幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》及教學(xué)反思

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幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、用簡約的泥塑既能塑造各種觀測過的花朵。

2、幼兒能初步嘗試合作完成一件作品。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4、培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

1、課前已經(jīng)觀賞過各種花朵的構(gòu)造。

2、各種顏色的彩泥、幫助材料

重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒能塑造出不同外形的花朵。

活動過程：

一、閱歷回憶，導(dǎo)入課題

1、師：春天到了，花園里開滿了花，可美麗了，可是我們的教室里沒有花，于是，老師想了一個(gè)方法，用彩泥塑造了一瓶花，你喜愛嗎?

2、老師曾經(jīng)帶你們在花園里觀賞了好多話，有些什么花?花朵的外形是什么樣的?假如要用彩泥塑造，該怎么做呢?

引導(dǎo)幼兒溝通方法。

3、老師簡約小結(jié)。

二、幼兒塑造，合作探究

1、兩人合作商量，一人先完成花瓶，另一人塑造花，等花瓶完成以后再合作一起塑造花朵。

2、老師指導(dǎo)幼兒大膽探究，將觀測到的花多用自己的方法表現(xiàn)出來。

3、作品引領(lǐng)，發(fā)覺有塑造好的不同花朵的小伙伴進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)其他孩子的創(chuàng)作熱忱。

三、溝通共享，歸納提升

1、幼兒溝通自己塑造的作品。

2、老師歸納提升，援助幼兒獲得更多塑造花多的技能。

活動反思：

這節(jié)活動的內(nèi)容來源于孩子的愛好，而老師依據(jù)班級泥塑專題討論的狀況，迎合孩子的需要特地設(shè)計(jì)了這節(jié)泥塑活動更是二期課改所追求的教學(xué)理念，因此，在組織開展前，老師進(jìn)行了一系列的預(yù)備，援助孩子豐富關(guān)于花的閱歷，提高和加深孩子了解花、觀測花、認(rèn)識花。老師的細(xì)心設(shè)計(jì)與思索讓自己信心滿滿，相信以孩子目前的泥塑技能，讓活動順當(dāng)推動是不成問題的。為了提高中班孩子的各方面技能，我決斷嘗試讓孩子合作完成一瓶花的任務(wù)，同樣對于孩子們來說借助泥塑技能進(jìn)行合作也是一次嘗試和挑戰(zhàn)，我情愿嘗試。嘗試的結(jié)果比我預(yù)想的要?jiǎng)倮?，沒有涌現(xiàn)我意料中的孩子們的茫然或我行我素，基本能主動協(xié)商兩人合作，而且彼此間的合作很開心。但讓我有信心的地方反而涌現(xiàn)了一些瑕疵，那就是孩子們不能講所看到的花都鐫刻在腦海中，所以表現(xiàn)的花種不多，比較單一，涌現(xiàn)這一狀況的主要在于老師過于自負(fù)，假如能多提供一些實(shí)物或圖片，相信這樣的現(xiàn)象或減削許多，這是我美中