稽,與叔父觀其場(chǎng)面竟曰："彼〔自己可取而代之。"又因"長八尺余,力能扛鼎,才氣過人",未出道已露驕橫之氣。巨鹿之戰(zhàn),破釜沉舟,"諸侯軍無不人人惴恐",其后,至新安因吏卒多有怨言,"夜坑卒二十余萬人",隨著實(shí)力強(qiáng)大,完全不把人放在眼里。始皇游會(huì)稽,渡,梁與籍俱觀。籍曰："彼可取而代也。"梁掩其口,曰："毋妄言,族矣！"縱觀皇帝,喟然太息曰："嗟乎！大丈夫當(dāng)如此也！"2.宴前,一路西進(jìn),摧枯拉朽,忽遇有兵守關(guān)不得入,九死一生到頭來豈能替邦作嫁衣？就矛盾的焦點(diǎn)而言,天下雖大,"王"只有一個(gè),就力量對(duì)比而言,項(xiàng)羽占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),何況軍主力是項(xiàng)羽消滅的,又是楚王后裔,一個(gè)"市井小人"居然"欲王關(guān)中",項(xiàng)羽豈能容忍？聽無傷告密自然大怒。喝令下屬"旦日饗士卒,為擊破沛公軍"〔古人一日兩餐,第一頓叫朝食,太陽行至東南方時(shí)吃,旦日是一大早,本不是吃飯時(shí)間,可見其急不可耐輕敵自大一介武夫。從這個(gè)角度看必殺邦的。3.缺乏遠(yuǎn)見,粗疏大意,輕聽輕信,任人唯親。聽取項(xiàng)伯意見,改變了已經(jīng)制定好的攻策略,既沒有意識(shí)到亡之后必定與邦爭(zhēng)天下的趨勢(shì),也沒有意識(shí)到優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)可以相互轉(zhuǎn)化的道理。而且放棄增意見而聽取項(xiàng)伯,也有任人唯親之嫌。4.宴會(huì)上的座次"項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐——亞父者,増也；沛公北向坐；良西向侍。"按古代禮儀,宴會(huì)中宴席座位以東向最尊,次為南向,再次北向,西向?yàn)槭套??？梢娫邙欓T宴中,項(xiàng)王、項(xiàng)伯是首席,増第二位,再次是邦,良則是侍坐。

設(shè)宴項(xiàng)羽帳中,邦雖為賓客,卻得不到尊位,可見項(xiàng)羽目中無人,自高自大,也可見雙方力量對(duì)比的懸殊。邦處境堪虞,但邦卻能泰然處之,可見起能屈能伸。5.邦一番低聲下氣的道歉,花言巧語,使項(xiàng)羽飄飄然自鳴得意,所以其后,增多次暗示他默然不應(yīng),項(xiàng)莊舞劍意在沛公他也沒有反應(yīng),樊噲赳赳武夫一番指責(zé)未有以應(yīng),唯恐擔(dān)當(dāng)"不義"之名,損其威名,邦借故脫逃后隨口而問：沛公安在？還受之禮置之坐上。如此麻木不仁,根源在于他迷信武力：都是因?yàn)樗恐袩o人,才放虎歸山。小結(jié)：作者善于在矛盾沖突中刻畫人物形象,并通過人物個(gè)性化的語言和動(dòng)作予以刻畫。對(duì)比烘托也是本文刻畫人物的主要手段。文章對(duì)邦的刻畫,是與項(xiàng)羽對(duì)比中凸顯的,⑴項(xiàng)羽在優(yōu)勢(shì)下,恃勇驕橫,毫無遠(yuǎn)慮；邦在劣勢(shì)下,忍辱負(fù)重,善于保存自己。⑵項(xiàng)羽剛愎自用,又拙于應(yīng)變；邦善于采納意見,又隨機(jī)應(yīng)變。⑶項(xiàng)羽用人唯親,致使謀臣不能施其謀,將士不能效其力；邦知人善任,謀臣能從容定計(jì),將士能見危授命。⑷項(xiàng)羽養(yǎng)奸貽患,又自絕敵營應(yīng)；邦有奸必肅,能爭(zhēng)取敵營的人為自己效勞。經(jīng)過一番對(duì)比,我們看到了邦面對(duì)危機(jī)的生存智慧和項(xiàng)羽恃強(qiáng)而驕,寡謀輕敵的性格缺陷,20幾歲血?dú)夥絼偟捻?xiàng)羽沒有斗過50歲老奸巨猾的邦。鴻門宴的斗爭(zhēng)雖然是、項(xiàng)斗爭(zhēng)的開始,卻已經(jīng)預(yù)示了這場(chǎng)斗爭(zhēng)的結(jié)局。此所謂睹始而窺終,見盛而知衰,這就是文學(xué)的力量。良：1.善于選擇,善于讓自己的意見得到重視。面對(duì)項(xiàng)伯的密告,有兩個(gè)選擇：選擇邦還是與項(xiàng)伯俱去,歷史證明了他的正確,識(shí)人之智。面對(duì)邦第一次征求意見,沒有回答,而是反問：誰為大王為此計(jì)者？——他要弄清出主意的人在邦心目中的地位,以便弄清邦對(duì)把守函谷關(guān)的真實(shí)態(tài)度。當(dāng)邦回答后,良也沒有著急出主意,而是問邦：料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？——是要邦認(rèn)清他的實(shí)力與項(xiàng)羽的差距,為自己的建議奠定基礎(chǔ),這就遠(yuǎn)比直言實(shí)力不足效果要好。當(dāng)邦第二次問意見時(shí),才說：請(qǐng)往謂項(xiàng)伯,言沛公不敢背項(xiàng)王也,邦也就自然接受了。2.在楚王即將來犯萬分危急的形勢(shì)下,良既不提議備戰(zhàn),更不主退軍,卻只要邦"往見項(xiàng)伯,言沛公不敢背項(xiàng)王也",這是為什么？提示："戰(zhàn)"必?cái)?"逃"必潰,兵力懸殊。良過人之處在于確信項(xiàng)伯可以利用。他從項(xiàng)伯的通風(fēng)報(bào)信中看出這個(gè)人十分重"義",有恩必報(bào),他也了解項(xiàng)伯與項(xiàng)羽的關(guān)系。由項(xiàng)伯必能獲得理想的效果,尤其是他看準(zhǔn)了項(xiàng)羽的致命弱點(diǎn),雙方矛盾的焦點(diǎn),深信"言沛公不敢背項(xiàng)王"一句話就能解決問題。此處輕描淡寫更顯出良的沉穩(wěn)機(jī)警,處變不驚。增:妄自尊大70歲,作為20多歲的項(xiàng)羽的謀臣深得其信任,被尊為"亞父",可見其地位不同尋常。他的政治觀察力,他的才智謀略絕不遜于良。文中3次寫其異常言行,說明他對(duì)項(xiàng)羽尤其是對(duì)項(xiàng)羽的妄自尊大,并不完全了解,他以命令的口吻要項(xiàng)羽攻打邦："急擊勿失",他在席上"數(shù)目項(xiàng)王,舉玉以示之者三",要項(xiàng)羽"按既定方辦"。他擅自布置項(xiàng)莊舞劍,已經(jīng)造成欲取項(xiàng)羽而代之的客觀影響,但他既不知人,也不知己,這是增的致命弱點(diǎn)。他與良構(gòu)成了鮮明的對(duì)照。樊噲引導(dǎo)問；樊噲闖賬的目的是保護(hù)邦的安全──"與之同命",他是怎樣找到發(fā)言機(jī)會(huì)的？〔借項(xiàng)羽賜灑之機(jī)他的話有幾層意思？〔先述王朝滅亡原因；次申懷王約束及尊崇項(xiàng)羽之意,最后就宴會(huì)上的緊形勢(shì)指責(zé)項(xiàng)羽。2．主要問題：樊噲說這番話不怕激怒項(xiàng)羽嗎？他的話有哪些特點(diǎn)？〔宴會(huì)上出現(xiàn)緊形勢(shì),作為主人,項(xiàng)羽難辭其咎,盡管他不主殺死邦。因此,樊噲入帳時(shí),"瞋目視項(xiàng)王",已有責(zé)備之意,這正是以進(jìn)為退,將眾人視線集中到自己身上來。這番話說得有理有利：說亡教訓(xùn),申懷王約束,是為有理；沛公不自王而待項(xiàng)羽來,期待"封侯之賞",是為有利,雖是指責(zé)而又寓尊崇項(xiàng)羽之意,使項(xiàng)羽無言可答。教師指出：樊咐作為邦的警衛(wèi),本無參加宴會(huì)的資格,他是在良通報(bào)緊急情況后闖進(jìn)來的,可見他說這番話事先并未征得邦同意,但他的這番話卻起了緩和席間的作用,這是他有謀略的表現(xiàn)也反映了粗獷、果敢的性格。3．提問："樊噲闖帳"是故事的高潮。課文從哪幾方面刻畫樊噲這一人物？寫"樊噲闖帳"的目的是什么？提示：課文對(duì)樊噲這一形象的刻畫可謂濃墨重彩,形神兼?zhèn)?。語言描寫："此迫矣！臣請(qǐng)入,與之同命"。語句短促急迫,緊的形勢(shì),急迫的心態(tài),忠勇的性格躍然紙上。行動(dòng)描寫："帶劍擁盾入軍門","側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地","立而飲之","拔劍切而啖之",無所顧忌,無所畏懼,何等英武。外貌描寫："瞋目視項(xiàng)王",頭發(fā)上指,"目眥盡裂",著墨不多,卻極為傳神。濃墨重彩寫樊噲,既襯托了項(xiàng)羽、邦,更突出了良。文章巧妙地把握人物關(guān)系,邦信而用之,項(xiàng)羽感其"義",贊其