高中物理課時作業(yè)（教科版選修第一冊）課時素養(yǎng)評價1

課時素養(yǎng)評價1動量A組合格性考試練1．下列關(guān)于動量的說法正確的是()A．物體的質(zhì)量越大，其動量一定越大B．物體的速度越大，其動量一定越大C．物體的質(zhì)量與速度的乘積越大，其動量越大D．物體做勻速圓周運動時，其動量將保持不變2．下列關(guān)于動量的說法中不正確的是()A．同一物體的動量越大，則它的速度越大B．動量相同的物體，速度方向一定相同C．質(zhì)量和速率相同的物體，其動量一定相同D．一個物體動量改變，則其速率不一定改變3．在用氣墊導軌探究碰撞中的不變量時，不需要測量的物理量是()A．滑塊的質(zhì)量B．擋光的時間C．擋光片的寬度D．光電門的高度4．如圖所示，質(zhì)量為m、速率為v的小球沿光滑水平面向左運動，與墻壁發(fā)生碰撞后，以910v的速率沿水平方向向右運動，則碰撞過程中小球的動量變化量大小為(A．1910mvB．110mvC．910mv5．(多選)下列關(guān)于動量和動能的說法正確的是()A．“嫦娥四號”在繞月球做勻速圓周運動過程中，動能和動量都不變B．“玉兔二號”巡視車繞著陸器勻速轉(zhuǎn)過一圈的過程中，動能和動量都變化C.“玉兔二號”巡視車在月球表面沿直線勻速短暫巡視過程中動能和動量都不變D．“嫦娥四號”在發(fā)射過程中動能和動量都增大6．(多選)東風-17高超音速導彈在6×104m高空進入高超音速滑翔狀態(tài)，可以進行蛇形的、幾乎無法預(yù)測的機動，將目前幾乎所有的攔截導彈都變成“廢鐵”。東風-17個頭很小，在大氣層及邊緣飛行，其火箭助推器也不太大，但其射程達到2500km.假設(shè)東風-17導彈以20倍音速飛行，導彈質(zhì)量為t.關(guān)于東風-17導彈的描述正確的是()A．東風-17導彈做蛇形機動時，其動量不變B．東風-17導彈做蛇形機動時，動量時刻變化C．東風-17導彈以20倍音速飛行時動量的大小為×106kg·m/sD．東風-17導彈以20倍音速飛行時動能的大小約為×1010J7．質(zhì)量為m的物體，動能大小為Ek，在變力的作用下沿直線做加速運動，經(jīng)過一段時間后動能大小變?yōu)?Ek，則這段時間內(nèi)物體動量變化量的大小為()A．EkmB．(2－2)EkmC．mEk8．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是1∶4，下列說法正確的是()A．如果它們的動量大小相等，則甲、乙的動能之比是1∶4B．如果它們的動量大小相等，則甲、乙的動能之比是2∶1C．如果它們的動能相等，則甲、乙的動量大小之比是1∶2D．如果它們的動能相等，則甲、乙的動量大小之比是1∶49．質(zhì)量為3kg的物體在水平面上做直線運動，若速度大小由2m/s變成5m/s，那么在此過程中，動量變化的大小可能是()A．kg·m/sB．12kg·m/sC．20kg·m/sD．21kg·m/sB組選擇性考試練10.(多選)質(zhì)量相等的A、B兩個物體，沿著傾角分別為α和β(α≠β)的兩個光滑的固定斜面，由靜止從同一高度h2下滑到同樣的另一高度h1，如圖所示，則A、B兩物體()A．滑到h1高度時的動量相同B．滑到h1高度時的動能相等C．由h2滑到h1的過程中物體動量變化量相同D．由h2滑到h1的過程中物體動能變化量相等[答題區(qū)]題號12345678910答案11.在利用氣墊導軌探究物體碰撞時動量變化的規(guī)律實驗中，(1)哪些因素可導致實驗誤差增大________A．導軌安放不水平B．滑塊上擋光板傾斜C．兩滑塊質(zhì)量不相等D．兩滑塊碰后粘合在一起(2)如圖左側(cè)滑塊質(zhì)量m1＝200g，右側(cè)滑塊質(zhì)量m2＝160g，擋光板寬度為cm，兩滑塊之間有一壓縮的彈簧片，用細線將兩滑塊連在一起．開始時兩滑塊靜止，燒斷細線后，兩滑塊分別向左、右方向運動．擋光板通過光電門的時間分別為Δt1＝s，Δt2＝s．以向右為正方向，則燒斷細線后兩滑塊的速度分別為v′1＝________m/s,v2'＝________m/s.燒斷細線前m1v1＋m2v2＝________，燒斷細線后m1v1'＋m2v′212．某同學利用氣墊導軌上滑塊間的碰撞來尋找物體相互作用過程中的“不變量”，實驗裝置如圖所示，實驗過程如下(“＋”“－”表示速度方向)：實驗1：使m1＝m2＝kg，讓運動的滑塊1(質(zhì)量為m1)碰靜止的滑塊2(質(zhì)量為m2)，碰后兩個滑塊分開，數(shù)據(jù)如表1.表1碰前碰后滑塊1滑塊2滑塊1滑塊2速度v/(m·s－1)＋00＋根據(jù)這個實驗可推知，在誤差允許的范圍內(nèi)：(1)碰前物體的速度________(填“等于”或“不等于”)碰后物體的速度；(2)碰前物體的動能________(填“等于”或“不等于”)碰后物體的動能；(3)碰前物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv________(填“等于”或“不等于”)碰后物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv.實驗2：使m1＝m2＝kg，讓運動的滑塊1(質(zhì)量為m1)碰靜止的滑塊2(質(zhì)量為m2)，碰后兩滑塊一起運動，數(shù)據(jù)如表2.表2碰前碰后滑塊1滑塊2滑塊1滑塊2速度v/(m·s－1)＋0＋＋根據(jù)這個實驗可推知，在誤差允許的范圍內(nèi)：(1)碰前物體的速度________(填“等于”或“不等于”)碰后物體速度的矢量和；(2)碰前物體的動能________(填“等于”或“不等于”)碰后物體動能的和；(3)碰前物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv________(填“等于”或“不等于”)碰后物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv的矢量和.實驗3：使2m1＝m2＝kg，讓運動的滑塊1(質(zhì)量為m1)碰靜止的滑塊2(質(zhì)量為m2)，碰后兩滑塊分開，數(shù)據(jù)如表3.表3碰前碰后滑塊1滑塊2滑塊1滑塊2速度v/(m·s－1)＋0－＋根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可推知，在誤差允許的范圍內(nèi)：(1)碰前物體的速度________(填“等于”或“不等于”)碰后物體速度的矢量和；(2)碰前物體的動能________(填“等于”或“不等于”)碰后物體動能的和；(3)碰前物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv________(填“等于”或“不等于”)碰后物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv的矢量和.該