太倉(cāng)市語(yǔ)文教師解題能力試卷(含答案)

太倉(cāng)市教師解題能力試卷〔小學(xué)語(yǔ)文〕學(xué)校姓名得分一、文學(xué)積累：〔10分〕1.寫出南宋詩(shī)人翁卷的古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》：，。，。并對(duì)這首古詩(shī)予以簡(jiǎn)析：?！?分〕2.古詩(shī)是我國(guó)一顆璀璨的明珠，優(yōu)美的詩(shī)句中蘊(yùn)含著深厚的民族文化。有描寫送別友情的詩(shī)句，如：，；有描寫邊塞或軍旅生活的詩(shī)句，如：，；有表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)句，如：，；有描寫夏天的詩(shī)句，如：，。讓學(xué)生從小積累眾多的古詩(shī)，是給學(xué)生補(bǔ)鈣，讓中國(guó)的民族文化得以傳承?！?分〕二、閱讀理解：〔40分〕短文1《牛郎織女》片斷從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織?？椗粌H美麗賢惠，而且心靈手巧。她織出的綢緞色彩絢麗，光榮奪目，周圍的姑娘們都來(lái)跟她學(xué)習(xí)紡紗織錦。有時(shí)候，織女也去幫助牛郎干些農(nóng)活。兩個(gè)人辛勤勞動(dòng)，日子過(guò)得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)年頭過(guò)去了，他們有了一兒一女。到了孩子會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子講些天上的故事。天上雖然華麗堂皇，可是織女并不喜歡。她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗孩子們玩，喜歡看門前的溪水活潑地流過(guò)去，還喜歡聽風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)樹林。1.根據(jù)提示，在短文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空?！?+2=4分〕〔1〕這個(gè)詞指婦女心地善良，通情達(dá)理，對(duì)人溫和?！?〕“她織出的綢緞色彩絢麗，光榮奪目，周圍的姑娘們都來(lái)跟她學(xué)習(xí)紡紗織錦。〞這一句集中反映了織女的特點(diǎn)。2.用短文中的一句話概括這段話意思：?！?分〕3.請(qǐng)你模仿短文中的句式寫話：，并不喜歡。喜歡，喜歡，喜歡，還喜歡?！?分〕4.《牛郎織女》這個(gè)故事，最讓你感動(dòng)的是，因?yàn)椤！?分〕短文2泥土你曾注意過(guò)那深棕色或黑色的泥土嗎？每天，您上學(xué)時(shí)，腳下踩的就是泥土。它雖然被無(wú)數(shù)人踩著，但沒(méi)有向人類要過(guò)報(bào)酬，只是默默地承受著一切。每當(dāng)您出去游覽時(shí)，是否只注意翠綠挺拔的參天大樹？是否只欣賞嬌美清香的花朵，贊美生機(jī)勃勃的小草？你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒(méi)有吸引力。但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)樹木花草，哪來(lái)人類生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身體乃至體內(nèi)的一切養(yǎng)料都供應(yīng)了大樹、鮮花、小草……它無(wú)私地默默無(wú)聞地為人類奉獻(xiàn)著自己。人類也正是這樣，哪位英雄與先進(jìn)人物的背后，沒(méi)有眾多的默默無(wú)聞地支持他們工作的人們？就說(shuō)奧運(yùn)會(huì)得獎(jiǎng)牌的運(yùn)發(fā)動(dòng)吧，他們頑強(qiáng)拼搏獲得了獎(jiǎng)牌，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，他們的名字家喻戶曉?？墒悄阕⒁饬怂麄兊闹車尼t(yī)務(wù)人員和帶著殷切希望的教練、領(lǐng)隊(duì)沒(méi)有呢？是他們平時(shí)陪練、指導(dǎo)運(yùn)發(fā)動(dòng)；是他們無(wú)微不至地關(guān)心運(yùn)發(fā)動(dòng)；每次參賽時(shí)，站在臺(tái)下最緊張的也是他們。這些默默工作的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊(duì)，他們不都是泥土嗎？他們用自己的身心和全部精力培養(yǎng)著這朵朵鮮花……我想，這些為人類做出無(wú)私奉獻(xiàn)的人，不也同樣偉大嗎？不也同鮮花樹木一樣值得稱贊嗎？讓世界多一些這樣的泥土吧！1．根據(jù)下面的意思，從文中找出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在括號(hào)里?！?分〕(1)不知名，不為人知道。〔〕(2)家家戶戶都知道。〔〕2．讀句子，用帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句?！?分〕如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)樹木花草呢？如果……哪來(lái)……______________________________________3．第四節(jié)中“朵朵鮮花〞指___________，“泥土〞指_________?！?分〕4．寫出下面兩個(gè)自然段的段意?！?分〕第三自然段：_______________________________________________________第四自然段：_______________________________________________________5．本文通過(guò)寫泥土，贊美了________________________________的精神。〔1分〕6．用一兩句話寫一寫除了文中提到的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊(duì)以外，還有哪些人也具有這種精神〔至少舉出四種人〕?！?分〕__________________________________________________________________________________________________________________________________________短文3.閱讀伊索寓言，完成后面練習(xí)。(13分)____________________一條饑餓的瘦狼在月光下四處尋食，遇到了喂養(yǎng)得壯實(shí)的家狗。他們相互問(wèn)候后，狼說(shuō)：“朋友，你怎么這般肥壯，吃了些什么好東西??？我現(xiàn)在日夜為生計(jì)奔波，苦苦地煎熬著。〞狗答復(fù)說(shuō)：“你假設(shè)想像我這樣，僅只要學(xué)著我干就行。〞“真是這樣，〞狼()地問(wèn)，“什么活兒？〞狗答復(fù)說(shuō)：“就是給主人看家，夜間防止賊進(jìn)來(lái)。〞“什么時(shí)候開始干呢？〞狼說(shuō)，“住在森林里，風(fēng)吹雨打，我都受夠了。為了有個(gè)暖和的屋子住，不挨餓，做什么我都不在乎。〞“那好，〞狗說(shuō)，“跟我走吧！〞他們倆一起上路，狼突然注意到狗脖子上有一塊傷疤，感到十分奇怪，不禁問(wèn)狗這是怎么回事。狗說(shuō)：“沒(méi)什么。〞狼()問(wèn)：“到底是怎么回事？〞“一點(diǎn)點(diǎn)小事，也許是我脖子上拴鐵鏈子的頸圈弄的。〞狗輕描淡寫地說(shuō)?！拌F鏈子！〞狼驚奇地說(shuō)，“難道你是說(shuō)，你不能自由自在隨意地跑來(lái)跑去嗎？〞“不對(duì)，也許不能完全隨我的心意，〞狗說(shuō)，“白天有時(shí)候主人把我拴起來(lái)。但我向你保證，在晚上我有絕對(duì)的自由；主人把自己盤子中的東西喂給我吃，傭人把殘羹剩飯拿給我吃，他們都對(duì)我倍加寵愛(ài)。〞“晚安！〞狼說(shuō)，“你去享用你的美餐吧，至于我，寧可自由自在地挨餓，而不愿套著一條鏈子過(guò)舒適的生活。〞1．給這那么寓言加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，并寫在文前的橫線上。(2分)2．在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使上下文連貫。(2分)3．寫出下面詞語(yǔ)的近義詞(3分)壯實(shí)——() 生計(jì)——() 隨意——()4．根據(jù)上下文理解下面詞語(yǔ)的意思：(2分)(1)輕描淡寫：(2)殘羹剩飯：5．家狗為什么心甘情愿被主人在脖子上拴一條鐵鏈子？(2分)6．狼為什么不愿意像家狗一樣去生活？(2分)三、寫作表達(dá)：〔50分〕國(guó)標(biāo)本蘇教版六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作3有這樣一道題：讀書使我們視野開闊，讀書使我們情趣高雅，讀書使我們學(xué)會(huì)思考，讀書使我們的人生更加豐富充實(shí)。你一定也讀過(guò)不少書吧！選擇一本你最喜歡的，抓住書中給你印象最深的內(nèi)容，寫出自己真實(shí)的感受和見(jiàn)解。題目自擬。請(qǐng)老師寫一篇下水文，字?jǐn)?shù)不少于1000字。參考答案：一、文學(xué)積累：1.《鄉(xiāng)村四月》綠遍山原白滿州，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。這首詩(shī)以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象，前兩句著重寫景綠原、白川、子規(guī)、煙雨、寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒了出來(lái)。后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出"鄉(xiāng)村四月"勞動(dòng)的緊張、繁忙。前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫?！补旁?shī)4分，賞析2分〕2.以下答案僅供參考：A描寫友情送別的如：⑴勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。⑵春草明年綠，王孫歸不歸？⑶莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。⑷又送王孫去，萋萋滿別情。⑸桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。⑹孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。⑺洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。⑻海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。B描寫邊塞或軍旅生活的如：⑴但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。⑵醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？⑶林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。⑷黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。⑸、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。⑹大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

⑺射人先射馬，擒賊先擒王。⑻千樹萬(wàn)樹梨花開，忽如一夜春風(fēng)來(lái)。C表達(dá)愛(ài)國(guó)的如：⑴但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。⑵王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。⑶郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。⑷生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。⑸劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。⑹僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。⑺人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。⑻我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。⑼遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。⑽我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。D描寫夏天的如：⑴黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。⑵小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。⑶童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。⑷接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。⑸更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。⑹綠樹濃陰夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。二、閱讀理解：短文〔一〕1.美麗賢惠心靈手巧2.兩個(gè)人辛勤勞動(dòng)，日子過(guò)得挺美滿3.寫一個(gè)排比句即可4.他們積極的生活態(tài)度。即使物質(zhì)上什么也沒(méi)有，但他們能用雙手去創(chuàng)造美好的生活，用心地去生活，把每一分每一秒都活得幸福、精彩。短文〔二〕1．(1)默默無(wú)聞(2)家喻戶曉2．略3．奧運(yùn)會(huì)得獎(jiǎng)牌的運(yùn)發(fā)動(dòng)這些默默工作的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊(duì)4．第三自然段：不引人注意的泥土是一切之源，它無(wú)私地為人類奉獻(xiàn)著自己。第四自然段：英雄與先進(jìn)人物的背后，有許多默默無(wú)聞地支持他們工作的人。〔大致意思說(shuō)對(duì)即可，缺乏之處酌情扣分〕5．無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！泊笾乱馑颊f(shuō)對(duì)即可，缺乏之處酌情扣分〕6．略短文〔三〕1.家狗和狼2.急迫、繼續(xù)3.結(jié)實(shí)、生活、隨便4.輕描淡寫：把脖子上的傷疤這樣重要的事情輕輕帶過(guò)。殘羹剩飯：吃剩的飯菜。5.為了過(guò)安逸的生活，狗寧愿放棄難能可貴的自由。6.狼不愿被束縛，為了那份自由，寧愿忍受各種磨難，表達(dá)了它的不同生活態(tài)度和人生追求。三、寫作表達(dá)：50分〔一〕整體印象：1.文章鮮明地表達(dá)自己對(duì)所看的一本書的整體感受、印象?！?0分〕2.文章比擬清晰地表達(dá)自己對(duì)所看的一本書的整體感受、印象。〔7分〕3.文章能表達(dá)自己對(duì)所看的一本書的整體感受、印象?！?分〕4.未涉及這一內(nèi)容〔0分〕〔二〕人物或事件予以點(diǎn)評(píng)：就文中一個(gè)或一個(gè)以上人物，結(jié)合人物獨(dú)特的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、事件等發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)于典型人物或典型事件予以清晰地評(píng)析，人物形象飽滿而獨(dú)特，事件矛盾突出而具代表性的?！?0分〕就文中一個(gè)或一個(gè)以上人物，結(jié)合人物獨(dú)特的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、事件等發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)于人物或事件予以評(píng)析，人物性格凸現(xiàn)，事件有代表性的。〔10分〕就文中一個(gè)或一個(gè)以上人物，結(jié)合