小班語(yǔ)言談話(huà)教案反思

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小班語(yǔ)言談話(huà)教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒語(yǔ)言完整性差、友愛(ài)交往共享意識(shí)不強(qiáng)，喜愛(ài)新奇玩雨水。通過(guò)本活動(dòng)，援助他們訓(xùn)練語(yǔ)言技能、培育相互援助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)和自我健康愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓舞幼兒積極參加談話(huà)，訓(xùn)練其語(yǔ)言表達(dá)技能。

2、培育幼兒的自我健康愛(ài)護(hù)意識(shí)。讓幼兒明白同伴之間要相互關(guān)懷，自己才不會(huì)孤獨(dú)。

3、會(huì)簡(jiǎn)約表演，理解故事。

4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒能積極參加談話(huà)，并盡量引導(dǎo)他們把話(huà)說(shuō)清晰;培育簡(jiǎn)約的自我健康愛(ài)護(hù)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解故事并明白相互關(guān)懷自己才不會(huì)孤獨(dú)。

活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件(故事內(nèi)容動(dòng)畫(huà)片)、故事所涉及的小動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：設(shè)問(wèn)看動(dòng)畫(huà)片，引出談話(huà)話(huà)題

老師設(shè)問(wèn)：誰(shuí)，在什么時(shí)候干了什么?

二、基本環(huán)節(jié)

1、幼兒帶著問(wèn)題觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片兒。

2、談話(huà)一

老師：小白兔在草地上玩兒，突然怎么了?

幼兒：下起雨來(lái)了。

老師：小白兔假如被雨淋濕了，它會(huì)怎么樣?

幼兒：(暢所欲言)

老師結(jié)論：被雨淋濕了就會(huì)生病，所以，咱們下雨的時(shí)候不能去淋雨，也不能有意去踩水坑，那樣會(huì)生病的，就得打針吃藥。下雨的時(shí)候我們要躲開(kāi)雨水才能健健康康的不生病。

3、談話(huà)二

老師：下白兔假如不讓其他小動(dòng)物到自己身邊來(lái)躲雨，他們會(huì)怎么樣?

幼兒：其他小動(dòng)物會(huì)生病。

老師：那其他小動(dòng)物以后會(huì)怎樣對(duì)待小白兔?

幼兒：(暢所欲言)

老師結(jié)論：小白兔假如不愿援助其他小動(dòng)物，小動(dòng)物們就不會(huì)跟他做伙伴、跟他一起玩兒了，小白兔就會(huì)孤獨(dú)。所以，同伴之間要相互援助，相互關(guān)懷，這樣才能找到伙伴，自己才不會(huì)孤獨(dú)。

4、利用頭飾表演故事

幼兒分組分扮角色，選一個(gè)最能代表本組角色的動(dòng)作，同組內(nèi)幼兒相互教一教動(dòng)作。初步培育幼兒的自主、合作、探究的技能。

然后在老師指導(dǎo)下表演故事。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

老師小結(jié)談話(huà)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)小白兔不淋雨、互友愛(ài)。

四、延伸環(huán)節(jié)

結(jié)合季節(jié)特征拓展談?wù)劚炯竟?jié)還有哪些影響健康的事兒不能干。

教學(xué)反思

幼兒是否能真正理解故事，并將故事所蘊(yùn)含的"留意愛(ài)護(hù)自身健康和與同伴相互友愛(ài)、相