2023年小學(xué)美術(shù)教案錦集6篇

2023年小學(xué)美術(shù)教案錦集6篇小學(xué)美術(shù)教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人物表情的不同表達(dá)方式。

2、學(xué)習(xí)頭像寫生，通過抓住表情及特征使人物更形象生動(dòng)。

3、理解人物的情感改變，培育學(xué)生敏銳的視察力。

二、設(shè)計(jì)思路：

在進(jìn)行人物創(chuàng)作時(shí)，要擅長(zhǎng)抓住人物的表情，細(xì)致刻畫，突出特征，這樣才會(huì)使畫面的主題顯明，人物形象生動(dòng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：駕馭喜、怒、哀、樂表情的特征。教學(xué)難點(diǎn)：把握理解喜、怒、哀、樂表情特征，進(jìn)行大膽想象表現(xiàn)。

四、教學(xué)打算：

師：教具、課件資料、電腦多媒體設(shè)備。生：油畫棒，水彩筆，簽字筆或鋼筆、HB鉛筆

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入品嘗兩杯水，學(xué)生依據(jù)味覺會(huì)自然做出表情，讓其他同學(xué)視察五官的改變。生活中，人們的表情是豐富多彩的，看圖分析笑與怒的表情改變，導(dǎo)出新課。

（二）講授新課

1．表演體驗(yàn)表情。

2．觀賞學(xué)習(xí)藝術(shù)家的作品。

（1）挪威表現(xiàn)派的大畫家蒙克《呼喊》，學(xué)習(xí)表情的表現(xiàn)及色調(diào)的運(yùn)用。

（2）怒與喜的兩幅素描作品，學(xué)習(xí)不同表情用不同的線條表現(xiàn)。

（3）觀賞課本中的作品，學(xué)習(xí)藝術(shù)大師們對(duì)喜怒哀樂的表現(xiàn)。

3.觀賞學(xué)生喜怒哀樂的作品，講解可以運(yùn)用夸張與寫實(shí)兩種表現(xiàn)手法。

4.老師示范講解基本作畫步驟，使學(xué)生駕馭表現(xiàn)人物表情的基本要領(lǐng)。

（三）學(xué)生畫作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。作業(yè)要求：寫生人物頭像。留意：

（1）臉部的五官比例關(guān)系，抓住面部特征。

（2）線條的粗細(xì)、疏密、深淺和虛實(shí)。

（四）作業(yè)展評(píng)分類展評(píng)。使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（五）課后拓展課后，對(duì)家人進(jìn)行人物頭像寫生，寫生時(shí)注意分析由于年齡、性別差異而導(dǎo)致的表情差異。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

一、教材分析：

把孩子們真正喜愛的熱門的影視作品、書籍畫報(bào)中，學(xué)生熟識(shí)的卡通形象—喜羊羊與灰太狼引進(jìn)課堂。真正想學(xué)生所想、愛學(xué)生所愛，將課堂中的學(xué)生組成為一道亮麗的風(fēng)景線，在肯定的情景創(chuàng)設(shè)下，使學(xué)生了解卡通畫的基本學(xué)問與設(shè)計(jì)過程，了解編繪方法與表現(xiàn)手段，啟發(fā)學(xué)生以灰太狼與喜羊羊的卡通形象為突破口，創(chuàng)編趣味故事。在發(fā)展學(xué)生想象的同時(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作實(shí)力，這正是本課的立意所在。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步了解卡通片的拍攝過程和國(guó)內(nèi)外卡通片發(fā)展的狀況，了解卡通畫的基本學(xué)問及繪制、設(shè)計(jì)方法。

2、操作目標(biāo)：用豐富的表情手段創(chuàng)作獨(dú)幅或多幅情境卡通。

3、情感目標(biāo)：通過卡通畫學(xué)習(xí)，體會(huì)卡通世界給人們生活帶來(lái)的華蜜與歡樂。激發(fā)學(xué)生感受美，創(chuàng)建美的愿望。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用創(chuàng)作畫的形式，畫一幅有情節(jié)的卡通畫。

難點(diǎn)：學(xué)生能創(chuàng)作特性化的動(dòng)態(tài)卡通造型。

四、教學(xué)打算：

師：實(shí)物、范畫、畫報(bào)、圖片、課件等

生：彩色筆，繪畫材料等。

五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

1。師生溝通：

同學(xué)們，你們喜愛卡通嗎？今日這節(jié)課，老師邀請(qǐng)了一位特別出名的卡通明星來(lái)，你們想知道它是誰(shuí)嗎？快看，它來(lái)了！

（課件播放）米老鼠：嗨！同學(xué)們好，是我，米老鼠！我來(lái)自卡通王國(guó)，在我們國(guó)家有好多好多卡通明星呢，同學(xué)們，你們想到我們的卡通王國(guó)參觀參觀嗎？

師：小摯友們，你們想不想去？

2。揭題：

師：今日，我們就請(qǐng)米老鼠給我們當(dāng)導(dǎo)游，去它的卡通王國(guó)來(lái)一個(gè)歡樂的卡通之旅好不好？點(diǎn)擊課件出示課題《歡樂卡通》，同學(xué)們，你們知道“卡通”這個(gè)詞是怎么來(lái)的嗎？

學(xué)生回答？？

師：“卡通”是英文單詞“CARTOON”音譯過來(lái)的，“CARTOON”原指紙盒、紙板的意思，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的藝術(shù)家常常會(huì)在一些便宜的紙盒或紙板上隨意地畫一些畫，后來(lái)“CARTOON”就漸漸引申為草稿、漫畫、動(dòng)畫片了?？ㄍó嫹譃閱畏ㄍó?，三格、四格卡通畫和多格卡通畫。表現(xiàn)形式非常廣泛。

二、歡樂體驗(yàn)

1．卡通影院

師：好了，同學(xué)們，下面就讓我們抓緊跟著米老鼠去卡通王國(guó)看看吧！看看那里的人們都在做什么！

課件展示：播放卡通動(dòng)畫片段

2。師生溝通：

師：怎么樣？卡通的世界同學(xué)們能用一個(gè)詞來(lái)形容下嗎？

學(xué)生發(fā)言（精彩、好玩、充溢活力？？）

師：你們說(shuō)的太好了！大家說(shuō)說(shuō)這些卡通形象跟現(xiàn)實(shí)生活中的人物、動(dòng)物、植物等形象一樣嗎？有什么區(qū)分呢？

學(xué)生回答？？可愛、活潑、生動(dòng)、色調(diào)艷麗。沒有生命的變成有生命的等等？？（課件展示幾組圖片協(xié)作學(xué)生回答，包括馬拉車巖畫、卡通人物、卡通汽車、卡通植物水果等、卡通動(dòng)物？？）

師：同學(xué)們我們?cè)趺礃硬拍墚嫵鲞@么生動(dòng)可愛活潑的卡通形象來(lái)呢？

3．老師示范，學(xué)生嘗試

老師總結(jié)：從這些圖片可以看出，運(yùn)用夸張與擬人的手法，可以使角色更生動(dòng)可愛。

a?；姨?/p>

師舉例說(shuō)明：你們看，這是一張狼的圖片，它看起來(lái)怎么樣？（可怕、兇！）那么我們?cè)趺礃幼屗兂煽蓯鄣目ㄍɡ悄?？看老師的，老師教你們幾招？？（課件展示，老師用電腦數(shù)位板進(jìn)行手繪，在這張狼的圖片進(jìn)行抽象化、卡通畫、最終使這只真實(shí)的狼變成了灰太狼?。┪覀儺嬆撤N動(dòng)物，肯定要抓住它的特征來(lái)畫，這樣畫出來(lái)的卡通形象才會(huì)逼真又可愛。

b?？ㄍㄐ?/p>

下面老師再畫一個(gè)動(dòng)物，你們猜猜我畫的是什么動(dòng)物。（電腦手繪一只熊的頭像）

師：這只熊要去參與化妝舞會(huì)，現(xiàn)在我們幫它裝扮下吧，請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)這只熊的臉，看看能把它裝扮成什么動(dòng)物的樣子。老師先來(lái)裝扮下，添畫使熊變成獅子了！變成獅子會(huì)嚇跑許多小動(dòng)物的，還是請(qǐng)同學(xué)們換個(gè)造型吧！

學(xué)生創(chuàng)作？？

師：請(qǐng)同學(xué)們看相互看看，你們都把這只熊裝扮成什么動(dòng)物了？老師把它裝扮成了貓咪、老虎、小狗，你們呢？你們看是不是很好玩？只要我們抓住動(dòng)物的最明顯的特征來(lái)畫，就肯定能畫誕生動(dòng)的卡通形象！好玩嗎？

c．魔術(shù)畫

師：同學(xué)們，今年春節(jié)晚會(huì)上，劉謙表演的魔術(shù)大家都很喜愛看吧？下面老師教大家畫一只會(huì)變魔術(shù)的兔子！這只兔子啊，它會(huì)變魔術(shù)哦，它比劉謙可厲害多了！邊畫邊講解，變魔術(shù)常常須要一頂魔術(shù)帽，我們先畫一條橫線，然后畫一個(gè)倒梯形，接著畫帽沿，？？下面，就是見證奇跡的時(shí)候啦！我們把這張畫倒過來(lái)，你們看，兔子變成魔術(shù)師了，我們把他畫完整些吧，怎么樣，這只兔子很厲害吧，它能把魔術(shù)師給變出來(lái)??？？同學(xué)們，你們的魔術(shù)勝利了嗎？舉起來(lái)看看！d。人物畫法

卡通的世界里是少不了人物的

那么畫人該怎么畫呢？我們可以利用這個(gè)轉(zhuǎn)盤來(lái)畫，這里有一些基本的幾何圖形，和五官，我們可以利用這些圖形來(lái)畫人。可以隨意搭配，（電腦手繪展示各種人的畫法，（留意鼻子的方向和嘴巴形態(tài)對(duì)人物表情的影響）留意夸張與擬

人手法：頭部夸張，形體夸張，動(dòng)作夸張等，盡量地夸大主要特征，使特點(diǎn)更加顯明，特性更加典型。

同學(xué)們，你們想不想自己來(lái)創(chuàng)作屬于自己的卡通畫？

三、學(xué)生嘗試創(chuàng)作：

對(duì)于卡通形象設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，夸張與擬人就是它的靈魂。下面我們就運(yùn)用這個(gè)手法來(lái)試著創(chuàng)作幾個(gè)卡通形象看看?？纯凑l(shuí)創(chuàng)作的卡通形象最好玩、最可愛、最生動(dòng)！

要求：

1．創(chuàng)作形式：小組合作、獨(dú)立創(chuàng)作

2．卡通畫分為獨(dú)幅，四格、多格等，你們可以選其中一種形式來(lái)創(chuàng)作。

3．表現(xiàn)方法：繪畫、黏土、剪紙、手工制作等各種表現(xiàn)手法

下面請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆或者工具，盡情地發(fā)揮你們的創(chuàng)意，來(lái)創(chuàng)建屬于你們的卡通世界吧！

四、評(píng)價(jià)

六．拓展

我們畫了這么多的卡通畫，那么這些靜態(tài)的卡通形象在屏幕上是怎么動(dòng)起來(lái)變成卡通片的呢？有沒有哪位同學(xué)知道？能不能給大家說(shuō)說(shuō)？

師：最早的動(dòng)畫片是用“逐格拍攝”的方法制作完成的，——————逐格拍攝方就是把畫好的人物動(dòng)作一張一張地拍攝下來(lái)，然后通過連續(xù)放映使畫面動(dòng)起來(lái)的方法。同學(xué)們，世界上第一部動(dòng)畫片就是這樣子做出來(lái)的，你們想不想看看？下面就讓我們一起來(lái)感受一下原始動(dòng)畫的魅力！（課件播放《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》）

六．總結(jié)

師：同學(xué)們，你們真是太有才了！我們請(qǐng)米奇來(lái)看看吧，（課件播放）米奇總結(jié)并與同學(xué)們告辭，同學(xué)們，今日我和大家共同度過了一段美妙的時(shí)間，我發(fā)覺你們都很聰慧可愛，我好喜愛你們的卡通作品，你們都好有創(chuàng)意哦！

小學(xué)美術(shù)教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生活中的民族紋樣，相識(shí)民族紋樣的內(nèi)容美，感受民族紋樣的樣式美

2、畫畫自己喜愛的民族紋樣，能在平面圖形設(shè)計(jì)中選擇喜愛的民族紋樣來(lái)裝飾

3、敬重民族文化，感受民族紋樣的藝術(shù)魅力，發(fā)覺并創(chuàng)建生活美

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：感受民族紋樣的造型美和形式美，把自己喜愛的民族紋樣裝飾在平面圖形中

2、難點(diǎn)：能把喜愛的民族紋樣運(yùn)用于平面設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出較好的色調(diào)搭配和構(gòu)成

三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

四、課前打算：（學(xué)生）課前搜集具有民族紋樣的物品，彩筆、畫紙（老師）有民族紋樣的相關(guān)物品，多媒體課件

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、新課導(dǎo)入

老師：出示一般花布和有民族紋樣的花布（最好是實(shí)物）。

比一比，兩塊花布的紋樣有什么不同？

小結(jié)：民族紋樣的花布更新穎，這些民族紋樣在生活中也是隨處可見。今日我們學(xué)習(xí)《生活中的民族紋樣》

2、了解民族紋樣的運(yùn)用

（1）出示：民族風(fēng)的服飾、鞋、包。

體會(huì)：民族紋樣使服飾、鞋、包更美麗

（2）出示：名族風(fēng)的家居布藝

體會(huì)：民族紋樣使布藝更漂亮、環(huán)境更舒適

4、相識(shí)民族紋樣

（1）美在改變與統(tǒng)一

①出示：白族刺繡小圍兜

猜一猜：這個(gè)小圍兜為誰(shuí)設(shè)計(jì)？美在哪里？

口水兜上有什么紋樣？

紋樣是怎么構(gòu)成的？

小結(jié)：圖案中有動(dòng)物紋樣和植物紋樣，對(duì)稱的構(gòu)成方式，色調(diào)豐富②出示：彝族刺繡肚兜

看一看：肚兜上的圖案美在哪兒？

肚兜上有什么紋樣？

花紋是怎樣構(gòu)成的？

選用哪些顏色搭配的？有什么寓意？

小結(jié)：直立對(duì)稱的構(gòu)成方式。中間是人物紋樣和花草紋樣；四周是連續(xù)花草紋。它主要有三種顏色：紅色表達(dá)熱忱、豪放；黑色表達(dá)肅穆、尊貴；黃色表達(dá)和平、親切。

（2）美在對(duì)稱與平衡

出示：白族扎染方巾

想一想：在抽象的圖案中你看出了哪些紋樣？

這個(gè)圖案花紋是怎樣構(gòu)成的？

用什么顏色搭配的？

小學(xué)美術(shù)教案篇4

一、課時(shí)：

2課時(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生能利用身邊的材料制作出可愛的娃娃，培育學(xué)生豐富的想象力及動(dòng)手制作實(shí)力，并從中感受勝利的喜悅。

三、重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生合理利用材料制作，發(fā)揮想象力。

四、難點(diǎn)：

使學(xué)生制作出較有特色，有新意的娃娃。

五、教具：

課件、彩色紙、剪刀、膠水。

六、教學(xué)過程：

第一節(jié)：

（一）導(dǎo)入新課：

播放課件；一個(gè)個(gè)用塑料袋做成的可愛的娃娃在藍(lán)藍(lán)的天空中一飄一飄的，并伴隨著歡快的背景音樂。提問學(xué)生：這些娃娃美麗嗎？你們知道它們是怎樣做出來(lái)的嗎？（把課件中的娃娃放大給學(xué)生看，使學(xué)生能較清晰地視察。）學(xué)生回答后，老師補(bǔ)充完整；是用各種顏色的彩紙?jiān)谒芰洗掀促N成娃娃的臉，然后，再往塑料袋時(shí)吹滿氣，用繩子扎起來(lái)，牽著繩子跑，就成了“會(huì)飛的娃娃”。今日，我們就來(lái)做這種“會(huì)飛的娃娃“。（板書課題）

（二）講授新課：

1、提問學(xué)生；“同學(xué)們，你們認(rèn)為把娃娃做成什么樣子會(huì)比較可愛呢？”學(xué)生回答，老師總結(jié)；我們可以把娃娃的臉做成各種各樣的，如；人物、動(dòng)物、怪物、其它等。老師這里有些圖片姿料，我們來(lái)觀賞。

2、播放課件中的圖片資料給學(xué)生看；點(diǎn)擊“人物”，出現(xiàn)小女孩、小男孩的各種頭部形象；點(diǎn)擊“動(dòng)物”，出現(xiàn)熊貓、小狗、小兔等各種可愛的動(dòng)物頭部形象……指出制作娃娃時(shí)，主要留意五官、發(fā)型的裝飾。

3、老師示范制作技巧：

（1）留意色調(diào)深淺的搭配，使色調(diào)搭配出較好的效果（課件演示）。

（2）剪貼兩只大小形態(tài)相同的五官時(shí)，如眼睛、耳朵時(shí)，可以把彩紙對(duì)折剪，一次剪兩只。

（3）做小女孩的頭發(fā)時(shí)，把彩色紙剪成一條一條的，再用鉛筆卷一卷，就有卷發(fā)的效果。

（二）布置作業(yè)：做一個(gè)可愛的娃娃。老師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

（三）課堂小結(jié)。

其次節(jié)：

（一）表?yè)P(yáng)上節(jié)課作業(yè)中構(gòu)想較好的作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象去制作。并宣布做完后，在課堂的后十五分鐘帶學(xué)生去操場(chǎng)體會(huì)娃娃飛起業(yè)的感覺。

（二）學(xué)生接著作業(yè)，老師輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生奇妙利用材料，盡量使制作效果更好。

（三）學(xué)生制作好后，教學(xué)生吹氣、扎緊，使繩子留下一段能用手牽起來(lái)的長(zhǎng)度。

（四）總結(jié)學(xué)生制作狀況，并指出我們待會(huì)就要走出教室到操場(chǎng)去放飛娃娃了，大家留意在玩的時(shí)候，要多愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不能亂扔，玩完后要帶回教室。

（五）在下課前十五分鐘，組織學(xué)生走出教室，到操場(chǎng)心盡情地體驗(yàn)娃娃飛起來(lái)的歡樂，與學(xué)生一起共享勝利的喜悅，在嬉戲中，與學(xué)生探討娃娃會(huì)飛的緣由，引導(dǎo)學(xué)生探討自然科學(xué)學(xué)問。

（六）作業(yè)布置：做一個(gè)可愛的娃娃。

七、板書設(shè)計(jì)：

會(huì)飛的娃娃

人物怪物、動(dòng)物、其它

八、教學(xué)后記：

學(xué)生在制作的過程中，提高了創(chuàng)建力。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生酷愛生活和表現(xiàn)生活中美妙的景物。

2、培育學(xué)生酷愛自然環(huán)境，愛惜動(dòng)植物的美妙情感。

3、利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。

教材分析：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培育學(xué)生酷愛生活和表現(xiàn)生活中美妙的景物。培育學(xué)生酷愛自然環(huán)境，愛惜動(dòng)植物的美妙情感。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，來(lái)表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。

教學(xué)打算：

繪畫工具和材料。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)習(xí)用品，師生問好。

二、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今日咱們和大家一起學(xué)習(xí)其次十四課《有人和動(dòng)物的風(fēng)景》。說(shuō)到美麗的風(fēng)景

和可愛的動(dòng)物大家都喜愛，我們?cè)谏钪幸獝巯Т笞匀?，更要愛護(hù)我們身邊的動(dòng)物。

三、講授新課

首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧？那么什么叫寫生？哪位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)？（寫生就是干脆以實(shí)

物為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫方式。）回答的很好，有的同學(xué)又要問了畫什么呢？畫風(fēng)景寫生。

城市和鄉(xiāng)村都有漂亮的'景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動(dòng)物也可以入畫。在畫畫的時(shí)候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物，提煉概括成一個(gè)整體，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛。

1、觀賞書中的例圖，體會(huì)怎樣從平凡景物中去發(fā)覺美。

2、學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生，留意畫面的氣氛和色調(diào)相協(xié)調(diào)?？梢杂糜彤嫲簦噬U筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。

3、老師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。

一、帶領(lǐng)學(xué)生視察風(fēng)景。

二、用鉛筆勾形，留意透視和比例關(guān)系。

三、進(jìn)行圖色，留意色調(diào)的搭配。

四、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評(píng)。

將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)

小學(xué)美術(shù)教案篇6

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入課題以趣味性的試驗(yàn)導(dǎo)入課題：

1、讓學(xué)生拖掉鞋子，腳底在水桶里沾上水，然后將腳低印在地板上。

2、引導(dǎo)學(xué)生視察自己的腳印，想象著自己的腳印象什么。師指生點(diǎn)名回答。表?yè)P(yáng)有豐富想象力的學(xué)生。

3、小組探討，說(shuō)出動(dòng)物腳印的樣子。比一比哪一組說(shuō)出最多種動(dòng)物腳印的樣子。

4、出示課題——奇異的腳印

三、視察了解各種動(dòng)物的腳印，師生探討腳印的模樣

1、師詳細(xì)逐個(gè)播放動(dòng)物的腳印