小班下學(xué)期幼兒教師總結(jié)5篇

第第頁(yè)小班下學(xué)期幼兒老師總結(jié)5篇小班下學(xué)期幼兒老師總結(jié)篇1在忙繁繁忙中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自身的工作，真是又喜又憂，小班]老師個(gè)人工作總結(jié)。我深深地感到，老師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是沉默無(wú)聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的酷愛(ài)與日俱增。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們?cè)缤硐嗵幍倪@段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也由于有愛(ài)而滿心愉快，也由于有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。確實(shí)，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的頑皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的繁忙而感到累，但是由此在心中總會(huì)涌起一種猛烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這猛烈的意識(shí)不絕激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子早晚相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份責(zé)備，多了一份敬重。我想，只要我們用自身的心認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自身，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還樂(lè)觀參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從工作布置，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自身，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理本領(lǐng)也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理本領(lǐng)都大大的提高很多，譬如原來(lái)大部分孩子常常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再爭(zhēng)吵了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了很多，孩子的變動(dòng)讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰，一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照料（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自身的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自身只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自身訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我信任我會(huì)做到更上一層樓的。在共同性活動(dòng)中，我們開展了《歡快的幼兒園》《愉快果園》《頑皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們重視對(duì)幼兒的參加性、計(jì)劃性、動(dòng)手本領(lǐng)等方面的培養(yǎng)，并收到了確定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們變化以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用呈現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松和諧、開放的教育環(huán)境中各方面本領(lǐng)均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴共享經(jīng)，樂(lè)觀認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的老師，我認(rèn)為還要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才略跟得上時(shí)代的步調(diào)，只有思想的切實(shí)變動(dòng)才略確保教育改革的長(zhǎng)期和深入。敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，變動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)方式…這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕獲幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，常常與家上進(jìn)行溝通溝通，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不但讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒近況并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育供應(yīng)了有利的前提。而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)懷、照料班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣裳，細(xì)心照料生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情認(rèn)真反映。并重視為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡快的成長(zhǎng)。正由于實(shí)實(shí)在在的付出，不但得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲模范愛(ài)生老師稱呼。雖然這學(xué)期特別忙也特別累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想方法解決，把工作做得更好。時(shí)間匆促過(guò)，轉(zhuǎn)瞬又到了學(xué)期末，孩子們剛?cè)雸@時(shí)的情景在腦海中不時(shí)的呈現(xiàn)，那哭鬧聲猶在耳畔，一切仿佛在昨天，一眨眼工夫，酷熱的夏天不知不覺(jué)的接近了。小班下學(xué)期幼兒老師總結(jié)篇2一、保教工作提高幼兒的自理本領(lǐng)，班級(jí)老師緊密搭配，加強(qiáng)保教工作，在一日生活中，主義關(guān)照幼兒的冷暖，安全，及時(shí)提示幼兒喝水，洗手，依據(jù)天氣更改增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了形式多樣的生活自理本領(lǐng)訓(xùn)練，如；我會(huì)自身吃飯，睡覺(jué)不用陪，我會(huì)穿脫衣裳，等等讓幼兒懂得自身的事情應(yīng)當(dāng)自身做。使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)，值得一提的是，針對(duì)班級(jí)少數(shù)孩子挑食，偏食的現(xiàn)象我們老師堅(jiān)持鼓舞，引導(dǎo)，初步幫忙其克服不良飲食習(xí)慣，特別是虞xx，宋xx小伙伴，從剛開始挑食，食欲不振，吃飯過(guò)慢，經(jīng)過(guò)上學(xué)期和本學(xué)期我們的鼓舞和培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)可以自身吃飯了，而且飯量也大大加添了。二、教育教學(xué)方面1.在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備工作，自身動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課后認(rèn)真總結(jié)，反思不足之處，努力改進(jìn)。2.依據(jù)訂立的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容，與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)料子，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本領(lǐng)。三、安全工作安全，是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐性細(xì)致，保障每位在園幼兒的安全，是每位老師的責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活，成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)；搭配主班老師及時(shí)更換安全主題，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育，教給幼兒一些安全知識(shí)，如；不玩火，水，電，不吞食異物和過(guò)期，變質(zhì)的食物，不跟陌生人走，發(fā)生不安全時(shí)要高聲呼救，及知道一些特殊號(hào)碼如；110,120，等號(hào)碼的用途。四、反思和今后改進(jìn)方向這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在很多不足，我班級(jí)幼兒常規(guī)還不足好，玩玩具時(shí)不足珍惜，收玩具和圖書時(shí)，不能自動(dòng)將其放回原位，這些都有待提高。孩子的歡快是對(duì)我工作的鼓舞，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作確實(shí)定!教育，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作，缺憾和收獲都將激勵(lì)我不絕努力，我會(huì)在今后工作中不絕學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任!小班下學(xué)期幼兒老師總結(jié)篇3轉(zhuǎn)瞬，緊張而充實(shí)的小班下學(xué)期就要結(jié)束了，這學(xué)期中，有辛苦的付出，也有甜美的回報(bào)。在工作中我盡心盡力，任勞任怨，投入到工作中，和班內(nèi)的其他兩位老師搭配默契，進(jìn)入這個(gè)班之后能趕忙融入這個(gè)集體，并常常在一起商討工作、尋求方法，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，能圓滿地完本錢學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：一、師德方面我樂(lè)觀參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，酷愛(ài)集體，聽從調(diào)配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂(lè)觀熱誠(chéng)的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。我愛(ài)崗敬業(yè)，始終朝耐性、愛(ài)心、公平、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子努力。二、教育教學(xué)方面閱讀全文升級(jí)vip，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。三、人之初，性本善，說(shuō)品品性為我們通過(guò)各種伙伴間要相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，讓幼兒了解小伙伴之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)，平常及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：相互幫忙扣扣子等，及時(shí)稱贊，漸漸形成相互幫忙的良好品德，像__、__等小伙伴能幫忙其他小伙伴系鞋帶、拉拉鏈等，我們就及時(shí)予以確定和稱贊，鼓舞其他小伙伴像她們一樣。漸漸地愛(ài)幫忙別人的小伙伴多了，守秩序的小伙伴也多了?？吹竭@種局面真的特別愉快，不過(guò)也有些小伙伴愛(ài)欺壓別的小伙伴，例如：__、__等小伙伴總是會(huì)欺壓別的小伙伴，一會(huì)就有小伙伴來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了，于是經(jīng)過(guò)一段一段時(shí)間的留意、察看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為時(shí)間過(guò)得太快了，相像剛來(lái)這里，這個(gè)下學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了。在這個(gè)下學(xué)期中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，也有些地方不盡人意。不過(guò)，在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我對(duì)工作充分了極大的熱誠(chéng)，我深深的酷愛(ài)這份工作，我會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自身，虛心請(qǐng)教。從本學(xué)期開始我們課依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣味味的主題活動(dòng)，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都作為課程的構(gòu)成部分：和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境；呈現(xiàn)出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不行分的，本學(xué)期我始終不絕的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。通過(guò)對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行察看，我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和料子進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的本領(lǐng)在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展。小班下學(xué)期幼兒老師總結(jié)篇4轉(zhuǎn)瞬一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們?cè)缤硐嗵幍睦蠋?，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：一、思想道德方面樂(lè)觀參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷幼兒，珍惜幼兒，為人師表。二、教育教學(xué)工作方面樂(lè)觀參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在骨干老師的引導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，擬好期計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、一日活動(dòng)計(jì)劃。從幼兒的實(shí)際情況啟程，注意調(diào)動(dòng)幼兒參加的樂(lè)觀性和創(chuàng)造性思維，通過(guò)故事、兒歌、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、德育工作1、愛(ài)是了解愛(ài)孩子首先就得了解孩子，包含對(duì)孩子的身體情形、家庭情況、興趣喜好的深刻了解。如了解孩子的興趣、喜好、特點(diǎn)至關(guān)緊要，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子，我常常在休息時(shí)蹲下和孩子們閑談，說(shuō)說(shuō)話，問(wèn)問(wèn)他的家庭，以及可以從孩子愛(ài)好看的動(dòng)畫片入手，漸漸地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切，我才略去更好的去關(guān)懷去愛(ài)他們。2、愛(ài)是關(guān)懷只有去親切的關(guān)懷孩子，老師才略贏得孩子的信任，幼兒才會(huì)樂(lè)于與老師溝通，從而才略接受教育，這樣才略收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧，我就輕輕地走過(guò)去跟他閑談，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；孩子有什么地方不舒適了，就趕快關(guān)懷他并詢問(wèn)其原因，較嚴(yán)重的趕忙送往醫(yī)院；有個(gè)別孩子不愿入廁，就耐性的隨時(shí)提示他上洗手間，不厭其煩的詢問(wèn)，再帶他們?nèi)ド舷词珠g。3、愛(ài)是責(zé)任愛(ài)孩子要理智的去愛(ài)，也要對(duì)孩子嚴(yán)格的要求，不嬌慣、不溺愛(ài)，對(duì)其不足不姑息、不姑息、不放任。剛?cè)雸@的孩子，只會(huì)隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育，不但使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī)，也是對(duì)他們有個(gè)提示的作用，而且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的捉住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。四、努力的方向1、加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)的提高。2、對(duì)需要特別照料的孩子能再多一些愛(ài)心、耐性，使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴M(jìn)步。3、加強(qiáng)幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。我們是孩子的老師，是孩子的伙伴，是孩子玩耍時(shí)的伙伴，讓我們一起去敬重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界。小班下學(xué)期幼兒老師總結(jié)篇5為期一周的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來(lái)的第一次下幼兒園實(shí)習(xí)?；蛟S是由于有以前大專三年的經(jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代，雖然是第一次到幼兒園實(shí)習(xí)，可是有目的性。所以，回顧這一周的實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。這次實(shí)習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——試驗(yàn)幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一保”，老師學(xué)歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，他們耐性細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿。這次實(shí)習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個(gè)入園的小伙伴只能憑特地的卡刷磁才略進(jìn)園，有特地的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來(lái)園的小伙伴進(jìn)行晨檢，檢查他們的健康情形、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有特地的炊事員和營(yíng)養(yǎng)師，合理地調(diào)配一周的食物，保證小伙伴的食物搭搭配理，營(yíng)養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長(zhǎng)隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況。這是我見(jiàn)到的幼兒園的基本管理情況。這次的實(shí)習(xí)我被調(diào)配在大（三）班，進(jìn)入班級(jí)就真的相像進(jìn)到了幼兒的世界一樣，有各種小伙伴愛(ài)好的裝飾配有鋼琴。班級(jí)還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品呈現(xiàn)區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小伙伴的畫作還有小伙伴參加活動(dòng)的照片。利用兩天叫出班里每一個(gè)小伙伴的名字，拉近和他們的距離，通過(guò)和他們一起上課，做游戲，溝通等很快的和小伙伴熟識(shí)起來(lái)，各個(gè)小伙伴的特點(diǎn)也都顯示了出來(lái)。在這幾天通過(guò)幫忙老師組織和引導(dǎo)孩子做游戲，維護(hù)秩序，幫忙老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺(jué)，起床，盥洗等，對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較認(rèn)真的了解。大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn)，每一次上課我都愛(ài)好記錄老師用來(lái)稱贊或組織秩序用到的小兒歌，我覺(jué)得這可以讓我在以后的帶班過(guò)程中模仿運(yùn)用。譬如老師說(shuō)“誰(shuí)的眼睛沒(méi)有我，我的眼睛沒(méi)有誰(shuí)”的意思就是小伙伴認(rèn)真看老師了。“一二三，坐坐好”就是要小伙伴們坐好了。老師還會(huì)用鋼琴音樂(lè)來(lái)組織班級(jí)秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂(lè)可以使教學(xué)更加生動(dòng)，也磨練了小伙伴的記憶表達(dá)本領(lǐng)，也促進(jìn)了他們課堂上的樂(lè)觀性等。通過(guò)察看學(xué)到了很深刻的一點(diǎn)，就是需要給小伙伴自由，但不是無(wú)限制的自由。在這次實(shí)習(xí)中，我印象最深的是周二的語(yǔ)言活動(dòng)——?dú)g快的音樂(lè)會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫(kù)企企（音樂(lè)）。周二的語(yǔ)言活動(dòng)讓我印象深刻的是