小學(xué)天津與世界三年級(jí)下冊(cè)教案-全冊(cè)

中心小學(xué)教案

學(xué)年度第2學(xué)期

任教年級(jí)：H

任教學(xué)科：天津與世界

任課教師：

中心小學(xué)教務(wù)處制

教案編寫(xiě)說(shuō)明

一、編寫(xiě)原則

1.教案編寫(xiě)要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。一般要符合以

下要求：（1）明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以

及思想政治教育的任務(wù)。（2）合理組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握

系統(tǒng)的知識(shí)。（3）恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生,

同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

2.教師應(yīng)提前一周備課，并在每次授課時(shí)攜帶教案授課。

3.教案按每次授課單元填寫(xiě)，一般以2?4學(xué)時(shí)為宜。

二、編寫(xiě)說(shuō)明

1.“授課時(shí)間”、“章節(jié)名稱(chēng)”必須填寫(xiě)。

2.“教學(xué)目的”：依照教學(xué)大綱要求，本課程學(xué)生應(yīng)掌握、熟悉、了解的要點(diǎn)?！敖滩?/p>

版本”包括教材系列、教材名稱(chēng)、主編、出版社、版本及出版時(shí)間。

3.“教學(xué)重點(diǎn)”是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上而確定的最基本、

最核心的教學(xué)內(nèi)容，一般是一門(mén)學(xué)科所闡述的最重要的原理、規(guī)律，是學(xué)科思想或?qū)W科特

色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達(dá)到的目標(biāo)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。

4.“教學(xué)難點(diǎn)”是指學(xué)生不易理解的知識(shí)，或不易掌握的技能技巧。難點(diǎn)不一定是重

點(diǎn)，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。

5.“教學(xué)方法”是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教

學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段，包括講授法、現(xiàn)場(chǎng)演示法、討論法、練習(xí)法、案例分析法等。

6.”課程資源準(zhǔn)備”：包括教室條件說(shuō)明、教具準(zhǔn)備、多媒體或電子教案準(zhǔn)備、教學(xué)參

考資料等內(nèi)容。

7.“教學(xué)設(shè)計(jì)”：主要包括本次授課的主要教學(xué)內(nèi)容（板書(shū)設(shè)計(jì)）、時(shí)間分配、教學(xué)模

式（如理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、討論式教學(xué)等）、教學(xué)方法等設(shè)計(jì)內(nèi)容。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)情況基本分析

《天津與世界》課程是一門(mén)綜合性地方課程，具有生活性、活動(dòng)性、開(kāi)放性等特點(diǎn)。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)繼

續(xù)讓學(xué)生加深對(duì)家鄉(xiāng)和國(guó)家的認(rèn)識(shí)，豐富和發(fā)展學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力和情感，為加快學(xué)生社會(huì)化進(jìn)

程，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，使其形成基本的價(jià)值觀(guān)。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)天津的市情、國(guó)情教育，地理、歷史、文化教育和人文素質(zhì)等有一定

的了解，幫助學(xué)生了解自己的家園環(huán)境、民風(fēng)民俗等社會(huì)人文知識(shí)，將熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)和愛(ài)國(guó)主義

教育，市情、國(guó)情教育，地理、歷史、文化教育和人文素質(zhì)的培養(yǎng)等有機(jī)融合，加深對(duì)家鄉(xiāng)和國(guó)家的認(rèn)

識(shí)，豐富和發(fā)展學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力和情感，為加快學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任

感，使其形成基本的價(jià)值觀(guān)，成長(zhǎng)為具有參與現(xiàn)代生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.從兒童的身心特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，突出地方特色，為天津市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)，努力發(fā)

掘?qū)W生家庭生活、社會(huì)生活的教育價(jià)值，努力發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立生活能力和技能，使學(xué)生盡快地適應(yīng)學(xué)校

生活和社會(huì)生活，并為他們有信心面對(duì)未來(lái)生活奠定基礎(chǔ)。

2.以鄉(xiāng)情教育為主線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待家鄉(xiāng)、看待家鄉(xiāng)與世界的聯(lián)系，塑造兒童健康的體

魄和健全的人格，以介紹天津、初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民風(fēng)民俗、家鄉(xiāng)與世界的關(guān)系等知識(shí)作為貫

穿主線(xiàn)，用正確的價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)學(xué)生。按照學(xué)生品德發(fā)展的規(guī)律，努力貼近學(xué)生的生活、貼近學(xué)生的實(shí)際、

貼近學(xué)生的需要，重視道德行為的形成，力求把熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)和愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、

集體主義教育滲透在學(xué)生喜歡的、能夠理解的教材和活動(dòng)中，就有關(guān)天津的歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)發(fā)展的問(wèn)

題，通過(guò)來(lái)自學(xué)生生活的素材引導(dǎo)學(xué)生生活的價(jià)值取向，以學(xué)生的生活作為品德教育的主要載體，為培

養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使之成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

3.尊重學(xué)生的情感和體驗(yàn)，通過(guò)恰當(dāng)合理的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。高度重視培養(yǎng)兒童的

主動(dòng)性，培養(yǎng)其對(duì)整個(gè)社會(huì)生活、家庭生活、學(xué)校生活的積極情感和負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)展其自我學(xué)習(xí)的能

力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

讓學(xué)生通過(guò)了解家鄉(xiāng)的自然資源、歷史風(fēng)貌、風(fēng)俗文化和經(jīng)濟(jì)建設(shè)等自然、社會(huì)、人文知識(shí)，將熱愛(ài)生

活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)和愛(ài)國(guó)主義教育，市情、國(guó)情教育，地理、歷史、文化教育和人文素質(zhì)的培養(yǎng)等有機(jī)結(jié)合,

使學(xué)生加深對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，明了天津的發(fā)展變化與世界文明、人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)息息相關(guān)。

五、教學(xué)措施

1、重學(xué)生與周?chē)h(huán)境積極的相互作用，而不是把他們封閉在教室里，局限在書(shū)本上。

2、重視為學(xué)生主體性的發(fā)展創(chuàng)造良好的課程環(huán)境。學(xué)生自己設(shè)計(jì)、觀(guān)察、探索、操作以及獨(dú)立思考，

學(xué)生的學(xué)習(xí)不是單純的依賴(lài)教師的講解，而是在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己自主的活動(dòng)而非教師給予的現(xiàn)

成結(jié)論去獲得知識(shí)。

3、本教材的目標(biāo)以引導(dǎo)兒童獲得經(jīng)驗(yàn)、形成體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的品德意識(shí)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)探究精神和

正確生活態(tài)度為主要目標(biāo)，這些目標(biāo)通過(guò)設(shè)計(jì)兒童的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，符合兒童心智發(fā)展特點(diǎn)

4、以活動(dòng)為教與學(xué)的重要方式。教師充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、語(yǔ)言思維特征以及生活經(jīng)歷和行動(dòng)能

力等特點(diǎn)，以適合他們直接體驗(yàn)的、感興趣的、有意義的自主活動(dòng)的內(nèi)容為主，突出設(shè)計(jì)了各種活動(dòng)形

式，如游戲、討論、交流、欣賞、練習(xí)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、操作實(shí)踐、調(diào)查研究等探究性活動(dòng)、體驗(yàn)性活動(dòng)、

交往性活動(dòng)和操作性活動(dòng)等。同時(shí)注意把講授控制在適宜的程度，不以直接講授知識(shí)為課程實(shí)施的主要

方式。

5、為了展現(xiàn)本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，制作展牌，并且按準(zhǔn)備、分類(lèi)、搜集、布展的步驟，教給學(xué)生活動(dòng)的

步驟和方法，滲透自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，活動(dòng)課的設(shè)置為課堂提供了生動(dòng)、活潑，富于啟發(fā)性、

趣味性和知識(shí)性的空間。

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)第一課天津的后花園一一薊縣

1.引導(dǎo)學(xué)生自主搜集資料，整理資料。

2.通過(guò)交流了解薊縣的悠久歷史和風(fēng)景名勝。

教學(xué)目的3.,激發(fā)學(xué)生愛(ài)薊縣、愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

教學(xué)重點(diǎn)了解薊縣的悠久歷史和風(fēng)景名勝。

教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生愛(ài)薊縣、愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

教學(xué)方法小組合作

課程資源準(zhǔn)

搜集關(guān)于天津薊縣的相關(guān)資料和圖片。

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

一、激趣導(dǎo)入

誰(shuí)去過(guò)薊縣？看到了什么？吃到了什么？（生自由發(fā)言）薊縣歷史悠久，你們現(xiàn)在長(zhǎng)

大了，咱們故地重游，相信你們會(huì)有更深入的了解。

二、閱讀“小資料”

薊縣，古稱(chēng)漁陽(yáng)，春秋時(shí)期稱(chēng)為無(wú)終子國(guó)，戰(zhàn)國(guó)稱(chēng)無(wú)終邑，秦代屬右北平郡，唐朝設(shè)

薊州，民國(guó)二年改稱(chēng)薊縣。解放后，屬河北省轄縣1973年9月劃歸天津市，相延至

今。薊縣位于天津市最北部，地處京、津、唐、承四市之腹心，全縣總面積1470平

方公里，轄41個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、949個(gè)行政村，總?cè)丝?8萬(wàn)。

薊縣自然環(huán)境得天獨(dú)厚，是天津市唯一的半山區(qū)縣，也是天津市的“后花園”，有山

有水，有平原有洼地，土壤肥沃，山青水秀，空氣清新，水質(zhì)優(yōu)良，氣候宜人，被列

為全國(guó)生態(tài)示范縣和全國(guó)首家綠色食品示范區(qū)，對(duì)于發(fā)展無(wú)污染、高品質(zhì)、高效益的

種養(yǎng)業(yè)、綠色食品加工業(yè)等極為有利。同時(shí)，薊縣境內(nèi)自然風(fēng)光秀麗，名勝古跡眾多，

現(xiàn)已形成盤(pán)山風(fēng)景、黃崖關(guān)長(zhǎng)城，翠屏湖度假、縣城古文物、中上元古界標(biāo)準(zhǔn)地層剖

面和八仙山原始次生林自然保護(hù)區(qū)等六大旅游景區(qū)。其中，盤(pán)山被列為國(guó)家級(jí)風(fēng)景名

勝區(qū)，八仙山和中上遠(yuǎn)古界標(biāo)準(zhǔn)地層剖面分別被列為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。縣城內(nèi)還有

國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的千年古剎一一獨(dú)樂(lè)寺和白塔寺、鼓樓、文廟、公輸子廟、關(guān)帝廟、城

隍廟、天仙宮等文物古跡，發(fā)展旅游業(yè)前景廣闊。

三、小組交流，匯報(bào)學(xué)習(xí)

1、小組內(nèi)交流課前搜集到的關(guān)于薊縣的圖片和資料。

2、推薦組內(nèi)交流最佳的同學(xué)在全班進(jìn)行匯報(bào)，介紹風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

盤(pán)山：盤(pán)山坐落在薊縣官莊鎮(zhèn)是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)，是自然山

水與名勝古跡并著的旅游勝地。盤(pán)山始記于漢，興于唐，極盛于清。歷史上建有72

座寺廟和眾多玲瓏寶塔，一座皇家園林——靜寄山莊，早在唐代就以“東五臺(tái)山”著

稱(chēng)佛界，以''京東第一山”馳名中外，民國(guó)初年盤(pán)山同泰山、西湖、故宮等并列為中

國(guó)十五大名勝之一。乾隆皇帝一生32次登臨盤(pán)山，“早知有盤(pán)山何必下江南”更是

乾隆皇帝登臨盤(pán)山時(shí)的感嘆。

黃崖關(guān)長(zhǎng)城：黃崖關(guān)長(zhǎng)城坐落在薊縣城北的下?tīng)I(yíng)鎮(zhèn)，國(guó)家4A級(jí)景區(qū)。這里依山傍水，

自然景觀(guān)雄、險(xiǎn)、秀、古，人文景觀(guān)新、奇、幽、雅，是品位較高的旅游風(fēng)景區(qū)。黃

崖關(guān)長(zhǎng)城始建于北齊天寶七年（公元557年），明代包磚大修，1985年修復(fù)了城墻3025

米，樓臺(tái)20座，八卦關(guān)城、水關(guān)各一座，全段長(zhǎng)城墻體和敵樓建在海拔700多米的

山脊上，陡峭險(xiǎn)峻。被長(zhǎng)城專(zhuān)家譽(yù)為“萬(wàn)里長(zhǎng)城的縮影”。

千年古剎獨(dú)樂(lè)寺：獨(dú)樂(lè)寺坐落在天津市薊縣城內(nèi)，是國(guó)務(wù)院首批公布的全國(guó)重點(diǎn)文物

保護(hù)單位，始建于唐貞觀(guān)十年（公元636年），遼統(tǒng)和二年（公元984年）重建，為

中國(guó)現(xiàn)存三大遼代寺院之一，也是我國(guó)古代木結(jié)構(gòu)建筑的代表作。景觀(guān)“獨(dú)樂(lè)晨燈”

列為漁陽(yáng)八景之首，于2004年被國(guó)家旅游局評(píng)為4A級(jí)旅游景區(qū)。

人間仙境八仙山：八仙山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，位于薊縣北部的下?tīng)I(yíng)鎮(zhèn)，總面積53.6

平方公里，森林覆蓋率達(dá)95%。這里群峰匯聚，900米以上的山峰有19座，主峰“聚

仙峰”海拔1052米，是天津市最高峰。八仙山旅游資源豐富，景觀(guān)獨(dú)具特色。概括

為八奇：山奇，層巒疊嶂，群峰競(jìng)秀；谷奇，清幽深邃，谷深流急；石奇，千姿百態(tài)，

嶙峋嵯峨；云奇，云山霧罩，千變?nèi)f化；水奇，溪水奔流，生機(jī)勃勃；林奇，林海茫

茫，郁郁蔥蔥；花奇，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷；鳥(niǎo)奇，形態(tài)各異，百鳥(niǎo)歡歌。

天津神農(nóng)架梨木臺(tái)：梨木臺(tái)坐落在薊縣下?tīng)I(yíng)鎮(zhèn)，總面積1000多公頃。景區(qū)地理位置

優(yōu)越，自然風(fēng)光優(yōu)美，人文景觀(guān)豐富，地質(zhì)遺跡奇特，被專(zhuān)家學(xué)者譽(yù)為“天津的神農(nóng)

架”。景區(qū)集山、水、石、林于一體，具有秀、幽、古、野的特點(diǎn)。

薊縣還被國(guó)務(wù)院定為全國(guó)首批沿海對(duì)外開(kāi)放縣，也是全國(guó)首家綠色食品示范區(qū)

課堂小結(jié)和全國(guó)山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)示范縣。薊縣真是個(gè)大花園啊！

搜集關(guān)于天津薊縣的相關(guān)資料和圖片。

布置作業(yè)

第一課天津的后花園一一薊縣

盤(pán)山

板書(shū)設(shè)計(jì)黃崖關(guān)長(zhǎng)城：

千年古剎獨(dú)樂(lè)寺：

人間仙境八仙山天津神農(nóng)架梨木臺(tái)

課后總結(jié)

任課教師簽字：________________

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)第二課魅力名鎮(zhèn)楊柳青

1.通過(guò)資料的學(xué)習(xí)和交流，認(rèn)識(shí)“魅力名鎮(zhèn)楊柳青”

2.了解楊柳青的古老與現(xiàn)代共融的獨(dú)特魅力

教學(xué)目的3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)了解楊柳青的古老與現(xiàn)代共融的獨(dú)特魅力

教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)方法小組合作

課程資源準(zhǔn)

搜集關(guān)于楊柳青的圖片和資料

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

出示楊柳青年畫(huà)的圖片，自由發(fā)言。今天，我們就一起去認(rèn)識(shí)一下楊柳青年畫(huà)發(fā)源地

----楊柳青。

二、小故事——楊柳青的由來(lái)

天津的西郊楊柳青，是遠(yuǎn)近聞名的大鎮(zhèn)。它的得名還有一段傳說(shuō)呢！

這年陽(yáng)春三月，清朝的乾隆皇帝和劉羅鍋從通州上船，沿運(yùn)河泛舟南下。到了衛(wèi)津

鎮(zhèn)（即今天的天津市），在北河口休息，又順流向西南而去。行到古柳口，皇帝看到

那堤上的楊柳。對(duì)劉羅鍋說(shuō)：“劉愛(ài)卿，你看那參天的楊柳，婀娜的柳條，多么青翠，

多么可愛(ài)呀！”他突然發(fā)問(wèn)：''此處是什么所在？”劉羅鍋一怔，他并不知道這運(yùn)河畔

的小村鎮(zhèn)原叫太平莊，后又改名為古柳口。但他畢竟足智多謀，便順著皇帝的意思說(shuō)：

“此處是楊柳青！”“楊柳

青？對(duì)，是楊柳青！”

乾隆和劉羅鍋都會(huì)心地笑了。過(guò)去常說(shuō)皇帝金口玉言，一句話(huà)說(shuō)出去就是欽定御封。

從那時(shí)起，天津西郊的那個(gè)村鎮(zhèn)就叫楊柳青了。

三、小組交流，匯報(bào)學(xué)習(xí)

1、小組內(nèi)交流課前搜集到的關(guān)于楊柳青的圖片和資料。

2、推薦組內(nèi)交流最佳的同學(xué)在全班進(jìn)行匯報(bào)，介紹楊柳青。

石家大院：現(xiàn)辟為楊柳青民俗博物館。位于西青區(qū)場(chǎng)柳青鎮(zhèn)。是清代津門(mén)八大家之一

石萬(wàn)程第四子石元士舊宅，稱(chēng)尊美堂。始建于1875年，占地6千多平方米，由大、

小四進(jìn)院落組成，規(guī)模宏大，建造精巧。有“華整個(gè)建筑包含十二個(gè)院落，所有院落

都是正偏布局，四合套成，院中有院，院中跨院，院中套院?？邕M(jìn)石家大院大門(mén)，首

先映入眼簾的是一條大青方磚鋪就的長(zhǎng)甬道。

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

甬道的東側(cè)，原是石氏家族的起居寢室，現(xiàn)在是展品陳列區(qū)，陳列了楊柳青木版年畫(huà)

的歷代杰作和磚雕藝術(shù)品。甬道西側(cè)，主要有花廳、戲樓、佛堂等建筑。大院建筑的

內(nèi)外檐裝修，用料考究，作工精細(xì)，磚雕木刻形式多樣，是清代津沽豪富住宅常見(jiàn)的

做法?，F(xiàn)為天津市級(jí)文物保護(hù)單位。

明清街：坐落于千年古鎮(zhèn)楊柳青鎮(zhèn)南、光明路以西，東臨氣勢(shì)巍峨的文昌閣，西接“津

西第一宅”石家大院，南靠古老的南運(yùn)河。該街總占地面積12.041畝，使用面積為

8027.65余平方米，是一組青磚灰瓦，磨磚對(duì)縫的仿清代商貿(mào)建筑群，采用長(zhǎng)街和葫

蘆罐式相結(jié)合的建筑模式，以?xún)蓪訛橹?，局部有一層或三層。街上建有仿古青石牌?/p>

一座，是中國(guó)是石牌坊之最和穿街戲樓及各式具有清代古風(fēng)的店鋪。

天津前線(xiàn)指揮部：位于楊柳青鎮(zhèn)藥王廟東大街2號(hào)。為清末民宅，青磚四合院，有

16間房，占地280平方米。1984年辟作“平津戰(zhàn)役天津前線(xiàn)指揮部舊址一陳列館”，

由原東北野戰(zhàn)軍第一兵團(tuán)司令員、第四野戰(zhàn)軍副司令員肖勁光為陳列館題寫(xiě)?zhàn)^名。天

津戰(zhàn)役前夕，中國(guó)人民解放軍曾在此多次召開(kāi)高級(jí)軍事會(huì)議，部署作戰(zhàn)方案，指揮作

戰(zhàn)。特別是1949年1月14日，中國(guó)人民解放軍第四野戰(zhàn)軍十四兵團(tuán)司令員劉亞樓是

在這里發(fā)布天津戰(zhàn)役總攻令。經(jīng)過(guò)29小時(shí)激戰(zhàn)，全殲國(guó)民黨陳長(zhǎng)捷部13萬(wàn)余人，解

放了天津。

楊柳青年畫(huà)：中國(guó)著名的三大民間年畫(huà)之一。始于明代崇禎年間，清代達(dá)到鼎盛時(shí)期。

在中國(guó)版畫(huà)史上，楊柳青年畫(huà)與南方著名的蘇州桃花塢年畫(huà)并稱(chēng)“南桃北柳”。那時(shí),

天津市西青區(qū)楊柳青鎮(zhèn)及其附近村莊，大都從事年畫(huà)作坊生產(chǎn)，有“家家都會(huì)點(diǎn)染，

戶(hù)戶(hù)都善丹青”之稱(chēng)。楊柳青年畫(huà)繼承宋、元繪畫(huà)的傳統(tǒng)，吸收了明代木刻版畫(huà)、

工藝美術(shù)、戲劇舞臺(tái)的形勢(shì)，采取木板刻印和人工才會(huì)相結(jié)合的方法制作，即先用木

板印出線(xiàn)紋，后用彩筆填色而成，形成一種既有遒勁功力的木刻韻味，又有民族繪畫(huà)

風(fēng)貌的獨(dú)特格調(diào)。楊柳青年畫(huà)采用寓意、寫(xiě)實(shí)等各種手法，取材于現(xiàn)實(shí)生活，民間風(fēng)

俗和歷史故事，是一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的民間藝術(shù)品，并已走向世界。

古鎮(zhèn)楊柳青既美麗又充滿(mǎn)活力。每年都吸引上百萬(wàn)的中外游客到這里參觀(guān)游覽。

課堂小結(jié)相信楊柳青的明天一定會(huì)更加美麗、繁榮。

搜集關(guān)于楊柳青的圖片和資料

布置作業(yè)

第二課魅力名鎮(zhèn)楊柳青

石家大院

板書(shū)設(shè)計(jì)明清街

天津前線(xiàn)指揮部：楊柳青年畫(huà)

課后總結(jié)

任課教師簽字：_________________

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)第三課農(nóng)村新貌

1.了解農(nóng)村的新面貌，感受天津農(nóng)村在現(xiàn)代化的今天

2.在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和漁業(yè)的新發(fā)展，

教學(xué)目的3.更全面的了解天津，了解天津農(nóng)村。

教學(xué)重點(diǎn)了解農(nóng)村的新面貌，感受天津農(nóng)村在現(xiàn)代化的今天

教學(xué)難點(diǎn)更全面的了解天津，了解天津農(nóng)村。

教學(xué)方法小組合作

課程資源準(zhǔn)

搜集關(guān)于天津農(nóng)村農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和漁業(yè)發(fā)展的資料。

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

一、激趣導(dǎo)入

關(guān)于天津的歷史，我們已經(jīng)談得很多了，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾年農(nóng)村的新面貌吧！

二、小知識(shí)一一農(nóng)村的新鮮事

看圖片學(xué)知識(shí)：

機(jī)械化收割、飛機(jī)滅蝗、機(jī)械化節(jié)水噴灌、無(wú)土栽培

三、小組交流，匯報(bào)學(xué)習(xí)

林業(yè)

北部山區(qū)經(jīng)過(guò)多年的生態(tài)治理，自然面貌發(fā)生了根本改觀(guān)。山區(qū)有林地47556公頃，

其中森林面積38634公頃，森林覆蓋率67.31%。1997年薊縣列入了全國(guó)山區(qū)綜合開(kāi)

發(fā)示范縣，期間共治理小流域23.8平方公里，植樹(shù)造林4916公頃，其中開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)林

2600公頃。

平原地區(qū)基本建成了以網(wǎng)、帶、片、點(diǎn)相互交融的林業(yè)生態(tài)體系。由河流、渠道、鐵

路、公路兩側(cè)綠化帶及周邊放射線(xiàn)構(gòu)成了平原綠化的骨架。全市農(nóng)田林網(wǎng)化程度達(dá)

80%,保護(hù)耕地30余萬(wàn)公頃。全市以農(nóng)田林網(wǎng)為主體的防護(hù)林占森林面積的52.7%。

綠色林網(wǎng)屏障使我市糧食生產(chǎn)連年穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。隨著生態(tài)環(huán)境的改善，近年來(lái)鳥(niǎo)類(lèi)和鳥(niǎo)

群逐漸增多。多處濕地發(fā)現(xiàn)了少見(jiàn)的天鵝群、鸛群、黑嘴鷗群。

畜牧業(yè)

2007年底，天津市生豬存欄147.88萬(wàn)頭，比上年增長(zhǎng)1.6%,累計(jì)出欄262.08萬(wàn)頭，

下降6.5%；家禽存欄1776.28萬(wàn)只，增長(zhǎng)1.6%,累計(jì)出欄5684.1萬(wàn)只，增長(zhǎng)1.6%；

肉牛存欄H.79萬(wàn)頭，增長(zhǎng)21.7%,累計(jì)出欄21.95萬(wàn)頭，增長(zhǎng)5.9%；肉羊存欄35.29

萬(wàn)只，增長(zhǎng)1.4%,累計(jì)出欄60.35萬(wàn)只，增長(zhǎng)1.4%；奶牛存欄15.37萬(wàn)頭，增長(zhǎng)1.2%。

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

漁業(yè)

2007,天津市水產(chǎn)品總產(chǎn)量36.7萬(wàn)噸，比上年增長(zhǎng)3.4%。其中淡水養(yǎng)殖30.38萬(wàn)噸,

增長(zhǎng)4.65%；海水養(yǎng)殖1.78萬(wàn)噸，增長(zhǎng)8.54%；海洋捕撈3.31萬(wàn)噸，下降9.81%；

淡水捕撈0.98萬(wàn)噸，下降14.78%。海水養(yǎng)殖平均單產(chǎn)213公斤/畝，增長(zhǎng)7.6%；淡

水養(yǎng)殖平均單產(chǎn)509公斤/畝，與上年持平。名特優(yōu)水產(chǎn)品養(yǎng)殖產(chǎn)量11.75萬(wàn)噸，下

降6.3%,占全市水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)量的41.6%。漁業(yè)總產(chǎn)值36.9億元。水產(chǎn)養(yǎng)殖投產(chǎn)面積

62.9萬(wàn)畝.，下降3.4%,其中淡水養(yǎng)殖55.58萬(wàn)畝，海水養(yǎng)殖7.32萬(wàn)畝。繁育各類(lèi)苗

種100億尾，增長(zhǎng)17.6%,其中淡水苗種19億尾，海水苗種81億尾。生產(chǎn)淡水魚(yú)種

1.32萬(wàn)噸。漁業(yè)人口6.76萬(wàn)人，漁民人均純收入1.24萬(wàn)元，增長(zhǎng)5.1%。

種植業(yè)

2007年，天津市全面提升種植業(yè)產(chǎn)業(yè)層次，實(shí)現(xiàn)種植業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)步發(fā)展。2007年完

成農(nóng)作物播種面積650.93萬(wàn)畝，比上年增加6.24萬(wàn)畝。其中糧食作物播種面積438.02

萬(wàn)畝，增加11.52萬(wàn)畝；經(jīng)濟(jì)作物播種面積212.91萬(wàn)畝，減少5.28萬(wàn)畝。年末實(shí)有

水果面積52.66萬(wàn)畝，減少119萬(wàn)畝。全年糧食總產(chǎn)147.15萬(wàn)噸，增加5.25萬(wàn)噸,

創(chuàng)8年以來(lái)最好的水平；棉花總產(chǎn)9.31萬(wàn)噸，減少0.19萬(wàn)噸；蔬菜總產(chǎn)274.37萬(wàn)噸,

減少1.13萬(wàn)噸；水果總產(chǎn)30.2萬(wàn)噸，增加0.2萬(wàn)噸。

工業(yè)

2007年，天津市郊區(qū)工業(yè)有企業(yè)3.54萬(wàn)家，比上年增加2028家；從業(yè)人員102萬(wàn)人,

增加5萬(wàn)人；擁有總資產(chǎn)2845.81億元，增加521.95億元，其中固定資產(chǎn)1331.6億

元，增加196.7億元。當(dāng)年完成工業(yè)總產(chǎn)值4046.05億元，比上年增加899.6億元，

增長(zhǎng)28.59%；實(shí)現(xiàn)增加值760億元，增加170.48億元，增長(zhǎng)28.92%；實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收

入4041億元，增加951億元，增長(zhǎng)30.78%；實(shí)現(xiàn)利稅總額340.77億元，增加59.35

億元，增長(zhǎng)21.09%；上繳人庫(kù)稅金121.41億元，增加28.94億元，增長(zhǎng)31.3%；實(shí)

現(xiàn)出口交貨值655.5億元,增加170.57億元,增長(zhǎng)35.17%。

天津農(nóng)村變化可真大??！我們幾節(jié)課也說(shuō)不完，有機(jī)會(huì)，我們還是要到我們的

課堂小結(jié)津郊農(nóng)村去看一看，到時(shí)候再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

說(shuō)說(shuō)這幾年農(nóng)村的新面貌吧！

布置作業(yè)

第三課農(nóng)村新貌

林業(yè)畜牧業(yè)漁業(yè)種植業(yè)工業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)

課后總結(jié)

任課教師簽字：________________

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)第四課有名的天津蔬菜

1.了解天津有名的蔬菜，認(rèn)識(shí)這些蔬菜

2.認(rèn)識(shí)這些蔬菜，知道他們?yōu)槭裁从忻?/p>

教學(xué)目的3.增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)了解天津有名的蔬菜，認(rèn)識(shí)這些蔬菜

教學(xué)難點(diǎn)增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)。

教學(xué)方法小組合作

課程資源準(zhǔn)

搜集關(guān)于天津本地產(chǎn)蔬菜的資料

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

一、激趣導(dǎo)入

出示各種蔬菜的圖片，同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？你能說(shuō)出它們的名字嗎？這些

都是在市場(chǎng)上常見(jiàn)的蔬菜，你們知道嗎？挺進(jìn)也有許多有名的蔬菜，全國(guó)各地，甚至

遠(yuǎn)銷(xiāo)海外，今天我們就去認(rèn)識(shí)一下它們。

二、小組交流，匯報(bào)學(xué)習(xí)

1、小組內(nèi)交流課前搜集到的關(guān)于天津產(chǎn)蔬菜的圖片和資料。

2、推薦組內(nèi)交流最佳的同學(xué)在全班進(jìn)行匯報(bào)，介紹天津有名的蔬菜。

沙窩蘿卜

天津種植青蘿卜，元朝時(shí)就有記載，到現(xiàn)在已有六百多年的歷史。”沙沃的蘿卜-

賽鴨梨，，，"沙沃的蘿卜―嘎喝脆”這是天津人常說(shuō)的兩句歇后語(yǔ)。沙沃青蘿卜是天津蘿

卜的代表，最受人們的青睞；主要是綠如翡翠，落地即碎，生吃清脆，甜辣爽口，食

之健胃消食，清熱解毒，順氣開(kāi)胸。在清末民初年代，每至秋冬，在街頭巷尾、旅店、

澡塘、戲院、茶社到處都有賣(mài)青蘿卜的叫賣(mài)聲.人們視青蘿卜為美食。飯后茶余吃幾

瓣青蘿卜稍過(guò)即打嗝，但覺(jué)五臟通氣，胃開(kāi)心爽，渾身舒暢。俗話(huà)說(shuō)："冬吃蘿卜夏

吃姜，一年四季保健康"，又有"蘿卜就熱茶，氣的大夫滿(mǎn)街爬"之笑說(shuō)，均屬養(yǎng)生之道。

沙沃的青蘿卜為什么這樣好吃呢？主要原因是那里的土壤肥沃，適合青蘿卜的生長(zhǎng)。

這里在民間流傳了一個(gè)傳說(shuō)：相傳明嘉靖年間，皇帝朱厚熄有一愛(ài)妃，喜食南國(guó)荔枝。

因交通不便難于保鮮，宰相嚴(yán)嵩獻(xiàn)計(jì)，把整棵荔枝樹(shù)挖出裝船運(yùn)至天津，及岸取荔枝

飛馬送入宮中，而荔枝樹(shù)的余土則每倒于小沙沃村運(yùn)河岸邊。

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

天津黃瓜

從侯鋒院士上世紀(jì)50年代末開(kāi)始從事黃瓜抗病育種。1961—1983年育成“津研1?

7號(hào)”系列黃瓜品種，成功解決了當(dāng)時(shí)黃瓜品種抗病性差的難題，大幅度地提高了產(chǎn)

量，成為70年代黃瓜的主栽品種，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)黃瓜品種的第一次更新?lián)Q代。到21世

紀(jì)初發(fā)展到500余公頃，生產(chǎn)黃瓜良種40余萬(wàn)千克，占全國(guó)雜交黃瓜年用種量的70%

以上。在28年與基地各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及農(nóng)戶(hù)的相互合作中，在全國(guó)率先實(shí)行訂單農(nóng)業(yè)，逐

漸形成種子生產(chǎn)集團(tuán)，使分散的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成集約型的大規(guī)模生產(chǎn)模式，成為科技良

種產(chǎn)業(yè)化的典范，被農(nóng)業(yè)部專(zhuān)家組稱(chēng)為科技成果產(chǎn)業(yè)化的“天津模式”。

“天津黃瓜”的種子質(zhì)量、包裝設(shè)計(jì)、成品管理均成為樣板。注冊(cè)的商標(biāo)“津春”

和“津優(yōu)”被評(píng)為著名商標(biāo)，“津春”號(hào)黃瓜、“津優(yōu)”號(hào)黃瓜被評(píng)為天津名牌產(chǎn)品。

寶詆大蒜

寶城大蒜的蒜頭形狀規(guī)則，通常是六瓣，蒜皮兒呈紫紅色，故有“六瓣紅”之稱(chēng)，而

其味辣含香，是上等的調(diào)味品。寶詆大蒜不僅譽(yù)滿(mǎn)江南，而且成為宮廷御品，上奉皇

宮，一來(lái)食用，二來(lái)具有藥用價(jià)值。祖國(guó)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，大蒜性溫，味辛辣，有下氣、除

風(fēng)、破冷、解毒、散痛等功效。古代名醫(yī)華佗曾用大蒜醫(yī)病。古往今來(lái)，寶詆大蒜一

直保持著名優(yōu)特產(chǎn)的地位，而且在種植方式上也有其獨(dú)特之處，以施有機(jī)肥料為主，

適宜無(wú)公害栽培，其蒜頭外觀(guān)和品質(zhì)均屬上乘，在市場(chǎng)上身價(jià)頗高，而且是饋贈(zèng)親朋

的佳品，還出口日本、韓國(guó)及東南亞等國(guó)家和地區(qū)，成為創(chuàng)匯農(nóng)產(chǎn)品。

天津大白菜

大白菜曾經(jīng)是天津蜚聲海外的特產(chǎn)，在港澳星馬地區(qū)頗具盛譽(yù)。由于自然條件優(yōu)越，

大白菜、青蘿卜、黃韭和洋蔥成為近代以來(lái)天津品質(zhì)優(yōu)良的“蔬菜四珍”之一，享譽(yù)

中外，在國(guó)外一般稱(chēng)為“天津白”、“天津青”或者“中國(guó)綠二

天津武清區(qū)引進(jìn)種植了40余種特色蔬菜。到了冬季，每天都有10余輛大型運(yùn)

課堂小結(jié)輸車(chē)把這些“有名的天津蔬菜”運(yùn)到俄羅斯去，豐富那里人們的餐桌。

我們也去找找還有什么新消息，再來(lái)講給大家聽(tīng)吧。

布置作業(yè)

第四課有名的天津蔬菜

沙窩蘿卜

板書(shū)設(shè)計(jì)天津黃瓜

寶抵;大蒜

課后總結(jié)

任課教師簽字：________________

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)第五課四通八達(dá)的高速路

1.引導(dǎo)學(xué)生了解天津四通八達(dá)的高速路給人們生活帶來(lái)的變化

2.了解高速路的特點(diǎn)，高速路的設(shè)施

教學(xué)目的3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情

教學(xué)重點(diǎn)了解高速路的特點(diǎn)，高速路的設(shè)施

教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情

教學(xué)方法小組合作

課程資源準(zhǔn)

學(xué)生搜集有關(guān)高速路的資料和圖片。

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

一、出示圖片，激發(fā)興趣。

二、閱讀“小資料”

學(xué)生閱讀資料，什么是高速公路。

高速公路是構(gòu)成高速公路的骨架，高速公路的各種構(gòu)造物如路基、路面，都是按

高速公路線(xiàn)形要求進(jìn)行單體施工組裝而形成高速公路整體的。

三、自主學(xué)習(xí)，交流探究。

1.學(xué)生自主閱讀教材。

2.了解天津的高速公路。

目前北京、天津兩地有4條高速路相連，即津京塘高速、京津高速二線(xiàn)、京滬高速天

津段、津薊高速延長(zhǎng)線(xiàn)。這些高等級(jí)公路的建成，有效緩解了津京兩地的交通壓力，

改善了交通條件，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的需要。3.學(xué)生交流：京津塘高速公路的相關(guān)

資料。

京津塘高速公路是連接北京、天津和塘沽的高速公路。全長(zhǎng)142.69公里。按照行政

區(qū)域的分別，天津段100.85公里。全線(xiàn)全部控制出入口，采用立體交叉，與鐵路交

叉3處，與公路互通立交10處，分離式立交23處，建有大橋4座、中橋28座、小

橋337座，出入口一共13個(gè)，與2條國(guó)道和4條高速公路互相連接。

京津塘高速公路，按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)興建的現(xiàn)代化交通工程。系雙向四車(chē)道，全封閉，全

立交的高等級(jí)公路。它的全線(xiàn)竣工，打開(kāi)了首都直達(dá)天津港口的快速通道，汽車(chē)單程

只需一個(gè)半小時(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

3.你知道高速路上有哪些設(shè)施嗎？

4.高速公路與一般的公路相比具有哪些優(yōu)勢(shì)？

高速公路與一般的公路相比具有運(yùn)行速度快、運(yùn)輸費(fèi)用省、通行能力大、運(yùn)輸效率高、

提高社會(huì)效益、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。5.你知道天津還有哪些高速公路？

四通八達(dá)的高速路

京津塘高速公路（北京一一天津一一塘沽）

津?yàn)I高速公路（天津一一濱海新區(qū)）

津晉高速公路（天津一一山西）

津薊高速公路（天津市區(qū)一一薊縣）

津保高速公路（天津一一保定）

唐津高速公路（唐山一一天津）

京沈高速公路（北京一一天津一一沈陽(yáng)）

京滬高速公路（北京一一天津一一上海）

京福高速公路（北京一一天津一一福州）

6.天津市里已經(jīng)形成了快速路網(wǎng)。

5條高速公路3條地鐵線(xiàn)

四通八達(dá)的高速路給人們生活帶來(lái)的變化

課堂小結(jié)

1.你知道高速路上有哪些設(shè)施嗎？

布置作業(yè)2高.速公路與一般的公路相比具有哪些優(yōu)勢(shì)

第五課四通八達(dá)的高速路

5條高速公路

板書(shū)設(shè)計(jì)3條地鐵線(xiàn)

課后總結(jié)

任課教師簽字：________________

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)第六課公共交通事業(yè)的發(fā)展

1.理解天津的公共交通發(fā)展過(guò)程

2.感受天津的城市公共交通是一個(gè)服務(wù)設(shè)施先進(jìn)、線(xiàn)路四通八達(dá)、乘坐環(huán)境

教學(xué)目的溫馨的快速出行網(wǎng)絡(luò)

3.感受到出行的方便、快捷、舒適。

教學(xué)重點(diǎn)理解天津的公共交通發(fā)展過(guò)程

教學(xué)難點(diǎn)感受到出行的方便、快捷、舒適

教學(xué)方法小組合作

課程資源準(zhǔn)

學(xué)生搜集有關(guān)天津公共交通事業(yè)的發(fā)展的資料、圖片

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

天津的公共交通有百年的歷史，同學(xué)們一定對(duì)她的發(fā)展過(guò)程很感興趣吧，今天我們就

來(lái)了解天津的公共交通事業(yè)的發(fā)展。

二、自主學(xué)習(xí)，交流探究。

1.天津是我國(guó)最早擁有公共交通的城市。

天津第一條有軌電車(chē)

1901年，為了徹底解除天津衛(wèi)對(duì)外的防御能力，八國(guó)聯(lián)軍的代表們強(qiáng)令被他們控制

的都統(tǒng)衙門(mén)，拆除了天津衛(wèi)修建了數(shù)百年的城墻，將之改建成東西南北四條寬闊的馬

路。比利時(shí)商人看上了這四條馬路，決定把有軌電車(chē)建在這四條馬路上。

同年11月，比商世昌洋行的海禮出面，經(jīng)天津海關(guān)協(xié)助，還聯(lián)合了當(dāng)時(shí)在津的一些

洋人，組建了一個(gè)電車(chē)電燈公司董事會(huì)，開(kāi)始籌建有軌電車(chē)。后因多種原因，一直到

1904年4月26日，正式的“天津電車(chē)電燈公司”才成立。當(dāng)時(shí)經(jīng)直隸總督兼北洋大

臣袁世凱批準(zhǔn)，該公司獲準(zhǔn)在以城內(nèi)鼓樓為中心，周邊不超過(guò)3公里的地域內(nèi)開(kāi)展業(yè)

務(wù)，期限為50年。比利時(shí)商人從此開(kāi)始投資引進(jìn)設(shè)備，并在四條馬路上挖槽鋪設(shè)鐵

軌。

1906年6月2日，有軌電車(chē)“圍城轉(zhuǎn)”的線(xiàn)路完工，長(zhǎng)5.16公里，只能單向運(yùn)行。

即使這樣，當(dāng)?shù)谝惠v看上去非常簡(jiǎn)陋的有軌電車(chē)嘰里口光當(dāng)?shù)亻_(kāi)在鐵軌上時(shí)，仍轟動(dòng)了

整個(gè)津城。隨后，比利時(shí)商人不斷擴(kuò)展有軌電車(chē)的線(xiàn)路，僅用五年時(shí)間，他們就收回

了投資，然后就是坐收漁利。

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

但是，他們也做了一件好事一一有軌電車(chē)的引入，結(jié)束了中國(guó)城市沒(méi)有公交的歷史，

讓中國(guó)人較早地接觸到了歐洲的工業(yè)文明。繼天津之后，香港、北京、大連、鞍山等

城市才陸續(xù)興建了有軌電車(chē)。可以說(shuō)是天津首開(kāi)了中國(guó)創(chuàng)辦公交系統(tǒng)的先河。

2.天津電車(chē)電燈公司的簡(jiǎn)要介紹。

3.新中國(guó)成立后，天津的工人師傅自行研制了我國(guó)第一輛無(wú)軌電車(chē).

4.天津解放后，人民政府遵循城市公共交通為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)、為人民服務(wù)的“雙服

務(wù)”方針，積極致力于公共交通的建設(shè)和發(fā)展。

5.學(xué)生觀(guān)看20世紀(jì)50?70年代的公共汽車(chē)圖片。

6.學(xué)生閱讀資料，了解天津公共交通發(fā)展中的“第一”

7.學(xué)生交流：

最近十年，天津的公共交通事業(yè)有了哪些發(fā)展：

8.學(xué)生交流：

天津公交集團(tuán)為市民提供的服務(wù)：

讓盲人免費(fèi)乘車(chē)、學(xué)生乘坐公交校線(xiàn)、8路車(chē)開(kāi)設(shè)了中英文雙語(yǔ)報(bào)站名和邊乘車(chē)

邊聽(tīng)津城美景介紹的特色車(chē)。

9.簡(jiǎn)單總結(jié)。

天津的城市公共交通是一個(gè)服務(wù)設(shè)施先進(jìn)、線(xiàn)路四通八達(dá)、乘坐環(huán)境溫馨的快

課堂小結(jié)速出行網(wǎng)絡(luò)

我們應(yīng)該怎樣文明乘車(chē)？

布置作業(yè)

第六課公共交通事業(yè)的發(fā)展

電車(chē)電燈公司

板書(shū)設(shè)計(jì)免費(fèi)乘車(chē)、學(xué)生乘坐公交校線(xiàn)

課后總結(jié)

任課教師簽字：________________

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)第七課天津轎車(chē)駛出國(guó)門(mén)

1.引導(dǎo)學(xué)生了解天津汽車(chē)的發(fā)展過(guò)程，

2.特別是改革開(kāi)放以后，天津的汽車(chē)制造工業(yè)發(fā)展的過(guò)程

教學(xué)目的3.激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)天津的汽車(chē)制造工業(yè)發(fā)展的過(guò)程

教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)方法小組合作

課程資源準(zhǔn)

學(xué)生搜集有關(guān)天津汽車(chē)制造工業(yè)發(fā)展過(guò)程的資料和圖片

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，看看天津街頭的小轎車(chē)，你能想象出過(guò)去的轎車(chē)是用馬來(lái)拉的嗎？

二、自主學(xué)習(xí)，交流探究。

1.學(xué)生閱讀資料，了解汽車(chē)的發(fā)明過(guò)程。

2.20世紀(jì)30年代天津街頭流行的“別克”牌汽車(chē)，那時(shí)都是外國(guó)人制造的。

3.天津人早在上個(gè)世紀(jì)50年代就開(kāi)始制造汽車(chē)。

4.新中國(guó)成立初期，，經(jīng)過(guò)努力奮斗，于1951年9月14日制造出新中國(guó)成立以來(lái)的

第一輛國(guó)產(chǎn)汽車(chē)，9月19日制造出第二輛汽車(chē)。

5.1964年天津成立了汽車(chē)公司。1965年，中國(guó)第一輛旅行轎車(chē)在天津裝配完成。

6.改革開(kāi)發(fā)以后，天津的汽車(chē)制造工業(yè)發(fā)展得更快了。1983年天津被確立為國(guó)家微型

汽車(chē)生產(chǎn)基地。1984年成功地引進(jìn)了“大發(fā)”微型汽車(chē)項(xiàng)目，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)當(dāng)時(shí)微型

汽車(chē)工業(yè)的空白。

7.1985年我市又引進(jìn)了日本的“夏蕾德”生產(chǎn)線(xiàn)，1986年該生產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)的小轎車(chē)下

線(xiàn)。

8.2000年，我市又與日本豐田公司合資成立了天津豐田汽車(chē)有限公司。

8.請(qǐng)把你知道的天津生產(chǎn)的小轎車(chē)的標(biāo)牌圖案畫(huà)下來(lái)，并注明汽車(chē)的名稱(chēng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

天津被確立為國(guó)家微型汽車(chē)生產(chǎn)基地

課堂小結(jié)

請(qǐng)把你知道的天津生產(chǎn)的小轎車(chē)的標(biāo)牌圖案畫(huà)下來(lái)，并注明汽車(chē)的名稱(chēng)。

布置作業(yè)

第七課天津轎車(chē)駛出國(guó)門(mén)

20世紀(jì)30年代別克”牌汽車(chē)

板書(shū)設(shè)計(jì)

課后總結(jié)

任課教師簽字：________________

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)第八課津沽?xí)?huà)香飄中外

1.學(xué)生了解書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶。

2.天津的書(shū)法繪畫(huà)名家輩出，風(fēng)格各異。

教學(xué)目的3.書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶

教學(xué)重點(diǎn)書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶

教學(xué)難點(diǎn)天津的書(shū)法繪畫(huà)名家輩出，風(fēng)格各異。

教學(xué)方法小組合作

課程資源準(zhǔn)

學(xué)生搜集相關(guān)的書(shū)法繪畫(huà)作品。

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

一、出示名家的書(shū)畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生興趣。

二、津沽?xí)鴫?，名家輩出?/p>

1.“天津勸業(yè)場(chǎng)”是華世奎題寫(xiě)的匾額。

2.天津“四大書(shū)法家”華世奎、孟廣慧、嚴(yán)修、趙元禮，他們的書(shū)法各具神韻，各有

千秋。

3.學(xué)生欣賞天津各位書(shū)法名家的作品，提高欣賞水平。

三、畫(huà)界數(shù)珍，豐富多彩。

1.天津的繪畫(huà)藝術(shù)在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的基礎(chǔ)上，借鑒、吸收了西方繪畫(huà)中的

技巧、方法，形成了津派特有的畫(huà)風(fēng)。

2.框花作畫(huà)，自稱(chēng)一家：《牡丹圖》是張兆祥的代表作。

3劉.奎齡一一開(kāi)一代國(guó)畫(huà)新風(fēng)，代表作《上林春色圖》。

4劉.子久一一用畫(huà)筆反映時(shí)代的精神，代表作《給軍屬拜年》。

5陳.少梅一一給天津畫(huà)界帶來(lái)生氣，代表作《紅樓夢(mèng)》。

6.學(xué)生欣賞天津畫(huà)壇名家的作品，欣賞評(píng)析。

四、實(shí)踐展示，拓展延伸。

1.學(xué)生自己創(chuàng)造一幅書(shū)畫(huà)作品。

2.小組欣賞評(píng)議，推薦佳作.

3.舉辦班級(jí)書(shū)畫(huà)作品展。

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

天津的繪畫(huà)藝術(shù)在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的基礎(chǔ)上，借鑒、吸收了西方繪畫(huà)

課堂小結(jié)中的技巧、方法，形成了津派特有的畫(huà)風(fēng)。

舉辦班級(jí)書(shū)畫(huà)作品展。

布置作業(yè)

第八課津沽?xí)?huà)香飄中外

四大書(shū)法家”華世奎、孟廣慧、嚴(yán)修、趙元禮

板書(shū)設(shè)計(jì)

課后總結(jié)

任課教師簽字：________________

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)第九課海河岸邊梨園春

1.學(xué)生了解天津人非常熱愛(ài)戲劇，愛(ài)聽(tīng)?wèi)?，?ài)唱戲

2.天津成為戲劇發(fā)展的一方沃土。

教學(xué)目的3.學(xué)生了解天津人非常熱愛(ài)戲劇，有很高的鑒賞水平。

教學(xué)重點(diǎn)生了解天津人非常熱愛(ài)戲劇，愛(ài)聽(tīng)?wèi)颍瑦?ài)唱戲

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生了解天津人非常熱愛(ài)戲劇，有很高的鑒賞水平。

教學(xué)方法小組合作

課程資源準(zhǔn)

學(xué)生搜集有關(guān)天津戲劇的資料、圖片。

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

一、欣賞戲劇片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

二、天津是京劇的第二故鄉(xiāng)

1.京劇是全國(guó)第一大劇種，在北京形成，隨即傳到天津，深受天津人喜愛(ài)，而且培養(yǎng)

了一批杰出的京劇表演藝術(shù)家。

2.學(xué)生看書(shū)中圖片，初步認(rèn)識(shí)一些京劇名家。

3.天津不僅有許多熱情的觀(guān)眾，而且修建了很多設(shè)備優(yōu)良的劇場(chǎng)。

4.新中國(guó)成立后，天津京劇飛速發(fā)展，許多京劇表演藝術(shù)家常年活躍在天津戲劇舞臺(tái)

上，他們的許多優(yōu)美唱段流傳至今。

5.播放京劇表演藝術(shù)家的演出片段，學(xué)生欣賞。

6.近年來(lái)，天津京劇舞臺(tái)涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀演員，使京劇在津沽大地發(fā)揚(yáng)光大。

三、天津是評(píng)劇藝術(shù)的搖籃

1.早期評(píng)劇著名演員李金順、劉翠霞、白玉霜、愛(ài)蓮君，她們分別是李、劉、白、愛(ài)

流派的創(chuàng)設(shè)人。

2.學(xué)生欣賞這四位評(píng)劇名家的劇照。

3現(xiàn).在，天津評(píng)劇舞臺(tái)更是繁花似錦，一批優(yōu)秀的中青年演員迅速成長(zhǎng)，成為觀(guān)眾喜

愛(ài)的名演員。

4.學(xué)生欣賞崔連潤(rùn)、李秀云、馬淑華、曾昭娟等演員的劇照。

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

四、天津是河北梆子的大本營(yíng)

1.河北梆子以腔調(diào)高亢，語(yǔ)言易懂，演員都是身懷絕技而受到天津觀(guān)眾的熱烈歡迎。

2.舊社會(huì)，在天津河北梆子的舞臺(tái)上最早出現(xiàn)女演員登臺(tái)獻(xiàn)藝。

3.新中國(guó)成立后，天津河北梆子劇團(tuán)有“五桿大旗”之稱(chēng)的五位演員在天津觀(guān)眾中享

有盛譽(yù)。

4.學(xué)生欣賞金剛鉆、劉喜奎、王伯華、孫秀蘭、劉俊英、徐棟才、王玉馨等演員的劇

照。

5.海河水澆灌了兩岸的梨園之花，使天津戲劇舞臺(tái)更加紅紅火火。

天津是河北梆子的大本營(yíng)，海河水澆灌了兩岸的梨園之花，使天津戲劇舞臺(tái)更

課堂小結(jié)加紅紅火火。

搜集有關(guān)天津戲劇的資料、圖片。

布置作業(yè)

第九課海河岸邊梨園春

天津是京劇的第二故鄉(xiāng)

板書(shū)設(shè)計(jì)天津是評(píng)劇藝術(shù)的搖籃

課后總結(jié)

任課教師簽字：________________

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)第十課天津博物館

1.學(xué)生初步了解天津博物館是一座大型歷史藝術(shù)類(lèi)綜合博物館。

2.,歷史類(lèi)文物與藝術(shù)類(lèi)文物并重是其一大特色，其藏品數(shù)量之豐富、質(zhì)量之

教學(xué)目的精湛，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)

3.增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生初步了解天津博物館是一座大型歷史藝術(shù)類(lèi)綜合博物館。

教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感。

教學(xué)方法小組合作

課程資源準(zhǔn)

學(xué)生搜集天津博物館的相關(guān)資料。

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

一、學(xué)生欣賞天津博物館的外形圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)生閱讀天津博物館的資料介紹，初步感受其特點(diǎn)。

三、學(xué)生欣賞天津博文館的館藏珍品。

1.《雪景寒林圖》是天津博物館的鎮(zhèn)館之寶。

2.天津博物館收藏的古硯藏品珍貴而眾多。

3.天津博物館收藏的古玉有兩大特點(diǎn)：一是系統(tǒng)，二是精美。

4.天津博物館館藏的瓷器精品很多。

5.博物館豐富的館藏，為多方面的研究提供了重要的線(xiàn)索和有力的證據(jù)。

6.新中國(guó)成立后，天津不少收藏家將自己的藏品捐獻(xiàn)給了國(guó)家。

四、實(shí)踐活動(dòng)，拓展延伸。

1.同學(xué)們展示一件自己收藏的物品。

2.在班里舉辦一次班級(jí)收藏展。

3.學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)。

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

博物館豐富的館藏，為多方面的研究提供了重要的線(xiàn)索和有力的證據(jù)。

課堂小結(jié)

在班里舉辦一次班級(jí)收藏展

布置作業(yè)

第十課天津博物館

《雪景寒林圖》一鎮(zhèn)館之寶。

板書(shū)設(shè)計(jì)古玉有兩大特點(diǎn)：一是系統(tǒng)，二是精美。

課后總結(jié)

任課教師簽字：________________

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)

1.

2.

教學(xué)目的3.

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法

課程資源準(zhǔn)

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

課堂小結(jié)

布置作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)

課后總結(jié)

任課教師簽字：________________

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)

1.

2.

教學(xué)目的3.

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法

課程資源準(zhǔn)

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

課堂小結(jié)

布置作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)

課后總結(jié)

任課教師簽字：________________

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)

1.

2.

教學(xué)目的3.

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法

課程資源準(zhǔn)

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

課堂小結(jié)

布置作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)

課后總結(jié)

任課教師簽字：________________

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)

1.

2.

教學(xué)目的3.

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法

課程資源準(zhǔn)

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

課堂小結(jié)

布置作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)

課后總結(jié)

任課教師簽字：________________

年級(jí)學(xué)科教案

授課時(shí)間年月日第節(jié)課

章節(jié)名稱(chēng)

1.

2.

教學(xué)目的3.

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法

課程資源準(zhǔn)

備

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

教學(xué)設(shè)計(jì)備注

課堂小結(jié)

布置作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)

課后總結(jié)