2022年全國中考語文真題分類匯編專題06古詩鑒賞(第2期)(學生版)

PAGE專題06古詩鑒賞（2022·北京）閱讀《飲酒（其五）》，完成下面小題。飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1．依據你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當的內容。詩的開頭，詩人雖然“結廬在人境”，卻感受不到“_____”；詩的結尾，詩人已得“_____”，卻“欲辨已忘言”。2．“心遠地自偏”一句中的“心遠”意指遠離俗世生活。依據這首詩的內容，你認為詩人理想的生活場景是怎樣的？用自己的話描述。（不得抄寫原文）（2022·山東東營）登樓望水（唐）顧況鳥啼花發(fā)柳含煙，擲卻風光憶少年。更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船。3．本詩四句起承轉合，一句一轉換，頗具特色，就此談談你的理解。4．下列選項中表達正確的兩項是（

）A．本詩寫“登樓望水”，與許多寫登山登樓登塔的唐詩一樣，都是借景抒懷。B．作者強調詩歌的思想內容，注重教化，故寫本詩寄語少年應珍惜青春時光。C．本詩為作者暮年所作，寫登高望遠，看到迎接他的歸船，思鄉(xiāng)心切，無心賞景。D．全詩文句通俗易懂，景情并有，不著一“愁”，實則寫“愁”。5．（2022·內蒙古赤峰）漫步古詩苑，欣賞一首詩，回答下面的問題。題稚川山水【唐】戴叔倫松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。行人無限秋風思，隔水青山似故鄉(xiāng)。注：戴叔倫，唐代詩人，此詩作于作者宦游途中。(1)對本詩的理解和分析，錯誤的一項是（

）A．本詩的寫景，著墨不多，頗似元人簡筆寫意山水，富有意趣。B．藝術的靈感往往來自錯覺，這首詩便是如此。如果按因果關系，行人在發(fā)現“隔水青山似故鄉(xiāng)”之后，才有“無限秋風思”，三四句卻予以倒置，頗具匠心。C．詩人憩息于“松下茅亭”，放眼亭外，在水天背景上，那“汀沙云樹”像在清水中洗浴過一樣，給人以舒暢之感，一個“涼”字就傳達了這種快感。D．本詩通過對稚川山水的描繪，表達了作者對稚川山水的思念之情。(2)請你把“松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼”的畫面描述出來。（2022·浙江麗水）月山草堂四詠①[明]湯顯祖（一）樓轉松風韻紫虛，眠云夜冷晝芙蕖。山中所有應如此，直是江南陶隱居。（二）風露涓涓浣竹林，月窗秋影夜來深。不知叢桂山中客，長聽瀟湘云水音。（三）君子山前放午街，濕煙青竹弄云霞。燒將玉井峰前水，來試桃溪雨后茶。（四）酒是金盤露滴成，花如素女步輕盈。西風暮雨何辭醉，便向池亭臥亦清?！咀⑨尅竣龠x自《湯顯祖詩文集》。月山，在遂昌縣城西。6．下列是四首詩歌的標題，請將詩歌序號分別填到對應的標題后面。松屋臥云()竹院烹茶()荷亭酌酒()竹窗延月()7．你從這組詩中讀出了詩人怎樣的人生追求？結合詩歌內容分析。（2022·湖北恩施）閱讀下面的古詩，完成下面小題。贈從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何①盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹②凝寒③？松柏有本性。（選自統(tǒng)編義務教育教科書《語文》八年級上冊）【注釋】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：嚴寒。8．請你賞析“亭亭山上松，瑟瑟谷中風”中疊詞的表達效果。9．詩中松柏的“本性”是什么？詩人寫松柏“本性”的目的是什么？10．（2022·黑龍江綏化）賞析王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《渡荊門送別》，按要求回答問題。送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。a海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。渡荊門送別渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。b仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(1)下列對古詩的理解無誤的一項是（

）A．《送杜少府之任蜀州》一詩中，詩人用一個“望”字，即把目標從風煙迷蒙的巴山蜀水，移向鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，充滿深情厚意。B．《送杜少府之任蜀州》和《渡荊門送別》都是送別友人的詩，都運用了描寫和抒情的表達方式。C．《渡荊門送別》頷聯中“隨”“入”二字用移動的視角來描寫景物的變化，寫出了楚地平野開闊，江水奔騰之景。這首詩流露出詩人行舟水上，離家漸遠的無限傷感之情。D．《渡荊門送別》頸聯以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫。第一幅是水中映月圖，第二幅是天邊云霞圖。(2)兩首詩中畫線的A.b兩處都是作者情感的體現，請任選一處進行賞析。11．（2022·江蘇泰州）閱讀元好問的《陽興砦①》，完成小題。亂石通樵徑，重崗擁戍城。山川帶淳樸，雞犬見升平。雨爛沙仍軟，秋偏氣自清。年年避營馬②，幾向此中行。【注】①陽興砦（zhài）今山西陽曲縣陽興鎮(zhèn)。金末，蒙古軍入侵山西，作者曾避兵陽曲山中。②避營馬：避騎兵奪馬。(1)從詩歌前兩聯看，陽興砦周圍環(huán)境具有______和______的特點。(2)品析詩中“年年”的表達效果。12．（2022·廣西賀州）按要求回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。(1)“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”詩人借____________的典故，表達___________的感情。(2)請賞析“潮平兩岸闊，風正一帆懸”這兩句詩的妙處。（2022·海南）閱讀古詩，完成下面小題。過零丁洋[南宋]文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。13．本詩頷聯運用了_________和________的修辭手法，真實地反映了當時的社會現實和詩人的人生遭遇。14．緊扣詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，說說你對愛國主義精神的理解。（2022·福建）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。定風波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。15．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．小序寫時間，地點及詞人出游的