高考語(yǔ)文古代詩(shī)歌主題訓(xùn)練：酬和贈(zèng)答

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)高考語(yǔ)文古代詩(shī)歌主題：酬和贈(zèng)答一、小閱讀-課外1．閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。贈(zèng)樂(lè)天劉禹錫一別舊游盡，相逢俱涕零。在人雖晚達(dá)，于樹(shù)似冬青。痛飲連宵醉，狂吟滿坐聽(tīng)。終期拋印綬，共占少微星?！咀ⅰ可傥⑿牵罕臼轮袊?guó)古代星官名，詩(shī)中喻指處士、隱士。下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．本詩(shī)為一首酬贈(zèng)詩(shī)，標(biāo)題中的“樂(lè)天”即白居易，與作者交情深厚，二人均屈遭貶謫，命運(yùn)多舛。B．首聯(lián)寫(xiě)作者和白居易久別重逢，潸然淚下，想一同重游舊地，卻發(fā)現(xiàn)舊地已不復(fù)存在，不禁感慨萬(wàn)千。C．頷聯(lián)用比喻手法，“冬青”樹(shù)因冬月青翠而得名，詩(shī)中以“樹(shù)似冬青”來(lái)喻人之晚達(dá)，生動(dòng)貼切。D．尾聯(lián)直抒胸臆,“印綬”運(yùn)用了借代手法，代指仕途功名?！敖K期”與《蘭亭集序》中“終期于盡”中的“終期”二字意義相同。二、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。酬王處士九日見(jiàn)懷之作顧炎武是日經(jīng)秋老，相望各一涯。離懷銷(xiāo)濁酒，愁眼見(jiàn)黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無(wú)家?！咀ⅰ款櫻孜洌髑逯H著名學(xué)者、詩(shī)人。明末投身反官宦、權(quán)貴的斗爭(zhēng)。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢(shì)，志存恢復(fù)。2．下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“酬”指酬唱，即用詩(shī)詞互相贈(zèng)答唱和，由此可以看出詩(shī)人與王處士之間的關(guān)系友好、感情深厚。B．首聯(lián)“是日”即“九日”，第二句寫(xiě)詩(shī)人與王處士天各一方，只能彼此思念，緊扣題目中的“見(jiàn)懷”。C．頸聯(lián)中“閱”有看到、見(jiàn)證的意思，詩(shī)人擬人化地寫(xiě)出了江山見(jiàn)證自己頭發(fā)變白的過(guò)程，生動(dòng)逼真。D．尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人蒙受王處士遠(yuǎn)在千里之外的關(guān)懷訊問(wèn)，但因自己被貶謫遠(yuǎn)地難以歸家，故稱(chēng)“已無(wú)家”。3．一般認(rèn)為顧炎武詩(shī)風(fēng)近杜甫。試與杜甫《登高》做比較，簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)所體現(xiàn)的作者思想感情的異同。閱讀下面這首明詩(shī)，完成下面小題。寄彭民望①李東陽(yáng)斫地哀歌興未闌②，歸來(lái)長(zhǎng)鋏尚須彈③。秋風(fēng)布褐夜猶短，夜雨江湖夢(mèng)亦寒。木葉下時(shí)驚歲晚，人情閱盡見(jiàn)交難。長(zhǎng)安旅食淹留地，慚愧先生苜蓿盤(pán)④?！咀ⅰ竣倥砻裢?，名澤，湖南攸縣人，景泰間舉人，曾任順天通判，后失意歸鄉(xiāng)。他是當(dāng)時(shí)著名詩(shī)人，尤長(zhǎng)于七律。還鄉(xiāng)后，生計(jì)艱難，李東陽(yáng)聞知，寫(xiě)了此詩(shī)。②斫（zhuó）地哀歌：語(yǔ)出杜甫《短歌行贈(zèng)王郎司直》：“王郎酒酣拔劍斫地歌莫哀”。斫：本義為大鋤，引申為砍。闌：殘，盡。③“歸來(lái)”句：《戰(zhàn)國(guó)策·齊策四》載，馮諼為孟嘗君食客，左右賤之，他倚柱彈劍，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎，食無(wú)魚(yú)?！焙笥脼閼巡挪挥龆?xì)w的典故。鋏（jiá），長(zhǎng)劍。④苜蓿（mùxu）盤(pán)：唐時(shí)薛令之居冷宮生活清淡，吃的菜盤(pán)中只有苜蓿，饑寒難忍。后用此典形容小官、塾師生活清苦。4．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)借用杜詩(shī)句意與馮諼彈鋏之典，如急雨飆風(fēng)，拔地而起，氣勢(shì)磅礴，發(fā)端氣魄宏大，表達(dá)一種積極樂(lè)觀的豪情。B．頷聯(lián)對(duì)偶極工，把氣候之寒冷與人之孤寒融合在一起，又用“猶”“亦”兩個(gè)虛字加重語(yǔ)氣，使全聯(lián)融入深沉的情中。C．頸聯(lián)景中有情，情中見(jiàn)景，設(shè)身處地，寫(xiě)所見(jiàn)所思，在秋風(fēng)落葉紛飛中，悲從中來(lái)。D．尾聯(lián)語(yǔ)調(diào)低沉，喟嘆人情。自己為了生計(jì)仍然淹滯京城，借用“苜蓿盤(pán)”之典，寫(xiě)自己的清貧。5．古人說(shuō)詩(shī)能移情奪志，彭民望收到這首詩(shī)讀后潸然淚下，為之悲歌數(shù)十遍不休，結(jié)合本詩(shī)內(nèi)容情感，簡(jiǎn)析彭民望為何讀后悲歌數(shù)十遍不休。閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。（共9分）酬元員外①三月三十日慈恩寺相憶見(jiàn)寄白居易悵望慈恩三月盡，紫桐花落鳥(niǎo)關(guān)關(guān)。誠(chéng)知曲水春相憶，其奈長(zhǎng)沙②老未還。赤嶺猿聲催白首，黃茅瘴色換朱顏。誰(shuí)言南國(guó)無(wú)霜雪，盡在愁人鬢發(fā)間。注：①元員外：即元宗簡(jiǎn)，與白居易尤有深交，二人常一起出游。此詩(shī)作于元和十二年（817）白居易被貶為江州司馬期間。②長(zhǎng)沙：即西漢賈誼，文帝時(shí)賈誼被謫為長(zhǎng)沙王太傅，故稱(chēng)。6．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人收到友人來(lái)信，悵望長(zhǎng)安，凋落的紫桐花和關(guān)關(guān)的鳥(niǎo)鳴聲渲染了他的愁緒。B．頷聯(lián)中前一句實(shí)寫(xiě)友人在長(zhǎng)安曲水池邊佇立的情景，后一句“其奈”二字飽含無(wú)限感慨。C．頸聯(lián)所用的意象“猿聲”“黃茅瘴色”與《琵琶行》中“黃蘆苦竹”營(yíng)造的意境相似。D．白居易詩(shī)歌語(yǔ)言大多通俗易懂；而本詩(shī)采用借景抒情、用典等手法，語(yǔ)言較為含蓄。7．全詩(shī)圍繞“悵”字抒情，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。閱讀材料，完成小題。輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。渡頭馀落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿①醉，狂歌五柳前?！咀ⅰ竣俳虞洠宏懲ǖ淖帧４呵飼r(shí)楚國(guó)人，好養(yǎng)性，假裝瘋狂，不出去做官。在這里以接輿比裴迪。8．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)景，描繪輞川附近山水田園的深秋暮色。B．頷聯(lián)和尾聯(lián)寫(xiě)人，刻畫(huà)了詩(shī)人和裴迪兩個(gè)隱士的形象。C．頷聯(lián)所寫(xiě)之人，倚杖柴門(mén)，臨風(fēng)聽(tīng)蟬，老態(tài)龍鐘，給人莫名的傷感。D．“渡頭馀落日”，精確地剪取落日行將與水面相切的一瞬間，極具美感。9．王維對(duì)號(hào)稱(chēng)“古今隱逸詩(shī)人之宗”的陶淵明十分仰慕，結(jié)合你中學(xué)所學(xué)，談?wù)勥@首詩(shī)哪些方面體現(xiàn)了這一點(diǎn)。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。B.“想一同重游舊地，卻發(fā)現(xiàn)舊地已不復(fù)存在”錯(cuò)，“一別舊游盡”，“舊游盡”是說(shuō)舊日的至交好友都已不在，而非“舊地”。故選B。2．D3．相同點(diǎn)：①都有對(duì)自己逐漸衰老且身世飄零的感傷。顧詩(shī)“鬢華”是指自己年老、兩鬢斑白，“逐客已無(wú)家”可知自己流亡在外、無(wú)家可歸；杜詩(shī)“百年多病”“繁霜鬢”等內(nèi)容指自己年已遲暮、體弱多病，“萬(wàn)里”“常作客”說(shuō)自己離家萬(wàn)里、在外漂泊、有家難回。②都有深沉的愛(ài)國(guó)情懷（或：都有對(duì)國(guó)事的憂傷）。顧詩(shī)“天地存肝膽”指把自己一腔報(bào)國(guó)的忠肝義膽留存給天地，結(jié)合注釋“明末投身反官宦、權(quán)貴的斗爭(zhēng)”“志存恢復(fù)”等語(yǔ)皆可看出其愛(ài)國(guó)情懷；杜詩(shī)“艱難苦恨”既指做自己生活多艱，又指國(guó)家多難，可知其愛(ài)國(guó)情懷（憂國(guó)傷時(shí)亦可）。不同點(diǎn)：①顧詩(shī)中還有對(duì)朋友的思念之情，由“相望各一涯”“離懷銷(xiāo)濁酒”等內(nèi)容可知；以及對(duì)朋友掛念自己的感激之情，由“酬”“見(jiàn)懷”以及“多蒙千里訊”可知。②杜詩(shī)中還有對(duì)自己孤獨(dú)、寂寞的感傷，由“獨(dú)登臺(tái)”可知；以及對(duì)秋聲秋景的感傷之情，由首聯(lián)寫(xiě)景和“悲秋”可知。【解析】2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。D.“但因自己被貶謫遠(yuǎn)地難以歸家，故稱(chēng)‘已無(wú)家’”錯(cuò)誤。尾聯(lián)“逐客”本意是指被貶謫的人，但結(jié)合注釋可知詩(shī)人并未在朝廷做官，故此處“逐客”表達(dá)的是自己因?yàn)槊鞒瘻缤龆髀湓谕猓亲晕曳胖?。故選D。3．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。相同點(diǎn)：都有對(duì)自己逐漸衰老且身世飄零的感傷。顧詩(shī)“江山閱鬢華”自言歷盡興衰，鬢發(fā)早斑，雖然詩(shī)人時(shí)年四十四歲，但江山鼎移已整整十二春秋，南明的根據(jù)地越推越南，范圍越縮越小，詩(shī)人不禁有驚老之嘆，“逐客已無(wú)家”寫(xiě)我這漂泊的遠(yuǎn)客啊，現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法還家。杜詩(shī)“悲秋”已讓人黯然神傷，“萬(wàn)里悲秋”更是讓人凄愴不已。一個(gè)“?！弊指堑莱觥叭f(wàn)里悲秋”時(shí)常與我相伴，悲哀感之強(qiáng)烈濃重，令人心神寂寥，無(wú)可排遣。只有“萬(wàn)里悲秋”與我相伴，我只能“獨(dú)登臺(tái)”，獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)惆悵感與深秋景色之荒涼凄冷水乳交融，表達(dá)自己離家萬(wàn)里、在外漂泊、有家難回。詩(shī)人由秋及人，有感而發(fā)，寫(xiě)自己年老多病，拖著殘軀獨(dú)自登上高臺(tái)，那種異鄉(xiāng)懷人的情感噴薄而出，心中苦悶躍然紙上。尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，連用四個(gè)字“艱”“難”“苦”“恨”，組合在一起，極盡筆墨突出詩(shī)人內(nèi)心的痛苦和郁悶程度之深，愁腸百結(jié)，愁緒萬(wàn)千，以致于白了頭發(fā)，傷了身體，失了流年，壯志未酬身先老。都有深沉的愛(ài)國(guó)情懷。顧詩(shī)“天地存肝膽”是詩(shī)中最為慷慨激昂、集中自言其志的一句，表達(dá)出“留取丹心照汗青”的決心和志向，在感傷自己命運(yùn)的同時(shí)，更寓深切的亡國(guó)之痛。結(jié)合注釋“明末投身反官宦、權(quán)貴的斗爭(zhēng)”“志存恢復(fù)”等語(yǔ)皆可看出詩(shī)人一生汲汲恢復(fù)，至死不渝，肝膽可鑒天地，白發(fā)能感河山。雖然江山易主使之早生華發(fā)，但一個(gè)壯心不已的志士形象已由此可見(jiàn)。沉雄蒼涼的風(fēng)概煥發(fā)強(qiáng)烈的民族氣節(jié)，國(guó)破家亡的悲憤勃發(fā)于持之以恒的抱負(fù)之中。杜詩(shī)“艱難苦恨”既指做自己生活多艱，又指國(guó)家多難，白發(fā)日多，護(hù)病斷飲，歸結(jié)到時(shí)世艱難是潦倒不堪的根源，這樣，杜甫憂國(guó)傷時(shí)的情操，便躍然紙上。不同點(diǎn)：顧詩(shī)中還有對(duì)朋友的思念之情，“相望各一涯”寫(xiě)出了詩(shī)人與好友遠(yuǎn)隔天涯，彼此殷切惦念之意。王煒贈(zèng)詩(shī)是為表達(dá)自己的思念，詩(shī)人酬答亦當(dāng)有所回應(yīng)。但是，詩(shī)中表達(dá)的思念有別于一般的朋友之情，而隱含志同道合、互相勉勵(lì)之意。尾聯(lián)“多蒙千里訊，逐客已無(wú)家”表達(dá)出對(duì)友人關(guān)懷之情的謝意，回應(yīng)題之酬作，同時(shí)也表明自己的處境和心跡?！半x懷”是對(duì)王煒的懷念，也傾注著對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)照?！岸嗝汕Ю镉崱币痪?，暗扣題中“酬”字，亦與首聯(lián)的“相望各一涯”相互呼應(yīng)，其感激之情固然真誠(chéng)，但其中多少含有一些苦澀。杜詩(shī)中還有對(duì)自己孤獨(dú)、寂寞的感傷，只有“萬(wàn)里悲秋”與我相伴，我只能“獨(dú)登臺(tái)”，獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)惆悵感與深秋景色之荒涼凄冷水乳交融，達(dá)到出神入化的境界，寄托詩(shī)人悲秋傷己的傷感情懷。詩(shī)人由秋及人，有感而發(fā)，寫(xiě)自己年老多病，拖著殘軀獨(dú)自登上高臺(tái)，那種異鄉(xiāng)懷人的情感噴薄而出，心中苦悶躍然紙上。首聯(lián)寫(xiě)景，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，渲染悲涼氣氛。詩(shī)中如是寫(xiě)到：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。這兩句都是動(dòng)靜結(jié)合，寓靜于動(dòng)中構(gòu)造了一幅以冷色調(diào)著墨的絕妙的水墨畫(huà)。“風(fēng)急天高猿嘯哀”，一個(gè)“急”，一個(gè)“哀”字非常有代入感，使人立馬進(jìn)入作者所營(yíng)造的令人憂傷的情境里不可自拔。接著，苦悶情緒溢滿于胸，無(wú)處排遣，詩(shī)人將其濃縮寄托于鳥(niǎo)的處境下，這樣寫(xiě)道：渚清沙白鳥(niǎo)飛回，它構(gòu)造的是一幅冷淡慘白的畫(huà)面，“渚”是“清”的，“沙”是“白”的，“鳥(niǎo)”是“飛回”的，在一片蕭瑟肅殺的荒無(wú)人煙的“渚沙”之中飛舞盤(pán)旋，可見(jiàn)其孤獨(dú)，不禁令人想起“繞樹(shù)三匝，何枝可依”的凄涼感，悲哀之情油然而生。4．A5．①在詩(shī)中看到了才能出眾而不得志的自己。用王郎和馮諼的典故寫(xiě)彭的才華出眾而志愿難酬，抒發(fā)了英雄失路、無(wú)所依托的悲憤情懷。②在詩(shī)中看到了生活清苦求助無(wú)門(mén)的自己。借秋風(fēng)夜雨?duì)I造凄冷氛圍，暗示其處境凄涼，只能在瑟瑟夜雨中，孤寒入夢(mèng)，猶感陣陣寒意。③在詩(shī)中看到了年華逝去嘗盡淡薄人情的自己。身處清冷秋風(fēng)中，只見(jiàn)落葉紛飛，讓人悲從中來(lái)，嘆年華流失，世情冷暖，情景交融，讓人淚下。④在詩(shī)中感受到了落魄處境中知己共情的可貴，令人感動(dòng)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。A.“表達(dá)一種積極樂(lè)觀的豪情”錯(cuò)。首聯(lián)借助杜詩(shī)句意與馮諼彈鋏之典，寫(xiě)彭民望英雄失路、無(wú)所依托的悲憤情懷，及其胸中萬(wàn)丈勃然不可磨滅之氣和睥睨天下的悲慨。詩(shī)用馮諼典，一是說(shuō)彭民望有馮諼那樣的高才；一是說(shuō)他目前窮愁潦倒，仍需求助于人，但世無(wú)孟嘗君那樣識(shí)才大度的人，使他仍然屈居底層，無(wú)人簡(jiǎn)拔。此典，寫(xiě)出彭民望的身份與處境，又寫(xiě)出彭民望的處境，又貫注了自己深深的同情。故選A。5．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌思想感情的能力。這首寄友詩(shī)，不同于一般的應(yīng)酬之作，其中深含對(duì)友人胸懷大志而窮途潦倒命運(yùn)的不平和關(guān)心。首聯(lián)借助杜詩(shī)句意與馮諼彈鋏之典，寫(xiě)彭民望英雄失路、無(wú)所依托的悲憤情懷，及其胸中萬(wàn)丈勃然不可磨滅之氣和睥睨天下的悲慨。詩(shī)用馮諼典，一是說(shuō)彭民望有馮諼那樣的高才；一是說(shuō)他目前窮愁潦倒，仍需求助于人，但世無(wú)孟嘗君那樣識(shí)才大度的人，使他仍然屈居底層，無(wú)人簡(jiǎn)拔。此典，寫(xiě)出彭民望的身份與處境，又貫注了自己深深的同情。彭民望在詩(shī)中看到了才能出眾而不得志的自己。頷聯(lián)承上句，彭民望失意而歸，如今已是秋風(fēng)蕭颯之際，他定然無(wú)力裁衣，身著粗布短服，生計(jì)艱難；僻處一隅，落落無(wú)偶，在瑟瑟夜雨中，無(wú)比凄涼，夢(mèng)中猶有寒意。這兩句對(duì)偶極工，把所懷對(duì)象放入特定的環(huán)境中，把氣候之寒冷與人之孤寒融合在一起，又用“猶”“亦”兩個(gè)虛字加重語(yǔ)氣，使全聯(lián)融入深沉的情中。彭民望在詩(shī)中看到了生活清苦求助無(wú)門(mén)的自己。頸聯(lián)在景語(yǔ)中滲入情語(yǔ)，設(shè)身處地，從彭民望出發(fā)，寫(xiě)他所見(jiàn)所思。詩(shī)說(shuō)，在秋風(fēng)中，落葉紛飛，他定然由此而生悲，嘆年華流逝，回思已往，看盡了世情冷暖，知心朋友，寥寥無(wú)幾。一句景，一句情，但景中有情，情中見(jiàn)景，語(yǔ)調(diào)低沉。彭民望在詩(shī)中看到了年華逝去嘗盡淡薄人情的自己。尾聯(lián)寫(xiě)自己，說(shuō)彭已失意而歸，但自己卻為了生計(jì)仍然淹滯京城，虛糜歲祿，無(wú)法與彭相對(duì)共慰寂寥。用“苜蓿盤(pán)”之典，一是說(shuō)明自己清貧，無(wú)法資助他；一是說(shuō)自己位卑，無(wú)法援引他。無(wú)可奈何的悵憫充盈字里行間。抒發(fā)人情淡薄之慨，同時(shí)也流露出自己無(wú)力援手的無(wú)奈。彭民望在詩(shī)中感受到了落魄處境中知己共情的可貴，令人感動(dòng)。6．B7．①思念友人。詩(shī)人悵望長(zhǎng)安，遙想朋友思念自己，卻不能見(jiàn)面。②傷感歲月流逝、年華老去。像賈誼一樣被貶，年老未能回歸，頭發(fā)白了、容顏?zhàn)兞?，感慨光陰易逝。③被貶失意。被貶南國(guó)，“猿聲”凄厲，“黃茅瘴色”遍地，環(huán)境惡劣且回歸無(wú)望令人傷感?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。B．“實(shí)寫(xiě)友人在長(zhǎng)安曲水池邊佇立的情景”錯(cuò)，詩(shī)句“誠(chéng)知曲水春相憶”是作者想象友人在長(zhǎng)安曲水池邊佇立思念自己，屬于虛寫(xiě)。故選B。7．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力?！皭潯弊钟袗濄?、失意的意思。詩(shī)歌起句“悵”字開(kāi)頭，表達(dá)了自己的傷感情緒，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人收到友人來(lái)信，悵惘地遙望長(zhǎng)安，只看到凋零的紫桐花，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒關(guān)關(guān)的鳴叫，很是蕭瑟凄清；頷聯(lián)寫(xiě)想著此刻朋友正佇立在曲水池邊思念自己，而自己被貶謫在江州，不能相見(jiàn)，不