幼兒園大班體育活動《好玩的輪胎》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班體育活動《好玩的輪胎》教學(xué)設(shè)計(jì)一、背景分析幼兒園大班的孩子們正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，體育活動對他們的身體健康和智力發(fā)展有著非常重要的影響。因此，在幼兒園大班的教學(xué)中，注重體育活動是非常必要的。本次教學(xué)活動是針對大班兒童年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)，通過引入“好玩的輪胎”元素，將傳統(tǒng)的體育游戲與幼兒時期的玩具元素結(jié)合起來，使孩子們更加輕松地融入游戲中。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)了解“好玩的輪胎”的玩具元素。掌握輪胎的基本使用方法，并能安全正確的使用。通過活動提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力。（二）技能目標(biāo)學(xué)會在前進(jìn)過程中平衡自身，控制速度，避免摔倒。能夠在圓形賽道上行走，跑步和游戲，并完成較為復(fù)雜的動作。（三）情感目標(biāo)通過游戲活動，增強(qiáng)孩子的互動與合作意識。通過游戲活動增強(qiáng)孩子對體育活動的興趣和熱愛。三、教學(xué)方法（一）情境法以“輪胎玩具”為主題，創(chuàng)設(shè)游戲情境，將活動融入游戲中，讓孩子在游戲中體驗(yàn)動作，提升實(shí)踐操作及互動能力。（二）合作探究法以集體游戲?yàn)橹饕顒有问?，采用團(tuán)隊(duì)競賽、集體協(xié)作等方式促進(jìn)孩子的集體合作意識，提高他們的團(tuán)體凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。（三）主動探究法引導(dǎo)孩子借助輪胎玩具進(jìn)行自主探究。讓孩子們通過親身嘗試，感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的主動性。四、教學(xué)流程（一）熱身階段以活動達(dá)到適宜體溫，準(zhǔn)備身體的功能?；顒影ǎ喝w集合，進(jìn)行簡單的身體拉伸和放松。以游戲形式，引導(dǎo)孩子們活動起來（例如：“打拍拍，跳跳跳”等）。（二）任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)一：輪胎合作小組兩個人一組，用腳踩住輪胎，兩人同時將輪胎向前滑動，協(xié)作完成。左右腳輪流換位，即用右腳踩住輪胎，用左腳推動，循環(huán)進(jìn)行，提高孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。任務(wù)二：尋寶游戲?qū)⑤喬シ旁谝欢▍^(qū)域，游戲中教師會放置一些糖果和獎勵物品，孩子們在尋找糖果的過程中，要跨過輪胎，在輪胎上跳躍等。在完成尋找寶藏的過程中，團(tuán)隊(duì)也會進(jìn)行競爭，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。任務(wù)三：輪胎接力賽將孩子分組，進(jìn)行競爭，每組選出兩名隊(duì)員一起進(jìn)行接力賽。在輪胎的旁邊放第一個接力棒，讓孩子們圍著輪胎以接力形式完成賽跑的過程。在完成競賽中，提高足部靈活性和跑步技巧的訓(xùn)練。（三）反思本次活動的教學(xué)目標(biāo)主要是在提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)孩子對體育活動的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，活動采用了多種教學(xué)方法，例如情境法、合作探究法、主動探究法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，完成了教學(xué)目標(biāo)。同時，孩子們在本次活動中接觸了輪胎這一元素，學(xué)會了輪胎的基本使用方法，并進(jìn)一步了解到，體育活動可以和現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，培養(yǎng)孩子在日常生活中的運(yùn)用能力。總之，本次活動的完成，不僅讓孩子們在輕松愉快的游戲氛圍中