大班語(yǔ)言教案荷花姐姐的綠傘

第頁(yè)共頁(yè)大班語(yǔ)言教案荷花姐姐的綠傘教案標(biāo)題：荷花姐姐的綠傘教案時(shí)間：1個(gè)課時(shí)適用對(duì)象：大班幼兒（3-4歲）教案目標(biāo)：1.讓幼兒了解荷花姐姐的故事情節(jié)；2.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的觀察和保護(hù)意識(shí)；3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.荷花姐姐的綠傘故事書(shū)；2.荷花、傘、蝴蝶等繪畫(huà)模板；3.彩色紙、顏料、紙杯等制作工具；4.草地、樹(shù)葉、花朵等裝飾物。教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng)（10分鐘）：1.教師事先將故事書(shū)《荷花姐姐的綠傘》準(zhǔn)備好，和幼兒們一起坐在一起，出示故事書(shū)，向幼兒們問(wèn)道：“你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天，我們要講一個(gè)關(guān)于荷花姐姐和她的綠傘的故事。”2.同學(xué)們你看我，我看你，眼神里滿是期待，教師便開(kāi)始講述故事《荷花姐姐的綠傘》，利用圖片和語(yǔ)言讓幼兒們更好地理解和感受。3.講完故事后，教師問(wèn)同學(xué)們：“你們覺(jué)得故事中的荷花姐姐是一個(gè)好姐姐嗎？為什么？”鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答。主要活動(dòng)（30分鐘）：1.幼兒制作荷花花朵：教師給每個(gè)幼兒發(fā)放荷花的繪畫(huà)模板和彩色紙，并指導(dǎo)幼兒們用剪刀剪出花朵的形狀，并用顏料給花瓣上色。2.幼兒制作荷葉：教師給幼兒發(fā)放荷葉的繪畫(huà)模板和綠色彩紙，指導(dǎo)幼兒們用剪刀剪出荷葉的形狀，并用顏料給荷葉上色。3.幼兒制作自己的綠傘：教師給幼兒發(fā)放傘的繪畫(huà)模板和彩色紙，參考故事中的綠傘樣式，引導(dǎo)幼兒們使用彩色紙、顏料等材料制作自己獨(dú)特的綠傘。4.幼兒欣賞彼此的作品：教師組織幼兒們圍成一個(gè)圈，每個(gè)幼兒將自己的荷花花朵、荷葉和綠傘展示給大家看，并簡(jiǎn)單介紹一下自己的作品，其他幼兒可以發(fā)表對(duì)作品的感受和評(píng)價(jià)。教學(xué)總結(jié)（10分鐘）：1.詢問(wèn)幼兒基于故事中的情節(jié)，他們對(duì)荷花姐姐和她的綠傘有什么樣的感受，鼓勵(lì)幼兒們用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答。2.教師總結(jié)幼兒們的回答，強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然環(huán)境的重要性，以及身邊小事可以傳遞和帶來(lái)愛(ài)的力量。3.教師鼓勵(lì)幼兒們用語(yǔ)言、畫(huà)畫(huà)等方式表達(dá)自己的情感和觀察。延伸活動(dòng)：1.在教室的墻上搭建一個(gè)“草原”，在上面貼上幼兒們制作的荷花花朵、荷葉和綠傘，仿佛置身于綠色的自然環(huán)境中。2.在戶外或者室內(nèi)的環(huán)境中，組織幼兒們觀察和尋找草地、樹(shù)葉、花朵等自然元素，并鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述和畫(huà)畫(huà)記錄，并與家長(zhǎng)一起分享。3.帶領(lǐng)幼兒們參觀植物園或者公園，深入了解和感受不同植物的特點(diǎn)和美麗。教學(xué)反思：這節(jié)課中，通過(guò)聽(tīng)故事、制作自己的作品，讓幼兒們更加深入地了解了荷花姐姐和她的綠傘這個(gè)角色和故事情節(jié)，培養(yǎng)了幼兒們對(duì)自然環(huán)境的觀察和保護(hù)意識(shí)，并通過(guò)語(yǔ)言和繪畫(huà)表達(dá)，