教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課各種各樣的運(yùn)動(dòng)同步課件

教科版三年級(jí)下冊(cè)各種各樣的運(yùn)動(dòng)聚焦生活中的各種物體是怎樣運(yùn)動(dòng)的？秋千前后擺動(dòng)擺鐘擺錘左右擺動(dòng)汽車(chē)雨刷器左右擺動(dòng)蹺蹺板上下擺動(dòng)探索用多種方法讓這些物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，觀察并比較。它們的運(yùn)動(dòng)形式一樣嗎？在指尖上轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)身在地面平移，車(chē)輪為滾動(dòng)繞線上下滾動(dòng)馬身是擺動(dòng)，彈簧的拉伸與收縮是振動(dòng)用不同的方法可以使直尺振動(dòng)或平移等小結(jié)：不同的物體有不一樣的運(yùn)動(dòng)形式，同一個(gè)物體以不同的方式運(yùn)動(dòng)，它們的運(yùn)動(dòng)形式也會(huì)不同。思考：有辦法把它們的運(yùn)動(dòng)記錄下來(lái)嗎？怎么記錄呢？觀察物體上某一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式：在這些物體上貼上圓點(diǎn)，用多種方法讓它們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，觀察和記錄圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式并交流。1.觀察直尺與某一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方式在直尺的最外側(cè)貼上小紅點(diǎn)，平移直尺。觀察結(jié)果：直尺上的“小紅點(diǎn)”水平移動(dòng)。在直尺的最外側(cè)貼上小紅點(diǎn)，用手壓住直尺的另一端，下壓后快速松開(kāi)。觀察結(jié)果：直尺上的“小紅點(diǎn)”快速的上下往復(fù)振動(dòng)。物體運(yùn)動(dòng)形式運(yùn)動(dòng)軌跡平移直尺撥動(dòng)直尺2.指尖陀螺(1)在陀螺“葉片”的最外側(cè)貼上“小紅點(diǎn)”；(2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指撥動(dòng)陀螺的“葉片”；(3)當(dāng)陀螺快速旋轉(zhuǎn)后，慢慢松開(kāi)拇指。觀察結(jié)果：陀螺上的“小紅點(diǎn)”在快速地旋轉(zhuǎn)著。2.指尖陀螺(1)在陀螺“葉片”的中心貼上“小紅點(diǎn)”；(2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指撥動(dòng)陀螺的“葉片”；(3)當(dāng)陀螺快速旋轉(zhuǎn)后，慢慢松開(kāi)拇指。觀察結(jié)果：陀螺上的“小紅點(diǎn)”靜止不動(dòng)。物體貼紙位置運(yùn)動(dòng)軌跡外側(cè)邊緣中心處?kù)o止不動(dòng)如果換個(gè)位置貼上圓點(diǎn)，觀察到的運(yùn)動(dòng)形式和之前一樣嗎？點(diǎn)擊播放實(shí)驗(yàn)視頻物體貼紙位置運(yùn)動(dòng)軌跡汽車(chē)前端車(chē)輪處研討生活中的各種物體有哪些運(yùn)動(dòng)形式？采用不同的方法讓物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，同一物體的運(yùn)動(dòng)形式有所不同；采用相同的方法讓物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，同一物體不同位置（圓點(diǎn)），運(yùn)動(dòng)形式有所不同；具體的運(yùn)動(dòng)形式有：滾動(dòng)、平移、旋轉(zhuǎn)、滑動(dòng)……點(diǎn)擊播放實(shí)驗(yàn)視頻拓展你坐過(guò)旋轉(zhuǎn)木馬嗎？請(qǐng)畫(huà)出木馬上人的運(yùn)動(dòng)形式。人繞中心軸的運(yùn)動(dòng)形式是轉(zhuǎn)動(dòng)。人在木馬上的運(yùn)動(dòng)形式是上下往復(fù)擺動(dòng)。課堂小結(jié)點(diǎn)擊放大觀看隨堂練習(xí)三.將下列物體運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)形式用線連起來(lái)。風(fēng)扇

平動(dòng)

蕩秋千電梯

擺