小班數(shù)學(xué)教案-看朋友

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小班數(shù)學(xué)教案:看伙伴

整理了關(guān)于幼兒小班數(shù)學(xué)教案《看伙伴》，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所援助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲的情景中感知排序的規(guī)律，并嘗試按AB、ABC、ABB的規(guī)律排序。

2、讓幼兒數(shù)活動(dòng)中學(xué)著認(rèn)真觀測(cè)和傾聽(tīng)。

活動(dòng)預(yù)備：PPT、操作材料(紅、綠、藍(lán)雪花片假設(shè)干)、四種不同排列的小路圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。

1、你們聽(tīng)過(guò)《小老鼠奇奇的》的故事嗎?他是誰(shuí)?

2、今日小兔又要到小老鼠奇奇家做客了，他請(qǐng)小伙伴跟他一起去，由于小兔忘了小老鼠奇奇家該走那條路了，請(qǐng)小伙伴幫幫他。

二、找路感知ABC的排序規(guī)律。

1、小兔來(lái)到了樹(shù)林里，看見(jiàn)前面有好多條小路，看這里一共有幾條路?(四條)

2、應(yīng)當(dāng)走那條路才能到小老鼠奇奇的家呢?每條路都有顏色的，記得小

老鼠奇奇說(shuō)："走一條顏色有規(guī)律的路才能找到他的家，究竟哪一條路有規(guī)律呢?有什么樣的規(guī)律呢?(紅色、藍(lán)色、白色)按這樣的順次，反復(fù)涌現(xiàn)，就形成了規(guī)律。(第二條路對(duì)的)(ABCABC)

3、蘑菇排隊(duì)感知AAB的排序規(guī)律。

小兔繼續(xù)往前走，它來(lái)到草地上看見(jiàn)什么?蘑菇是怎樣排隊(duì)?他們有規(guī)

律嗎?它們排列的規(guī)律是什么呢?小兔請(qǐng)你們猜猜兩個(gè)蘑菇后面是什么顏色的蘑菇，接著應(yīng)當(dāng)是缺了那只顏色的蘑菇?(AABAAB)小兔踩了一只蘑菇把它當(dāng)禮物送給小老鼠奇奇。

4、走過(guò)小橋感知ABB的排序規(guī)律。

小兔子走呀走，過(guò)了橋就要到奇奇家可是這座橋能過(guò)嗎，為什么?小兔認(rèn)真一看，地上放著兩塊木板，只要把兩塊木板放到有規(guī)律的橋上就能通過(guò)啦，我們幫小兔找找這兩塊板應(yīng)當(dāng)放那里?(ABCABC、ABBABB)

三、嘗試排序規(guī)律

1、嘗試按AB、ABC、ABB的規(guī)律排序

小老鼠奇奇家到了，奇奇說(shuō)："春天到了，我要請(qǐng)伙伴們來(lái)我家做客，要在門(mén)前鋪一條特別的小路別人才能找到我家。今日請(qǐng)小兔和小四班的小伙伴一起來(lái)幫忙。

小老鼠奇奇為你們預(yù)備了不同的小路的圖片，但每條小路都是有規(guī)律的，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真看看小路怎么鋪，有的小伙伴是選兩種顏色的路面，有的是選三種顏色的路面，然后肯定要按規(guī)律來(lái)排列，伙伴們才能找到奇奇的家。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，觀測(cè)幼兒有規(guī)律排序的狀況

四、共享溝通

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