2023中考語文作文備考：【半命題作文】（寫作指導(dǎo)+范文12篇）

1.作文

杜甫把李白作為自己的偶像，于是他的詩在沉郁中添加了豪放，于悲愴中展現(xiàn)了遼闊。

袁隆平院士逝世，舉國悲慟，世界哀思，長沙市花店一時告罄，人們說，他一生都獻給了他

的祖國和人民，這才是真正的偶像……偶像身上，寄托著我們對美好事物和完美人格的向往

與追求。

請以“,我的偶像”為題，寫一篇作文。文中不出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實人

名、地名、校名等。字?jǐn)?shù)在600字以上。

優(yōu)秀例文：

爺爺，我的偶像

一說到偶像，我的腦海中便會不由自主地浮現(xiàn)出一個熟悉的身影。

他的個兒很高，胖胖的，很壯實。雖然他已經(jīng)年過花甲，但仍有著一頭短短的黑發(fā)，看

起來十分的精神，不過，這頭黑黑的頭發(fā)，只可遠(yuǎn)觀不可近看一一若走近，便會發(fā)現(xiàn)，在那

密密麻麻的黑頭發(fā)中，還夾雜著一些銀絲。

他很健談，因此人緣超好。每當(dāng)我和他走在大街小巷中，總是會有人來找他說話。他們

由天南說到地北，由國家大事，說到家庭瑣事，滔滔不絕，談得津津有味，根本停不下來,

好像是多年不見的老朋友。我在一旁等得十分不耐煩了，想催他快點兒回家。但是，我卻發(fā)

現(xiàn)我自己連個插話的余地都沒有，只好一個人回家了。

他愛好廣泛，尤其喜愛下象棋。每回一擱飯碗，他就會去找他的老棋友“殺”兩盤。時

間一分一秒的過去了，到了九點，他還是沒有回來。于是，奶奶讓我去某某家叫他果然，他

正專心致志得與棋友“斗”棋呢！玩得不亦樂乎？連我在他身邊站著他都不知道！我輕輕地

拍了他一下，他才從棋局中回過神來。一看是我，又驚又喜。我指了指鐘表，他才明白我為

何要來，卻死活也不肯回去，非要與棋友再“斗”一盤。這不，一斗就斗到了九點半！

他很勤勞，是個地地道道的農(nóng)民。每年剛到春天，他就會去買種子，迫不及待地想去地

里耕種；平常，他會時不時地看那些莊稼生長的情況，像照顧他的親孫子一樣照顧它們：是

不是該澆水啦？是不是該施肥啦？這些他都門兒清。我們家的莊稼的收成往往很好，這少不

了他的功勞！并且呀，由于他種了幾十年的地，種都種出了經(jīng)驗。因此有不少人會去請教他

“怎樣才能把莊稼種得更好？”等這樣的問題，他都耐心地把自己所總結(jié)出的經(jīng)驗，一一告

訴了大家，而且還以能幫到別人為快樂，為自豪！

這，就是我的偶像一一我那可親可敬的爺爺！

【寫作指導(dǎo)】

首先，審題。這是一道半命題作文，題面相對較簡單，就是寫一個自己崇拜的偶像。''偶

像”一詞范疇很廣，可以是當(dāng)紅影視明星，也可以是古今中外的名人或偉人，或者是自己身

邊的小人物，如同學(xué)、老師、父母。但是，我們所選取的最好是自己熟悉的、對自己產(chǎn)生了

積極的、深遠(yuǎn)影響的的人物，這樣就便于敘述事件、發(fā)表觀點和抒發(fā)情感。

其次，立意。這篇文章，一般都是從正面立意，通過幾個事例，講述偶像令人感動的故

事，凸顯偶像的正能量；通過幾個事例，講述偶像光環(huán)背后付出的艱辛努力，激勵自己奮發(fā)

向上。當(dāng)然，也可反向立意，先寫自己對某個偶像的欣賞、崇拜，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，揭示偶像

令人失望甚至讓人不齒的一面，寫自己的深刻反思，寫自己的幡然醒悟，重新審視和選擇偶

像。這樣的立意不僅深刻，而且與眾不同。

第三，選材構(gòu)思。這篇半命題作文，雖然文體不限，但更適合寫記敘文。因此，一定要

有具體的事例，所選的素材一定要真實，不可捏造；一定要典型，有代表性，而且最能突出

主題。作文的開頭和結(jié)尾應(yīng)該通過議論或抒情的表達(dá)方式，寫出這個偶像對你的生活或?qū)W習(xí)

帶來的啟迪或幫助，表達(dá)出你對這個偶像的感激和贊美之情。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動思念

的心弦，一句鼓勵可以點燃奮斗的激情……當(dāng)你用心凝想，生活中許多的人、事、景、物都

會成為一種美好的存在，以獨特的方式喚醒我們的靈魂，讓我們以更美好的姿態(tài)面對一切。

請以“喚醒了我”為題，寫一篇文章。

要求：①先將題目補充完整；②除詩歌外文體不限，不少于600字；③不得套作、不得

抄襲，不得泄露個人信息。

優(yōu)秀例文：

是你喚醒了我

高大的樹木直沖云霄，生機勃勃，郁郁蔥蔥的葉子在我們的頭上搖曳，撒下一片清涼。

溪水叮叮咚咚，不知疲倦地撒著歡往前跑，我和堂姐赤著腳丫站在微涼的溪水里，捉小

蝦。

時間緩慢地流逝，我和堂姐各自拿著裝滿蝦的玻璃瓶，得意地向?qū)Ψ届乓?/p>

十幾只小蝦如同無頭蒼蠅般在瓶子里上竄下跳，實在太擁擠了。我皺一皺眉頭，索性將

不好看的，不精致的小蝦全扔了，扔在了溪岸旁的巖石上，任由他們自生自滅去吧！

最終我的瓶子里只剩下孤零零的一只小蝦，慢慢地游著，頭上的須微微顫抖，仿佛在好

奇同伴們?nèi)ツ膬毫?，最終馴服地停在了瓶子底部。

堂姐也學(xué)我的樣子，只留了一只蝦在瓶子里，但她瓶子里的那只與我的不同。須子猛烈

地抖動，在瓶子里竄來竄去，用勁撞著玻璃，一次……兩次……它的須掉了幾根，“腳”也

撞掉了一節(jié)。幾經(jīng)折騰之后，似乎意識到這堅硬的玻璃不是它能對付的，于是無奈地沉到瓶

底。

我和堂姐相視一笑，心中不由得帶了一點嘲諷：小東西還想逃出“我如來”的掌心？

可憐的蝦，此刻成了能引起我們感官愉悅的玩物。

我們二人坐在一旁，像看戲般好奇地盯著這只“蝦勇士”接下來有什么“驚蝦之舉”。

過了一小會兒，這只小蝦似乎恢復(fù)了點精氣神，又頑強地游了一圈。慢慢地它身子一繃，身

體蜷作一團，我正擔(dān)心它是不是回光返照了。突然間它向離弦的箭一般跳出了水面，濺起了

數(shù)點晶瑩剔透的水珠，“啪”地一聲，落在了巖石上。

我和堂姐驚呆了，這只“殘蝦”得有多么頑強的意志，怎樣不屈的精神，才能迸發(fā)出如

此驚人的力量？

我和堂姐沉默了片刻，隨后不約而同地將兩只小蝦輕輕地置于溪水中，又將巖石上的蝦

放也放入了屬于它們的樂園。

小蝦們在水中如同精靈般自由，很快隨著清澈的溪水奔向遠(yuǎn)方。

親愛的“蝦勇士”，是你，讓我領(lǐng)略了生命的頑強。是你，喚醒了我，喚醒了我對生命

的敬畏之情。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查半命題作文。

(1)審題立意。題目中的“喚醒”，就是叫醒的意思，常用作比喻，有使之覺醒的意

思。這個詞語中暗含從前是在“沉睡”或“不覺醒”的狀態(tài)?！皢拘选敝锓秶軐挿?，可

以是名詞，也可以是形容詞、代詞等，根據(jù)材料“一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書

可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動思念的心弦，一句鼓勵可以點燃奮斗的激情……當(dāng)

你用心凝想，生活中許多的人、事、景、物”的提示，補題可以是人，如老師喚醒了我、志

愿者喚醒了我；可以是事，如那次意外的相遇喚醒了我、競賽的失敗喚醒了我；可以是物，

如梅花喚醒了我、那本書喚醒了我；可以是景，如黃山的美景喚醒了我、千湖濕地喚醒了

我……立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。適合寫記敘文或散文。

(2)選材構(gòu)思。根據(jù)“喚醒了我”可知，文章的材料要與“我”相關(guān)，寫“我”由“沉

睡”或“不覺醒”到覺醒的過程?！皢拘选薄拔摇钡氖挛镆唧w，如老師的一句“我相信你”，

讓不自信的你變得堅強和自信。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；“喚醒”

時刻是重點，要重點描繪。要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“喚醒”對

自己的影響或作用。

3.題目：我讀懂了

由“讀"至''懂”是一段心靈成長的旅行，讀山可以讀懂山的靜穆與厚重；讀水可以讀

懂水的柔情與剛毅；讀童年，可以讀懂純真與清澈不再的珍貴；讀母愛，可以讀懂嘮叨和瑣

屑背后的深情……

在你的成長經(jīng)歷中，哪些人、哪些事,哪些道理是你慢慢讀懂的？請以''我讀懂了"

為題寫一篇作文。

要求：(1)半命題作文要在題目的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補充完整，然后作

文。(2)除詩歌，戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴(yán)禁抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)

真實的人名、校名和地名。

優(yōu)秀例文：

我讀懂了你

樹葉落盡的季節(jié)，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。

在我用心挖好坑并準(zhǔn)備把種子放入的時刻，爸爸說：“現(xiàn)在種下去是不會發(fā)芽的，等到

春天再種吧！"我沒有理會，固執(zhí)地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無奈的目光中，我站

起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。

別人都在春天播種嗎？為什么我要和他們一樣？有沒有人曾試過在深秋的午后，開一處

幽靜的地方，種上一粒種子？那會是一種心情，一種與春風(fēng)拂面時播種截然不同的心情！誰

說埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來？我只是想：那片春夏熱鬧過的土地，也許此時已

很孤寂了吧！那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？

人們總是在給予的同時期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種

后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內(nèi)，

只屬于它自己。我懂一一因為我也是孤寂的。只是，誰來懂我？走了很遠(yuǎn)后回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸

還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態(tài)度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責(zé)怪。只是想

刻意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切！

入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固執(zhí)埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄

爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水？我一臉迷惘。爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒

種子嗎？是該澆水了。"我終于記起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告訴我種子發(fā)芽了！對于父親的話我毫無反應(yīng)。爸爸拉我出門，我跟在

他身后，懶懶地挪動著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風(fēng)中沖我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶終于沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底

地哭了。

那一刻，我明白原來自己并不孤寂！

那一刻，在你身上，我懂了什么叫做幸福！

只是，他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來的，并不可能發(fā)芽！

真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感

悟到：幸福的世界真好！

【寫作指導(dǎo)】

本題考查半命題作文。

第一，審題立意。題目已經(jīng)給出的“讀懂”意思是以前不理解，有誤會，通過一件事,

讓我終于弄明白了。根據(jù)材料提示，“讀”是指“閱讀”，但不僅限于讀書本，可以是讀人、

事、景等等?！岸笔恰耙欢涡撵`成長的旅行”，也就是自己心理的一種轉(zhuǎn)變過程，由原來

的“不懂”到“懂”。因此，本文審題立意的重點在“讀”，“讀”什么，怎么“讀”，最

終“讀懂”了什么。例如：讀父愛，讀懂了威嚴(yán)背后的關(guān)懷；讀同學(xué)，讀懂了團結(jié)友愛和集

體力量的重要；讀故鄉(xiāng)，讀懂了扶貧干部的無私奉獻，讀懂了中國夢的內(nèi)涵。

第二，選材構(gòu)思。要選取自己確實深有感觸的事件，才能寫出真摯的感情。特別是要深

入思考我到底“讀懂”了什么，這樣的材料寫來才有意義。因此，橫線上可補充的內(nèi)容比較

寬泛，可以是對自己有深刻影響的長輩，也可以是歷史人物，還可以是抽象的事物，如失敗、

成功、誠信等。作文構(gòu)思上，可以從回憶開始寫，寫清楚讀的過程和結(jié)果，從而表明“讀懂”

了什么。例如：題目補充為《我讀懂了父親》，先寫父親因為我的浮躁、驕傲嚴(yán)厲批評我,

甚至摔壞了我的玩具，我非常記恨。后來在一次數(shù)學(xué)競賽中，我因為心浮氣躁吃了大虧，我

才懂得了父親之前為什么對我嚴(yán)格要求，那一刻，我讀懂了父親，讀懂他培養(yǎng)我踏踏實實做

事的良苦用心。此題不限文體，但以寫記敘文或抒情性散文為主，便于表達(dá)“讀懂”的真切

感受。

4.作文：請以《也是一種一》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①將題目空白處補齊，然后作文；②文體不限（詩歌、戲劇除外），要求書寫工

整、卷面整潔；③不得抄襲本試題卷中的閱讀材料，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

優(yōu)秀例文：

傷痛也是一種養(yǎng)料

我們把一帆風(fēng)順當(dāng)作美好的祝愿，希望我們愛的人平安順利。我們固執(zhí)地認(rèn)為，人生短

暫，一帆風(fēng)順是件多么美好的事！

然而孟子很早就說過，“生于憂患，死于是安樂”；高爾基也曾呼喚“讓暴風(fēng)雨來得更

猛烈些吧！"我們的愿望和哲人的話語，孰是孰非？

和莎翁、歌德并稱“三高峰”的塞萬提斯，二十四歲在海戰(zhàn)中左手致殘，后又被海盜綁

架，在海盜窩里被折磨了整整五年。此后，他三次入獄，在監(jiān)獄里度過了漫長時光。然而，

和他的苦難相輝映的，是他的不朽著作《堂?吉訶德》。

試想塞萬提斯若沒有早年的傷痛，又怎么會有騎瘦馬、拿長矛的堂?吉訶德的出發(fā)？要

鑄就這樣一部杰作，需要的不僅是頭腦，傷痛功不可沒。假使塞萬提斯的人生路是平平坦坦

一帆風(fēng)順一馬平川，他又怎么能夠成為大師？傷痛，成為了他生命中的養(yǎng)料，滋養(yǎng)出他筆下

的花。

大江健三郎，日本著名作家，諾貝爾文學(xué)獎得主。然而，你能想到帶給他這一殊榮的，

是曾經(jīng)讓他絕望沮喪的智障兒子嗎？四十年如一日地?fù)狃B(yǎng)他的智障兒子，使他對這一段痛苦

的生活經(jīng)歷有了深刻的認(rèn)識，寫出了《個人的體驗》這一經(jīng)典作品，使他獲得了文學(xué)領(lǐng)域的

這一最高榮譽。

眼見別的孩子茁壯成長，他的兒子卻注定只能有三歲孩子的思維，做父親的他，該是怎

樣的心如刀絞？然而，他正視了這份傷痛，正是這種傷痛塑造了他堅強的性格，給予了他在

獨特的生活體驗、悲天憫人的情懷，成就了一位偉大的父親、偉大的作家。沒有流過血的手

指，怎么能彈奏出世間的絕唱？沒有受過傷的心靈，又怎能書寫出最璀璨的華章？

柳永三次科考三次落榜，不得不寄身歌樓以填詞為生。然而也正是有了這種市井生活的

熏陶，他才能創(chuàng)作出“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的優(yōu)美意境；曹雪芹少時錦衣玉食，老來卻貧苦

無依，然而正是這樣的閱歷，才成就了千古紅樓；瞎子阿炳一生漂泊江湖，看盡人間冷暖,

用飽經(jīng)風(fēng)霜的手指彈奏出他泣血的心，才有了《二泉映月》這樣的人間絕唱……

我們都向往一帆風(fēng)順，然而人生歷程中傷痛不可避免。當(dāng)傷痛來襲時，我們要做到坦然

面對。因為傷痛過后，我們才會更加成熟，才會從中得到意想不到的養(yǎng)料r讓生命在傷痛的

滋養(yǎng)下升華、增值。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查半命題作文。

第一，審題。寫好這一作文，首先要補好題目。橫線上可填的內(nèi)容非常廣泛，如《傷痛

也是一種養(yǎng)料》《等待也是一種幸?！贰陡冻鲆彩且环N享受》《缺憾也是一種美》等等。題

目定好后，就要圍繞題目精心選材、謀篇布局。如寫《傷痛也是一種快樂》可從傷痛給我?guī)?/p>

來的種種好處：讓我們變得更加成熟、磨煉我們的意志等等來寫。在結(jié)構(gòu)上，可以安排總分

總或總分或分總等。

第二，立意。這是一道提示語加命題的作文，審題時一定要注意。本題審題的重點是：

①題目中的關(guān)鍵詞“也”暗示了行文中所寫內(nèi)容的傾向性，即一般認(rèn)識上認(rèn)為不太好的事物

或現(xiàn)象，從另一個角度去理解、認(rèn)識，可以發(fā)現(xiàn)其“好”的價值。②重點在于“為什么”，

即它“好”的價值或意義所在，這應(yīng)是作文寫作的重心。

第三，選材。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作

時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、

擅長的體裁著手來寫?？上却_定主旨以回顧自己經(jīng)歷的難以忘懷的事情，也可追敘在他人身

上發(fā)生的令人難以忘懷的事情，抓住最能表現(xiàn)人物性格、精神風(fēng)貌的動作、神態(tài)、語言、心

理等描寫，尤其應(yīng)寫好具有典型意義的若干細(xì)節(jié)。例如：人生征途不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)你遇

到挫折時，這些“妖魔鬼怪”會磨煉你的意志，只有經(jīng)歷挫折，才能讓我們戰(zhàn)勝挫折，走向

成功；壓力，能摧毀一個人，亦能磨煉一個人。我們需要壓力，它也是一種養(yǎng)料r它能使生

命即使在貧瘠的土壤里也能長成參天大樹；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，缺陷是幸福的增

味劑，它可以讓人更加努力，如果我們能正確認(rèn)識缺陷，就能發(fā)現(xiàn)它超越常態(tài)的美；外公不

懂得怎樣表達(dá)愛，他總是默默為我做這，做那，任勞任怨，或許他已經(jīng)表達(dá)了愛，但我未察

覺；三年寒窗苦讀，十年磨一劍，我努力了數(shù)多歲月，期待著自己能像曇花一般，也會有光

鮮刺眼的那一刻等等。

5.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

初中所學(xué)的課文給了我們很多做人的啟發(fā)：楊振寧的《鄧稼先》讓我們明白，人貴在愛

國：楊絳的《老王》讓我們明白，人貴在友善；梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》讓我們明白，人貴

在敬業(yè)；劉義慶的《陳太丘與友期行》讓我們明白，人貴在誠信……同學(xué)們，其實，無論是

書本上還是生活中，你們對此都會有自己的經(jīng)歷、感受和體悟。

請以“人貴在”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整；（2）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（3）有真情實感；（4）

文體不限（詩歌、戲劇除外）；（5）不少于600字：（6）文中請回避與你相關(guān)的人名、校

名、地名。

優(yōu)秀例文：

人貴在誠信

孔子曾說過：“人而無信，不知其可也?！闭\信，一直就是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信

是萬事之本，一個人如果失去了信用，那么他將在這個社會中失去立足之地。一個企業(yè)、一

個國家，亦是如此。

曾子是儒家學(xué)派的代表人之一，他最看重的品質(zhì)就是誠信。有一次，曾子的妻子哄騙兒

子說要給他殺豬吃。曾子知道后就真的開始磨刀，準(zhǔn)備殺豬。這種行為引起他妻子的反對，

說殺豬不過是和孩子開玩笑，不必在意。曾子卻堅持殺豬，并且告訴妻子，和孩子之間也不

可以把承諾當(dāng)說笑。這就是著名的“曾子殺彘”的故事，它讓我們明白誠信的重要性。一個

人對小孩子也不欺瞞、不哄騙，那他的內(nèi)心該是多么真誠啊，無論發(fā)生什么，他一定是最值

得信任和值得托付的人。所謂“小信誠則大信立”就是這個道理。這樣的人，一定會得到人

們的尊重和稱贊。

誠信不僅是一個人應(yīng)具備的基本品質(zhì)，也是企業(yè)走向成功的根本保證。海爾集團總裁張

瑞敏曾自豪地講：“不是別的，是誠信。在用戶反映我們的產(chǎn)品有質(zhì)量問題時，我毫無顧慮

地當(dāng)著全廠職工的面，用大錘將76臺不合格冰箱全部砸毀！其實我也知道，這是‘海爾'

最后的掙扎，前進是成功，后退是倒閉，但我有勇氣的是與誠信并肩闖困難！”如今，“海

爾”成為了我國唯一入選世界最具影響力的100強品牌，其原因之一便是講誠信，絕不欺騙

消費者。海爾集團正是因為與誠信并肩前行，才有砸毀不合格產(chǎn)品的勇氣，才得到了社會各

界的極大肯定，才有了長足的發(fā)展?？梢?，誠信對企業(yè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用。

內(nèi)心真誠，做事講信用，就必然為人們稱頌。心思不純，一味欺詐哄騙，一定會遭到人

們的鄙視。所以，無論是一個人，還是一個企業(yè)，甚至一個國家，只有背好誠信的行囊，抓

牢誠信的行囊，才能步履鏗鏘，落腳堅實。

讓我們在這風(fēng)云變幻的社會中，以誠信為帆，乘風(fēng)破浪，在這紛紛擾擾的社會中揚帆起

航。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查半命題作文。

一、審題立意：“貴”是寶貴、珍貴的意思。材料聯(lián)系課內(nèi)文本，為學(xué)生提供了幾個寫

作思路。人貴在友善，即人以友善為貴；人貴在敬業(yè)，即人以敬業(yè)為貴；人貴在誠信，即人

以誠信為貴。寫作時，可以不限于以上幾種思路，有自己的理解與生發(fā)。補題如：文明、和

諧、自由、平等、公正、愛國、敬業(yè)等。應(yīng)以“人貴在XX”為文章需要表現(xiàn)的主旨或需要

證明的中心論點。或?qū)懭擞浭?，或議論說理。

二、選材構(gòu)思：寫作記敘文，可從正面選材，如擬題為“人貴在誠信”，寫某人因為誠

信而獲得了他人的尊重與肯定。也可從反面選材，如擬題為“人貴在樂觀”，寫某人因為不

積極樂觀而對自己的生活與學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極為負(fù)面的影響。寫作議論文，應(yīng)觀點明確，論證合

理有力。如擬題為“人貴在自知”，首段即需亮明自己的觀點，然后可列舉實例，可引用名

言，可正反對比，證明這一觀點的正確。末段可總結(jié)全文，再次強調(diào)中心論點。

6.請以“跨越”為題目寫一篇文章。

要求：①若選題（1）先把題補充完整，再作文?②立意自定，文體自選（詩歌除外）。

③說真話，抒真情，忌抄襲（包括卷中的材料）。④書寫工整，不少于600字。

優(yōu)秀例文：

跨越自己

當(dāng)我們跨越了一座高山，從某種意義上來說，我們便超越了原來的自己，過去的自己已

成為過去時，而現(xiàn)在的自己則是更加成熟、更加強大的新的自我。

然而，在這個自我成長的過程中，我們往往要為獲得而付出必要的代價，因為成長的過

程并不是一帆風(fēng)順的，就像一艘航海的船，歷經(jīng)風(fēng)浪之后才能夠勝利靠岸。

跨越自己，我們首先要有勇氣。應(yīng)當(dāng)明白，跨越不夠強大甚至懦弱的自己，必須用勇氣

作支撐，再借助火把，才能在黑暗中克服恐懼，奮勇前行。若面對困難便畏懼不前，生怕向

前邁進一步會墮進萬劫不復(fù)的深淵，那最終只能是個向隅而泣的逃避者。這就像每一場冷兵

器時代的戰(zhàn)爭，有勇氣的軍隊，總比怯戰(zhàn)的一方勝算更大，所謂兩軍對壘勇者勝；就像一個

跳水運動員，克服空翻的恐懼后，才能在空中跳出那么優(yōu)美的舞蹈；就像項羽帶著那份勇猛

殺出重圍，才成就了西楚霸王的美名?？缭阶约?，讓勇氣作為支撐。

跨越自己，難免用挫折作鋪墊。馬克思說過，在科學(xué)上是沒有平坦的大道可走的，只有

不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。同樣，在求學(xué)的道路上，我們

也要不怕攀登的路有多么陡峭而崎嶇。在這陡峭而崎嶇的路上我們可能會跌跌撞撞，但只要

學(xué)會積累每一次受傷后得來的經(jīng)驗來導(dǎo)引前行的路，在挫折中磨礪心智，提高能力，我們就

會達(dá)到勝利的頂點。挫折不應(yīng)成為使我們倒退的絆腳石，而是成為我們前行的墊腳石，成為

我們?nèi)松呢敻弧Ｌ^安逸平穩(wěn)的人生往往是無趣的人生。只有在歷經(jīng)挫折后，一個人才能

更了解自己，人生也才更豐富。不能挑戰(zhàn)自我，對自己的認(rèn)識也就僅僅停留在膚淺的表面。

跨越自我，需要挫折的鋪墊。

跨越自己，亦當(dāng)不畏失去。對曾經(jīng)擁有的去珍惜固然沒錯，但不要因此固守過去，害怕

失去而止步。失去昨日的黃昏，我們將迎來今日更美的日出；失去春的和煦，我們將迎來夏

的繁盛。一個人若總是舍不得失去，總停留在昨日，總依賴父母的呵護，不愿去接受新的明

II,那他的人生可能毫無波瀾，甚至死水一潭?？缭阶晕遥谑ブ惺斋@新的事物。

跨越自己，跨越生命中的每一個不可能，與成功相擁。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查半命題作文寫作能力。

審題立意。標(biāo)題“跨越“跨越”是一小步、一小步累積的結(jié)果。只

有邁出腳步，勇敢前進，才有可能跨越困難，經(jīng)過曲折，勇敢面對，最后有一個質(zhì)的改變,

所寫主題應(yīng)該積極向上?？缭降倪^程是漫長而曲折的，是需要勇氣的，而我們需要著重描寫

的也是這個漫長而曲折的過程和內(nèi)心情感的變化?！翱缭健笨梢允怯亚橹g破冰的跨越，可

以是自己克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我的經(jīng)歷，可以是自己猶豫很久，邁出決定幫助別人步伐

的那一步……總之，跨越一定是極為艱難的一步，但肯定是自己鼓起勇氣，做出改變自己的

決心，且最終的結(jié)果都是可喜的。

構(gòu)思選材。文體自選，可寫一篇記敘文?？梢越Y(jié)合自己生活經(jīng)歷中的故事進行敘寫，重

點展示“跨越”的過程和“跨越”之后的改變，著重描寫“跨越”這個漫長而曲折的過程和

內(nèi)心情感的變化；注意故事的典型性和積極性，行文流楊，表達(dá)清晰即可?？梢詫懸黄h論

文。比如先樹立觀點：跨越苦難，你會讓自己更加優(yōu)秀。寫作時先開頭開門見山提出論點；

然后采用舉例論證和道理論證相結(jié)合的論證方法進行論證，如列舉司馬遷、海倫凱勒、貝多

芬等古今中外名人的事例證明中心論點，也可應(yīng)用關(guān)于戰(zhàn)勝苦難的名人名言，讓人們認(rèn)識到

跨越苦難的積極作用；最后總結(jié)全文，聯(lián)系實際，發(fā)出號召，要以頑強的毅力和勇往直前的

精神去戰(zhàn)勝生活中的困難，讓自己越來越優(yōu)秀。

7.閱讀下面文字，完成作文。

什么是穿透力？排除周圍所有的紛紛擾擾，眼睛盯著你前行的路，就是穿透力。你可以

穿透黑夜，看到星光；你可以穿透交通擁擠，走向高遠(yuǎn)；你可以穿透所有微信和微博的騷擾，

堅持專注學(xué)習(xí)，這就是穿透力。

請以“穿透看星光”為題目，寫一篇作文。

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄

露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、校名、地名，請用XX代替。

優(yōu)秀例文：

穿透黑夜看星光

繁星滿天之前，夕陽西下之時，山腳下，田壟邊，禾苗間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他腳踩一方土地，

頭頂一片天空；走近一看，他像一頭牛，弓著腰，正在用汗水滋潤禾苗。如果你想知道他是

誰，那些被他悉心照料的禾苗會大聲告訴你：他的名字叫爸爸。

為了我們這個家，爸爸常常起早貪黑地干活，像一顆星星。每當(dāng)我抬頭仰望夜空時，其

他星星便都黯然失色了。

每逢假期，我不能像其他同學(xué)一樣悠閑自在地躺在家里，我要陪父母下地干活，將父母

布置的“家庭作業(yè)”一鋤頭一鋤頭地“寫”在用汗水滋養(yǎng)著的土地上。每當(dāng)我累得大汗淋漓

時，爸爸都讓我去樹蔭下歇息一會兒。攤開雙手，總有幾個胖嘟嘟的水泡兒，調(diào)皮地在我手

上玩耍。盡管它們是一副晶瑩剔透的模樣，卻帶給我難以忍受的疼痛。但看著炎炎烈日下，

不停勞作的兩個身影，我擦干了汗水，起身又走到他們中間，揮起鋤頭，繼續(xù)完成“作業(yè)”。

吃晚飯時，看見我別扭地捏著筷子的右手，爸爸打開門，隨即鉆進漆黑的夜色里。不一

會兒，他回來了，手里多了幾個創(chuàng)可貼。他小心翼翼地撕開一個，然后輕輕地貼在我的手上。

我抬頭看見爸爸的眼睛中仿佛閃動著點點星輝，那么溫暖，那么明亮。

爸爸總是給我創(chuàng)可貼般溫暖的呵護，可這并不代表他溺愛我。

記得有一次，我失手將爸爸送給爺爺?shù)幕ㄆ看蛩榱?。望著滿地的碎片，充滿不安與恐懼

的我突發(fā)奇想：當(dāng)爸爸問起來的時候，我就說是貓溜進來，碰倒了花瓶。

然而再怎么隱瞞，紙終究是包不住火的0幾天之后，爸爸便知道了真相，他毫不客氣地

訓(xùn)斥了我一頓。事后，他語重心長地跟我說：“花瓶碎了沒關(guān)系，大不了重新買一個。但是，

誠實是多少錢都買不回來的。如果一個人連承認(rèn)錯誤的勇氣都沒有,那么他永遠(yuǎn)不會有出息?！?/p>

我羞槐地看著爸爸，他黑發(fā)中夾雜的白發(fā)突然變得那么明顯，像一根根銀針，深深地刺進了

我的心里。

一種愛，一輩子；一顆星，一片天。那夜，星光璀璨。爸爸就是我的世界里最耀眼的那

顆星，足以讓滿天繁星黯然失色。

【寫作指導(dǎo)】

這是一篇半命題作文。

第一，審題立意。請以“穿透看星光”為題目，寫一篇作文。根據(jù)“你可以穿透黑

夜，看到星光”我們可以補充題目為“穿透黑夜看星光”。“穿透”，主要指滴水能把石穿

透，萬事功到自然成。只要有恒心，不怕花時間和力氣，堅持努力下去，事情就一定能做成

功。中心詞“星光”代表著明亮、美好的事物，比如理想、目標(biāo)，或自己渴望的某種生活，

難忘的某個人、某件事、某句話等0“星光”還應(yīng)該象征“我”最難忘、最敬重的一個人。

“排除周圍所有的紛紛擾擾，眼睛盯著你前行的路，就是穿透力”，當(dāng)我們的生命有目標(biāo)，

如果你的眼睛可以穿透困難，走向目標(biāo)，那么目標(biāo)永遠(yuǎn)就是最大的，你就會變成成功者。如

果你的眼睛只看到的是困難，目標(biāo)被困難阻擋的時候，那么你永遠(yuǎn)就是一個失敗者了。啟示

我們：做事情堅持，堅持，再堅持，早晚有一天，你會成功，人生的道路從來沒有直路可走。

在我們面對困難與挫折的時候，要沉得住氣，看到曙光，看到希望。不低頭，不后腿，堅持，

堅持，再堅持！

第二，文體上，可以寫成記敘文，行文中可以選取人物典型的事跡來突出表現(xiàn)人物的性

格特點。在寫作過程中也要對“黑夜”進行適當(dāng)描寫，做到情景交融、以景襯情。

也可寫成議論文。我們可以以“穿透黑夜看星光”為中心論點。

開頭：在挫折中，你能看到更多的風(fēng)景，你能更多感受到人生的酸甜苦辣。成功不在于

堅持了多久。有人說，我堅持好久了。堅持再久也是沒有用的，關(guān)鍵在于你是否繼續(xù)堅持下

去。我們每一個人只要心里有山巔，即使道路再曲折，也能夠到達(dá)人生的頂峰。

中間：擺事實，講道理，運用適宜的論證方法，證明中心論點的正確。人生不如意的事

八九十。我們在遭受挫折后應(yīng)該吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)勇敢前行。我們要堅定地相信：

你擁有的痛苦全世界所有人都擁有過；你沒有擁有過的更加深刻的痛苦，這個世界上也早就

有人擁有過。這個世界容不得抱怨，充滿抱怨的情緒、復(fù)仇的情緒、對別人仇恨的情緒，永

遠(yuǎn)無法成功。我們唯一要做的是解放自己，解放思想，要自己跟自己比，永遠(yuǎn)不要和別人比，

讓自己長出隱形的翅膀飛向遙遠(yuǎn)的高空。帶著夢想，勇敢前行！

結(jié)尾：總結(jié)全文。其實，而在學(xué)習(xí)上、工作中，不管你是否犯過淺嘗輒止的錯誤，只要

你現(xiàn)在安下心來，認(rèn)定一個正確的目標(biāo)，專一而不懈地努力，你就一定會獲得成功。

8.有人說：“孩子啊，有些事，只能一個人做；有些關(guān)，只能一個人過；有些路啊，

只能一個人走。”這像是媽媽的千叮萬囑，更是人生的經(jīng)驗之談。人生這條路，我們不能缺

少獨自的思考、獨自的堅持和獨自的勇氣。

請你邁出成長的那一步，以“獨自”為題，補充題目，寫一篇文章。

要求：①請補題后作文。②內(nèi)容具體，中心明確。想象合理，力求有新意。③寫作思路

清晰，書寫工整、美觀。④篇幅不少于600字。文中不出現(xiàn)真實的姓名、校名等。

優(yōu)秀例文:

獨自思考

我學(xué)會了獨立思考昨天晚上，我在寫作業(yè)，突然之間，我被一道題困住了。

“蒙提，我們又沒教過，我怎么會寫呀！"我左思右想，把自己的腦筋都快要傷到了。

就在這時候，妹妹這個“搗蛋鬼”又來煩我了，我都被妹妹這個“搗蛋鬼”又來煩我了，我

不勝其煩了，我都被妹妹這個“搗蛋鬼”鬧個雞犬不寧，把我的思路都打斷了，害得我“賠

了夫人，又折兵。”也不知如何是好，我只好把她趕出去，不然還能怎樣呢?我被搗亂的不

知從何想起。我在想的時候，我又“遭殃”了，我家小狗毛毛“汪，汪”地叫，可把我害慘

嘍！

我不得已只好請教鄰居，鄰居告訴我：“只要理解意思，就能想出正確的答案啦！"我

可高興了，我蹦蹦跳跳地回了家。

不用說，老爸等一下又罵起我了，我只能趁老爸上樓的時候，才偷偷摸摸地跑進書房,

還是被料事如神的老爸給逮住了。老爸瞪著白眼說：“給我如實招來?！蔽彝掏掏峦碌卣f:

“我沒干什么，只是出去玩玩。”老爸說：“你能騙得過我這雙眼睛，是不是，老師教過的

題目不會做，去問鄰居?！蔽椅卣f：“不是的，我們沒教過的題目?！崩习钟H切地說:

“對不起，我誤會你了，你原諒老爸好嗎？"我笑瞇瞇地說：“老爸你只是不知道事情的原

因，我不怪您。"我心里美滋滋地想：老爸還我清白了，事情總算有好的結(jié)果。

我回到了書房想題目，我想來想去，終于想出了意思。我現(xiàn)在只差答案了，別提多高興。

我只好再認(rèn)認(rèn)真真地想，我終于把答案想出來了。老爸看我這么晚還沒睡覺，就說：“很晚

了，趕快去睡覺，明天還要讀書呢！"我隨聲應(yīng)道：“我馬上去睡覺?！毙南耄骸按蠊Ω娉?/p>

了?！?/p>

我回到了房間，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

【寫作指導(dǎo)】

首先，審題。這是一篇半命題作文，學(xué)生需要根據(jù)題干材料進行填空。填入空中的詞語

便是文章的中心詞，同時“獨自”是屬于修飾限定詞，要注意這個文章應(yīng)該可以寫成記敘文，

表現(xiàn)自己的獨立。例如，我們可以填入“思考”“成長”“行路”等等詞語。

其次，立意。根據(jù)審題，可以進行立意，文章應(yīng)該是反映自己獨立成長的第一步，可以

寫出自己在獨立活動中獲得的人生啟示，其實可以是人生應(yīng)該多自己思考，不要過于依賴他

人進行決定；人生有些路需要自己走，應(yīng)該堅持，這時候可能沒有人支持你，但是自己要獨

立支撐，所以記住一定要堅持。人生有些時候還需要努力的勇氣和前行的勇氣，無所畏懼是

人生最美好的品質(zhì)。

最后，選材。根據(jù)審題立意，我們可以進行選材?？梢愿鶕?jù)自身的經(jīng)歷或者他人的經(jīng)歷，

敘述故事，特別是自己或他人獨立做的事情，最終結(jié)尾進行總結(jié)升華，告訴讀者獨立并不可

怕，獨立走出第一步才是應(yīng)該做的事情這樣的道理。在人生中總有一段路需要自己去走，在

選材時要注意選擇獨立做的事情同時也要注意事件中所體現(xiàn)出來的應(yīng)該是有正能量的和有

啟發(fā)的。

9.作文：沒有贏得比賽，仍可擁有掌聲；沒有聰慧天資，仍可事業(yè)有成；沒有知己成

群，仍可獨自前行；沒有高樓華燈，仍可小橋流水……

將下面題目補充完整，寫一篇文章。題目：不是非要

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及

真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。

優(yōu)秀例文：

不是非要天資聰明

成功不是非要天資聰明，堅持努力，方能實現(xiàn)。

----題記

生活中，有些人天資聰明，能夠輕松地獲得成功。其實成功不會眷顧某一個人，成功的

機會是均等的，只是我們抓住機會，去努力奮斗，即使遭遇挫折，也能在絕境中創(chuàng)造希望。

我記得有一次，上音樂課的時候老師叫我每個人唱一首歌，按號數(shù)來，很不幸的是我是

2號。老師說1?4號先來，下個禮拜到音樂課的時候唱，你們選你們最喜歡的歌來唱。我

懵了，啥？要唱歌，這是我最不擅長的，而且要當(dāng)著這么多人唱，好尷尬。課后我跟音樂老

師說，我的嗓子不適合唱歌，唱歌好難聽，同學(xué)會笑話我的。老師微笑的對我說：你要相信

自己，每一個人都不可能十全十美，并不是有的人一生下來就會唱歌，他們是通過自己的努

力不斷的練習(xí)。這就好比學(xué)習(xí)，你只有努力學(xué)習(xí)才能夠提高自己的分?jǐn)?shù)，相信自己不要怕，

老師相信你。

聽了老師的話后，我嘗試著相信自己。我選了自己喜歡的一首歌，五月天唱的《知足》，

這是我特別喜歡的一首歌。在星期天的時候我就在宿舍里練習(xí)，唱到很晚，兩天我都在練唱。

又是一個禮拜過去，終于上音樂課了。老師也來了，問：“你們準(zhǔn)備的怎么樣，千萬不要緊

張，一定要相信自己?！比缓笳f1號同學(xué)先唱，2號同學(xué)做準(zhǔn)備。怎么辦？下一個就到我唱

了，我緊張的不得了，我深吸一口氣，對自己說不要緊張，唱一首歌很快的，相信自己。加

油！

1號同學(xué)唱完了，同學(xué)們紛紛為她鼓掌，唱得非常好。然后終于到我了，我走到講臺上，

下面的同學(xué)向我投來了鼓勵的目光，想到這些天的努力，我有了信心?！爱?dāng)一陣風(fēng)吹來，風(fēng)

箏飛上天空，為了你而祈禱而祝福而感動，終于你身影消失在人海盡頭，才發(fā)現(xiàn)笑著哭最

痛……”我終于唱完了！突然一片雷鳴般的掌聲，同學(xué)們站起來紛紛向我伸出了大拇指。我

感到很開心，練了兩天，雖然苦，但覺得很值。

我終于知道，人的每一次成功，都是背后無數(shù)次血汗的付出和勤學(xué)苦練的結(jié)果。成功源

于勤奮而非天資，相信自己！

【寫作指導(dǎo)】

這是一篇半命題作文。

首先審題。結(jié)合材料中的提示，我們可以理解題目“不是非要”中補充的內(nèi)容應(yīng)

該是所有人都渴求的東西，例如“成功”“冠軍”“天資聰明”“滿目繁華”“知己成群”

等，“不是非要”又暗示“我們要的”是這些東西以外的那些更值得追求的事物。所以文中

就是要求我們換個角度，寫寫那些生活中“更值得追求的事物”。

如果選擇寫一篇記敘文，選材一定要從自身經(jīng)歷中來進行，便于抒發(fā)真情實感。例如我

們將題目補充為“不是非要滿目繁華”，文中我們可以首先簡單寫寫普通人對于繁華的追求，

然后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫自己心中的美景一一那處小橋流水人家的幽靜美景，通過生動的描繪，

從而展現(xiàn)不是只有繁華吸引人，“小橋流水”的幽靜更加動人的主題?；蛘呶覀儗憽安皇欠?/p>

要贏得冠軍”，文中我們可以寫一次長跑比賽的經(jīng)歷，自己經(jīng)過長期的鍛煉和準(zhǔn)備，在賽道

上眼看自己勝利在望，結(jié)果旁邊的同學(xué)重重摔倒，貌似摔得很重，于是自己毫不猶豫地跑過

去將他扶起來，走出賽道,雖然自己沒有贏得冠軍，但自己收獲了更為寶貴的東西一一友誼。

如果選擇寫議論文，例如“不是非要天資聰明”，首先要在文章開頭點明中心論點“我

們要想成功，不是非要天資聰明”，然后運用道理論據(jù)和事實論據(jù)進行有條理的論證，比如

可以從“堅持不懈”“運用恰當(dāng)?shù)姆椒ā薄疤撔那蠼獭钡确矫妫詈蠼Y(jié)尾再次點明中心論點

即可。

10.大千世界，風(fēng)光無限。在你心里留下深刻印象的風(fēng)光，也許是某一山明水秀處，也

許是家常煙火氣，還可能是心靈的棲息地……請你以"，醉人的風(fēng)光”為題目，補全

題目，寫一篇文章。

要求：（1）語言簡練準(zhǔn)確，卷面整潔；（2）不少于600字；（3）文中請回避與你相

關(guān)的人名、校名、地名。

優(yōu)秀例文：

獨特的風(fēng)景，醉人的風(fēng)光

這邊的風(fēng)景不像繁華的都市那樣，沒有綠色的美麗風(fēng)景，就算有，也只是一小片一小片

的灌木叢罷了。這邊的風(fēng)景不像索溪峪的景色一般，到處都透露著一個字：里九這邊的風(fēng)景

也不像珠穆朗馬蜂那樣，千年積雪，氣勢磅礴。這邊的風(fēng)景只是自自然然，優(yōu)美而親切的。

但是我總覺得這邊的風(fēng)景獨好。

走進這片風(fēng)景，我看到了碧綠的草地。我總想坐下來低吟一首優(yōu)雅的小詩。啊！草地！

你就像一位優(yōu)雅的小姐姐，在風(fēng)中舞蹈。??！草地！你就像一位可愛的小娃娃，你探出了腦

袋，在看什么呢？我猜你們想看的，是花姐姐美麗的裙子吧！??！草地！你如一位張開溫暖

懷抱的母親，養(yǎng)育了多少小昆蟲和小野兔。

看！那邊的小丘上有許多的花。五彩繽紛，把小丘裝飾得像一座“彩紅橋”。這些花兒，

有的含苞欲放，有的開得正盛；還有一些花兒，已經(jīng)當(dāng)了“媽媽”，因為它已經(jīng)有了一個個

小種子?？?，牽?；ù┥狭俗纤{(lán)色的喇叭裙；鳳仙花有的穿上了粉紅色的長尾裙，有的穿上

了白色的，還有的穿上了紫紅色的。而雞冠花姐姐只戴上了一頂紅艷艷的帽子，簡單又不失

風(fēng)雅。

這片風(fēng)景中哪個不是我的知己呢？我熱切地給它們打招呼：你好，綠衣裳的青蛙！你不

停地叫著，就像一支龐大的樂隊在演奏。你好，青青的小草！你在風(fēng)中搖晃著身體，是想邀

我與你一起跳舞嗎？你好，美麗的蝴蝶！你不停地扇著翅膀，是想邀我與你一起去旅游嗎？

你好，漂亮的花！你穿著美麗的裙子，在我面前搖晃著身體，是在和我比美嗎？

??！我醉了！我醉在了這片獨好的風(fēng)景中。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查半命題作文。

審題立意。審題難度不大。結(jié)合提示語“也許是某一山明水秀處，也許是家常煙火氣，

還可能是心靈的棲息地……”理解，需寫一篇寫景的文章，那么就可以鎖定題目中“風(fēng)光”

的內(nèi)涵指風(fēng)光、景色，包括自然的與人文的等，這也是題目需要補寫的部分。據(jù)此可以介紹

你所生活或與你有密切關(guān)系的某個地方獨特的“風(fēng)光”，對這里的風(fēng)光進行具體生動地刻畫，

突出“風(fēng)光”的“醉人”，并能從表象的風(fēng)光挖掘出這種表象背后的實質(zhì)，使文章的主題深

刻。

選材構(gòu)思。如介紹你的校園的‘'醉人”的風(fēng)貌，既寫出客觀的校園風(fēng)貌，又寫出內(nèi)在的

文化內(nèi)涵。注意在描寫的過程中要有一定的抒情性的句子，做到寓情于景，情景交融。還可

以挖掘“醉人”背后的實質(zhì)、根由0如，汶川地震一年后，地震后的廢墟上，一個新的汶川

正在崛起，“風(fēng)光醉人”的背后是信念的支撐，是奮斗的凝鑄。還可以寫疫情下的中國，萬

眾一心、團結(jié)抗疫，這樣的風(fēng)光“醉人”。此題目可以記敘文，也可以寫成議論文，以題目

為論點，用事例或名言進行充分論證?？傊宋目蓴?、可議、可描寫、可抒情，給予學(xué)生極

大的自由度，便于充分張揚學(xué)生的個性。

11.題目：《就在身邊》

有人說，生活中并不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；有人說，幸福無處不在，缺

少的是一顆善感的心。

請以《就在身邊》為題作文。

要求：①緊扣文題，有真情實感；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③書寫工整，

卷面整潔。

優(yōu)秀例文：

風(fēng)景就在身邊

小時候，最喜歡在落日下，踩著夕陽的尾巴奔跑，享受橘色的陽光溫溫潤潤地從臉龐滑

過……那時候便想，世間最美的風(fēng)景大概莫過于此吧。

慢慢長大，那個會在夕陽下奔跑的瘋小孩也漸漸模糊了背影，曾經(jīng)執(zhí)著的風(fēng)景也如所有

的舊時光一樣被拋諸腦后。直到有一天被突然問起，你心中最動人的風(fēng)景是什么？

何處風(fēng)景最動人,是河畔的金柳，波光里的艷影,還是四月里一樹樹的花開？我不確定。

一路思考，仍沒有答案?；丶液髮⒆约郝襁M沙發(fā)，我知道自己又較真了。這或許只是朋

友一次突然興趣來潮的提問，不是所有問題都能找到合適的答案。然而我卻情不自禁的一遍

又一遍思考。

熟悉的小調(diào)響起，打斷我的思緒。那聲音有些破碎，偶爾還有一兩聲奇怪的變調(diào)。我輕

笑，母親又在哼歌了。

母親是一個與音樂天賦無緣的人，但是卻喜歡唱歌，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是哼歌，因為她從來

記不住一首歌的歌詞。

我起身，朝廚房走去。

母親坐在一個小凳子上，輕輕哼著不知名的曲調(diào)，身體隨著音樂偶爾擺動，幾給發(fā)絲調(diào)

皮的垂落，又被漫不經(jīng)心地別到耳后。望著被母親草草束起的凌亂的頭發(fā)，我終于忍不住失

聲笑了出來，“媽，你又偷懶不梳頭發(fā)。"母親回頭，像個小孩子一樣嘟著嘴，委屈而又無

辜地說：“今天雙休，頭發(fā)也放假。"我一時語塞，母親得意地?fù)P頭，舉著手里的面皮轉(zhuǎn)移

話題：“今天給你們做餛飩，你們有口福了。”說完，回頭邊包餛飩，邊搖晃著腦袋哼歌曲，

嘴角勾出淺淺的微笑，溫溫潤潤，像一道美麗的夕陽橙光讓人心動。

心動？我愕然！望著母親忙碌的背影，蓬松的頭發(fā)，淺淺的微笑……一種悸動在心中氤

氟彌漫。我所尋覓的動人的風(fēng)景，不就在身邊嗎？

喜歡夕陽，因為落日的盡頭，有等待的身影；喜歡四月的花開，因為鮮妍的花香里有柔

情閃爍；喜歡金柳，喜歡波光，因為清泠的柔波里有溫情蕩漾。

風(fēng)景動人，因為有你、有暖。

因為有你、有暖，身邊的風(fēng)景也動人。