人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：第二單元 課題3：制取氧氣（第一課時(shí)）-導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：第二單元 課題3：制取氧氣（第一課時(shí)）-導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
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人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：第二單元課題3：制取氧氣（第一課時(shí)）–導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解氧氣的性質(zhì)和制取方法；掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能；培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。二、課前預(yù)習(xí)1.瀏覽教材請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材第二單元的相關(guān)內(nèi)容，并重點(diǎn)關(guān)注第三課時(shí)關(guān)于制取氧氣的部分。2.思考問(wèn)題氧氣有什么特點(diǎn)和用途？制取氧氣的方法有哪些？鋼和鐵因?yàn)槭裁炊P？三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.氧氣的特性氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，可以促進(jìn)燃燒。它在自然界中廣泛存在，并且對(duì)于維持生命和保持物質(zhì)的穩(wěn)定起著重要作用。2.氧氣的制取方法制取氧氣的方法主要有以下幾種：1)分解氯化亞銅法：將固體氯化亞銅加熱，即可使其分解產(chǎn)生氧氣。反應(yīng)方程式：CuCl2→Cu+Cl22)分解高錳酸鉀法：將高錳酸鉀固體加熱分解，也可以得到氧氣。反應(yīng)方程式：2KMnO4→K2MnO4+MnO2+O23)過(guò)氧化氫分解法：過(guò)氧化氫在催化劑的存在下分解，產(chǎn)生氧氣。反應(yīng)方程式：2H2O2→2H2O+O23.氧氣的應(yīng)用氧氣是一種重要的氣體，在日常生活和工業(yè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。它可以用于燃燒、醫(yī)療、冶金和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等領(lǐng)域。四、實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、黃磷、蓋玻片、木條實(shí)驗(yàn)步驟：在燒杯中放入適量的黃磷；將燒杯放在三角架上；平放蓋玻片于燒杯上方，蓋上；用木條輕輕敲擊蓋玻片。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蓋玻片上聚集了透明、無(wú)色的氣體。五、思考與討論試描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果中聚集在蓋玻片上的氣體是什么？為什么在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中要使用蓋玻片？六、拓展延伸請(qǐng)進(jìn)一步調(diào)查和了解氧氣在醫(yī)療領(lǐng)域中的應(yīng)用。試提出一種可行的制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方法。七、課后作業(yè)閱讀教材第二單元第三課時(shí)有關(guān)制取氧氣的內(nèi)容；完成課后習(xí)題。以上內(nèi)容為本節(jié)

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