2023五四制人教版七年級全一冊道德與法治練習-第2課時 集體生活成就我

第三單元在集體中成長

第六課“我”和“我們”

第2課時集體生活成就我

基礎(chǔ)過關(guān)全練

知識點1在集體中涵養(yǎng)品格

1.在課堂上,小明認真聽講，積極回答問題;在社團活動中，小明出謀劃策，踴躍參與；

在衛(wèi)生大掃除中，小明不怕臟、不怕累……小明的這些舉動贏得了老師和同學的贊

譽。這體現(xiàn)的道理有（）

①在集體中，不同的角色承擔著不同的責任

②在學校中，課堂學習是唯一的任務(wù)

③我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗責任感

④我們要積極承擔自己的責任,做有擔當?shù)娜?/p>

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

2.升入初中后，小李開始了學校寄宿生活。在宿舍里同學們習慣不同、性格不同、

愛好不同，不小心就會發(fā)生摩擦。漸漸地，小李學會了尊重同學、理解同學、包容

同學,與同學相處很融洽。這說明（）

①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力

②集體生活可以涵養(yǎng)我們的品格

③在集體中，每個人有不同的角色,承擔相同的職責

④集體生活能培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

3.小泰在小學時愛睡懶覺,每天都需要媽媽再三催促才會起床上學。進入初中后，

班主任讓他掌管教室的鑰匙，每天早上負責開門，從此他再也不賴床了。這告訴我

們（）

A.集體生活能讓我們形成所有的好品格

B.集體生活培養(yǎng)了我們的合作精神

C.集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力

D.集體生活讓我們學會了接納和尊重

4.在集體生活中，我們可以涵養(yǎng)自己的品格。下列關(guān)于在集體生活中涵養(yǎng)品格的認

識正確的有（）

①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力

②集體生活有助于我們學習他人的經(jīng)驗,擴大視野，健康成長

③集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力

④集體生活可以塑造我們的完美人格，使我們不再犯任何錯誤

A.①②B.③④C.①③D,②④

知識點2在集體中發(fā)展個性

5.課外活動時洞學們圍繞“集體生活成就我”這個話題發(fā)表各自的看法,你認為

其中正確的有（）

①小富:在集體中，人與人的個性差異逐漸縮小

②小民:集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力

③小文:集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺

④小和:在集體生活中，我們可以發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

6.下邊漫畫警示我們在集體生活中應(yīng)（)

育才小學

A.縮小個性差異,實現(xiàn)個性的統(tǒng)一

B.展示個性,學習他人的優(yōu)點,不斷認識和完善自我

C.培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力

D.停止發(fā)展自己的個性

7.舍友曾說我說話不經(jīng)大腦思考，很討厭。這讓我很不自在，于是我經(jīng)常提醒自己,

不斷進行自我調(diào)整，現(xiàn)在我已成為宿舍里最受歡迎的人了。這說明（）

①在集體生活中，不允許發(fā)展個性

②在集體生活中，每個人的個性特點都是不同的

③在集體生活中，個性能得到高度的覺醒和完善

④在集體生活中，可以展示、發(fā)展自己的個性

A.①②B.③④

C.②③D.①④

8.班級的集體活動分為兩類：一是課堂學習活動，二是班級組織的各種教育活動。

班集體作為展示和鍛煉學生個性的舞臺，應(yīng)當通過上述兩類活動的配合，讓學生

作為活動的主體，去展示和鍛煉自己的個性。①在集體活動中，每個學生可以充分

展示自己的愛好特長，大顯身手。同時,②在集體生活中可以發(fā)展學生正直善良、

責任心強、關(guān)心他人、努力進取和善于交往等良好個性品質(zhì)，克服怯懦、松懈、

嫉妒等消極的個性心理。

(1)畫線①部分說明了什么道理？

⑵對于畫線②部分，你是如何理解的?

能力提升全練

9.（2021北京延慶區(qū)期末，10,脩）學校組織七年級學生參加學農(nóng)勞動，學生們自己

組合，推舉小組長，分配勞動任務(wù):有翻地的、有拉犁的、有撒籽的、有埋籽的、有

澆水的……學農(nóng)勞動（）

①培養(yǎng)了學生們負責任的態(tài)度和能力

②有助于學生們形成正確的勞動觀念

③使學生們學會了彼此接納、尊重、理解和包容

④使學生們體驗了農(nóng)活的苦與累，最好不再干農(nóng)活

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①③④

10.（2021山東荷澤曹縣期末，16,倘）小明從小和爺爺奶奶生活在一起，由于長輩

的溺愛，使他養(yǎng)成了霸道、自私、任性的性格。上小學后，每天和老師同學們在一

起，小明漸漸懂得尊重和理解別人,能與同學友好相處。這說明（）

A.小明是一個生活能力差、學習能力強的學生

B.個人離不開集體

C.人是環(huán)境動物,都是會變的

D.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力

11.（2021黑龍江齊齊哈爾中考,6,線）學習過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之

路。下列觀點正確的是（）

A.集體建設(shè)需要個人英雄主義

B.集體生活成就我

C.個人和集體沒有任何矛盾沖突

D.集體成員之間不存在競爭

12.（2021安徽中考,8,■第）參與集體生活對個人健康成長起著重要作用。下列選

項能體現(xiàn)這一作用的是（）

A,參與集體生活使集體更有力量

B.在集體中能表現(xiàn)個人英雄主義

C.集體生活可以培養(yǎng)小團體主義

D.在集體中能涵養(yǎng)品格發(fā)展個性

13.（2021山東臨沂中考，10,播）下列發(fā)展個性的做法不可取的是（）

A.有的同學說我“小心眼”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在

我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了

B.我是個完美主義者,處處想爭第一。如果考試成績不理想,我就會情緒低落,甚

至大病一場

C.我喜歡讀書。擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進

步

D.我是個樂觀主義者,每天我的笑聲總能感染身邊的同學

14.（2021河南中考，18,例）在某次班會上，小單說:作為隊長，我?guī)ьI(lǐng)籃球隊獲得

了全校第一，為班集體爭得了榮譽；在校文藝匯演中，我代表咱們班表演的快板書

《奇襲白虎團》獲得了一等獎，為班集體爭得了榮譽；在機器人大賽中，我?guī)ьI(lǐng)的

團隊一路過關(guān)斬將■,榮獲冠軍，為班集體爭得了榮譽……看！明明是我成就了我們

的班集體嘛！

運用所學知識，對小單的結(jié)論進行辨別與分析。

素養(yǎng)探究全練

15.［責任意識、健全人格］材料一小麗學習成績優(yōu)秀，就是比較內(nèi)向，在班級中

經(jīng)常一個人獨來獨往。數(shù)學老師讓小麗當數(shù)學課代表之后，小麗按數(shù)學老師的要

求去做：數(shù)學作業(yè)本及時上交、對交不上作業(yè)的同學及時督促、及時把同學的疑

問上報老師……她忙得不亦樂乎，漸漸地，小麗以一個活潑開朗、主動交往、認真

負責的新面貌出現(xiàn)在了同學們面前。

材料二我比較膽小，很害怕出錯，在合作學習過程中，我從不回答問題。我

所在的學習小組為幫助我改掉這一弱點，每次小組搶到回答問題的機會，都推薦

我回答。漸漸地，我不再害怕出錯，膽子也大起來了。在學校舉行的演講比賽中，

我的精彩演講贏得了老師和同學們的陣陣掌聲。

⑴材料一中小麗的變化有哪些?我們從中獲得了哪些啟示？

(2)“我”在集體中的變化，說明了什么問題?

⑶對第(2)問中的這一問題，你是怎樣認識的?

答案全解全析

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.C本題考查在集體中涵養(yǎng)品格。小明的這些舉動贏得了老師和同學的贊譽，這

體現(xiàn)了①③④觀點。②說法過于絕對,排除。故選C。

2.B本題考查在集體中涵養(yǎng)品格。集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力,

可以涵養(yǎng)我們的品格，能夠培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力,①②④正確。在

集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責,③說法錯誤。故選Bo

3.C本題考查在集體中涵養(yǎng)品格。小泰掌管了教室的鑰匙后，再也不賴床了，這告

訴我們集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力,C符合題意。A說法絕對。B、

D不符合題意。故選C。

4.C本題考查在集體中涵養(yǎng)品格。①③說法正確，符合題意。②不是“在集體中

涵養(yǎng)品格”的內(nèi)容。④說法過于絕對。故選C。

5.B本題考查在集體中發(fā)展個性。②③④正確。①錯誤，在集體中,人與人的個性

差異不會縮小，集體生活有助于我們完善個性。故選Bo

6.B本題考查在集體中發(fā)展個性。漫畫諷刺一些學校忽視對學生個性的培養(yǎng)，因

此B項符合要求。A、D兩項說法錯誤。C項說法本身正確,但與漫畫無關(guān)。故選

Bo

7.B本題考查在集體中發(fā)展個性。③④正確，符合題意。①觀點錯誤，在集體生活

中可以有自己的個性。②與題意不符。故選B。

8.(1)實現(xiàn)集體共同目標的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一

員,我們要積極參與共同活動,把握機遇，自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。

(2)①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力,可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往

的基本態(tài)度和能力。在集體中,每個人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格

特點。我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。②

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展

示自己的個性,發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。

解析第(1)問，畫線①部分體現(xiàn)了個人在集體活動中展示個性，據(jù)此回答即可。第

(2)問，可從在集體生活中涵養(yǎng)品格以及在集體生活中發(fā)展、完善個性等角度回答。

能力提升全練

9.A本題考查集體生活的作用。①②③觀點都是學農(nóng)活動的意義，符合題意。不

再干農(nóng)活是錯誤的觀念，故排除④。故選A。

10.D本題考查集體生活成就我。小明在集體生活中的變化說明了集體生活可以

培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，故D說法正確。A說法錯誤。B、C說法與

題干無關(guān)。故選D。

11.B本題考查個人與集體的關(guān)系。集體生活成就我，可以培養(yǎng)我們的品格、發(fā)展

自己的個性,B說法正確。集體建設(shè)需要每個人的共同努力,不能依靠個人英雄主

義。個人和集體有時存在矛盾沖突,但根本利益是一致的。集體成員之間既有合作,

也有競爭。A、C、D說法錯誤。故選B。

12.D本題主要考查集體生活成就我。集體對個人的成長具有重要意義，個人在集

體中能涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性,D符合題意。A體現(xiàn)的是個人對集體的作用，排除。B

錯誤,在集體中不能表現(xiàn)個人英雄主義。C錯誤，在集體生活中應(yīng)培養(yǎng)集體主義，反

對小團體主義。故選D。

13.B本題考查在集體中發(fā)展個性。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界

交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性,不斷認識和完

善自我,A、C、D都是發(fā)展和完善個性的正確做法。考試成績不理想時應(yīng)合理調(diào)

控情緒,B錯誤。本題為逆向選擇題，故選B。

14.小單為班集體貢獻了智慧和力量,表現(xiàn)突出,但不能據(jù)此認為是他個人成就了

班集體。

因為，一方面,集體離不開個人。集體的榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是

集體共同的榮譽。集體的建設(shè)需要每個人從實際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。另一

方面，集體成就個人。集體給我們溫暖和力量，為我們搭建成長的平臺。小單在班

集體這個平臺上，發(fā)展個性,提升能力,體現(xiàn)了自己的價值。

所以,個人與集體共成長,相互成就，我們要在積極承擔集體責任中獲得更大

發(fā)展。

解析本題考查集體與個人的關(guān)系。一方面，集體離不開個人。另一方面,集體成

就個人。依據(jù)材料和所學知識，首先要對小單的結(jié)論進行辨別,小單的結(jié)論不正確。

然后結(jié)合集體和個人關(guān)系的知識進行分析，具體從集體的榮譽、集體生活成就個人、

個人對集體的影響、集體建設(shè)等角度回答即可。

素養(yǎng)探究全練

15.(1)小麗在集體生活中學會了承擔責任、與人交往,涵養(yǎng)了自