浙江省杭州市2021-2022學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷（含答案）

浙江省杭州市2021-2022學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷一、[體壇文化]第19屆亞運(yùn)會(huì)吉祥物組合名叫“江南憶”，出自唐朝詩(shī)人白居易的《憶江南》，請(qǐng)認(rèn)真抄寫(xiě)這首詞，要求正確、規(guī)范，行款整齊。1．[體壇文化]第19屆亞運(yùn)會(huì)吉祥物組合名叫“江南憶”，出自唐朝詩(shī)人白居易的《憶江南》，請(qǐng)認(rèn)真抄寫(xiě)這首詞，要求正確、規(guī)范，行款整齊。憶江南江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？白居易詞二、[體壇人物]讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，讓我們一起記住為國(guó)爭(zhēng)光的體壇人物吧！2．[體壇人物]讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，讓我們一起記住為國(guó)爭(zhēng)光的體壇人物吧！東京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上yīngxióng輩出！楊倩沉穩(wěn)zhèndìng，為中國(guó)隊(duì)奪得首金；年僅14歲的全紅嬋，面對(duì)強(qiáng)手毫不dǎnqiè；蘇炳添在男子100米半決賽中，以lièbào般的速度創(chuàng)造了新的亞洲紀(jì)錄；徐詩(shī)曉和孫夢(mèng)雅pèihé默契，拿下了500米雙人劃艇冠軍；乒乓健將們tóngxīnxiélì，將金牌盡收囊中。運(yùn)動(dòng)員們共創(chuàng)huīhuáng，為國(guó)爭(zhēng)光！三、[體育視角]跟著馬術(shù)選手來(lái)一場(chǎng)障礙賽吧！請(qǐng)選擇正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里。3．下列描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)比賽的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和讀音都正確的一項(xiàng)是（）A．步伐嬌健精神抖擻（shǒu） B．應(yīng)接不瑕驚心動(dòng)魄（pò）C．勇奪寇軍碩果累累（léi） D．凱旋而歸回饋?zhàn)鎳?guó)（kuì）4．“成功的背后都凝聚著辛勤的付出。運(yùn)動(dòng)員遇到因難想放棄時(shí)，我們常用鼓勵(lì)他?！碧钊脒@句話最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。B．克勤于邦，克儉于家。C．盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。D．由儉入奢易，由奢入儉難。5．“擊劍運(yùn)動(dòng)分為重劍、花劍、佩劍三種。其中，重劍長(zhǎng)度與花劍相同，總長(zhǎng)110厘米，劍身90厘米，重量770克，劍身橫斷面為三棱形，護(hù)手盤大。”采用的說(shuō)明方法是（）A．列數(shù)字打比方舉例子 B．列數(shù)字作比較打比方C．列數(shù)字作比較下定義 D．列數(shù)字作比較舉例子6．2022年亞運(yùn)會(huì)馬術(shù)賽場(chǎng)落戶桐廬，下列介紹桐廬的語(yǔ)句中用詞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．桐廬是舉世聞名的《富春山居圖》實(shí)景地。B．桐廬——詩(shī)意棲居的好地方，這里政通人和，這里人們流離失所。C．桐廬是浙江西部的一個(gè)江南水鄉(xiāng)，水色山光，美不勝收。D．奧運(yùn)會(huì)羽毛球女子單打冠軍陳雨菲的家鄉(xiāng)——桐廬，是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的地方。7．2022年亞運(yùn)會(huì)在杭州舉辦，讓我們提前走進(jìn)杭州，感受杭州韻味。下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．杭州絲綢，質(zhì)地輕軟，色彩綺麗，品種繁多，有綢、緞、綾、絹等十幾類品種，最著名的品牌有長(zhǎng)城喜得寶、萬(wàn)事利、凱地、杭絲路等。B．杭州的西湖十景吸引了許多中外游客，其中三潭印月，平湖秋月，花港觀魚(yú)和雷峰夕照，給大家留下了深刻的印象。C．杭州是一個(gè)歷史文化名城，這里有不少名勝古跡，也有很多特產(chǎn)：西湖藕粉、杭州東坡肉、西湖龍井、西湖醋魚(yú)……D．杭州素有“人間天堂”的美譽(yù)，西湖綢傘、杭州刺繡、余杭滾燈等是杭州的傳統(tǒng)小技藝。8．下面描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)員的句子中，“姿態(tài)”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員們都以全新的姿態(tài)進(jìn)入到下一階段的訓(xùn)練。B．花祥游泳比賽中，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谒凶藨B(tài)萬(wàn)千，展現(xiàn)出最佳的風(fēng)貌。C．賽場(chǎng)上，選手們紛紛向冠軍表示祝賀，展現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員的高姿態(tài)。D．比賽選手對(duì)裁判的裁決表示不服，怒氣沖沖地指責(zé)裁判，失去了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員該有的姿態(tài)。四、[助力亞運(yùn)]9．為了迎接杭州亞運(yùn)會(huì)，展現(xiàn)桐廬魅力，學(xué)校將開(kāi)展“校園運(yùn)動(dòng)，喜迎亞運(yùn)”主題系列活動(dòng)。請(qǐng)你一起來(lái)出謀劃策。（1）活動(dòng)一：體育項(xiàng)目我來(lái)點(diǎn)。請(qǐng)推薦（設(shè)計(jì)）一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，要求：適合人人參與，形式活潑，體現(xiàn)體育精神，并說(shuō)明推薦理由。（50字以內(nèi)）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）活動(dòng)二：體育場(chǎng)景我來(lái)說(shuō)。元旦聯(lián)歡會(huì)上“你說(shuō)我猜”游戲環(huán)節(jié)，要求回憶某個(gè)運(yùn)動(dòng)畫(huà)面，把成語(yǔ)“后來(lái)居上”的意思用具體情景描述出來(lái)。現(xiàn)在請(qǐng)你也試一試。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）活動(dòng)三：體育精神我來(lái)領(lǐng)。運(yùn)動(dòng)宣傳小組想用古詩(shī)文名句來(lái)布置展板。請(qǐng)你來(lái)助力。展板欄目古詩(shī)文名句出處作者困難重重，江楓漁火對(duì)愁眠。《楓橋夜泊》張繼挑戰(zhàn)自我問(wèn)渠那得清如許？?！队^書(shū)有感》朱熹積極向上敏而好學(xué)，。《論語(yǔ)》胸懷祖國(guó)我勸天公重抖擻，?！都汉ルs詩(shī)》龔自珍.美好期待，。《少年中國(guó)說(shuō)》（節(jié)選）梁?jiǎn)⒊?、閱讀理解（35分）閱讀下面三則材料，完成后面的習(xí)題。[材料一]馬術(shù)起源于原始人類的生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程。公元前680年古代奧運(yùn)會(huì)設(shè)有馬車比賽。中國(guó)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐朝盛行的馬球、馬技運(yùn)動(dòng)足以說(shuō)明中國(guó)的馬術(shù)歷史已有1300多年。現(xiàn)代馬術(shù)起源于英國(guó)，16世紀(jì)傳入歐洲。因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有王公貴族才能享受，馬術(shù)運(yùn)動(dòng)一直無(wú)比的高貴氣派。加之參賽者都穿著華麗的禮服出賽，且現(xiàn)場(chǎng)觀賽者眾多，騎士們常常被譽(yù)為“運(yùn)動(dòng)的王者”。奧運(yùn)會(huì)的馬術(shù)比賽中，經(jīng)常會(huì)有一些國(guó)家的王室成員參加，其中最為著名的就是英國(guó)女王伊麗莎白二世的女兒安妮公主，她曾參加過(guò)1976年第二十一屆奧運(yùn)會(huì)的馬術(shù)比賽。而在2000年，約旦國(guó)王的女兒哈雅公主也騎著父親贈(zèng)送的駿馬“露西卡二世”出現(xiàn)在悉尼奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上。[材料二]馬術(shù)的魅力馬術(shù)作為一種時(shí)尚高雅的體育娛樂(lè)活動(dòng)在世界各國(guó)已風(fēng)行一個(gè)多世紀(jì)。時(shí)至今日，雖然日新月異的科技發(fā)展不斷豐富著人類的精神生活，但馬術(shù)仍以其獨(dú)特的魅力長(zhǎng)盛不衰，馬術(shù)運(yùn)動(dòng)有其獨(dú)特的魅力。對(duì)孩子而言，騎馬可以鍛煉膽量、增強(qiáng)愛(ài)心、磨練教力，還可以鍛煉孩子的身體柔韌性、平衡性、解決問(wèn)題的能力。由于騎馬挺胸、直腰，所以通過(guò)學(xué)習(xí)騎馬的基本姿勢(shì)可以改掉孩子彎腰駝背的習(xí)慣。騎馬不僅是健康身心的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，還能保持愛(ài)美女士所追求的窈窕身材。在騎馬時(shí)，注意力高度集中，全身的骨骼和肌肉都處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使該長(zhǎng)肉的地方強(qiáng)健起來(lái)，該減肉的地方消瘦下去，尤其對(duì)胸部、腹部、臀部和大腿等部位最為明顯。長(zhǎng)期騎馬的男士大都樂(lè)觀開(kāi)朗、熱情豪放，心胸開(kāi)闊且大度，氣質(zhì)高雅而灑脫，思維敏捷，意志堅(jiān)強(qiáng)，處事果斷，勇于挑戰(zhàn)。馬背運(yùn)動(dòng)，還對(duì)內(nèi)臟器官有震動(dòng)按摩之功效，使身體的免疫和代謝得到提升。[材料三]桐廬即將誕生一張“金名片”——“中國(guó)馬產(chǎn)業(yè)新高地”。2022年9月12日至2日期間，桐廬縣承辦馬術(shù)比賽，將產(chǎn)生6枚亞運(yùn)會(huì)金牌。屆時(shí)，預(yù)計(jì)有20多個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員、裁判員觀眾4000至5000人蒞臨桐廬參賽觀賽。對(duì)于桐廬縣來(lái)說(shuō)，舉辦亞運(yùn)會(huì)馬術(shù)比賽是一個(gè)絕佳的歷史機(jī)遇，可以幫助我縣打造體育旅游這一新的增長(zhǎng)點(diǎn)，不斷豐富和完善縣的旅游產(chǎn)品類型，有力助推桐廬全域旅游。以亞運(yùn)馬術(shù)為主題的公共藝術(shù)作品，如同繁星點(diǎn)綴在富春江沿岸，彰顯著“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦會(huì)理念。圍欄、長(zhǎng)椅等城市家具也拔上了亞運(yùn)的主題色彩，亞運(yùn)例計(jì)時(shí)裝置捉示著亞運(yùn)腳步漸近。桐廬將在后亞運(yùn)時(shí)期引入馬術(shù)賽事、馬術(shù)俱樂(lè)部、馬演藝表演等業(yè)態(tài)，把主場(chǎng)館打造成為馬術(shù)主題旅游目的地，同時(shí)把主場(chǎng)館周邊豐富旅游資源串點(diǎn)成線，把瑤琳打造成為以馬術(shù)為特色的運(yùn)動(dòng)休閑旅游重鎮(zhèn)。10．讀材料二，我一眼看到“”這個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句就知道了這部分的主要意思。請(qǐng)借助關(guān)鍵語(yǔ)句，快速默讀其他兩個(gè)材料，照樣子寫(xiě)小標(biāo)題。材料一： 材料三： 11．馬術(shù)的魅力有哪些？請(qǐng)完成下面圖示。12．小明一家正在收看“桐廬新聞”，展開(kāi)了如下討論，請(qǐng)你也參與他們的討論吧！爸爸：你們看，新聞里說(shuō)了，明年亞運(yùn)會(huì)馬術(shù)比賽在我們桐廬瑤琳舉辦呢。爺爺：舉辦馬術(shù)比賽，這對(duì)桐廬有什么好處呢？聽(tīng)到這里，你可以推薦爺爺閱讀短文中的材料。爸爸一時(shí)也說(shuō)不上來(lái)。小明：爸爸，馬術(shù)是奧運(yùn)項(xiàng)目嗎？那它又是哪一年進(jìn)奧運(yùn)會(huì)的呢？爸爸：你想了解的話，可以自己去查資料啊！你建議小明可以查下面資料。（填序號(hào)）（A．中國(guó)馬術(shù)第一人B．馬術(shù)的發(fā)展C．馬術(shù)的裝備）13．材料一中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明。14．美麗的家鄉(xiāng)桐廬將迎來(lái)世界各地的運(yùn)動(dòng)員和參觀者，請(qǐng)你為家鄉(xiāng)寫(xiě)一句歡迎詞：____________________________________________________________________________________________15．讀了材料三我們知道承辦馬術(shù)對(duì)桐廬發(fā)展很有幫助，作為桐廬學(xué)子的我們可以積極向有關(guān)部門提出金點(diǎn)子，為家鄉(xiāng)發(fā)展出一份力。例1：引入馬術(shù)俱樂(lè)部、馬演藝表演等業(yè)態(tài)。例2：把瑤琳打造成為以馬術(shù)為特色的運(yùn)動(dòng)休閑旅游重鎮(zhèn)。金點(diǎn)子1： 金點(diǎn)子2： 閱讀短文《騎在馬背上的童年》，完成后面習(xí)題。①生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的我，和馬有了不解之緣。五六歲時(shí)，我闖進(jìn)了生產(chǎn)隊(duì)的馬廄里。一下子被大馬們高大的樣子吸引了，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬槽，排到南墻，排到北墻，大馬們排成排。馬響亮地嚼著草，對(duì)我這個(gè)陌生的小人打著響鼻。②那年分隊(duì)，我家分了一匹棗紅馬，毛色像紅緞子一樣漂亮。棗紅馬放在伯父家喂養(yǎng)，我時(shí)常去看望它，伯父告訴我離它遠(yuǎn)點(diǎn)，小心尥蹶子踢你。我起初遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看它，后來(lái)忍不住到槽前摸摸馬鼻梁，鼻息熱乎乎的，馬兒昂著頭，似乎很友好，我得寸進(jìn)尺，仗膽揪揪馬耳朵，馬兒靈活地?fù)u搖耳朵，瞪著玉石般的大眼睛，安靜地優(yōu)雅地嚼著草。③那次，我牽著馬出去溜，馬兒撒歡地跑了起來(lái)，我拼命拽著馬韁卻怎么也拽不住，結(jié)果越跑越快，馬兒將我拖趴在地下，蹭壞了皮膚，我的兩個(gè)胳膊肘兩個(gè)膝蓋處都蹭破了皮，至今還有疤痕哩，四個(gè)疤痕猶如四個(gè)胎記亦或四朵小花，那是馬兒留給我生命永久的痕跡。老哥說(shuō)馬兒的天性就是奔跑，你要學(xué)會(huì)駕馭它，它就聽(tīng)你的了。④夏天，我和老哥到東溝子去放馬。老哥翻身上馬，動(dòng)作瀟灑。后來(lái)我嘗試騎棗紅馬，老哥告訴我動(dòng)作要領(lǐng)，我雙手緊緊揪住馬鬃，雙腿緊緊夾住馬肚子，但馬跑起來(lái)還是很嚇人，我像個(gè)皮球一樣顛起來(lái)，滑到馬脖子上，馬高昂著脖子，我險(xiǎn)些掉下來(lái)，喊著讓老哥慢點(diǎn)，而他偏不。很快我便學(xué)會(huì)了騎馬，能顛顛小跑，也能放馬奔騰。馬跑起來(lái)時(shí)耳朵向后緊抿著，我感受著呼呼風(fēng)聲，呼吸著草甸上達(dá)子香花、苦艾草的香味以及馬汗的味道，心情無(wú)比豪邁。⑤找一塊水草豐美的地方，讓馬兒自由自在地吃草，只要不進(jìn)莊稼地就行。我們可以捉魚(yú)，捉蛤蟆，找鵪鶉窩，偷西瓜吃……放馬的生活充滿了自由和快樂(lè)。和干草比起來(lái)，馬兒愛(ài)吃青草，暑假里，我經(jīng)常到田間割帶著草穗的水稗草，鍘碎鍘細(xì)，夜里喂它。⑥危險(xiǎn)的時(shí)候常有，有一次過(guò)河時(shí)，馬一躍，我一緊張掉了下來(lái)，心想這下完了，不掉到河里，也要被馬蹄踩扁，出乎意料，我只是掉到了岸邊，馬兒并沒(méi)有踩到我。老哥說(shuō)，馬通人氣，關(guān)鍵時(shí)刻它會(huì)保護(hù)主人，蹄子下落時(shí)，它會(huì)躲開(kāi)主人。⑦逢集，父親會(huì)套上馬車。車上鋪些麥秸，趕集的人坐在上面，擠在一起，男女老幼，熱熱鬧鬧的。竹鞭一甩，喔喔，駕駕，馬兒便聽(tīng)到命令一樣跑起來(lái)。它的步伐輕盈，跑姿優(yōu)美，馬鈴聲聲，載著一車的歡笑行駛在鄉(xiāng)間路上。⑧如今，科技進(jìn)步，馬兒已被拖拉機(jī)所取代，馬兒的身影漸漸稀少，難以看見(jiàn)，而縈繞夢(mèng)鄉(xiāng)的常是那騎在馬背上跑在夕陽(yáng)中的畫(huà)面，嗅到的是那青草和馬汗的氣息……16．說(shuō)說(shuō)“我”圍繞馬回憶了哪些難忘的場(chǎng)景?！拔摇标J進(jìn)馬廄→→“我”牽著溜馬→→→馬保護(hù)了“我"→17．仔細(xì)閱讀第④自然段，完成下面的三個(gè)問(wèn)題。①梳理本段內(nèi)容?！拔摇钡男袨椋骸鷮W(xué)會(huì)騎馬“我”的心情：害怕→②短文中“”和“”這兩個(gè)動(dòng)詞，能充分體現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)的害怕。③展開(kāi)想象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)十靜態(tài)描寫(xiě)，把“我”放馬奔騰時(shí)的畫(huà)面和感受寫(xiě)具體。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．“至今還有疤痕哩，四個(gè)疤痕猶如四個(gè)胎記亦或四朵小花，那是馬兒留給我生命永久的痕跡?！弊髡甙阉膫€(gè)疤痕比作是、，體會(huì)到作者的感情。19．文中畫(huà)橫線的句子是對(duì)馬描寫(xiě)，寫(xiě)出，從中體會(huì)到。20．結(jié)合短文，下面四種說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．作者寫(xiě)從馬背上摔下來(lái)說(shuō)明他的童年很悲慘。B．“我”時(shí)常去伯父家看馬，只是因?yàn)槟瞧ヱR是“我”家的。C．短文借“馬”表達(dá)對(duì)童年的美好回憶，對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限懷念。D．短文多次寫(xiě)老哥，說(shuō)明作者童年記憶里老哥是個(gè)愛(ài)炫耀的人。六、習(xí)作表達(dá)（30分）21．運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體，愉悅身心；運(yùn)動(dòng)中有堅(jiān)持、合作，有成功也會(huì)遇到失??；在運(yùn)動(dòng)中總有一些令人感動(dòng)的人和物，令人振奮的場(chǎng)景和比賽讓我們難忘……請(qǐng)以“我和運(yùn)動(dòng)的故事”為話題，寫(xiě)下來(lái)，與大家分享。選材：◆你可以寫(xiě)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的心愛(ài)之物，寫(xiě)清楚它的樣子和你與它之間發(fā)生的故事?！裟阋部梢詫?xiě)運(yùn)動(dòng)中印象深刻的那個(gè)人，用漫畫(huà)的形式介紹他（她）的特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情。◆你還可以把那次比賽和那個(gè)令人振奮的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景寫(xiě)清楚，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。要求：書(shū)寫(xiě)端正，格式規(guī)范；語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整；表達(dá)真情實(shí)感，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】憶江南江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？白居易詞【解析】【分析】抄寫(xiě)詩(shī)詞，要把每個(gè)字寫(xiě)正確、規(guī)范，“憶”是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“南”里面不要寫(xiě)成“羊”；“最”是上下結(jié)構(gòu)，上面是“日”；“杭”是木字旁，左右結(jié)構(gòu)；“州”不要寫(xiě)成“洲”；“桂”是木字旁，左右結(jié)構(gòu)；“郡”右邊是耳刀旁；“枕”是木字旁，左右結(jié)構(gòu)；“潮”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“游”是三點(diǎn)水，右邊不要寫(xiě)成反文旁；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫(xiě)正確，寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫(xiě)完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】英雄；鎮(zhèn)定；膽怯；獵豹；配合；同心協(xié)力；輝煌【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“英雄”的“雄”是左右結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)較多要正確書(shū)寫(xiě)；“鎮(zhèn)定”的“鎮(zhèn)”是金字旁，左右結(jié)構(gòu)；“膽怯”的“怯”是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“獵豹”的“豹”是豸字旁，要正確書(shū)寫(xiě)；“配合”的“配”是酉字旁，右邊是“己”；“同心協(xié)力”的“協(xié)”是十字旁，左右結(jié)構(gòu)；“輝煌”都是左右結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)較多，要正確書(shū)寫(xiě)。故答案為：英雄；鎮(zhèn)定；膽怯；獵豹；配合；同心協(xié)力；輝煌；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和機(jī)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。3．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中“步伐嬌健”應(yīng)寫(xiě)作“步伐矯健”，“精神抖擻”應(yīng)讀sǒu；

B項(xiàng)中“應(yīng)接不瑕”應(yīng)寫(xiě)作“應(yīng)接不暇”；

C項(xiàng)中“勇奪寇軍”應(yīng)寫(xiě)作“勇奪冠軍”；

D項(xiàng)中詞語(yǔ)詞形和注音都是正確的。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音和詞形掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。4．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合題目中對(duì)“運(yùn)動(dòng)員遇到困難想放棄”、“鼓勵(lì)他”等，根據(jù)各項(xiàng)內(nèi)容，A項(xiàng)中“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！笔墙逃艘趭^讀書(shū)的；

B項(xiàng)中“克勤于邦，克儉于家?！笔墙逃艘趦€節(jié)約的；

C項(xiàng)中“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”這項(xiàng)中主要是教育人時(shí)間一去不復(fù)返，要努力拼搏，不能放棄，隨波逐流；這項(xiàng)符合題目要求；

D項(xiàng)“由儉入奢易，由奢入儉難。”這句是教育人要勤儉節(jié)約，杜絕奢靡的。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)格言的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)閱讀積累，準(zhǔn)確掌握格言的含義，把握格言本意和引申義的內(nèi)在關(guān)系，即可順利作答。5．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合句子內(nèi)容，“擊劍運(yùn)動(dòng)分為重劍、花劍、佩劍三種?！边@是下定義；“重劍長(zhǎng)度與花劍相同，總長(zhǎng)110厘米，劍身90厘米，重量770克，劍身橫斷面為三棱形，護(hù)手盤大?！边@句是運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法；故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)說(shuō)明方法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的說(shuō)明手法，做出正確選擇。6．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合題目要求，根據(jù)各項(xiàng)中句子的表述，ACD三項(xiàng)中對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用都是正確的；

B項(xiàng)中“流離失所”意思是由于災(zāi)荒戰(zhàn)亂等而流轉(zhuǎn)離散在外，失掉安身的地方。與前面的“詩(shī)意棲居的好地方，”、“政通人和”等意思不一致，這項(xiàng)運(yùn)用錯(cuò)誤。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中的句子，ACD三項(xiàng)中句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用都是正確的；

B項(xiàng)中“三潭印月，平湖秋月，花港觀魚(yú)”中間應(yīng)該用頓號(hào)，表示列舉，這項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和句子表達(dá)的主要意思，確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，進(jìn)行作答。8．【答案】B【解析】【分析】閱讀各個(gè)選項(xiàng)，結(jié)合句子表達(dá)的意思，ACD三項(xiàng)中“姿態(tài)”是指“風(fēng)格；氣度”；

B項(xiàng)中的“姿態(tài)”指的是“事物呈現(xiàn)的樣子”，這項(xiàng)中詞語(yǔ)的意思與其他三項(xiàng)不同。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和分析能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。9．【答案】（1）跳繩接力賽。推薦理由：既是個(gè)人體能和技巧的比拼，也是團(tuán)隊(duì)精神的對(duì)壘，且難度不大，適合人人參與。（2）800米男子賽跑在激烈進(jìn)行著。起初，王民是所有參賽隊(duì)員中速度最慢的選手。轉(zhuǎn)眼間，王民鉚足了勁，像一頭雄獅一般向前沖去。眨眼工夫，王民竟然趕上遙遙領(lǐng)先的楊剛，最后居然還獲得了冠軍。（3）月落烏啼霜滿天；為有源頭活水來(lái)；不恥下問(wèn)；孔子及其弟子；不拘一格降人材；前途似海；來(lái)日方長(zhǎng)【解析】【分析】（1）介紹體育項(xiàng)目，要結(jié)合自己對(duì)體育項(xiàng)目的認(rèn)知進(jìn)行正確選擇，介紹時(shí)內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，說(shuō)明項(xiàng)目體現(xiàn)的體育精神；

（2）“后來(lái)居上”意思是比喻后來(lái)的人和事，進(jìn)步很快，趕上或超過(guò)了先前的，結(jié)合體育項(xiàng)目的內(nèi)容，想象符合要求的場(chǎng)景，進(jìn)行表達(dá)，即可順利作答。

（3）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自唐代張繼《楓橋夜泊》，抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情；“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！背鲎运未祆洹队^書(shū)有感》，意思是問(wèn)那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈，因?yàn)橛谢钏畯脑搭^不斷流來(lái)?！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”出自《論語(yǔ)》，意思是聰明而喜歡學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教作為恥辱?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才”出自清代龔自珍《己亥雜詩(shī)》，意思是奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。“前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)”出自梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，意思是前途像大海一樣寬廣，前途一片光明。往后的日子還很長(zhǎng)，要做的事或?qū)?lái)要做的事一定會(huì)成功。故答案為：（1）跳繩接力賽。推薦理由：既是個(gè)人體能和技巧的比拼，也是團(tuán)隊(duì)精神的對(duì)壘，且難度不大，適合人人參與。（2）800米男子賽跑在激烈進(jìn)行著。起初，王民是所有參賽隊(duì)員中速度最慢的選手。轉(zhuǎn)眼間，王民鉚足了勁，像一頭雄獅一般向前沖去。眨眼工夫，王民竟然趕上遙遙領(lǐng)先的楊剛，最后居然還獲得了冠軍。（3）月落烏啼霜滿天；為有源頭活水來(lái)；不恥下問(wèn)；孔子及其弟子第；不拘一格降人材；前途似海；來(lái)日方長(zhǎng)；【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。【答案】10．馬術(shù)的魅力；馬術(shù)的起源；桐廬：打造中國(guó)馬產(chǎn)業(yè)新高地11．（1）對(duì)女士而言；（2）對(duì)男士而言；（3）鍛煉膽量、增強(qiáng)愛(ài)心、磨煉毅力；（4）改掉彎腰駝背的習(xí)慣12．三；B13．舉例子；馬術(shù)運(yùn)動(dòng)高貴氣派的特點(diǎn)14．迎亞運(yùn)，展風(fēng)采，桐廬馬術(shù)歡迎您！15．開(kāi)設(shè)馬術(shù)主題館，展示馬術(shù)主題的作品。；打造集馬匹繁育和拍賣交易，外銷馬糧、馬具產(chǎn)品等功能于一體的商貿(mào)平臺(tái)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．閱讀材料二，結(jié)合題目“馬術(shù)的魅力”可以知道這一材料主要介紹馬術(shù)的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，結(jié)合材料一的相關(guān)內(nèi)容，這個(gè)材料主要描寫(xiě)了馬術(shù)起源的過(guò)程，因此可以用“馬術(shù)的起源”作為標(biāo)題；結(jié)合材料三相關(guān)內(nèi)容，主要介紹了桐廬地區(qū)近乎今后一段時(shí)期“中國(guó)馬產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展情況，可以用“桐廬：中國(guó)馬產(chǎn)業(yè)新高地”作為標(biāo)題；

故答案為：馬術(shù)的魅力；馬術(shù)的起源；桐廬：打造中國(guó)馬產(chǎn)業(yè)新高地；11．結(jié)合材料二相關(guān)內(nèi)容，馬術(shù)對(duì)孩子而言有三大魅力：一是鍛煉膽量、增強(qiáng)愛(ài)心、磨練腳力；二是鍛煉孩子的身體柔韌性、平衡性、解決問(wèn)題的能力；三是改掉孩子彎腰駝背的習(xí)慣；此外，馬術(shù)還可以保持愛(ài)美女士所追求的窈窕身材；馬術(shù)還可以培養(yǎng)男士樂(lè)觀開(kāi)朗、熱情豪放，心胸開(kāi)闊且大度，氣質(zhì)高雅而灑脫，思維敏捷，意志堅(jiān)強(qiáng)，處事果斷，勇于挑戰(zhàn)等優(yōu)秀品質(zhì)；結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)行正確作答。

故答案為：（1）對(duì)女士而言；（2）對(duì)男士而言；（3）鍛煉膽量、增強(qiáng)愛(ài)心、磨煉毅力；（4）改掉彎腰駝背的習(xí)慣12．結(jié)合爺爺問(wèn)到的“舉辦馬術(shù)比賽”有什么好處？可以從材料三中找到答案；針對(duì)小明的問(wèn)題，應(yīng)該從網(wǎng)上查閱“馬術(shù)的發(fā)展”等相關(guān)資料，進(jìn)行了解，結(jié)合問(wèn)題，應(yīng)該找到相關(guān)的材料進(jìn)行解答。

故答案為：三；B13．“奧運(yùn)會(huì)的馬術(shù)比賽中，經(jīng)常會(huì)有一些國(guó)家的王室成員參加，其中最為著名的就是英國(guó)女王伊麗莎白二世的女兒安妮公主，她曾參加過(guò)1976年第二十一屆奧運(yùn)會(huì)的馬術(shù)比賽?！边@句主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明馬術(shù)運(yùn)動(dòng)高貴氣派，深受皇家貴族的喜愛(ài)。

故答案為：舉例子；馬術(shù)運(yùn)動(dòng)高貴氣派的特點(diǎn)14．為家鄉(xiāng)桐廬寫(xiě)歡迎詞，應(yīng)該結(jié)合桐廬的馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的特色，表達(dá)出對(duì)客人的歡迎和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，結(jié)合自己的理解和感受，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故答案為：迎亞運(yùn)，展風(fēng)采，桐廬馬術(shù)歡迎您！15．根據(jù)題目要求，可以結(jié)合自己的理解，給桐廬的馬術(shù)事業(yè)的發(fā)展提出合理化的建議，進(jìn)一步推動(dòng)桐廬馬術(shù)事業(yè)的發(fā)展。

故答案為：開(kāi)設(shè)馬術(shù)主題館，展示馬術(shù)主題的作品。打造集馬匹繁育和拍賣交易，外銷馬糧、馬具產(chǎn)品等功能于一體的商貿(mào)平臺(tái)。【答案】16．“我”摸棗紅馬；“我”學(xué)騎馬；“我”和老哥放馬；父親套上馬車趕集17．①嘗試騎棗紅馬；無(wú)比豪邁；②揪?。粖A??；③我騎著棗紅馬，它奔馳在草甸上，四蹄翻騰，長(zhǎng)鬃飛揚(yáng)，“嗒嗒”的啼聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。我緊緊地拉住韁繩，心中不免有些許害怕，但更多的是興奮、激動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，馬停了下來(lái)，在夕陽(yáng)余暉的照耀下，馬的身子閃著明亮的光澤，真美呀！18．胎記；小花；對(duì)馬的喜愛(ài)和懷念19．外形；馬的高大威武；作者初見(jiàn)馬時(shí)對(duì)馬的喜愛(ài)20．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．結(jié)合每一自然段的主要內(nèi)容，第一段主要描寫(xiě)“我”闖進(jìn)馬廄，第二段主要描寫(xiě)“我”撫摸棗紅馬；第三段主要寫(xiě)“我”牽出去遛馬；第四段主要寫(xiě)“我”學(xué)習(xí)騎棗紅馬；第五段主要寫(xiě)“我”到野外放馬；第六段主要寫(xiě)“我”受到馬的保護(hù)；第七段寫(xiě)“我”坐著父親趕的馬車去趕集；結(jié)合原文結(jié)構(gòu)，可以準(zhǔn)確理解課文的脈絡(luò)。

故答案為：“我”摸棗紅馬；“我”學(xué)騎馬；“我”和老哥放馬；父親套上馬車趕集；17．閱讀第④自然段，①這段主要寫(xiě)了“我”嘗試騎棗紅馬到最后學(xué)會(huì)騎馬的過(guò)程；我的心情一開(kāi)始是非常害怕的，后來(lái)在學(xué)會(huì)了騎馬之后，開(kāi)始變得自豪；②這段中的“揪住”、“夾住”兩個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了我嘗試騎馬時(shí)的緊張、害怕的心情；③結(jié)合文中對(duì)我放馬的情形的描寫(xiě)，根據(jù)自己的理解和想象，寫(xiě)出放馬奔騰時(shí)的感受，要抓住周圍的景物特點(diǎn)和馬的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)，把內(nèi)容寫(xiě)具體。

故答案為：①嘗試騎棗紅馬；無(wú)比豪邁；②揪??；夾住；③我騎著棗紅馬，它奔馳在草甸上，四蹄翻騰，長(zhǎng)鬃飛揚(yáng)，“嗒嗒”的啼聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。我緊緊地拉住韁繩，心中不免有些許害怕，但更多的是興奮、激動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，馬停了下來(lái)，在夕陽(yáng)余暉的照耀下，馬的身子閃著明亮的光澤，真美呀！18．至今還有疤痕哩，四個(gè)疤痕猶如四個(gè)胎記亦或四朵小花，那是馬兒留給我生命永久的痕跡?！边@句運(yùn)用比喻的修辭手法，把“四個(gè)疤痕”比作“胎記”或者“小花”，雖然是因?yàn)轵T馬受的傷，但是作者卻沒(méi)有對(duì)馬的抱怨，而是充滿了對(duì)馬的喜愛(ài)之情。

故答案為：胎記；小花；對(duì)馬的喜愛(ài)和懷念；19．“一下子被大馬們高大的樣子吸引了，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬槽，排到南墻，排到北墻，大馬們排成排?！边@句話描寫(xiě)了馬的樣子，寫(xiě)出了馬的高大和威武，從中可以體會(huì)到“我”對(duì)馬的喜愛(ài)之情。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，可以更加準(zhǔn)確的理解句子。

故答案為：外形；馬的高大威武；作者初見(jiàn)馬時(shí)對(duì)馬的喜愛(ài)；20．結(jié)合短文相關(guān)語(yǔ)句，閱讀各個(gè)選項(xiàng)的表述，A項(xiàng)中“我”雖然從馬背上摔下來(lái)，但是我仍對(duì)馬充滿喜愛(ài)，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

B項(xiàng)中我常去伯父家看馬的原因是因?yàn)椤拔摇睂?duì)馬充滿了喜愛(ài)，這項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

C項(xiàng)表述符合課文原意，是正確的；

D項(xiàng)中老哥是教會(huì)“我”騎馬的人，并且是一位很會(huì)教人騎