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文檔簡介

三朱小學(xué)唐素珠作業(yè)zuò特別的yè

初讀課文

要求：

1、自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出不會讀的字，想辦法解決。

2、給自然段標(biāo)上序號。ɡuàidàibiǎoyuàn

怪代表院

jīnyùlánhù今玉蘭護(hù)

rànɡ

讓pínɡzuòyèzuó

評作業(yè)昨guài怪

dài代biǎo表yuàn院píng評zuò作

yè業(yè)zuó昨jīn今lán蘭hù護(hù)ùrànɡ讓

奇怪作業(yè)玉蘭

代表昨天愛護(hù)

院子今天布置

我會認(rèn)讀zhì

特別的作業(yè)

昨天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：去大自然里找春天，把春天帶到學(xué)校來。

今天，小朋友們有的帶來了紅紅的桃花，有的帶來了嫩嫩的桑葉，有的帶來了細(xì)細(xì)的柳枝……

小健問小麗：“你的作業(yè)呢？”

小麗從課桌里拿出一幅畫說：“這就是?！?/p>

小健奇怪地問:“這能代表春天嗎？”

小麗說：“昨天，我看見院子里的玉蘭花開了，剛要摘一朵，又想應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，就把它畫下來了。”說著，小麗把畫展開給大家看。老師讓同學(xué)們自己評作業(yè)，大家都說小麗的作業(yè)最好。特別的作業(yè)

昨天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：去大自然里找春天，把春天帶到學(xué)校來。

②

今天，小朋友們有的帶來了紅紅的桃花，有的帶來了嫩嫩的桑葉，有的帶來了細(xì)細(xì)的柳枝……

③小健問小麗：“你的作業(yè)呢？”

④小麗從課桌里拿出一幅畫說：“這就是?！?/p>

⑤小健奇怪地問:“這能代表春天嗎？”

⑥小麗說：“昨天，我看見院子里的玉蘭花開了，剛要摘一朵，又想應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，就把它畫下來了?！闭f著，小麗把畫展開給大家看。

⑦老師讓同學(xué)們自己評作業(yè)，大家都說小麗的作業(yè)最好。

①邊聽邊思考：1、老師布置了什么作業(yè)？2、大家都帶了什么？

昨天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：去大自然里找春天，把春天帶到學(xué)校來。

今天，小朋友們有的帶來了紅紅的桃花，有的帶來了嫩嫩的桑葉，有的帶來了細(xì)細(xì)的柳枝……說說寫寫：

下課了，同學(xué)們有的（），有的（），有的（）。美術(shù)課上，同學(xué)們有的畫（），有的畫（),有的畫（）。紅紅的桃花嫩嫩的桑葉細(xì)細(xì)的柳枝玉蘭花議一議：

為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？

愛護(hù)花草樹木

愛護(hù)動物日積月累：一項(xiàng)作業(yè)一幅畫一朵玉蘭

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