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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吳**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：四川 上傳時間：2023-12-25 格式：DOC 頁數(shù)：5 大小：13KB 積分：15 舉報 版權(quán)申訴

第頁共頁學(xué)?？冃Э己酥贫饶０娴谝徽驴倓t第一條為促進學(xué)校內(nèi)部各項工作的健康發(fā)展，提高教職工的工作積極性和工作效率，制定本績效考核制度。第二條本績效考核制度適用于本校全體教職工，包括教學(xué)崗位、管理崗位和輔助崗位的教職工。第三條績效考核的目標(biāo)是通過對教師工作情況、成果和貢獻進行全面評價，建立公正科學(xué)的激勵機制，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，推動學(xué)校的整體發(fā)展。第四條績效考核分為定期考核和不定期考核，定期考核每年進行一次，不定期考核根據(jù)需要進行。校務(wù)委員會負(fù)責(zé)績效考核工作的組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督。第五條本績效考核制度的內(nèi)容包括考核的對象、考核的內(nèi)容、考核的流程和方法、考核的結(jié)果和獎懲措施等。第二章考核的對象第六條根據(jù)崗位的不同，考核對象分為教學(xué)崗位、管理崗位和輔助崗位。第七條教學(xué)崗位包括教師和教學(xué)輔助人員，考核的重點是教學(xué)效果、教學(xué)方法和教育教學(xué)成果。第八條管理崗位包括行政管理、教務(wù)管理、學(xué)科管理等，考核的重點是工作目標(biāo)的實現(xiàn)情況、工作方法和管理能力。第九條輔助崗位包括后勤保障、實驗室管理、圖書館管理等，考核的重點是服務(wù)質(zhì)量和工作效率。第十條各崗位的考核指標(biāo)根據(jù)不同的職責(zé)和任務(wù)進行制定，由校務(wù)委員會負(fù)責(zé)細(xì)化和補充。第三章考核的內(nèi)容第十一條考核的內(nèi)容包括個人基本素質(zhì)、工作態(tài)度和業(yè)績表現(xiàn)三個方面。第十二條個人基本素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德品質(zhì)等，考核主要通過黨建考核、學(xué)歷學(xué)位考核、職業(yè)資格考核等方式進行。第十三條工作態(tài)度包括工作情緒、工作態(tài)度和團隊合作等，考核主要通過上級評議、同事評議和學(xué)生評議等方式進行。第十四條業(yè)績表現(xiàn)包括工作成果、學(xué)科建設(shè)和科研能力等，考核主要通過教學(xué)觀摩、學(xué)術(shù)交流和實際工作績效評定等方式進行。第四章考核的流程和方法第十五條績效考核的流程包括目標(biāo)制定、考核實施、結(jié)果評估和反饋四個環(huán)節(jié)。第十六條目標(biāo)制定是確定考核標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，明確考核的重點和要求，由校務(wù)委員會組織制定。第十七條考核實施是針對具體崗位和個人進行考核，包括自評、上級評估、同事評議、學(xué)生評議等環(huán)節(jié)。第十八條結(jié)果評估是根據(jù)考核結(jié)果進行綜合評估和排名，確定個人的績效等級和績效獎勵。第十九條反饋是將評估結(jié)果及時反饋給被考核者，并與其進行溝通和交流，幫助其改進工作，提高個人的業(yè)績水平。第二十條考核方法包括定性評估和定量評估兩種方式，既要注重綜合評價，又要注重量化指標(biāo)。第五章考核的結(jié)果和獎懲措施第二十一條考核的結(jié)果根據(jù)績效評估的分?jǐn)?shù)和等級確定，分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。第二十二條績效優(yōu)秀者，可按照一定比例給予績效獎金；績效良好者，給予適當(dāng)?shù)谋碚煤酮剟?；績效合格者，給予肯定和鼓勵；績效不合格者，要進行必要的教育和約談，并按照規(guī)定進行處理。第二十三條對于教學(xué)崗位績效優(yōu)秀者，可視情況提升職稱或崗位級別；對于管理崗位績效優(yōu)秀者，可視情況提拔職務(wù)或崗位級別。第六章監(jiān)督和維權(quán)第二十四條監(jiān)督機制主要包括內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督兩個方面，由校務(wù)委員會負(fù)責(zé)監(jiān)督績效考核工作的實施。第二十五條教職工享有監(jiān)督和維權(quán)的權(quán)利，對于績效考核結(jié)果有異議的，可以提出申訴或上訴，并有權(quán)要求組織部門重新進行評估。第七章附則第二十六條本績效考核制度自發(fā)布之日起施行，學(xué)校根據(jù)需要可以對本制度進行調(diào)整和完善。第二十七條本績效考核制度的解釋權(quán)歸校務(wù)