2023年美術(shù)課堂工作總結(jié)

2023年美術(shù)課堂工作總結(jié)美術(shù)課堂工作總結(jié)1

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來美術(shù)小組的活動狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組，特將這一學(xué)年來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情趣，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一起先，兒童畫愛好小組在重新組建后又起先活動。

每周組織愛好小組的學(xué)生在畫室訓(xùn)練兩次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)學(xué)問和基礎(chǔ)實力方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有肯定的美術(shù)愛好，有部分學(xué)生還具有肯定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫水平水平有了進(jìn)一步的提高。

二、實行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)主動性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練主動性，也為了讓更多的學(xué)生了解相識并投入到愛好小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行美術(shù)作品展示，并組織學(xué)生參與各級各類上級部門組織的各種書畫競賽。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們賜予表揚和嘉獎，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練主動性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，學(xué)問技能有了進(jìn)一步地提高。

三、取得的點滴成果與不足。

一份付出一份收獲，很多學(xué)生的作品多次在校內(nèi)展出。獲得老師和同學(xué)的贊揚。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如學(xué)問面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將接著努力，爭取更大的成果。

美術(shù)課堂工作總結(jié)2

本學(xué)年二年級美術(shù)愛好小組活動得以告終。本著貫徹國家教化方針，實施素養(yǎng)教化的原則，使學(xué)生駕馭學(xué)問技能，發(fā)展智力，形成特性品德的目的，使我們的美術(shù)愛好小組順當(dāng)開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教化，培育學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我注意在每節(jié)課中培育學(xué)生全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)建美德實力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建性。實踐證明，孩子們喜愛這種活動方式，家長們滿足這種教化方法。

本學(xué)期參與的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，許多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報名參與，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培育訓(xùn)練，只是靠著新奇心、愛好來學(xué)，其基本功并沒有得到熬煉。這一部分學(xué)生與原有美術(shù)班學(xué)生相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問，又要滿意其他學(xué)生，本學(xué)期我主要以繪畫為主。

愛好班的活動時間為每周的星期一下午二節(jié)課后，4：30—5：50分，在我校的`美術(shù)教室進(jìn)行授課與輔導(dǎo)。每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，針對學(xué)生的不同程度水平，我每次都進(jìn)行高度的仔細(xì)備課，實行由簡到繁，逐層深化，示范指導(dǎo)等教學(xué)方法和手段，想方設(shè)法使學(xué)生的繪畫水平得到更快的提高。

一份耕耘一份收獲，學(xué)生的作品得到了家長的一樣好評和廣泛贊譽。在市漢園碑林書畫大賽和市繪畫才藝大賽中愛好班的學(xué)生都取得了優(yōu)秀的成果。雖然愛好班已結(jié)束，可是孩子們的主動性還是很高，紛紛要求接著再上，看到孩子們熱切的眼神，我深深的感動著，下學(xué)期我將接著努力，使孩子歡樂的畫，歡樂的學(xué)！

美術(shù)課堂工作總結(jié)3

本學(xué)期“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”的美術(shù)課堂研討活動正在進(jìn)行中，我們一起參與了每次教研活動。通過這半年扎實的探討，改進(jìn)教學(xué)方法，課前讓學(xué)生充分走進(jìn)生活，親身感受生活，增長見識，增加愛好，為提高美術(shù)動手實力打下基礎(chǔ)。課中老師要從前臺走向后臺，更多地起到引導(dǎo)、幫助的作用，引導(dǎo)創(chuàng)作，讓每個學(xué)生的美術(shù)作品都充溢自己的想法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以生活閱歷為依托，在溝通互動、實踐探究中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動，激發(fā)學(xué)生深厚的創(chuàng)作愛好，不斷提高視察、思維和實踐創(chuàng)新實力，養(yǎng)成良好的自辦法識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們美術(shù)組在探討“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”的課題時，更多地激勵學(xué)生在課外時間里能走出課堂，走向社會，關(guān)注自然、社會和生活，圍繞自己感愛好的問題，進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐活動，把生活資源變成美術(shù)資源。經(jīng)過半學(xué)期的.實踐，總結(jié)出“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”，現(xiàn)闡述如下：

1、課前布置學(xué)生視察作業(yè)

課前視察體驗生活很重要，進(jìn)行一些與教學(xué)有的體驗、視察活動。每個學(xué)生的生活世界都是不一樣的，每個學(xué)生的特性都是獨特的，因此，對生活的視察、感受、看法也都因人而異，老師給學(xué)生供應(yīng)生活學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在各種類型的生活學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟美術(shù)與生活內(nèi)在的聯(lián)系。例如：張文鈺在執(zhí)教《頂天立地》時，用語言進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐活動引導(dǎo)，讓學(xué)生談一談，假如你就是畫中這個頂天立地的巨人，你現(xiàn)在會做什么呢？用這樣的語言去引導(dǎo)學(xué)生體驗人物動態(tài)，也為后面的繪畫做好鋪墊。我在執(zhí)教《我是生活小主子》一課之前，布置學(xué)生回家視察體驗，幫媽媽做一些力所能及的事。課前的作業(yè)，能讓學(xué)生更多地走出課堂，走向社會，關(guān)注自然、社會和生活，圍繞自己感愛好的問題，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐活動，收到了良好的效果，學(xué)生們有生活可依，作品色調(diào)紛呈，這樣把生活資源變成了美術(shù)資源，豐富了學(xué)生的創(chuàng)作空間。

2、放手讓學(xué)生搜集材料，進(jìn)行實踐探究

要使教學(xué)方式更貼近于學(xué)生的生活，就應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由的“探究生活的空間”。老師讓學(xué)生更多地走出課堂，走向社會，關(guān)注自然、社會和生活，圍繞自己感愛好的問題，在老師的指導(dǎo)下，收集證據(jù)喜愛的美術(shù)材料。獲得資料的渠道可以通過視察、寫生、看電視、看報、上網(wǎng)、調(diào)查、動手嘗試等。

3、課堂上，讓學(xué)生展示自我

學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)的狀況主要通過這一環(huán)節(jié)進(jìn)行反饋。因此，老師要重視這個自我展示的平臺，要敬重學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生在這一平臺中獲得勝利的喜悅，形成持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

展示平臺有兩種形式形式：

1、學(xué)生們收集的美術(shù)資料在課堂上展示。例如：《我是生活小主子》課堂教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生進(jìn)行展示。以生活為切入點，讓學(xué)生上臺展示表演自己在家做家務(wù)時的動態(tài)，學(xué)生通過視察、記憶、引導(dǎo)表現(xiàn)。點撥學(xué)生的閱歷感受，調(diào)動學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。也為美術(shù)創(chuàng)作活動打下基礎(chǔ)。

2、課堂作品展示、教室櫥窗展覽、在家展示（裝扮自己的家）等。老師要確定學(xué)生每一點滴的進(jìn)步，以激勵性的語言給以激勵。

實踐證明，這一模式的教學(xué)更注意了學(xué)生的體驗性學(xué)習(xí)，做到了教學(xué)內(nèi)容生活化、閱歷化，使材料回來生活，實現(xiàn)了教材由“素材文本”向“生成文本”的轉(zhuǎn)化。小學(xué)美術(shù)教化不能脫離現(xiàn)實生活，真實的美術(shù)教學(xué)應(yīng)以生活為基點，把學(xué)生的生活閱歷與美術(shù)教學(xué)聯(lián)系在一起，老師在教學(xué)過程中要運用發(fā)覺美的眼睛去引導(dǎo)學(xué)生將生活與美術(shù)教學(xué)聯(lián)系起來，讓教學(xué)手段生活化、教學(xué)情境生活化、教學(xué)資源生活化，讓美術(shù)成為學(xué)生生活的一部分。

美術(shù)課堂工作總結(jié)4

我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的培育，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較深厚的愛好，喜愛動手繪畫，有肯定的審美實力和觀賞實力的形成，色調(diào)感培育較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，特性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏堅固性，須要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的愛好和年齡特點動身來開展教研活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注意想象、創(chuàng)建實力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基矗

一、指導(dǎo)思想

在幼兒園的美術(shù)活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)嬉戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點、特性及愛好等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教化法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)建力與范例的有機(jī)結(jié)合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與沖突。

二、教研目標(biāo)

1、開展生動明快的拼圖式教學(xué)。在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中，畫畫首先應(yīng)當(dāng)是幼兒意愿的主動表現(xiàn)，而不應(yīng)當(dāng)僅僅是被動地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能勝利地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期，老師應(yīng)為幼兒供應(yīng)顏色、大孝形態(tài)各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們在肯定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)實力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)愛好。

2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時，應(yīng)留意賜予適當(dāng)?shù)?范例引導(dǎo)。在教學(xué)中，應(yīng)留意運用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清楚意象。但為了避/免幼兒對范例的仿照，我在打算教具的過程中留下了很多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)建的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)建作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)建力的發(fā)展放在首位。從教化的角度講，在幼兒尚未達(dá)到肯定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動，不僅是低效的，而且還會產(chǎn)生許多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動機(jī)上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)建力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教化方法上，我將采勸創(chuàng)建力培育放在前，技能幼兒園美術(shù)教研安排(2)訓(xùn)練放在后的教學(xué)方法，把美術(shù)教化的重點主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)建力和自信念上。

三、詳細(xì)措施

通過美術(shù)集體、小組教學(xué)活動，美工角區(qū)域活動，自由活動，寫生活動，個別指導(dǎo)，綜合活動，生活活動，視察，想象，合作等形式來完成教研工作，每月學(xué)習(xí)有關(guān)書籍如《幼兒教化》、《學(xué)前教化》、《幼兒園美術(shù)教化》、《素養(yǎng)教化在美國》、《名畫觀賞》、《幼兒園指導(dǎo)叢書》等書籍來提高自身水平和教化技能

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

每周定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次;主動參與幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學(xué)習(xí)活動，仔細(xì)做好筆記，具體記錄;虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請教，不懂就問;每月觀摩教學(xué)活動一次，發(fā)覺問題剛好探討、解決、探討，實行有效的措施和方法;探討實踐中不斷反思和反醒自己的探討成果和現(xiàn)狀，提出疑問逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計的目的。

美術(shù)課堂工作總結(jié)5

這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們接著開展了繪畫小組其次課堂，通過活動提高了學(xué)生的繪畫實力和審美實力，熬煉了同學(xué)們的手的實力，也陶冶了他們的情操。為了下學(xué)期能更好的開展繪畫小組其次課堂，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學(xué)期來的繪畫小組其次課堂活動狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期繪畫其次課堂活動主要是針對學(xué)生的年齡特點及其愛好愛好，將主題定為兒童畫和素描。大部分學(xué)生都是沒有美術(shù)基礎(chǔ)的，所以大部分學(xué)生采納臨摹線稿然后再自行著色，這樣學(xué)生不會覺得很難，還能培育他們的造型實力。所以經(jīng)過一段時間的練習(xí)，全部學(xué)生都有較大的進(jìn)步，尤其在彩色訓(xùn)練中，繪畫創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學(xué)生對繪畫工具、材料的相識，也豐富了作品的效果。同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實踐實力。對于一些有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)，不再是單純的臨摹，依據(jù)圖案的難度，讓他們進(jìn)行自由的創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)建實力。繪畫小組為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以通過思索、探討、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)建性的運用美術(shù)語言；激勵學(xué)生在活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。

以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c愛好小組特殊是高年級尤為突出。

在這次的愛好小組中不但美術(shù)的基本學(xué)問，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

在這學(xué)期繪畫小組教學(xué)中從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的相識，加深對藝術(shù)的.社會作用的相識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，激勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與

探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，尤其是在專業(yè)方面，我會不斷的充溢自己，多學(xué)習(xí)自己沒有接觸過的領(lǐng)域，所以在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生和自己得到全面的發(fā)展！

美術(shù)課堂工作總結(jié)6

一學(xué)期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行了學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，在接著推動我校課堂教學(xué)改革的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)其次課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，狠抓其次課堂的管理，創(chuàng)新選修課課程的設(shè)計和支配，改革美術(shù)其次課堂的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式，實施素養(yǎng)教學(xué)，收到很好的效果。

一、加強(qiáng)美術(shù)其次課堂的管理。

在學(xué)校嚴(yán)格管理的大環(huán)境下，我對其次課堂提出了“向管理要成果”的口號，規(guī)范美術(shù)課的常規(guī)教學(xué)，變更以往松散、無序、隨意的二課教學(xué)形式，漸漸形成制度化、專業(yè)化的`新型的其次課堂。

首先是加強(qiáng)我自己的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的各類規(guī)章制度，嚴(yán)格把好老師的思想關(guān)，從思想相識的高度提高自己對其次課堂教學(xué)的重視。

其次，對美術(shù)課實行制度化管理，嚴(yán)格考勤制度，狠抓學(xué)生的出勤率。要求自己每課前要提前備好課，打算好教學(xué)工具和學(xué)生的學(xué)習(xí)工具，做到學(xué)生“即來即上”，不奢侈時間，以爭取最大的教學(xué)效率。

二、創(chuàng)新美術(shù)選修課課程的設(shè)計和支配。

在美術(shù)其次課堂的課程設(shè)置上，我進(jìn)行了大膽而又創(chuàng)新的改革，學(xué)校把課程的選擇權(quán)充分的交給了授課老師和學(xué)生，依據(jù)老師的專業(yè)特點和學(xué)生的愛好須要來設(shè)置。以往的美術(shù)課大多是單一的、純專業(yè)的課

程設(shè)置，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是機(jī)械的、缺少朝氣和活力的?，F(xiàn)在通過師生的努力，形成了綜合的、敏捷的課程設(shè)置，學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由、更實在、更有愛好，也更有創(chuàng)建力，是真正以培育學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化教化。例如，我依據(jù)組內(nèi)學(xué)生的要求和特點，又敏捷的增設(shè)了一個版畫小組，在講授中國畫學(xué)習(xí)的同時，還進(jìn)行版畫創(chuàng)作的輔導(dǎo)，真正做到“因材施教”，學(xué)生也樂學(xué)、愛學(xué)，主動性很高.

三、改革其次課堂的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式。

以往的美術(shù)課教學(xué)以課堂教學(xué)為主，大多是老師講學(xué)生聽，老師示范學(xué)生臨摹，學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥、乏味，沒有情趣，缺少創(chuàng)建力。通過學(xué)習(xí)與整改，本學(xué)期的美術(shù)課活動一改過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動形式，把活動嬉戲引入課堂，突破教室的束縛，把學(xué)生“放”出教室，充分利用校內(nèi)這個大環(huán)境，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實踐。學(xué)生動手的機(jī)會多了，視野也開闊了，活動體驗也增多了，想象思維實力也增加了，學(xué)生的愛好自然也就高漲了。比如成立的攝影組就大大地增加了學(xué)生的主動性,也提高了學(xué)生在繪畫時的構(gòu)圖考慮。

四、存在問題及今后努力方向：

1．參與活動的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。下一學(xué)期安排多多激發(fā)學(xué)生的愛好，提高他們的主動性。

2．由于本校的其次課堂活動處于摸索階段，因此我還須要多學(xué)習(xí)，多鉆研。

美術(shù)課堂工作總結(jié)7

本學(xué)期美術(shù)愛好小組繪畫一班匯聚了來自二、三年級的40余名小小畫家，他們有的并沒有在校外接受過相應(yīng)的`繪畫培訓(xùn)，只是靠著新奇心、愛好來報名參與，考慮到此類因素，本學(xué)期我著重采納了蠟筆、油畫棒教學(xué)，這種最普遍的繪畫工具每一位孩子都能適應(yīng)和駕馭，在美術(shù)愛好小組活動中采納這種繪畫工具，學(xué)生能很輕松地駕馭和表現(xiàn)，當(dāng)然美術(shù)愛好小組應(yīng)有自己的特色，所以在進(jìn)行油畫棒基礎(chǔ)教學(xué)的同時也加入了油畫棒技法教學(xué)，孩子們學(xué)習(xí)興致頗高。

為了提高孩子們的主動性，我會利用各種形式對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子予以表揚和嘉獎，如在學(xué)校的各種活動中進(jìn)行繪畫作品展示;優(yōu)秀作品留校存檔;評出美術(shù)之星等。

美術(shù)課堂工作總結(jié)8

本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué)校的工作安排為依據(jù)。根據(jù)學(xué)生的特長動身，重點訓(xùn)練繪畫的特長生。以生為本，依據(jù)每個學(xué)生的程度、特性特長著重發(fā)展他們。

通過這學(xué)期的愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚，基本上都能夠根據(jù)安排完成，下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培育了學(xué)生的對美術(shù)的愛好：

有參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。

二、培育學(xué)生的學(xué)問面：

在這次的愛好小組中不但駕馭美術(shù)的基本學(xué)問，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機(jī)會：

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐，給許多同學(xué)以動手的機(jī)會。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的'學(xué)習(xí)愛好。

四、豐富了學(xué)生的其次課堂：

從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。

美術(shù)課堂工作總結(jié)9

美術(shù)愛好小組是課堂教學(xué)的補充和延長，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因而學(xué)生特別樂意參與。然而，由于其有較大的“彈性”，簡單受到考試或者其它活動的限制和沖擊，老師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持究竟。要辦好美術(shù)愛好小組，老師必需依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)狀況有安排有目的地綻開，應(yīng)非常重視教學(xué)質(zhì)量，擅長調(diào)動學(xué)生的極積性，將美術(shù)愛好小組活動搞得繪聲繪色。使美術(shù)愛好小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。在這方面我作了些探究和嘗試?，F(xiàn)作總結(jié)如下；

一、組織健全美術(shù)愛好小組。

美術(shù)愛好小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。活動要固定，每周兩次。遇到有特別狀況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參與成員堅持自愿報名，考試遴選，確保參與學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。細(xì)心制定活動安排，保證愛好小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：

（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、色調(diào)、速寫、工藝美術(shù)，抓住難1點強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參與與校內(nèi)環(huán)境布置，重點輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運動會的徽標(biāo)，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學(xué)習(xí)布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實踐，邊干邊提高。

（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培育學(xué)生視察與酷愛生活的習(xí)慣，以校內(nèi)中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容主動向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品嘗的作品來。

二、常常開設(shè)美術(shù)學(xué)問講座。

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在相識上、思想教化上、審美實力上都起著主動的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美實力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不行避開出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)學(xué)問與技能技巧的教學(xué)，可以培育學(xué)生健康的審美觀念和審美實力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。我們常常實行美術(shù)學(xué)問講座，諸如《世界名畫觀賞》、《世界風(fēng)景畫觀賞》、《中國服飾觀賞》、《全國美展觀賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動了學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的酷愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱忱，使愛好小組長久地開展下去。

三、定期舉辦美術(shù)展覽。

以校櫥窗欄為基地，舉辦美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們供應(yīng)表現(xiàn)自己實力，增加自信念的.舞臺能起到意想不到的效果。老師要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，細(xì)心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、特性顯明的同學(xué)，供應(yīng)條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培育精彩的藝術(shù)人才。

四、實行繪畫競賽。

美術(shù)競賽能夠有效地提高學(xué)生的素養(yǎng)和實力。我們實行了第五節(jié)藝術(shù)節(jié)、黑板報設(shè)計、硬筆、軟筆書法、電子小報等競賽，而且評出了一、二、三等獎。通過訓(xùn)練競賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、精確、嫻熟的技能。另外，我們還實行了中外名畫學(xué)問搶答競賽，每當(dāng)競賽，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的熱忱，場上的氣氛特別熱情。

總之，開展美術(shù)愛好小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思索，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性，將美術(shù)愛好小組開展得豐富多彩、富有特色。

美術(shù)課堂工作總結(jié)10

美術(shù)其次課堂教化是對學(xué)生進(jìn)行美育、促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行美育、促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教化的重要手段之一。它對于建設(shè)社會主義精神文明，培育全面發(fā)展的一代新人具有不行忽視的作用。

一、課堂制定了如下安排：

1、參與人員：

三至六年級學(xué)生（分兩組：三、四年級一組，五、六年級一組）

2、活動時間：

按學(xué)校規(guī)定每周第七節(jié)課。

三、活動內(nèi)容：

1.汲取各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者，以激勵和提高學(xué)生愛好為主，對課堂的'教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，扎實學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。

2.提高學(xué)生的美術(shù)水平，大量接觸美術(shù)作品，培育美術(shù)尖子生，使部分同學(xué)對美術(shù)較精，能夠參與美術(shù)的各種競賽。

4.對個別的美術(shù)學(xué)的好的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，多參與一些競賽。

以上就是我二課小組的支配，我會盡自己最大的努力開展活動，協(xié)助美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生能在競賽中取得好的成果。

美術(shù)課堂工作總結(jié)11

為使學(xué)生成為適應(yīng)時代須要的全面發(fā)展的且有健康特性的社會主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時，主動開展了其次課堂活動，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)愛好和特長。美術(shù)學(xué)科是學(xué)生必修課程，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素養(yǎng)教化中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教化，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教化是不夠的，很多有特長的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練，面對21世紀(jì)的教化，美術(shù)學(xué)科對于培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美實力，陶冶情操，啟迪才智具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對其次課堂的指導(dǎo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識、重要的美術(shù)家及其作品；理解色調(diào)、透視、構(gòu)圖技法學(xué)問；駕馭剪紙技法、基本的國畫學(xué)問以及素描、速寫的基本技法。在活動中我重點培育了學(xué)生以下三方面的實力：

審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識以及有肯定的內(nèi)心情感積累。

創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深化全面視察的習(xí)慣、大膽耐性的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等。在活動的各個環(huán)節(jié)留意進(jìn)行審美學(xué)問的傳授，使學(xué)生在對美的觀賞過程中自覺接受真理和道德教化。

實行措施:我們的孩子臨摹實力強(qiáng),基本功扎實,但創(chuàng)作實力比較差,解決問題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培育學(xué)生的.藝術(shù)素養(yǎng)，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)學(xué)問水平，培育學(xué)生的創(chuàng)作實力。美術(shù)課有別語文、數(shù)學(xué)，它是一種感受美，發(fā)覺美，創(chuàng)建美的過程，它首先要求學(xué)會觀賞美，學(xué)會發(fā)覺美。四個實力的培育即視察力、形象記憶實力、想象力和創(chuàng)建力。有良好的視察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實生活的升華，有一位聞名畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈σ暡炝??！笨梢?，視察力的培育是多么重要。視察力的培育，我們主要讓學(xué)生多寫生，分低、高年級按不同的要求進(jìn)行。七年級的主要進(jìn)行不同類的物體練習(xí)，視察要求低一點。如：寫生一組水果，七年級可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等形態(tài)、色調(diào)不同靜物。八年級可進(jìn)行同類物體練習(xí)。如：九年級可以畫一組色調(diào)、形態(tài)相近蘋果，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的視察力。形象記憶實力的培育可多采納默寫的方式，如：出示物體，讓學(xué)生視察一段時間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使學(xué)生養(yǎng)成整體意識，對物體能抓住特征，增加記憶力。想象力和創(chuàng)建力的培育可多做基本型的添加、變形練習(xí)。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

1.學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)學(xué)問、國畫的基礎(chǔ)學(xué)問。

學(xué)習(xí)、了解簡潔的構(gòu)圖學(xué)問，學(xué)習(xí)剪紙的簡潔物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。

2.學(xué)習(xí)剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。

3.進(jìn)行剪紙、國畫創(chuàng)作。

4.進(jìn)行素速寫練習(xí)，讓他們學(xué)得快樂、開心，是我們老師追求的目標(biāo)。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫水平大大進(jìn)步，使有特長的學(xué)生得到了專業(yè)訓(xùn)練，專業(yè)特長生帶動全體學(xué)生進(jìn)行了美育活動。并主動參與了各級各類競賽為學(xué)校增光添彩。

美術(shù)課堂工作總結(jié)12

本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué)校的工作安排為依據(jù)。根據(jù)美術(shù)的特長動身，重點培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生。平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，以生為本。著重發(fā)展他們的美術(shù)特長。

通過這學(xué)期的愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛好者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培育了學(xué)生的對美術(shù)的.愛好：

有參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c愛好小組特殊是初一年級尤為突出。

二、培育學(xué)生的學(xué)問面：

在這次的愛好小組中不但學(xué)習(xí)了美術(shù)的基本學(xué)問，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機(jī)會：

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐，給許多同學(xué)以動手的機(jī)會，特殊是在今年的六一現(xiàn)場書畫競賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、豐富了學(xué)生的其次課堂：

從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。

美術(shù)課堂工作總結(jié)13

本學(xué)期繪畫小組以學(xué)校的工作安排為依據(jù)。根據(jù)學(xué)生的特長動身,重點培訓(xùn)繪畫的尖子生。平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的特性特長。

通過這學(xué)期的繪畫愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的`學(xué)習(xí)愛好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛好者的指引下有不少學(xué)生渴望參與繪畫小組。下面就這學(xué)期工作做一個總結(jié)：

一、培育了學(xué)生對繪畫的愛好：

參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能井井有條地向四周同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c繪畫小組特殊是一、二年級尤為突出。

二、培育學(xué)生的學(xué)問面：

在愛好小組中不但學(xué)習(xí)美術(shù)的基本學(xué)問，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機(jī)會：

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐，給許多同學(xué)以動手的機(jī)會，特殊是在今年學(xué)校的藝術(shù)節(jié)書畫競賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生的好評。而更大的收獲就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加了他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、豐富了學(xué)生的其次課堂：

從素養(yǎng)教化的角度動身豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。

美術(shù)課堂工作總結(jié)14

近年來，美術(shù)教學(xué)發(fā)展日新月異，在初中美術(shù)教學(xué)中興起了多元素美術(shù)課堂教學(xué)。學(xué)生對美術(shù)有獨特的愛好,學(xué)校組織開展了美術(shù)課外愛好小組,為培育學(xué)生審美實力，激發(fā)學(xué)生美術(shù)愛好，起到了主動作用。

為了使學(xué)生學(xué)到更多學(xué)問,愛好小組分為書法、國畫兩個小組活動。經(jīng)過近半年的活動開展，取得了顯著效果。以下是美術(shù)愛好活動開展的心得總結(jié)。

一美術(shù)愛好小組活動時間、形式

1、時間短是愛好小組活動最大的問題

這半年的小組活動時間是每周課余時間，充分利用每一分鐘進(jìn)行活動。這樣支配不影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)時間，但也有不足，主要是學(xué)習(xí)時間過少，很多重要的學(xué)問沒有足夠的時間學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)到了學(xué)問但沒有時間去理解消化。

2、多方面開展各項活動

首先，本小組不僅集中學(xué)習(xí)個種美術(shù)、書法學(xué)問，還組織學(xué)生參與各種熬煉美術(shù)、書法實力的課外活動，集中活動時，地點主要是學(xué)校五樓美術(shù)教室。學(xué)生們主動參加各項活動，取得優(yōu)異的成果。

其次，我針對每位學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀況，給他們每個人制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在最短的時間里學(xué)到最多的學(xué)問。在驚慌的.學(xué)習(xí)生活中，又能從美術(shù)愛好小組這里找到歡樂，也能學(xué)到學(xué)問。

二、活動開展的得與失

美術(shù)小組的成立，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好；提高了學(xué)生的審美實力，懂得了更多課堂上學(xué)不到的學(xué)問，有利于學(xué)校各項活動的開展和校內(nèi)文化建設(shè)。但由于學(xué)生家庭困難，小組的開展很難要求學(xué)生購買繪畫用品，愛好小組整體的效果受到影響，但學(xué)生能從中學(xué)到真的東西，才是最重要的。

美術(shù)課堂工作總結(jié)15

十月十七日和十九日兩個半天的時間在槐北路小學(xué)多功能廳，由區(qū)教研室舉辦美術(shù)老師培訓(xùn)和聽課評課教研活動。通過活動對自己的教學(xué)有肯定的啟迪。

裕東小學(xué)王劍老師《運用多元評價策略，共享華蜜美術(shù)課堂》講的很實際，她結(jié)合自己多年的教學(xué)閱歷及自己摸索出來的一套教學(xué)方法與我們共同共享。從教學(xué)上面臨的一系列大家都會遇到的問題到這些問題的解決方法策略，我都進(jìn)行仔細(xì)的記錄，結(jié)合自己的.教學(xué)狀況，我把王健老師所降到的方法用到自己的教學(xué)中來。美術(shù)課動手環(huán)節(jié)比較多，工具的打算相當(dāng)重要，尤其是手工課的開設(shè)就會面臨所帶美術(shù)用具的問題，總會由些學(xué)生帶不來會帶不全，從而影響課堂的正常進(jìn)行，也就會讓一些沒有工具的孩子無所事事，導(dǎo)致他們說話、亂動接著課堂紀(jì)律就有些亂的問題。實行集體式購買分發(fā)，，這樣就不會為材料再奢侈時間，每個孩子都有，剩下的課堂環(huán)節(jié)就特別好調(diào)控。

橋西區(qū)王勝軍老師的《木板年畫》設(shè)計的授課環(huán)節(jié)很好，整堂課學(xué)生都在老師的指揮下一個個環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，尤其是實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切身感受到了民間藝術(shù)的深厚魅力。精彩的課堂學(xué)習(xí)會讓學(xué)生記一輩子。這就是一節(jié)課的勝利也是一個老師的魅力所在。所以說好的課堂效果，離不開老師課下辛苦的思索打算工作。

在沒有參與這次培訓(xùn)之前，我認(rèn)為美術(shù)課就是讓孩子畫畫，美術(shù)老師沒有什么華蜜感可談，可是經(jīng)過這兩天的培訓(xùn)，我看到了這些優(yōu)秀的同行們，在自己的美術(shù)講臺上是那么的游刃有余，那么地享受著經(jīng)過自己創(chuàng)建的生動美術(shù)課堂帶給孩子們的歡樂，這對一個美術(shù)老師來說卻是最為華蜜的一件事。老師就是一個魔術(shù)師，創(chuàng)建性地把課堂變成一場與學(xué)生共同參加的魔術(shù)嬉戲，環(huán)環(huán)相扣，想讓學(xué)生不聽都比較難。

其實每個老師在教學(xué)上都有自己特點，彼此間相互學(xué)習(xí)溝通，是老師快速進(jìn)步的最好方法。而閉塞式按著自己的套路一成不變地幾十年教下來，別說學(xué)生會煩，可能自己都會麻木地。就某個教學(xué)環(huán)節(jié)或者課題大家分小組進(jìn)行研討也是一種比較好的學(xué)習(xí)方式。有機(jī)會走出去到南方較發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校參觀溝通也是一種不錯的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

美術(shù)課堂工作總結(jié)16

時間如流水，在匆忙忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿足的成果。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

開學(xué)初，我們遵照教育處的要求，結(jié)合學(xué)校實際狀況，制訂了切實可行的工作安排，并盡可能地按安排開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好日益高漲，校內(nèi)文化氛圍空前深厚。

二、實行的方法和措施：

1、根據(jù)教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，支配并組織教研活動。

2、按時進(jìn)行常規(guī)檢查，并不定時地進(jìn)行抽查，督促老師仔細(xì)備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通。

4、激勵美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好。本學(xué)期舉辦的校藝術(shù)節(jié)競賽，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6、定期組織美術(shù)愛好小組活動，培育和發(fā)展學(xué)生特長。

三、取得的成果與閱歷：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課，把著眼點放在提高課堂教學(xué)水平上來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、以活動促教學(xué)。依據(jù)學(xué)期初的教研活動支配及教育處的臨時支配，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動老師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的主動性，提高美術(shù)教學(xué)效果、本學(xué)期市、區(qū)教研室組織了多個美術(shù)競賽，美術(shù)組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下組織學(xué)生參賽并取得了優(yōu)異的成果，多人分獲一二三等獎。

3、提高相識，加強(qiáng)自學(xué)。使組內(nèi)老師相識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問水平，逐步提高自己的'業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論水平，仔細(xì)編寫教案并獲得了區(qū)一等獎的好成果。

四、今后的努力方向：

今后我們將接著實施素養(yǎng)教化，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生發(fā)覺美、觀賞美和創(chuàng)建美的實力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校美術(shù)教學(xué)更上一層樓！

美術(shù)課堂工作總結(jié)17

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化探究，扎實開展美術(shù)課題探討活動

本學(xué)期，教研組參與童玩美勞的實踐課探討，在托班、小班、中班、大班等教研試驗班定期開展關(guān)于童玩美勞的教化活動，每次活動結(jié)束后組織課題組成員開展課題探討，各班總結(jié)在實踐中的閱歷。童玩美勞材料新奇、可以反復(fù)探究，獨具特色、更豐富充溢、更具有操作性。

二、主動開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動

1、開展美術(shù)愛好班活動：

本學(xué)期就我園利用周一到周五上午或下午開辦各類美術(shù)愛好小班，培幼兒的愛好特長。為了培育幼兒的美術(shù)愛好、提高幼兒的繪畫水平、不辜負(fù)家長們的期望，我們每位老師對于每天的愛好班活動，都非常仔細(xì)地對待，細(xì)心打算。同時，老師還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進(jìn)行指導(dǎo)。在老師們細(xì)心地輔導(dǎo)下，增加了幼兒對美術(shù)的愛好、提高了每一個幼兒的繪畫水平。此活動使幼兒對美術(shù)的愛好更加深厚，體驗活動的.樂趣，受到家長的確定。

2、實行各種形式的美術(shù)教研組活動，深化教研活動效果

①孩子們的作品在“第十五屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品競賽”南京地區(qū)榮獲佳績

②舉辦了大型的繪畫展，1月底，將本學(xué)期指導(dǎo)幼兒繪畫及制作了1000多幅作品，進(jìn)行了一個集中地展出。家長參觀后都驚羨“太不行思議了，各個都是小畫家?！奔议L都為他們豎起了大拇指，給教研組的工作賜予確定。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到我園參觀指導(dǎo)，看到我們的孩子畫畫，直夸孩子畫的好，有想法。

③8月，教研組組織我園老師指導(dǎo)了100余幅幼兒繪畫作品參與了“童畫之星·第三屆全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”，取得了很好的成果。

三、協(xié)作幼兒園做好各項工作

教研組在仔細(xì)做好美術(shù)特色教學(xué)各項活動的同時，還協(xié)作幼兒園的各項活動，做好校內(nèi)環(huán)境的美化宣揚工作。為迎圣誕節(jié)，組織老師對園舍內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了裝飾走廊、圣誕樹、做禮物盒等一系列布置活動，營造了深厚的節(jié)日氣氛，也讓幼兒和家長感受到節(jié)日的歡樂。在一樓、二樓開設(shè)了幼兒美術(shù)作品的展示，美術(shù)愛好班的孩子的作品隨時懸掛，在論壇上開拓了單獨的版塊，幼兒作品第一時間和家長們共享，讓家長實時的知道孩子學(xué)習(xí)狀況。

總之，教研組的各位老師都能以主動的看法投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高自身的素養(yǎng)。今后，我們將會更加努力的工作，為促進(jìn)幼兒在美術(shù)鑒賞和表現(xiàn)實力的提升貢獻(xiàn)自己的每一份力氣。

美術(shù)課堂工作總結(jié)18

在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)切和指導(dǎo)下，在廣闊同學(xué)的支持下，XX年6月1日我校舉辦的xx小學(xué)xx校區(qū)慶六一師生美術(shù)作品展取得圓滿勝利。

本次師生書畫展旨在呈現(xiàn)我校學(xué)生的繪畫風(fēng)采和精神面貌，營造主動向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，構(gòu)建和諧校內(nèi)，豐富校內(nèi)的文化生活，提高同學(xué)們對繪畫的.愛好。本著以實施課程改革，推動素養(yǎng)教化的目的是培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，充分挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃?，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的同時，培育多種愛好愛好。

一、打算階段

1.美術(shù)老師平常在上課過程中就留意了學(xué)生作品的收集。并于5月份日向全校學(xué)生布置了此項工作。

2.各班學(xué)生利用課余時間仔細(xì)創(chuàng)作，班主任老師主動協(xié)作，這次活動的勝利實行離不開班主任老師的大力協(xié)作，各班學(xué)生共同合作，創(chuàng)作4k繪畫作品及書法作品。

3.各班內(nèi)選優(yōu)秀作品，同心同德確定作品名稱，并介紹創(chuàng)作構(gòu)思，畫面表達(dá)的意圖。

4.校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)指導(dǎo)，合理支配。美術(shù)組老師通力協(xié)作，再加上大隊輔導(dǎo)員大力支持，于5月21、22兩天確定參展作品。

二、組織參觀

6月1日，邀請全校老師、學(xué)生參觀各班的美術(shù)作品展，傾聽作品介紹。按由高到低的依次，本次活動展出了各個年級的優(yōu)秀作品。

三、活動效果

本次師生書畫展在走廊墻壁展出，此次繪畫展宣揚了校內(nèi)文化，增加了學(xué)校的文化底蘊。本次作品共收集了近四百件作品，進(jìn)行參展的優(yōu)秀作品100余幅，作品數(shù)量多、質(zhì)量高，形式豐富多樣、風(fēng)格各異，作品色調(diào)艷麗，構(gòu)圖豐滿，兒童畫作品內(nèi)容視察視角獨特，學(xué)生表現(xiàn)沉穩(wěn)，介紹作品井然有序，充分體現(xiàn)了我校全體同學(xué)的朝氣蓬勃，過人才藝。

本次師生書畫展使廣闊同學(xué)找到了一個相互溝通的平臺，展出的作品也受到了廣闊同學(xué)、老師的好評，得到了大家的認(rèn)可。無論在整個創(chuàng)作過程中，還是在作品的現(xiàn)場介紹中，同學(xué)們表現(xiàn)主動，表現(xiàn)精彩，充分顯示出了對繪畫的極大熱忱。

通過此次書畫展，同學(xué)們不僅陶冶情操，豐富了課余文化生活，而且增加了美術(shù)學(xué)科的魅力，信任同學(xué)們會以此為一個新的起點，在今后的活動中表現(xiàn)更精彩，我們期望著培智的明天涌現(xiàn)更多的繪畫笑明星，擁有更絢爛的明天！

美術(shù)課堂工作總結(jié)19

一學(xué)期來，本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教化綱要》為指導(dǎo)，充分利用其次課堂，培育學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長；豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動我校校內(nèi)文化建設(shè)。完成了小組活動的安排，也達(dá)到了“通過一年的時間對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生初步駕馭肯定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能；使其具有肯定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作實力，有較高質(zhì)量的作品在校內(nèi)內(nèi)以及各級賽事中展示?！钡念A(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期的活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)制度管理，增加學(xué)生信念。

在本學(xué)期的第一次活動，我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的狀況，表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時守紀(jì)、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經(jīng)老師允許，不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫室；務(wù)必按輔導(dǎo)老師的要求如期打算好學(xué)具，以保證活動的順當(dāng)開展。介紹了本學(xué)期愛好活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美妙前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，增加學(xué)生信念。

二、完成了其次階段的專業(yè)技能培訓(xùn)安排。

根據(jù)小組活動的學(xué)年安排，從校情和學(xué)情動身，我們其次階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分A、B兩組實施，活動目標(biāo)為：A組：通過對學(xué)

生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步駕馭石膏、靜物素描寫生的一般方法。B組；通過激發(fā)學(xué)生的`美術(shù)愛好，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動，指導(dǎo)學(xué)生初步駕馭卡通畫技法和基本技能。

對于A組的訓(xùn)練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，再則教具、學(xué)具也較易打算，活動開展起來相對順當(dāng)，目標(biāo)也簡單達(dá)成。但對于B組的訓(xùn)練，難度比預(yù)期的要大得多。一是對題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是色調(diào)的運用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過與學(xué)生共同探究，也摸索出一些閱歷。

三、主動組織學(xué)生參與美術(shù)作品展評活動。

對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的培訓(xùn)，不是愛好小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用學(xué)問和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，我注意組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。如：，舉辦了“12.9”美術(shù)作品展，文明禮儀漫畫作品展，美術(shù)作品展等，參與青少年繪畫大賽，學(xué)生分獲黔東南州三等獎，這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校內(nèi)文化，開闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。

四、存在的問題:

由于各方面的緣由，我校愛好小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想方法解決。

1、由于沒有購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品，在肯定程度上影響了活動開展的進(jìn)度和質(zhì)量。

2、還有部分學(xué)生沒有利用好課余時間發(fā)展愛好，在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。

美術(shù)課堂工作總結(jié)20

這學(xué)期的尾聲也響起了，讓人不得不感嘆時間的飛逝！幸而令人欣慰的是，通過美術(shù)社團(tuán)全體社員的共同努力，社團(tuán)發(fā)展了，壯大了，也更為優(yōu)秀了。

為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組，特將這一學(xué)期來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一起先，兒童畫愛好小組在重新組建后又起先活動。

每周組織愛好小組的學(xué)生在一（5）班教室活動，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)學(xué)問和基礎(chǔ)實力以及繪畫方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有肯定的美術(shù)愛好，有部分學(xué)生還具有肯定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、實行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練主動性，也為了讓更多的學(xué)生了解相識并投入到愛好小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，并組織學(xué)生參與各級各類上級部門組織的各種書畫競賽，讓學(xué)生同其他書畫愛好者切磋技藝、進(jìn)行熬煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們賜予表揚和嘉獎，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的.。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練主動性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，學(xué)問技能有了進(jìn)一步地提高。

三、閱歷和教訓(xùn)

1、老師要仔細(xì)貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強(qiáng)思想品德教化。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美實力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。

3、老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，主動進(jìn)行教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到看法習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問實力發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)進(jìn)和特性發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來發(fā)展。

總之，本學(xué)期工作成果累累，展望將來的教學(xué)工作，更應(yīng)當(dāng)揚長避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成果。

美術(shù)課堂工作總結(jié)21

10月9日平邑縣小學(xué)美術(shù)教研活動在西城試驗小學(xué)召開，參與教研活動的有縣美術(shù)教研員楊新崗老師及各校的美術(shù)老師代表。這次教研活動開展，實質(zhì)上是在摸索探究一種新的學(xué)生美術(shù)教學(xué)模式，讓老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、評價觀、人才觀；讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，使孩子會學(xué)、善學(xué)，培育他們的創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)實力，使其終身受益；同時也開闊了老師眼界，充溢了自己的頭腦，對今后的教化教學(xué)思路指明白方向。

一、各具特色的課堂展示及精彩的點評。

本次觀摩研討會上，來自試驗小學(xué)和西城試驗小學(xué)的兩位老師展示了低、中學(xué)段的現(xiàn)場觀摩課，體現(xiàn)了老師們對課堂教學(xué)的思索和嘗試，老師們與時俱進(jìn)的教學(xué)理念、活潑新奇的教學(xué)設(shè)計、精湛獨到的專業(yè)技能、入情入境的語言表達(dá)，給大家下了深刻的印象，老師們的互動評課也異樣熱情而深化。

由此可見：

1、作為一名美術(shù)老師必需具備扎實的教學(xué)基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)，才能在課堂中應(yīng)用自如。老師在舉手投足間展示出的扎實的專業(yè)功底和素養(yǎng)不是一節(jié)兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課就能養(yǎng)成的，須要老師仔細(xì)對待每一節(jié)常態(tài)課，把每節(jié)課當(dāng)做優(yōu)質(zhì)課來打算，才能在課堂教學(xué)中游刃有余。

2、把握教學(xué)目標(biāo)要精確，不要誤導(dǎo)學(xué)生。

3、輕松歡樂教學(xué)，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。學(xué)生和老師輕松愉悅的談話溝通，和諧愉悅的教學(xué)氣氛，都會帶給學(xué)生歡樂，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中接受新知，比死板灌輸式效果要好的多。

二、受益匪淺的教材分析，提升教學(xué)理念。

由兩位骨干老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了具體的教材通研，仔細(xì)分析了小學(xué)美術(shù)四大領(lǐng)域、、、各領(lǐng)域的重點難點，并設(shè)計具體課例，共同探討分析。從而使與會老師對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和新的美術(shù)教化理念有了全新的相識和了解，在今后的美術(shù)課教學(xué)中以更高更新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

再一次強(qiáng)調(diào)了一堂好的美術(shù)課的標(biāo)準(zhǔn)：

1、設(shè)定目標(biāo)準(zhǔn)不精確，具不詳細(xì)以及目標(biāo)的達(dá)成度。

2、不要脫離目標(biāo)，任何活動都要全程追蹤、指向目標(biāo)。

3、教學(xué)內(nèi)容的選擇是否恰當(dāng)，是否與目標(biāo)相吻合，學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)問結(jié)構(gòu)、接近發(fā)展區(qū)不要過高或過低。

4、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來完成教學(xué)目標(biāo)。

三、仔細(xì)醒悟的反思，尋求高效課堂。通過本次教研活動應(yīng)相識到。

首先，老師應(yīng)加強(qiáng)自身創(chuàng)建性素養(yǎng)的.培育，提高創(chuàng)建思維實力。因為學(xué)生具有劇烈的仿照性，老師的行動將成為孩子的榜樣，因此老師本身應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)建力。同時，老師本身要具有開發(fā)學(xué)生創(chuàng)建性思維的意識。在活動中，應(yīng)多激勵他們用多種材料和手法去表現(xiàn)作品，不拘泥于用一種固定的方式