幼兒園大班音樂(lè)朋友來(lái)跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班音樂(lè)朋友來(lái)跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次音樂(lè)朋友來(lái)跳舞的教學(xué)活動(dòng)，旨在達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：讓孩子們對(duì)音樂(lè)、舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣。提高幼兒園大班學(xué)生的音樂(lè)與舞蹈感知能力。形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。2.教學(xué)準(zhǔn)備2.1教學(xué)材料：音樂(lè)：《小兔子乖乖》、《母雞下蛋》、《歌唱祖國(guó)》音響設(shè)備舞蹈道具：彩條、風(fēng)車、蝴蝶結(jié)等2.2教學(xué)環(huán)境：教室中央空間教室適合跳舞，沒(méi)有障礙物和危險(xiǎn)物品2.3教學(xué)人員：主教者：教師輔助者：學(xué)生家長(zhǎng)2.4學(xué)生準(zhǔn)備：穿適合跳舞的服裝熱身運(yùn)動(dòng)：舒展身體、手腳互相握一遍攜帶個(gè)人飲用水3.教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入熱身：教師引導(dǎo)孩子們做身體活動(dòng)，如：搓手、拉伸、轉(zhuǎn)頭、轉(zhuǎn)圈等，為之后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。游戲：讓孩子們站在教室中間，展開(kāi)雙臂，按照指定的方向走，以此活躍氣氛，同時(shí)也是為了提高孩子們的注意力。3.2正文教學(xué)動(dòng)作：教師在音響設(shè)備放上《小兔子乖乖》這首歌，引導(dǎo)孩子們一起跟著音樂(lè)跳舞，學(xué)習(xí)以下動(dòng)作：蹦蹦跳跳、扭扭扭、搖頭晃腦，同時(shí)配合音樂(lè)，讓學(xué)生們感受到音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，從而更好地理解舞蹈要變化的地方。童謠創(chuàng)編：教師通過(guò)《母雞下蛋》這首歌曲，向孩子們介紹母雞下蛋，提醒兒童保持環(huán)保意識(shí)。在教唱歌謠過(guò)程中，深化學(xué)生對(duì)動(dòng)物及生態(tài)環(huán)境概念的認(rèn)知。孩子們熱愛(ài)動(dòng)物，懷揣良好的心靈，從小關(guān)注生態(tài)環(huán)境，對(duì)維護(hù)環(huán)境格外重視。學(xué)完后，學(xué)生們可以利用創(chuàng)造性思維用歌聲來(lái)設(shè)計(jì)新的動(dòng)作，使孩子們形成自我發(fā)揮的習(xí)慣。團(tuán)體合作：孩子們手持彩條、風(fēng)車、蝴蝶結(jié)等道具，在音響設(shè)備下播放《歌唱祖國(guó)》這首歌曲，教師讓孩子們跳出有中國(guó)特色的小品舞。孩子們可以根據(jù)角色選擇自己想要的道具，學(xué)會(huì)合作，在音樂(lè)中享受運(yùn)動(dòng)和心情飛揚(yáng)的美妙。3.3小結(jié)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行落腳，集體用肢體語(yǔ)言展示自己的感受，提高孩子們的表達(dá)能力。4.教學(xué)反思本次音樂(lè)朋友來(lái)跳舞活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g笑聲中獲得減壓，增進(jìn)情感交流的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)音樂(lè)、舞蹈的快樂(lè)，培養(yǎng)敏銳的動(dòng)感意識(shí)，同時(shí)也提高了孩子們的協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分孩子跟不上節(jié)奏，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。下一次教學(xué)時(shí)，要在講解舞蹈姿勢(shì)、節(jié)奏掌握方面進(jìn)行細(xì)致的引導(dǎo)，提升孩子們的音樂(lè)與舞蹈感知能力。同時(shí)，另一些孩子可能會(huì)因身體柔韌性較差而跳不出一些動(dòng)作，我們需要多給孩子們提供一些柔性肢體伸展操，加強(qiáng)肢體柔韌度的訓(xùn)練。教育不僅僅是為了學(xué)科成績(jī)，更是要通過(guò)各種活動(dòng)帶給孩子們各種體驗(yàn)，讓大班