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文檔簡介

2.4等比數(shù)列第1課時大田一中林朝順學生試驗試驗：請同學們拿出課前提供的紙張，把它對折25次；問題：如果能夠對折，猜猜折后紙有多高；（紙厚0.25毫米）結果：可能超過珠穆朗瑪峰，為什么？微課復習概念自學微課復習概念自學請閱讀課本48-49頁，回答下列問題：1.每個數(shù)列相鄰兩項有什么關系；2.請寫出第四個數(shù)列的第六項；3.請用符號表示項與項之間的關系；4.請給等比數(shù)列下個定義.概念辨析通項公式探究1.定義中有哪些關鍵詞;2.等比數(shù)列概念有哪些等價表述;3.以下數(shù)列是不是等比數(shù)列

①2,4,8,16,30,64②3,0,3,0,3,0,3③1,1,1,1,1,1,1概念辨析通項公式探究概念公式深化問題解決

等差數(shù)列等比數(shù)列定義從第2項起，每一項與它前一項的差都是同一個常數(shù)從第2項起，每一項與它前一項的比都是同一個常數(shù)首項、公差（公比）取值有無限制沒有任何限制首項、公比都不為0通項公式通項公式推導方法累加法累乘法概念公式深化問題解決知識鞏固靈活運用等比數(shù)列an,a1,n，q這四個變量，知道其中三個量就可以求余下的一個量知識鞏固靈活運用概念深化靈活運用等比數(shù)列概念生活實例通項公式課堂小結課后檢測抽象類比探究：利用研究等差數(shù)列方法與等差異同靈活運用累乘法判定歸納推理：邏輯推理是重要素養(yǎng)方程思想：通項公式中知三求一課堂小結課后檢測作業(yè)：

1.課本53頁A組第1、6、

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