2018年秋人教版九年級(jí)下冊化學(xué)12.2化學(xué)元素與人體健康 導(dǎo)學(xué)案

2018年秋人教版九年級(jí)下冊化學(xué)12.2化學(xué)元素與人體健康導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解常見的化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響；掌握化學(xué)元素在人體中的作用及攝入途徑；了解化學(xué)元素的攝入量對(duì)人體健康的影響。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容人體中常見的化學(xué)元素；化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響；化學(xué)元素在人體中的作用及攝入途徑；化學(xué)元素的攝入量對(duì)人體健康的影響。三、學(xué)習(xí)要求閱讀教材第12章第2節(jié)的內(nèi)容，了解化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系；閱讀教材第12章第2節(jié)的案例分析，思考化學(xué)元素不足或超過攝入量對(duì)人體健康造成的影響；完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)常見的化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響；化學(xué)元素在人體中的作用及攝入途徑。五、學(xué)習(xí)方法閱讀教材內(nèi)容，理解概念和原理；制作思維導(dǎo)圖，梳理知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系；參與課堂討論和小組活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解。六、學(xué)習(xí)過程1.學(xué)習(xí)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系閱讀教材第12章第2節(jié)的內(nèi)容，了解化學(xué)元素與人體健康之間的聯(lián)系。可以使用思維導(dǎo)圖記錄重點(diǎn)內(nèi)容。2.分析化學(xué)元素不足或超過攝入量對(duì)人體健康的影響閱讀教材第12章第2節(jié)的案例分析部分，思考化學(xué)元素不足或超過攝入量對(duì)人體健康的影響，并記錄下來。3.查找更多相關(guān)資料使用互聯(lián)網(wǎng)等資源查找更多關(guān)于化學(xué)元素與人體健康的相關(guān)資料，加深對(duì)知識(shí)的理解。注意不要引用網(wǎng)址和圖片。4.參與課堂討論和小組活動(dòng)參與課堂討論和小組活動(dòng)，和同學(xué)們一起分享自己的學(xué)習(xí)成果和思考?？梢跃突瘜W(xué)元素與人體健康的關(guān)系展開討論，提出自己的觀點(diǎn)和思考。七、課后練習(xí)完成教材第12章第2節(jié)的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)?？梢院屯瑢W(xué)們一起解答，討論解題方法和答案。八、學(xué)習(xí)反思回顧學(xué)習(xí)過程，總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，檢查是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果有不明白的地方，可以向老師請(qǐng)教或繼續(xù)查找相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。九、拓展學(xué)習(xí)如果對(duì)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系感興趣，可以深入研究相關(guān)領(lǐng)域，如營養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等?？梢蚤喿x相關(guān)的書籍、期刊和論文，拓寬自己的知識(shí)面。十、學(xué)習(xí)小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)元素與人體健康之間的關(guān)系?；瘜W(xué)元素在人體中起著重要的作用，但過量攝入或不足會(huì)對(duì)人體健康造成影響。