2023年關(guān)于2023數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年關(guān)于2023數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)收拾關(guān)于2023數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、深沉的、表面的感性認(rèn)知升高到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是我仔細(xì)收拾的關(guān)于2023數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，期待可以輔助到有需要的朋友。

時(shí)光匆匆，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。在這兩個(gè)月里，我覺得自己付出了許多同時(shí)也收獲了許多，這些都是我珍貴的財(cái)富。

一、謝謝實(shí)習(xí)

曾經(jīng)在上大學(xué)填志愿選專業(yè)的時(shí)候，別無(wú)挑選的我在填寫平行志愿是無(wú)可奈何的為了上大學(xué)挑選了師范，那時(shí)的我幼稚地以為憑我一個(gè)大學(xué)本科生當(dāng)個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師是徹低不成問題的。但是隨著自己年齡的增長(zhǎng)以及對(duì)社會(huì)的了解不斷增多，現(xiàn)在的我越發(fā)地發(fā)現(xiàn)本科生當(dāng)個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師也是很艱難的。我不是一個(gè)面向陌生的人、陌生的環(huán)境會(huì)害怕的女孩，所以一進(jìn)輔延實(shí)習(xí)，不到兩天我就已經(jīng)徹低接手了我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生，適應(yīng)的很快。也正因?yàn)槿绱?，師傅很贊賞我，也很愛慕我，給我供養(yǎng)了許多機(jī)會(huì)，不管是教學(xué)上的還是社會(huì)交際上。

實(shí)習(xí)，快結(jié)束了，留給我的回憶卻是豐盛的，謝謝這次實(shí)習(xí)給我供養(yǎng)了如此多的平臺(tái)，謝謝師傅對(duì)我的相信，讓我有機(jī)會(huì)參加了無(wú)數(shù)曾經(jīng)無(wú)法企及的事情，接觸了曾經(jīng)不可能接觸到的.人。這次的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自身有了更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)，對(duì)過(guò)去的一些事情有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師的認(rèn)識(shí)也有了全新的改變，讓我認(rèn)識(shí)了自我，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進(jìn)。

二、實(shí)習(xí)成績(jī)

(一)專業(yè)成長(zhǎng)

在這次實(shí)習(xí)中我覺得我的收獲就是在專業(yè)上。對(duì)于我來(lái)說(shuō)我的缺陷就是對(duì)教材的處理不是很到位，老是控制不住教材。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們?cè)谛W(xué)教的徹低不同，對(duì)教材的處理上師傅并不徹低依賴教材，但又不偏離教材，課堂效率極高。當(dāng)天我就決定第一周我就不上課，光聽?zhēng)煾瞪险n。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。第二周才跟師傅提出上課。第一次上課我沒有膽怯，沒有縮手縮腳，只是自己也顯然感覺到我存在的問題許多，學(xué)生的精神不是全擴(kuò)散在聽我講課上，可以說(shuō)第一次上課我是失敗的。很謝謝師傅趕緊對(duì)我的不妥之處舉行了指正，讓我明了了我的癥結(jié)在哪兒。從那以后每當(dāng)小學(xué)有藏匿課我就會(huì)去聽，師傅的課一節(jié)不缺去聽。每次我上課，師傅在下面聽，幫我找問題，上完課，師傅就教我怎么處理各個(gè)環(huán)節(jié)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我上課時(shí)學(xué)生也開始積極起來(lái)，我的教學(xué)能力開始慢慢提升了。

(二)挑戰(zhàn)自我

這次實(shí)習(xí)我感覺讓我鍛煉了無(wú)數(shù)，因?yàn)樾W(xué)今年突發(fā)情況太多，小學(xué)教師驟然生病或者有事情，恰巧有一位英語(yǔ)教師病了，請(qǐng)假一周，學(xué)生的英語(yǔ)課沒有人上，師傅想到了我的專業(yè)是小教雙語(yǔ)，于是讓我跨學(xué)科去代英語(yǔ)課，也不知道為什么我當(dāng)下就愿意了。接手以后才發(fā)現(xiàn)有一年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)，還有五年級(jí)的兩個(gè)班的英語(yǔ)都要我來(lái)上，既跨學(xué)科還跨年級(jí)，這該是多么大的挑戰(zhàn)呢？我沒有過(guò)多的考慮，天天還是照樣管我的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)班級(jí)，然后就是上四個(gè)班的英語(yǔ)，固然那幾天很累，但是我是堅(jiān)持挺了下來(lái)，給自己接觸不同年級(jí)的機(jī)會(huì)，也給自己一個(gè)更高的挑戰(zhàn)平臺(tái)，實(shí)踐證實(shí)我能行，并出色地完成了每個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。

(三)真情互動(dòng)

都說(shuō)普通學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)教師總不會(huì)有害怕的感覺，也不是很尊重實(shí)習(xí)教師，畢竟實(shí)習(xí)教師不是他們真正的任課教師，隨意一些也沒什么大問題。我不是那種溫和的教師，普通不怎么笑，但也不很嚴(yán)重的那種，跟學(xué)生的親和力還是很好的，屬于用真心去擔(dān)心每一個(gè)學(xué)生的那類教師。天天我都比師傅早到校，早進(jìn)辦公室，早進(jìn)班級(jí)批作業(yè)，偶爾作業(yè)就我全權(quán)負(fù)責(zé)，天天我都會(huì)把學(xué)生做錯(cuò)的總結(jié)出來(lái)，把全對(duì)的學(xué)生報(bào)出來(lái)舉行即時(shí)表?yè)P(yáng)，不好的舉行批評(píng)，錯(cuò)題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業(yè)的錯(cuò)題都批掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè)，同樣的方式：及時(shí)查漏補(bǔ)缺，今天內(nèi)容今天控制，不會(huì)的單獨(dú)輔導(dǎo)。教了十天剛好就是教師節(jié)，那天我被學(xué)生的鮮花和禮物著實(shí)激動(dòng)了一把，即使只是學(xué)生自制的賀卡，不很精美，我一樣激動(dòng)，因?yàn)槲业母冻鲇辛嘶貓?bào)，惟獨(dú)十天，我就感觸到了做教師的價(jià)值，天天和學(xué)生在一起我感到很愉快。

(四)團(tuán)隊(duì)能力

曾經(jīng)我只知道企業(yè)的發(fā)展需要團(tuán)隊(duì)的合作，沒有想到這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到教師專業(yè)的發(fā)展也是需要團(tuán)隊(duì)的能力的。這次恰巧遇上省的小學(xué)教師技能大賽，我校的__教師參加了比賽。上課內(nèi)容為__版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)的用方向和距離決定位置。這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽試講，聽評(píng)課，第一次聽時(shí)，我覺得我根本沒有聽出金教師的思路，但是我也不好說(shuō)，只是用心聽其他專業(yè)教師的評(píng)課，在多次試講、多次評(píng)課、多次修改之后，總算__教師出線了，代表我們無(wú)錫參加省里的比賽。這節(jié)優(yōu)秀課打磨的全過(guò)程我見證了，這讓我感觸許多：一個(gè)人的智慧是有限的，但團(tuán)體的能力卻是無(wú)限的。作為教師，即使你在能力強(qiáng)，在平時(shí)的教學(xué)中，我們都應(yīng)該多和同行探討專研才干更好的提升自我。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)，讓我由生嫩的學(xué)生開始向穩(wěn)重而又成熟的教師角色改變。這段