2022年全國(guó)中考語(yǔ)文真題分類匯編專題04綜合考查(語(yǔ)言表達(dá)+綜合性學(xué)習(xí))(第3期)(教師版)

PAGE專題04綜合考查（語(yǔ)言表達(dá)+綜合性學(xué)習(xí)）1．（2022·湖南婁底）請(qǐng)看如圖，按要求作答。(1)概述畫(huà)面的內(nèi)容。(2)談?wù)劼?huà)的寓意?！敬鸢浮?1)畫(huà)面中一個(gè)孩子站在一個(gè)由隔離繩和父母圍成的圈子里，身后是一本“學(xué)科教育”的大書(shū)，父母身后是一把鐵鍬，鐵鍬上掛著“勞動(dòng)課”的牌子。(2)寓意：廣大家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)課的重要意義，讓孩子參與力所能及的家務(wù)、校內(nèi)事務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展?！窘馕觥浚?）考查圖文轉(zhuǎn)換及語(yǔ)言表達(dá)能力。圖畫(huà)題主要是借助圖畫(huà)，考查學(xué)生觀察、分析、想象的綜合能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。解答這類題型，要讀懂圖畫(huà)的內(nèi)容，特別注意圖畫(huà)中的文字說(shuō)明和題目，理解圖畫(huà)的主要意思，組織好語(yǔ)言加以表達(dá)即可。本題中的這幅漫畫(huà)，要抓住圖畫(huà)中的關(guān)鍵詞“學(xué)科教育”“勞動(dòng)課”，然后根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，組織語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，只要符合畫(huà)面內(nèi)容即可。示例：畫(huà)面中一個(gè)孩子站在一本“學(xué)科教育”的大書(shū)前，一個(gè)由隔離繩和爸爸媽媽組成的圈子將他圍住，他無(wú)助的看著爸爸媽媽身后，鐵鍬上掛著的“勞動(dòng)課”的牌子。（2）考查觀察能力、理解能力和一定的語(yǔ)言組織能力。題干要求寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意，這需要學(xué)生認(rèn)真觀察漫畫(huà)上的內(nèi)容，漫畫(huà)上都顯示了哪些內(nèi)容，每一個(gè)圖畫(huà)都代表了什么，在此基礎(chǔ)上理解漫畫(huà)的寓意。畫(huà)面中一個(gè)孩子站在一本“學(xué)科教育”的大書(shū)前，一個(gè)由隔離繩和爸爸媽媽組成的圈子將他圍住，他無(wú)助的看著爸爸媽媽身后，鐵鍬上掛著的“勞動(dòng)課”的牌子。由此可知，家長(zhǎng)將過(guò)多注意力集中在孩子的學(xué)科教育上，日常勞動(dòng)教育被淡化、弱化，漸成教育體系中的短板。寓意應(yīng)圍繞“學(xué)科教育”與“勞動(dòng)課”之間的沖突，以及父母對(duì)勞動(dòng)課的態(tài)度來(lái)進(jìn)行敘述。示例：作為勞動(dòng)課的第一監(jiān)督人，廣大家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)課的重要意義，積極配合學(xué)校安排，讓孩子參與力所能及的家務(wù)、校內(nèi)事務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子告別紙面上的成長(zhǎng)。2．（2022·山東聊城）按要求答題。今年清明節(jié)，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2048名受訪者進(jìn)行了“是否關(guān)注對(duì)平凡英雄的報(bào)道”的調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)下圖中的調(diào)查數(shù)據(jù)，概括出主要信息?！敬鸢浮?7.1%的受訪者會(huì)關(guān)注平凡英雄的報(bào)道，00后的關(guān)注比例更高?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換及信息概括。本題是關(guān)于“是否關(guān)注對(duì)平凡英雄的報(bào)道”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，根據(jù)餅狀圖可知，關(guān)注對(duì)平凡英雄的報(bào)道的受訪者占87.1%。根據(jù)條形圖可知，00后關(guān)注平凡英雄的占90.7%，90后87.5%，80后關(guān)注平凡英雄的占82.7%；70后關(guān)注平凡英雄的占88.4%；60后關(guān)注平凡英雄的占75.6%；據(jù)此可知，00后關(guān)注平凡英雄比例更高（最高）。3．（2022·貴州貴陽(yáng)）為了助力“強(qiáng)省會(huì)”，有人準(zhǔn)備撰寫(xiě)下面的對(duì)聯(lián)宣傳“避暑之都”貴陽(yáng)的旅游。對(duì)聯(lián)的空白處有兩種寫(xiě)法：第一種“強(qiáng)省會(huì)，宏圖大展”；第二種“大省會(huì)，水秀山明”。哪種更恰當(dāng)？請(qǐng)簡(jiǎn)述兩條理由。上聯(lián)：致良知，爽身爽心爽眼爽口爽購(gòu)爽游，爽貴陽(yáng)，魅力飛揚(yáng)，爽透炎夏；下聯(lián)：求卓越，強(qiáng)工強(qiáng)農(nóng)強(qiáng)民強(qiáng)城強(qiáng)景強(qiáng)旅，___________，___________強(qiáng)冠黔中?！敬鸢浮康谝环N。理由：①詞性相對(duì)，位置相同；②內(nèi)容相關(guān)，上下銜接?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。對(duì)聯(lián)的要求:要字?jǐn)?shù)相等，斷句-致;要平仄相合，音調(diào)和諧;要詞性相對(duì)，位置相同;要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。據(jù)此要求可知，第一種恰當(dāng)：“爽貴陽(yáng)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“強(qiáng)省會(huì)”也是動(dòng)賓短語(yǔ)，正好相對(duì)；“魅力飛揚(yáng)”是主謂短語(yǔ)，正好對(duì)主謂短語(yǔ)“宏圖大展”。這樣上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)，銜接自然。4．（2022·遼寧營(yíng)口）簡(jiǎn)要概括下面消息的主要內(nèi)容。（不超過(guò)25個(gè)字）據(jù)中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)管理辦公室消息，經(jīng)全球連續(xù)監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)實(shí)測(cè)，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位導(dǎo)航授時(shí)服務(wù)全球范圍性能指標(biāo)先進(jìn)、亞太區(qū)域性能更優(yōu)，“中國(guó)的北斗、世界的北斗、一流的北斗”發(fā)展理念正一步步變成現(xiàn)實(shí)，系統(tǒng)進(jìn)入持續(xù)穩(wěn)定、快速發(fā)展新階段。自2020年7月31日建成開(kāi)通以來(lái)，北斗系統(tǒng)始終致力于為全球用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保系統(tǒng)全天候穩(wěn)定運(yùn)行前提下，不斷優(yōu)化性能指標(biāo)、拓展應(yīng)用模式。后續(xù)按計(jì)劃還將發(fā)射新的衛(wèi)星，進(jìn)一步提高系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定性和可靠性，并開(kāi)展新技術(shù)試驗(yàn)驗(yàn)證，確保系統(tǒng)不斷迭代升級(jí)。（選自2022.3.18《人民日?qǐng)?bào)》）【答案】中國(guó)（北斗）衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)入持續(xù)穩(wěn)定、快速發(fā)展新階段。【解析】本題考查概括消息的內(nèi)容。本題可按照“對(duì)象＋事件”的形式進(jìn)行概括；根據(jù)首段“據(jù)中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)管理辦公室消息，經(jīng)全球連續(xù)監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)實(shí)測(cè)，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位導(dǎo)航授時(shí)服務(wù)全球范圍性能指標(biāo)先進(jìn)、亞太區(qū)域性能更優(yōu)，‘中國(guó)的北斗、世界的北斗、一流的北斗’發(fā)展理念正一步步變成現(xiàn)實(shí)，系統(tǒng)進(jìn)入持續(xù)穩(wěn)定、快速發(fā)展新階段”可知，對(duì)象為“中國(guó)（北斗）衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”，事件為“進(jìn)入持續(xù)穩(wěn)定、快速發(fā)展新階段”；據(jù)此可概括為：中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)入持續(xù)穩(wěn)定、快速發(fā)展新階段。5．（2022·遼寧遼寧）口語(yǔ)交際。為打造宜居的生活環(huán)境，你所在的村莊或社區(qū)開(kāi)展主題為“宜居我做主”的居民參與式調(diào)查活動(dòng)，你想向負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的馬主任提出一些利于居民運(yùn)動(dòng)健身方面的建議，你會(huì)怎么說(shuō)？（50字左右）【答案】示例：馬主任，您好！我們村（社區(qū)）健身器材很少，滿足不了居民健身需求。我們想增加一些健身器材，或拓寬一下健身場(chǎng)地。您說(shuō)好嗎？【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)，開(kāi)放性試題，結(jié)合材料，圍繞“利于居民運(yùn)動(dòng)健身方面”的建議即可，注意語(yǔ)言通順、禮貌。示例：馬主任，您好！在您的組織下村里的體育鍛煉的器材基本完善了，但很多居民不會(huì)科學(xué)的使用，所以我們想向居民普及健康運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)居民在工作閑暇之余積極進(jìn)行體育鍛煉，并合理安排時(shí)間，進(jìn)行強(qiáng)度低的有氧運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)方法，真正增強(qiáng)體質(zhì)，遠(yuǎn)離疾病，維護(hù)身體健康。您看，可以嗎？6．（2022·貴州黔東南）為激發(fā)同學(xué)們奮發(fā)向上的斗志，鼓勵(lì)大家樹(shù)立遠(yuǎn)大理相，不虛度青春年化，你們學(xué)校將開(kāi)展“青春·奮斗”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成活動(dòng)任務(wù)。【寄語(yǔ)·青春】校長(zhǎng)送給同學(xué)們兩條格言，請(qǐng)你選擇其中一條，作為你的青春寄語(yǔ)，并簡(jiǎn)述理由。第一條：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)第二條：百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)【答案】示例：我選擇第一條。理由：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”告訴我們，處于正青春的我們只有經(jīng)過(guò)不斷的磨礪，才會(huì)有所收獲。我選擇第二條。理由：“百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)”告訴我們要充實(shí)過(guò)好每一天，不要虛度時(shí)光。【解析】本題考查對(duì)名言的理解能力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，它的意思寶劍的鋒利，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的磨礪；梅花的清香也是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才是放出來(lái)的。喻義要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的。結(jié)合“青春·奮斗”的主題可知，該名言啟示我們要經(jīng)得起磨礪和考驗(yàn)，青春之火花才會(huì)閃爍。“百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)”意為不要讓時(shí)間白白過(guò)去，青春時(shí)光一去不復(fù)返。勸人要珍惜時(shí)光，切莫虛度年華。結(jié)合“青春·奮斗”的主題可知，該名言啟示我們?cè)谇啻耗耆A時(shí)期不要虛度時(shí)光，要好好學(xué)習(xí)努力奮斗。7．（2022·四川涼山）口語(yǔ)交際在讀書(shū)會(huì)進(jìn)行中，一只小鳥(niǎo)突然飛進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，同學(xué)們不由自主地把注意力轉(zhuǎn)移到了小鳥(niǎo)身上，有些同學(xué)甚至在驅(qū)趕小鳥(niǎo)。如果你是主持人，既要保證讀書(shū)會(huì)少受干擾，又要引導(dǎo)大家保護(hù)小鳥(niǎo)，此時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)？【答案】示例：我們的讀書(shū)會(huì)太精彩了，連小鳥(niǎo)都被吸引來(lái)了。我們繼續(xù)精彩，小鳥(niǎo)繼續(xù)參觀。【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。注意語(yǔ)境“你是主持人，既要保證讀書(shū)會(huì)少受干擾，又要引導(dǎo)大家保護(hù)小鳥(niǎo)”，所以既要完成主持工作，還要在語(yǔ)言上體現(xiàn)機(jī)智巧妙引導(dǎo)大家保護(hù)小鳥(niǎo)。示例：小鳥(niǎo)也來(lái)參加我們的讀書(shū)會(huì)，充分證明我們的讀書(shū)會(huì)是相當(dāng)?shù)木?。為了給小鳥(niǎo)一個(gè)更好的印象，我們繼續(xù)我們的精彩。8．（2022·浙江舟山）作為校廣播站的播音員，你準(zhǔn)備向全校師生朗誦“青春寄語(yǔ)”。請(qǐng)你從重音和語(yǔ)氣等角度為開(kāi)頭這句話做朗讀設(shè)計(jì)。有人說(shuō)：“人生最浪漫的事，莫過(guò)于祖國(guó)召喚時(shí)，我們正青春。”【答案】示例：用抒情略帶昂揚(yáng)的語(yǔ)氣朗讀，“最浪漫”“祖國(guó)召喚”“正青春”要重讀；朗讀“最浪漫”時(shí)可稍作深情狀、讀的緩慢一些；“正青春”要讀的激情昂揚(yáng)，突出青年聽(tīng)從祖國(guó)召喚、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、渴望報(bào)效祖國(guó)的情懷?！窘馕觥勘绢}考查朗讀設(shè)計(jì)。朗讀要注意停頓、語(yǔ)速、重音等技巧。同時(shí)還要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容或主題選擇合適的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣。“有人說(shuō)：‘人生最浪漫的事，莫過(guò)于祖國(guó)召喚時(shí)，我們正青春’”，這句話抒情色彩濃厚，對(duì)“我們正青春”感到有一絲自豪的意味兒，閱讀時(shí)可采用抒情略帶激昂的語(yǔ)氣；朗讀時(shí)那些起重要強(qiáng)調(diào)作用的詞或短語(yǔ)，一定要重讀。如本句中的“最浪漫”“祖國(guó)召喚”“正青春”等。朗讀各種文章時(shí)，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。本題中朗讀“最浪漫”時(shí)可稍作深情狀、讀的緩慢一些；“正青春”要讀的激情昂揚(yáng)，突出青年聽(tīng)從祖國(guó)召喚、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、渴望報(bào)效祖國(guó)的情懷。9．（2022·江蘇蘇州）疫情期間，外地醫(yī)護(hù)人員常常凌晨3:00就趕到蘇州，為市民做核酸檢測(cè)。鄰居小妹妹畫(huà)了一幅畫(huà)送給“大白”。請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容為它配上幾句話，表達(dá)心意。【答案】根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，表現(xiàn)“大白”堅(jiān)定的信心、樂(lè)觀的態(tài)度，表達(dá)對(duì)“大白”的贊美、感激之情。【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。這幅畫(huà)畫(huà)了一位身穿防護(hù)服的右手叉腰，左手比“耶”的醫(yī)護(hù)人員。要求根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容為這幅圖配上幾句話，表達(dá)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的心意。示例：疫情終將過(guò)去，我們定能取得勝利，感謝你們的付出。10．（2022·浙江）據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》4月12日?qǐng)?bào)道，疫情停課期間，河北、安徽有些地方要求幼兒園開(kāi)展線上教學(xué)，給幼兒上網(wǎng)課。此事引發(fā)熱議。請(qǐng)寫(xiě)一段文字，發(fā)表你對(duì)“幼兒是否適合上網(wǎng)課”的看法，要求120字左右，觀點(diǎn)明確，理由充分，表達(dá)合理。【答案】示例：我不贊同幼兒上網(wǎng)課，幼兒年齡小，自制力比較差，注意力集中的時(shí)間短，上網(wǎng)課坐不住；幼兒眼睛正處于發(fā)育中，不宜長(zhǎng)時(shí)間觀看電子產(chǎn)品，上網(wǎng)課會(huì)影響幼兒的視力；幼兒園的課程大多通過(guò)活動(dòng)來(lái)實(shí)施，互動(dòng)性比較強(qiáng)，不適合進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)；幼兒上網(wǎng)課需要家長(zhǎng)陪同協(xié)助，但許多家庭做不到?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)現(xiàn)象的觀點(diǎn)和看法。根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)和幼兒課程的特點(diǎn)分析理由即可。示例：我不贊同幼兒上網(wǎng)課。幼兒教學(xué)以游戲?yàn)橹?，而游戲教學(xué)，要求幼兒有足夠的身心參與感、體驗(yàn)感，這需要教師與幼兒之間充分的溝通與互動(dòng)。對(duì)于線上教學(xué)來(lái)說(shuō)，互動(dòng)性差是先天的缺陷。此外，網(wǎng)課“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”，與幼兒課堂實(shí)境感相去甚遠(yuǎn)，根本不適合幼兒。并且，幼兒過(guò)早過(guò)多的使用電子產(chǎn)品，還會(huì)損害視力。11．（2022·山東泰安）閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。忠愛(ài)清雅，仰知廉恥。千百年來(lái)，先祖濂溪公“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的勵(lì)志名句，高度概括了為官之德與為人之格，使廉潔慎獨(dú)文化由民間信條變?yōu)橐环N傳統(tǒng)文化，并以一種別樣形式發(fā)揚(yáng)光大，形成培育個(gè)體清雅廉潔的人格范式，成為（1），展現(xiàn)了家風(fēng)是促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好一面。先祖濂溪公一生堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事，不媚權(quán)貴，不懼權(quán)貴，他潔身自愛(ài)的人格和灑脫的胸襟激勵(lì)著后賢，他辭職力爭(zhēng)、不冤殺無(wú)辜的典故傳為佳話。正所謂：（2），濯清漣而不妖濂溪風(fēng)范繼世長(zhǎng)。在文中畫(huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（1）______________________________

（2）______________________________【答案】

延續(xù)家族繁榮發(fā)達(dá)的精神支柱。

出淤泥而不染蓮花品格傳家遠(yuǎn)。【解析】考查句子銜接和對(duì)聯(lián)。（1）結(jié)合語(yǔ)段，上句“培育個(gè)體清雅廉潔的人格范式”結(jié)構(gòu)：8字的短語(yǔ)，所以下句要寫(xiě)8字短語(yǔ)，由“展現(xiàn)了家風(fēng)是促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好一面”可知，補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容與“家風(fēng)”相關(guān)，舉例，如“培育個(gè)體”對(duì)“延續(xù)家族”，“清雅廉潔的人格范式”對(duì)“繁榮發(fā)達(dá)的精神支柱”。再例如：傳承家族繁衍生息的核心力量。（2）由下句“濯清漣而不妖濂溪風(fēng)范繼世長(zhǎng)”可知結(jié)構(gòu)是：濯清漣而不妖（動(dòng)賓短語(yǔ)）+濂溪風(fēng)范繼世長(zhǎng)（主謂短語(yǔ)），結(jié)合“先祖濂溪公‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’的勵(lì)志名句”可知，補(bǔ)寫(xiě)的上句以““出淤泥而不染”開(kāi)頭，舉例“出淤泥而不染”對(duì)“濯清漣而不妖”，“蓮花品格傳家遠(yuǎn)”對(duì)“濂溪風(fēng)范繼世長(zhǎng)”。再例如：出淤泥而不染菡萏馨香揚(yáng)名遠(yuǎn)。12．（2022·浙江杭州）參照畫(huà)線句，從備選人物中任選一個(gè)，補(bǔ)寫(xiě)句子。魯迅說(shuō)，我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。現(xiàn)代中國(guó)，涌現(xiàn)出一大批這樣的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅；_______________；航天員進(jìn)入茫茫太空，舍生忘死，功績(jī)猶如閃耀的星辰。備選：鄧稼先/袁隆平/《紅星照耀中國(guó)》里的人物【答案】示例：袁隆平畢生鉆研雜交水稻，至死不懈，功德好似普照的陽(yáng)光?！窘馕觥勘绢}考查句子的仿寫(xiě)。結(jié)劃線句合“江竹筠（江姐原型）面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅”和“航天員進(jìn)入茫茫太空，舍生忘死，功績(jī)猶如閃耀的星辰”可知，仿寫(xiě)時(shí)按照“人物”+“事跡”+“比喻”的格式擬寫(xiě)即可。示例1：鄧稼先苦心研究?jī)蓮椧恍?，嘔心瀝血，精神就像燃燒的蠟燭；示例2：袁隆平努力培育雜交水費(fèi)，廢寢忘食，功德如同萬(wàn)丈的高峰；示例3：賀龍帶領(lǐng)人民完成革命，出生入死，戰(zhàn)績(jī)好似耀眼的太陽(yáng)。13．（2022·江蘇）某中學(xué)開(kāi)展“探尋文化無(wú)錫”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一】同學(xué)們來(lái)到霞客灣科創(chuàng)帶，小吳同學(xué)擬寫(xiě)了一副與此地相關(guān)的上聯(lián)：“探奇搜險(xiǎn)酬夙愿”，請(qǐng)你選出最合適的下聯(lián)（

）A．上下求索尋真知 B．采風(fēng)問(wèn)俗著鴻文C．筆墨疏淡繪山水 D．寄情山水作奇文(2)【任務(wù)二】請(qǐng)你幫助小吳同學(xué)為無(wú)錫擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求結(jié)合本地特色，使用一種修辭手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。(3)【任務(wù)三】小吳同學(xué)想選一位無(wú)錫籍的文化名人作為城市名片，請(qǐng)你為他推薦一位名人并說(shuō)明推薦理由。【答案】(1)B(2)示例：一湖碧水繞城去，百年游圣邀客來(lái)；太湖有夢(mèng)，無(wú)錫有情。(3)示例：徐悲鴻。推薦理由：其所作國(guó)畫(huà)彩墨渾成，尤以奔馬享名于世，被尊稱為“中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)教育的奠基者”?！窘馕觥浚?）本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。首先根據(jù)對(duì)聯(lián)平仄的特點(diǎn)看，上聯(lián)末字（愿）為仄聲，下聯(lián)末字應(yīng)為平聲，C選項(xiàng)末字（水）為仄聲，故排除；其次從短語(yǔ)結(jié)構(gòu)上看，上聯(lián)“探奇搜險(xiǎn)”是“動(dòng)賓+動(dòng)賓”構(gòu)成并列短語(yǔ)。A選項(xiàng)“上下求索”偏正短語(yǔ)，D選項(xiàng)“寄情山水”是動(dòng)賓短語(yǔ)，B選項(xiàng)“采風(fēng)問(wèn)俗”與之結(jié)構(gòu)一樣；且“酬夙愿”與“著鴻文”也對(duì)仗工整。故選B。（2）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。寫(xiě)無(wú)錫的宣傳標(biāo)語(yǔ)，可以以無(wú)錫的美景或特產(chǎn)作為本地特色加以推廣，并運(yùn)用修辭手法。示例一：靈秀江南美太湖，吳越風(fēng)韻醉無(wú)錫。示例二:“無(wú)”與倫比，“錫”引天下。（3）本題考查對(duì)無(wú)錫籍文化名人的了解。如東晉畫(huà)家顧愷之、現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻、現(xiàn)代作家錢(qián)鐘書(shū)、民間音樂(lè)家阿炳等，推薦理由說(shuō)明他們的歷史成就、貢獻(xiàn)和影響力即可。示例一：顧愷之。他對(duì)文學(xué)和繪畫(huà)方面有很高的成就，人們稱他為畫(huà)絕、文絕和癡絕，為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。示例一：錢(qián)鐘書(shū)。對(duì)中國(guó)的史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域有深入研究，取得顯著的學(xué)術(shù)成就，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有很高聲譽(yù)。示例三：阿炳。作為民間藝人，不僅能夠用自己的雙手，用音符來(lái)表達(dá)，還能借助音樂(lè)這種工具來(lái)感染其他的心靈。（2022·廣西柳州）【材料一·新聞報(bào)道】廣西日?qǐng)?bào)訊

近日，《廣西文學(xué)》雜志2022年第4期刊登了由柳州多位本土作家聯(lián)合創(chuàng)作的系列散文《柳州八記》，用文學(xué)展現(xiàn)了城市之美，讓龍城綺麗多彩的風(fēng)物以詩(shī)情畫(huà)意的筆觸傳遞到更遠(yuǎn)的地方。柳州是國(guó)家歷史文化名城、工業(yè)重鎮(zhèn)、優(yōu)秀旅游城市，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的改革開(kāi)放，形成了“開(kāi)明開(kāi)放、敢為人先、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的柳州精神?！读莅擞洝芬郧逍码h永的筆觸和豐富詳實(shí)的資料，介紹了柳州多個(gè)知名景點(diǎn)及特色品牌，包括《龍城記》《柳江記》《羅池夜月記》《工博記》《程陽(yáng)永濟(jì)橋記》《紫荊花記》《奇石記》《螺螄粉記》8篇，從八個(gè)不同的書(shū)寫(xiě)角度，涵蓋了柳州特有的文化元素，彰顯了柳州厚重的歷史、堅(jiān)韌自強(qiáng)的品格以及源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的山水人文情懷，弘揚(yáng)了柳宗元《永州八記》文以載道、以文立心、雄深雅健的文風(fēng)?！静牧隙ぷ髡咴L談】假設(shè)《柳州八記》的作者代表、作家周日任接受記者采訪，以下是訪談片段——記者：周先生，請(qǐng)先談?wù)勀銈冞@次創(chuàng)作的緣由、過(guò)程，好嗎？周日任：為了追尋柳宗元足跡，向大師致敬，我們開(kāi)啟了此次寫(xiě)作之旅。整個(gè)工作是去年年底開(kāi)始的，今年1月順利完稿。記者：①周日任：能與多位優(yōu)秀作家共同完成這組作品，我感到十分激動(dòng)。在寫(xiě)作過(guò)程中，自己對(duì)柳州也有了更深的認(rèn)識(shí)。記者：②周日任：希望通過(guò)優(yōu)美的文字，打響柳州文藝“龍城筆陣”品牌，也讓更多人知曉柳州，愛(ài)上柳州?！静牧先の恼逻x登】螺螄粉最早的傳說(shuō)，要追溯到唐朝。據(jù)說(shuō)螺螄粉還是柳宗元的“救命粉”。柳宗元被貶到柳州擔(dān)任刺史，心情抑郁加上水土不服，不思飲食，病倒在床，遍尋名醫(yī)皆束手無(wú)策。府中廚師周萬(wàn)福十分焦慮。某日他到柳江邊洗菜，隨手撿回幾顆螺螄，突發(fā)奇想，以螺螄為原料制作了一碗高湯，又往湯里放了一把米粉。柳宗元聞之，胃口大開(kāi)，連吃三碗，惡疾自愈。還有一種說(shuō)法，上世紀(jì)八十年代初某天深夜，幾位慕名來(lái)到柳州的外地人饑腸轆轆，找到一家快要打烊的米粉攤點(diǎn)，可是米粉必備的骨頭湯已經(jīng)沒(méi)有了，只有一鍋煮螺螄剩下的湯汁。攤主情急之下，把米粉放到螺螄湯里煮，又加上青菜、酸筍、花生等配料。這幾位外地人吃后，大呼過(guò)癮。攤主將此記在心中，逐步完善其配方和做法，于是便成了螺螄粉的雛形。（節(jié)選自《螺螄粉記》，有刪改）14．請(qǐng)根據(jù)【材料一】的文字概括出這一則新聞的標(biāo)題，不超過(guò)20字。15．請(qǐng)根據(jù)【材料二】中的對(duì)話，把記者的兩次采訪提問(wèn)補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。①___________________________________________②___________________________________________16．【材料三】中關(guān)于螺螄粉起源的說(shuō)法，引起了同學(xué)們的熱議?！肮糯f(shuō)”贊同溯源到唐朝，“現(xiàn)代說(shuō)”贊同溯源到上世紀(jì)八十年代初。假如你要“選邊站”，你會(huì)贊同哪一種說(shuō)法呢？請(qǐng)結(jié)合【材料一】中的相關(guān)內(nèi)容陳述理由，不超過(guò)60字。我贊同“_______說(shuō)”，理由是：______________________________________【答案】14．示例一：《廣西文學(xué)》刊登了系列散文《柳州八記》示例二：系列散文《柳州八記》在《廣西文學(xué)》上刊登示例三：系列散文《柳州八記》登上《廣西文學(xué)》示例四：《柳州八記》問(wèn)世，《廣西文學(xué)》刊登15．

示例：①您參與創(chuàng)作了《柳州八記》，有什么感想（收獲）呢？

②您對(duì)這組散文有哪些期待呢（您希望這組散文能給柳州帶來(lái)哪些有益影響呢）？16．

示例一：我贊同“古代說(shuō)”，理由是：這個(gè)傳說(shuō)揭示了柳州特有的文化元素，彰顯了柳州厚重的歷史，以及源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的山水人文情懷，更有濃郁的歷史文化內(nèi)涵。

示例二：我贊同“現(xiàn)代說(shuō)”，理由是：這個(gè)說(shuō)法體現(xiàn)了柳州人“開(kāi)明開(kāi)放、敢為人先、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的精神，同時(shí)說(shuō)明柳州在八十年代已經(jīng)具有較高的知名度，吸引八方來(lái)客?！窘馕觥?4．本題考查新聞報(bào)道的標(biāo)題擬定。新聞標(biāo)題以報(bào)告事實(shí)為主。主要概括的方法是從敘述過(guò)程提取和中心有關(guān)的信息，再總結(jié)答案。從材料中可以抓住關(guān)鍵中心信息“近日，《廣西文學(xué)》雜志2022年第4期刊登了由柳州多位本土作家聯(lián)合創(chuàng)作的系列散文《柳州八記》”，由此整合信息可得：《廣西文學(xué)》刊登了系列散文《柳州八記》。15．本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)段落。根據(jù)前后文的內(nèi)容提示進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)充的內(nèi)容為記者的部分，記者在采訪中的定位應(yīng)該是以提問(wèn)為主，可以根據(jù)后文周先生的回答來(lái)推測(cè)記者的問(wèn)題。第一空：從周日任的回答“能與多位優(yōu)秀作家共同完成這組作品，我感到十分激動(dòng)。在寫(xiě)作過(guò)程中，自己對(duì)柳州也有了更深的認(rèn)識(shí)”可知，他回答的是關(guān)于創(chuàng)作這組作品之后的感受和收獲。因此可以推斷記者的提問(wèn)是：您參與創(chuàng)作了《柳州八記》，有什么感想（收獲）呢？第二空：從周日任的回答“希望通過(guò)優(yōu)美的文字，打響柳州文藝‘龍城筆陣’品牌，也讓更多人知曉柳州，愛(ài)上柳州?！笨芍?，他回答的是關(guān)于他期望的這組創(chuàng)作作品所帶來(lái)的后續(xù)影響，由此可以推斷記者的提問(wèn)：您對(duì)這組散文有哪些期待呢（您希望這組散文能給柳州帶來(lái)哪些有益影響呢）？16．本題考查文段內(nèi)容的提取與概括。需要結(jié)合材料一的內(nèi)容陳述理由。如果贊同“古代說(shuō)”，從材料三可知，柳宗元曾經(jīng)在柳州擔(dān)任刺史，來(lái)到柳州時(shí)病倒在床，因?yàn)槌粤寺菸嚪鄱鴲杭沧杂?，可?jiàn)文化名人對(duì)于當(dāng)?shù)厥澄锞哂幸欢ǖ男麄髯饔?；從材料一“弘揚(yáng)了柳宗元《永州八記》文以載道、以文立心、雄深雅健的文風(fēng)?！笨芍谠鳛橐淮膶W(xué)大家，一方面他在這里寫(xiě)了大量的文學(xué)作品，另外一方面，他與螺螄粉的情結(jié)為柳州這個(gè)地方賦予了特定的文化元素。陳述理由可以從這個(gè)方面入手。如果贊同“現(xiàn)代說(shuō)”，從材料三可知一次外地旅客來(lái)柳州想要一份米粉，而攤主用螺螄剩下的湯汁混上米粉、青菜、酸筍、花生等配料熬制而成的；再結(jié)合材料一“柳州是國(guó)家歷史文化名城、工業(yè)重鎮(zhèn)、優(yōu)秀旅游城市，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的改革開(kāi)放，形成了“開(kāi)明開(kāi)放、敢為人先、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的柳州精神?！笨芍菔且粋€(gè)吸引八方來(lái)客的地方。陳述理由可以從這個(gè)方面入手。（2022·內(nèi)蒙古包頭）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：近年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)數(shù)據(jù)學(xué)段時(shí)間不及格率小學(xué)生截止到2020年約6.5%初中生截止到2019年<10%2020年（疫情影響）14.5%高中生截止到2020年約11.8%材料二：運(yùn)動(dòng)者非常享受努力拼搏的樂(lè)趣。他們喜歡施加于肌肉和神經(jīng)上的那種壓力感，請(qǐng)想象一下，當(dāng)這種壓力轉(zhuǎn)換成一種愉悅，當(dāng)這種愉悅向外噴涌：當(dāng)運(yùn)動(dòng)者為燦爛陽(yáng)光所縈繞，為音樂(lè)所振奮會(huì)是怎樣的情景……一個(gè)青年人身上的形體美、肌肉力量、鍛煉的毅力、獲勝的意志以及強(qiáng)身健體的樂(lè)趣，還有什么比這更美好呢？材料三：①1941年元旦，毛澤東給延安保育院的小朋友題詞：又學(xué)習(xí)，又玩耍。1941年秋，毛澤東為《解放日?qǐng)?bào)》體育專刊題詞：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，提高人民體質(zhì)。②蔡元培先生早有藏言：完全人格，首在體育。在孩子們心中種下“文明其精神，野蠻其體魄”的種子，使他們成為健康快樂(lè)的一代，他們才會(huì)成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)的堅(jiān)實(shí)棟梁。③南京理工大學(xué)動(dòng)商研究院王宗平院長(zhǎng)認(rèn)為：孩子們的體育鍛煉需要強(qiáng)度。如果體育課無(wú)難度、無(wú)強(qiáng)度、無(wú)對(duì)抗、不出汗，就無(wú)法磨煉學(xué)生意志品質(zhì)。④全國(guó)人大代表葉仁蘇建議：各地學(xué)校要開(kāi)齊上好體育課，加強(qiáng)體育課、大課間、課外活動(dòng)的街接和聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的課后體育活動(dòng)，使學(xué)生掌握更多運(yùn)動(dòng)技能。17．從“材料一”中的學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)數(shù)據(jù)，你能得出怎樣的結(jié)論？18．讀完“材料二”，請(qǐng)你寫(xiě)出自己從中得到的啟發(fā)。19．有人說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，哪有時(shí)間鍛煉身體？”請(qǐng)你針對(duì)此錯(cuò)誤言論，合理使用三則材料予以反駁?！敬鸢浮?7．隨著學(xué)段的遞升不及格率不斷增大，同時(shí)也看出初中生和高中生的不及格率遠(yuǎn)高于小學(xué)生，其中初中生在疫情期間不及格率大幅上升。18．作答示例：體育運(yùn)動(dòng)能獲得美好的體驗(yàn)，而非苦事。運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體，振奮精神，鍛煉意志。它會(huì)帶給我們健康、美好和快樂(lè)。不要辜負(fù)生命賜予我們的活力，讓我們享受運(yùn)動(dòng)，享受生活吧！19．作答示例：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，抽時(shí)間鍛煉身體，才能更加精力充沛地投入學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高效率。運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體，能帶來(lái)努力拼搏的樂(lè)趣，還能從中鍛煉意志品質(zhì)，這也是人生的應(yīng)有之義。老一輩革命家毛澤東曾說(shuō)“又學(xué)習(xí)，又玩?！保淘嘞壬舱f(shuō)“完全人格，首在體育”?？梢?jiàn)體育鍛煉對(duì)健全人格的重要性。從近年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)數(shù)據(jù)看，學(xué)生體質(zhì)健康隨學(xué)段遞升不及格率卻不斷增大，這給我們敲響了警鐘：青少年如果沒(méi)有健康的體魄，將來(lái)如何承擔(dān)建設(shè)國(guó)家的重任？因此，我們必須積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，才能成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。【解析】17．本題考查圖表分析能力。根據(jù)“小學(xué)生的不及格率為：約6.5%。初中生的不及格率為：14.5%。高中生的不及格率為：約11.8%”分析，隨著學(xué)段的遞升不及格率不斷增大，同時(shí)也看出初中生和高中生的不及格率遠(yuǎn)高于小學(xué)生。根據(jù)“初中生2019年的不及格率為：<10%。2020年（疫情影響）的不及格率為：14.5%”分析可知，受疫情影響，初中生在疫情期間不及格率大幅上升。18．本題考查閱讀啟示。材料的內(nèi)容介紹體育運(yùn)動(dòng)的益處。據(jù)此寫(xiě)出啟示即可。示例：體育運(yùn)動(dòng)可以陶冶情操，保持健康的心態(tài)，從而增強(qiáng)自信心和價(jià)值觀，使個(gè)人在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)健康和諧的發(fā)展。和諧的氣氛。幫助孩子培養(yǎng)不屈不撓的意志。可以促進(jìn)人體健康發(fā)育。骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育需要不斷吸收營(yíng)養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)鍛煉可以促進(jìn)血液循環(huán)，增加骨骼的血液供應(yīng)。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)鍛煉的各種動(dòng)作對(duì)促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)也有很好的刺激作用。讓我們快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)生活吧！19．本題考查分析材料觀點(diǎn)。首先明確這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。然后結(jié)合材料三第①段“1941年元旦，毛澤東給延安保育院的小朋友題詞：又學(xué)習(xí)，又玩耍”、第②段“完全人格，首在體育。在孩子們心中種下‘文明其精神，野蠻其體魄’的種子，使他們成為健康快樂(lè)的一代，他們才會(huì)成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)的堅(jiān)實(shí)棟梁”、第③段“孩子們的體育鍛煉需要強(qiáng)度。如果體育課無(wú)難度、無(wú)強(qiáng)度、無(wú)對(duì)抗、不出汗，就無(wú)法磨煉學(xué)生意志品質(zhì)”、第④段“各地學(xué)校要開(kāi)齊上好體育課，加強(qiáng)體育課、大課間、課外活動(dòng)的街接和聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的課后體育活動(dòng)，使學(xué)生掌握更多運(yùn)動(dòng)技能”分析理由進(jìn)行反駁即可。示例：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)了“又學(xué)習(xí)，又玩?！薄Ｒ馑际菍W(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，抽時(shí)間鍛煉身體，才能使精力充沛地投入學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高效率。同時(shí)鍛煉身體可以增強(qiáng)抵御疾病的能力，讓自己的身體更加健康。教育家蔡元培先生說(shuō)過(guò)“完全人格，首在體育”。意思是說(shuō)，體育鍛煉還可以健全自己的人格，同時(shí)體育鍛煉可以有效促進(jìn)人體骨骼的發(fā)育，可以讓自己長(zhǎng)得更高。要懂得釋放自己的壓力，利用體育鍛煉磨練自己的意志品質(zhì)。因此，我們必須積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，才能成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。20．（2022·廣西河池）“雙減”后，學(xué)校成立了各類學(xué)生社團(tuán)。為了更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校組織學(xué)生會(huì)干部到某校參觀學(xué)習(xí)，期間安排有互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與其中。(1)在參加楹聯(lián)興趣小組活動(dòng)中，主持人要求每個(gè)人推介自己認(rèn)為最好或最有趣的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)寫(xiě)出你打算推介的對(duì)聯(lián)。（不得摘抄本試卷中出現(xiàn)的對(duì)聯(lián)）(2)來(lái)到辯論興趣小組時(shí)，小組正準(zhǔn)備以某電視臺(tái)的“‘挑戰(zhàn)不可能’欄目名稱好還是不好”作為辯證的論題展開(kāi)辯論。你認(rèn)為站在正方的角度還是反方的角度更容易取勝？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。(3)活動(dòng)結(jié)束，在返回路上經(jīng)過(guò)學(xué)生食堂時(shí)，看到幾位學(xué)生正在懸掛一幅內(nèi)容為“節(jié)能從一滴水一度電一粒米開(kāi)始”的標(biāo)語(yǔ)，你覺(jué)得如能更改標(biāo)語(yǔ)中的一個(gè)字，則更為準(zhǔn)確完美，于是你走上前去對(duì)他們說(shuō)：_____。（不少于100字）【答案】(1)示例：人無(wú)信不立；天有日方明。(2)示例：①正方。“挑戰(zhàn)不可能”這一欄目名稱生動(dòng)的體現(xiàn)出節(jié)目的意圖，并且足夠簡(jiǎn)潔明了，還能吸引觀眾興趣。故站在正方角度更容易取勝。②反方。“挑戰(zhàn)不可能”這一欄目名稱特點(diǎn)不夠突出，不能具體地凸顯節(jié)目?jī)?nèi)容。故站在反方角度更容易取勝。(3)示例：同學(xué)們，宣傳標(biāo)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔、明了，有很強(qiáng)的宣傳性、鼓動(dòng)性，同時(shí)用語(yǔ)要準(zhǔn)確。“節(jié)能從一滴水一度電一粒米開(kāi)始”這幅標(biāo)語(yǔ)有一點(diǎn)不恰當(dāng)?shù)牡胤?。我建議把“節(jié)能從一滴水一度電一粒米開(kāi)始”中的“節(jié)能”改成“節(jié)約”，這樣整幅標(biāo)語(yǔ)就更加準(zhǔn)確完美了。【解析】(1)本題考查對(duì)聯(lián)積累。寫(xiě)出自己平時(shí)積累的，認(rèn)為最好或最有趣的任意一副對(duì)聯(lián)即可，注意書(shū)寫(xiě)正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。如：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。(2)本題考查辯論詞。就“‘挑戰(zhàn)不可能’欄目名稱好還是不好”展開(kāi)辯論，站在正方的角度（認(rèn)為“好”）還是反方的角度（認(rèn)為“不好”）都可以，只要是理由合理、言簡(jiǎn)意賅、表達(dá)清晰即可。示例一：正方角度更容易取勝?！疤魬?zhàn)”與“不可能”形成對(duì)比，生動(dòng)有趣，能引起觀眾的觀看興趣，因此這個(gè)名稱能得到絕大多數(shù)觀眾的認(rèn)可，站在正方的角度，認(rèn)為此名稱好更容易取勝。示例二：反方角度更容易取勝?！疤魬?zhàn)不可能”容易引起誤解，令人誤以為“挑戰(zhàn)”是“不可能”實(shí)現(xiàn)的；此名稱也不能很好地概括欄目?jī)?nèi)容，因此認(rèn)為此名稱不好的反方角度更容易取勝。(3)本題考查表達(dá)能力。向他人提出自己的建議，要注意說(shuō)話的態(tài)度語(yǔ)氣，要以理服人，表達(dá)清晰流暢?！肮?jié)能從一滴水一度電一粒米開(kāi)始”，這個(gè)句子邏輯上不合理，“節(jié)能”意思是節(jié)約能源，“一度電”屬于能源，但“一滴水”“一粒米”卻不屬于能源，因此“節(jié)能”要改為“節(jié)約”，這樣在邏輯上才講得通。21．（2022·甘肅蘭州）下面是同學(xué)們?yōu)樾麄鲌?bào)道準(zhǔn)備的材料。請(qǐng)根據(jù)要求完成下面小題。材料一：2021年10月30日，黃河標(biāo)志和吉祥物發(fā)布會(huì)在河南鄭州黃河博物館舉行，母親河黃河有了自己的品牌標(biāo)志和文化IP。黃河標(biāo)志（見(jiàn)下圖）總體顏色是黃色，代表黃河、黃土、黃種人。九層渦形代表黃河流域九省區(qū)。據(jù)悉，作品靈感來(lái)自指紋和仰韶文化，寓意黃河文化是中華民族的根和魂。材料二：(1)請(qǐng)將介紹黃河標(biāo)志的圖形及寓意的內(nèi)容，補(bǔ)充完整。現(xiàn)在，我介紹一下黃河標(biāo)志的創(chuàng)意。黃河標(biāo)志整體圖形具天圓地方之勢(shì)，穩(wěn)健有力。上方________________；下方的“黃河”兩字取九鼎紋樣，設(shè)計(jì)將其變形，具有印章的效果，彰顯了中國(guó)文化、中國(guó)氣派、中國(guó)精神。(2)班里可以開(kāi)展哪些宜傳活動(dòng)？請(qǐng)你仿照示例再寫(xiě)出兩項(xiàng)。示例：舉行黃河文化知識(shí)競(jìng)賽①______

②______【答案】(1)上方的九條曲線取自仰韶文化陶鑵紋樣，設(shè)計(jì)成九曲黃河指紋圖樣，體現(xiàn)黃河歷史悠久的特點(diǎn)。(2)

舉行黃河文化手抄報(bào)比賽

舉行黃河文化征文比賽【解析】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。觀察材料二中的“黃河標(biāo)志”和“文化元素”可知，“黃河標(biāo)志”上方的圖形取自“文化元素”中的仰韶文化陶紋飾，九條曲線組合成九曲黃河，形成指紋圖樣，象征黃河文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)此回答。(2)本題考查活動(dòng)建議。班級(jí)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，要明確活動(dòng)目的，圍繞活動(dòng)目的展開(kāi)活動(dòng)即可。本次活動(dòng)的主題是宣傳黃河文化，可以圍繞黃河文化，舉行繪黃河展示活動(dòng)；舉行贊頌黃河文化的主題演講比賽等。（2022·青海）家庭教育關(guān)乎未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。為了做好《家庭教育促進(jìn)法》宣傳普及工作，學(xué)校將開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，誠(chéng)邀你參與。22．給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）2021年10月23日，第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》（以下簡(jiǎn)稱《家庭教育促進(jìn)法》）。這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門(mén)立法。自此以后，“依法帶娃”有了遵循的法律?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》指出，“未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)，以下列內(nèi)容為指引，開(kāi)展家庭教育：幫助未成年人樹(shù)立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力?！保〒?jù)新華社北京10月23日）23．2018年7月，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心發(fā)布了《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》，其中有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生關(guān)注情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖表，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要信息。24．為了做好《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳工作，學(xué)校決定于后天下午兩點(diǎn)半在階梯教室召開(kāi)“家校共育呵護(hù)成長(zhǎng)”主題家長(zhǎng)會(huì)，要求同學(xué)們今天下午放學(xué)回家后通知家長(zhǎng)按時(shí)參會(huì)，并提醒家長(zhǎng)參會(huì)時(shí)戴好口罩，做好個(gè)人防護(hù)。請(qǐng)你把轉(zhuǎn)述給家長(zhǎng)的話寫(xiě)下來(lái)。25．父母是孩子的第一任老師，家庭教育方式的不同會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不一樣的影響。請(qǐng)結(jié)合以下兩部名著的選段內(nèi)容，完成下面小題。A．朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。B．經(jīng)歷一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作風(fēng)上也要改善一步。這樣才不冤枉。一個(gè)人吃苦碰釘子都不要緊，只要吸取教訓(xùn)，所謂人生或社會(huì)的教育就是這么回事。你多看看文藝創(chuàng)作上所描寫(xiě)的一些優(yōu)秀黨員，就有那種了不起的耐性，肯一再地細(xì)致地說(shuō)服人，從不動(dòng)火，從不強(qiáng)迫命令。這是真正的好榜樣。而且存了這種心思，你也不會(huì)再煩惱；而會(huì)把斗爭(zhēng)當(dāng)作日常工作一樣了。要堅(jiān)持，要貫徹，但是也要忍耐?。ㄓ行８模?）A段選自魯迅的散文集《______》。（2）A段中“我”因什么事情“急急誦讀”？并結(jié)合原文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)故事的結(jié)局。（3）B段選自《傅雷家書(shū)》，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談一談傅雷的家庭教育有什么特點(diǎn)?！敬鸢浮?2．全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)家庭教育促進(jìn)法。23．無(wú)論是八年級(jí)還是四年級(jí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的“學(xué)習(xí)情況”“身體健康”“人身安全”關(guān)注程度較高，尤其是對(duì)孩子“學(xué)習(xí)情況”關(guān)注度最高；對(duì)孩子的“道德品質(zhì)”“日常行為習(xí)慣”“心理狀況”“興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)”的關(guān)注程度普遍較低。24．爸爸媽媽，我們學(xué)校決定于后天下午兩點(diǎn)半在階梯教室召開(kāi)“家校共育呵護(hù)成長(zhǎng)”主題家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校讓我們通知你們，請(qǐng)你們按時(shí)參會(huì)。參會(huì)時(shí)戴好口罩，做好個(gè)人防護(hù)。25．（1）《朝花夕拾》（2）想去看五猖會(huì)，父親卻讓我先背得書(shū)（背完書(shū)才得去看五猖會(huì)）；我背完后對(duì)去看五猖會(huì)情緒沒(méi)有原來(lái)高漲了。（3）傅雷教育兒子在做事時(shí)候要有耐性，干萬(wàn)不要急躁?！窘馕觥?2．考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題是對(duì)新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，注意從導(dǎo)語(yǔ)中概括即可。標(biāo)題往往不需要時(shí)間，但一般需具備兩個(gè)要素：主體（人物或事物單位）、事件。因此，分析時(shí)，可以對(duì)新聞導(dǎo)語(yǔ)部分內(nèi)容進(jìn)一步的提煉概括即可。選文中導(dǎo)語(yǔ)是：2021年10月23日，第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》（以下簡(jiǎn)稱《家庭教育促進(jìn)法》）。主體：十三屆全國(guó)人大常委會(huì)。事件：表決通過(guò)了家庭教育促進(jìn)法。故可以概括為：全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)家庭教育促進(jìn)法。23．考查圖文轉(zhuǎn)換能力。首先要注意題干或圖表的主題、對(duì)象；其次需要進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ确治觯蛔詈蠓治鰣D表的變化，找出規(guī)律，得出結(jié)論。解答此題抓住圖表的名稱，分析其中的數(shù)據(jù)，然后歸納概括其中的信息。這是一份關(guān)于《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》中家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生關(guān)注情況的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。從表中的有關(guān)數(shù)據(jù)可以看出，無(wú)論是八年級(jí)還是四年級(jí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)注度最高，達(dá)80%；其次是孩子的“身體健康”“人身安全”關(guān)注度也比較高；對(duì)孩子“道德品質(zhì)”“日常行為習(xí)慣”“心理狀況”“興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)”的關(guān)注程度普遍較低。24．考查語(yǔ)言表達(dá)能力。轉(zhuǎn)述信息，一定要抓住主要內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，不要節(jié)外生枝。注意根據(jù)要求改變?nèi)朔Q、時(shí)間、空間。示例：爸爸媽媽，我們學(xué)?！凹倚９灿亲o(hù)成長(zhǎng)”主題家長(zhǎng)會(huì)定于后天下午兩點(diǎn)半在階梯教室召開(kāi)，請(qǐng)你們按時(shí)參會(huì)。參會(huì)時(shí)注意戴好口罩，做好個(gè)人防護(hù)工作。25．（1）考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)選段“在百靜中，我似乎頭里要生出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的”可知，此文段講的是“我”想去看五猖會(huì)，父親要求“我”背書(shū)，母親、工人、長(zhǎng)媽媽都在等“我”把書(shū)背下來(lái)的場(chǎng)景；選自魯迅散文集《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》。（2）考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和識(shí)記。第一問(wèn)，根據(jù)《五猖會(huì)》原文“忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！ツ媚愕臅?shū)來(lái)?！卣f(shuō)。這所謂‘書(shū)’，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：——‘給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了”可知，“我”“急急誦讀”是因?yàn)楦赣H讓“我”把書(shū)背下來(lái)才允許“我”去看五猖會(huì)；第二問(wèn)，根據(jù)《五猖會(huì)》原文“我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了?！诲e(cuò)。去罷?！赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思”可知，“我”背完書(shū)后去看五猖會(huì)情緒沒(méi)有原來(lái)高漲了，感覺(jué)五猖會(huì)沒(méi)什么意思了。（3）考查對(duì)名著內(nèi)容的理解?！陡道准視?shū)》是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛(ài)的教子名篇。由選文中“你有這么堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)性，我很高興。但切勿急躁，妨礙目前的學(xué)習(xí)”“你多看看文藝創(chuàng)作上所描寫(xiě)的一些優(yōu)秀黨員，就有那種了不起的耐性”“要堅(jiān)持，要貫徹，但是也要忍耐”等語(yǔ)句可概括為：傅雷教育兒子在做事時(shí)候要有耐性，千萬(wàn)不要急躁。26．（2022·山東臨沂）綜合性學(xué)習(xí)。畢業(yè)在即，班級(jí)開(kāi)展“歲月如歌，暢想未來(lái)”主題班會(huì)活動(dòng)。(1)【致敬母?！炕顒?dòng)中，你將代表全班同學(xué)向母校致敬。請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的部分，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與上下文構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。三年初中時(shí)光，豐富多彩的學(xué)校生活讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。課堂上，孜孜以求，我們收獲知識(shí)：________________；合唱比賽，齊心協(xié)力，我們獲得佳績(jī)……愛(ài)的母校啊，您是我們揚(yáng)帆起航的港灣！(2)【感恩老師】回顧三年來(lái)師生間相處的難忘時(shí)光，一位同學(xué)發(fā)表了一段感言，其中有一處表達(dá)不夠得體，一處語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)明，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見(jiàn)。①老師，我清晰地記得：那次因和好友發(fā)生矛盾，我郁郁寡歡，是您開(kāi)導(dǎo)我要豁達(dá)開(kāi)朗：②在我因成績(jī)下滑，迷惘沮喪的時(shí)候，是您讓我蒞臨辦公室，鼓勵(lì)我重拾信心：③作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，您向我投來(lái)了贊許的目光，讓我心花怒放。④我相信，在您的教誨下，我的面前將是光輝燦爛的無(wú)比光明的美好前景。⑤謝謝您，老師！第_______句表達(dá)不得體，修改意見(jiàn)：___________________。第_______句語(yǔ)言不簡(jiǎn)明，修改意見(jiàn)：___________________。(3)【祝福同學(xué)】三年同窗，一生情誼。分別在即，請(qǐng)為你最要好的同學(xué)小A精心設(shè)計(jì)臨別贈(zèng)言（30字以內(nèi)），表達(dá)你的美好祝福，并說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的原因。臨別贈(zèng)言：_______________________。設(shè)計(jì)原因：_______________________?！敬鸢浮?1)［示例一］運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，揮汗如雨，我們強(qiáng)身健體［示例二］閱覽室里，屏息凝神，我們暢游書(shū)海［示例三］實(shí)踐基地，各顯身手，我們展示才華(2)

第②句表達(dá)不得體，

修改意見(jiàn)：“蒞臨在臨”修改為“到”。

④句語(yǔ)言不簡(jiǎn)明，

修改意見(jiàn)：在“前景”前保留“光輝燦爛的”“無(wú)比光明的”“美好”中的一個(gè)即可，在“前景”前保留“無(wú)比光明的美好”“光輝燦爛的美好”也可。(3)

［示例一］臨別贈(zèng)言：親愛(ài)的小A，請(qǐng)帶上我的祝福，背起青春的行囊，奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方。

設(shè)計(jì)原因：小A熱愛(ài)文學(xué)，喜歡旅游。［示例二］臨別贈(zèng)言：無(wú)奮斗，不青春。讓我們一起向未來(lái)！設(shè)計(jì)原因：與小A相約共同努力，攜手進(jìn)步?！窘馕觥?1)本題考查句子的仿寫(xiě)。在仿寫(xiě)時(shí)要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手法。根據(jù)上文的結(jié)構(gòu)和修辭手法來(lái)仿寫(xiě)即可。示例：課外活動(dòng)中，攜手共進(jìn)，我們收獲快樂(lè)。(2)本題考查詞語(yǔ)的理解運(yùn)用。第②句表達(dá)不得體，“蒞臨”是“來(lái)到，光臨”的意思，多用于修飾長(zhǎng)輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人的敬意。因此，“我蒞臨辦公室”中的“蒞臨”使用不正確，表達(dá)不得體，應(yīng)將“蒞臨”改為“到”。第④句語(yǔ)言不簡(jiǎn)明，“光輝燦爛”意思是色彩光艷耀眼。“無(wú)比光明”意思是非常明亮；非常正義的或有希望的?！懊篮谩币馑际呛茫ǘ嘤糜谏?、前途、愿望等抽象事物）?！肮廨x燦爛的”“無(wú)比光明的”“美好”都可用來(lái)形容“前景”，但同時(shí)三個(gè)形容“前景”語(yǔ)言就不夠簡(jiǎn)明了，保留一個(gè)就好，在“前景”前保留“光輝燦爛的”“無(wú)比光明的”“美好”中的一個(gè)；或者在“前景”前保留“無(wú)比光明的美好”“光輝燦爛的美好”也可。(3)本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。如，臨別贈(zèng)言：親愛(ài)的小A，愿你在前行的征程中朝著目標(biāo)勇敢的往前闖！設(shè)計(jì)原因：小A對(duì)未來(lái)的高中生活有些擔(dān)憂。27．（2022·廣東廣州）你跟同學(xué)到濕地公園開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，恰逢工作人員布置關(guān)于濕地保護(hù)的宣傳欄，你們想?yún)⑴c其中。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言，向工作人員表達(dá)你們參與活動(dòng)的意愿及理由。(2)你們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)資料上找到了下面兩段文字，想放在宣傳欄上，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)應(yīng)的文字內(nèi)容分別設(shè)計(jì)欄目名稱。①“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”我國(guó)最早的詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)篇即以濕地起興?！吧娼绍饺?，蘭澤多芳草?！痹诠湃搜劾?，濕地充滿了詩(shī)意之美。②作為“地球之腎”的濕地，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境、維護(hù)生物多樣性等多種生態(tài)功能，它同森林、海洋并列為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)維護(hù)生態(tài)、糧食和水資源安全具有重要作用，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。(3)你們決定擬一則標(biāo)語(yǔ)放在宣傳欄上，至少要使用一種修辭手法，請(qǐng)你來(lái)完成?！敬鸢浮?1)示例：叔叔（阿姨）：你們好！保護(hù)濕地人人有責(zé)，我們也想為“保護(hù)濕地”工作出一份力。做宣傳我們很在行，請(qǐng)同意我們加入“保護(hù)濕地”宣傳隊(duì)伍，好嗎？(2)示例：①詩(shī)意的棲居；②濕地的功能(3)示例：保護(hù)地球之腎——濕地，從我做起！【解析】(1)考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。如：叔叔阿姨，你們好！濕地是地球之肺，保護(hù)濕地，是人類和諧發(fā)展的保證與前提。我們非常想為這項(xiàng)工作貢獻(xiàn)自己的力量。一定會(huì)盡心盡力地宣傳保護(hù)濕地的重要性，請(qǐng)讓我們