Module11Unit1第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一體化”設(shè)計(jì)課時(shí)備課卡課題九上Module11PhotosUnit1He’stheboywhowonthephotopetitionlastyear!日期課時(shí)1課型聽(tīng)說(shuō)授課教師審核人目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄語(yǔ)言能力:能辨識(shí)和分析常見(jiàn)句式的結(jié)構(gòu)特征，能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言與他人進(jìn)行日常交流。文化意識(shí):能認(rèn)識(shí)到有效開(kāi)展跨文化溝通與交流的重要性，對(duì)具有文化多樣性的活動(dòng)和事物持開(kāi)放心態(tài)。思維品質(zhì):能多角度辯證的看待事物和分析問(wèn)題。學(xué)習(xí)能力:能主動(dòng)參與課內(nèi)外各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，注意傾聽(tīng)，積極使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教材分析What：語(yǔ)篇內(nèi)容是Daming和Tony的談話對(duì)話，主要內(nèi)容是Daming和Tony談?wù)撊ツ旰徒衲甑臄z影比賽及主題，Daming對(duì)Tony的參賽給出建議和期望。Why：通過(guò)談?wù)摂z影比賽，幫助學(xué)生能用that、who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句表述問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)攝影記錄美好生活的習(xí)慣并養(yǎng)成積極健康的審美意識(shí)。How：對(duì)話中有3個(gè)定語(yǔ)從句，2個(gè)ving作后置定語(yǔ)及重點(diǎn)短語(yǔ)beinwithachancetodo/ofdoing…，教師可以設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，通過(guò)介紹自己或別人的作品，用簡(jiǎn)單的定語(yǔ)從句談?wù)摂z影作品，體會(huì)它與ving作后置定語(yǔ)的不同。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)初中兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面掌握了相對(duì)成熟的方法和策略。本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)是定語(yǔ)從句，在前一個(gè)模塊學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)接觸過(guò)that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，因此對(duì)這一語(yǔ)法點(diǎn)并不陌生，但是對(duì)定語(yǔ)從句用法還不能做到得心應(yīng)手，需要老師適時(shí)的啟發(fā)、引領(lǐng)和幫助。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.通過(guò)跟讀與提示，能復(fù)述對(duì)話主要內(nèi)容；2.通過(guò)對(duì)比,能區(qū)分that、who、which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，并模仿造句；3.通過(guò)談?wù)摻榻B攝影作品，養(yǎng)成積極健康的審美意識(shí)和潛在攝影愛(ài)好。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.找出文本中所有的定語(yǔ)從句和不理解的長(zhǎng)難句，小組合作探究，教師適時(shí)調(diào)撥。（指向目標(biāo)2）能簡(jiǎn)單分析定語(yǔ)從句構(gòu)成；能用that或who正確填空；能找出問(wèn)題并進(jìn)行組內(nèi)交流，以解決問(wèn)題2.讀后說(shuō)，跟讀、分角色朗讀對(duì)話，（指向目標(biāo)1）能運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀課文并進(jìn)行角色扮演3．用簡(jiǎn)單定語(yǔ)從句描述同伴的照片，在小組內(nèi)交流，選出最棒的照片。（指向目標(biāo)3）清晰描述照片內(nèi)容，錯(cuò)誤較少，句式豐富并用到定語(yǔ)從句。(A)大致描述照片內(nèi)容，錯(cuò)誤不多，并用到定語(yǔ)從句。(B)大致描述照片內(nèi)容，錯(cuò)誤較多，沒(méi)用定語(yǔ)從句。(C)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Step1Revision1.看音標(biāo)寫(xiě)單詞2.Readthesesentencesaloud.準(zhǔn)確流利地讀出、準(zhǔn)確寫(xiě)出。（指向目標(biāo)1）Step2Languagepoints1.1.Ihaveafeelingthatwecansolvetheselittledifficulties.feeling與從句指代同樣內(nèi)容，是同位語(yǔ)從句(理解即可)。havedifficulty/trouble/fun(in)doing…e.g.1)Hemetmany_______________(difficult)whentravelling.2)Doyouhaveanydifficulty________________(finish)thework?3)Ihavefun_______________(watch)movies.4)我英語(yǔ)說(shuō)得很好，但是我在寫(xiě)作方面有困難。5)我感覺(jué)我能通過(guò)考試。2.TakesomephotosofBeijingandaddsomephotosofCambridgethatyoutookrecently.

addv.添加add…to...“把...添加到...”addto“添加；增添”其賓語(yǔ)多為困難，歡樂(lè)等抽象名詞addupto“合計(jì)”后面多跟合計(jì)起來(lái)的數(shù)目Eg.Thenumbersadduptoexactly100.1).Intheend,myname__________(add)totheirlist.2).她將一些糖加進(jìn)了水中。(add....to)3).這則消息增加了他的煩惱。(addto)4).壞天氣增加了我們的困難。（addto)5).Thecostofthetwotripsaddedupto1000dollars.(翻譯）I’msureyou’reinwithachance!

beinwithachance有可能;有機(jī)會(huì)beinwithachancetodo/ofdoingsth.=haveachancetodo/ofdoingsth.有機(jī)會(huì)做某事1)IthinkI’minwithachanceof_______(get)thejob.2)IthinkIaminwithachance_______(pass)thistest.3)Tony認(rèn)為他們有機(jī)會(huì)贏得明天的足球比賽。4)我認(rèn)為我們很有可能打敗他們。5）每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參加攝影比賽。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：5個(gè)正確。(A)34個(gè)正確。(B)12個(gè)正確。(C)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：5個(gè)正確。(A)34個(gè)正確。(B)12個(gè)正確。(C)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：5個(gè)正確。(A)34個(gè)正確。(B)12個(gè)正確。(C)Step3Readafterreading跟讀并復(fù)述重點(diǎn)句子老師點(diǎn)讀重點(diǎn)句子，每個(gè)句子點(diǎn)讀至少兩遍，學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和斷句。2.ReadthedialogueaftertheEpen播放錄音，學(xué)生跟讀。3.自讀對(duì)話（至少兩遍）要求：readcorrectly&fluently4.Roleplay:readthedialogueingroups.小組內(nèi)，分角色朗讀對(duì)話評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A:朗讀非常流暢，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。B:朗讀基本流暢，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本準(zhǔn)確。C:朗讀不流暢，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不太準(zhǔn)確。Step4Retelling評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：67個(gè)正確。(A)45個(gè)正確。(B)13個(gè)正確。(C)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：4個(gè)正確。(A)3個(gè)正確。(B)12個(gè)正確。(C)Step5ActivityDoasurvey:班級(jí)舉行攝影比賽，以小組為單位完成下面的調(diào)查任務(wù)并完成展示ParticipateSubjectReasonPhotostoshowPerson1Person2Person3Person4Person1:Mynameis....AndIwanttoenterthephotopetition.ThesubjectthatIchooseis...Ichooseitbecause...ThephotothatIwanttoshowisaboutaboywho....ThephotothatIwanttoshowisaboutaparkthat...IhopeIcanwinintheend.Whataboutyou?Person2......小組合作完成小調(diào)查并進(jìn)行組內(nèi)展示（指向目標(biāo)3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A:要點(diǎn)全，敘述流暢，錯(cuò)誤少。B:要點(diǎn)較全，敘述較流暢，錯(cuò)誤較少。C:要點(diǎn)不全，敘述不流暢，錯(cuò)誤多。Step6Quiz1.選擇恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)詞填空（that/who）并將句子翻譯成漢語(yǔ)：1)Thesubject____IlikebestisEnglish.2)Theboy_____wearsablackcoatisourmonitor.3)Bettylikesreadingstories______areinteresting.4)LeiFengisarolemodel_____weshouldlearnfrom.2.翻譯句子。1）.他妹妹學(xué)英語(yǔ)有困難。2