2023年溫暖的旅程小學(xué)作文篇

2023年溫暖的旅程小學(xué)作文篇暖和的旅程小學(xué)作文1

成長(zhǎng)就是一次航海旅行，有時(shí)順風(fēng)，有時(shí)逆風(fēng)?！}記

成長(zhǎng)的旅程中，難免會(huì)出現(xiàn)逆境，但總會(huì)有人伸出暖和雙手，拉你一把。

旅程中有父母的陪伴。接近期末考試，全部人都進(jìn)入了驚慌復(fù)習(xí)階段，我也不例外，周末在家總是一頭扎在書(shū)堆里，哪也不去。每隔一會(huì)兒，爸爸媽媽就會(huì)進(jìn)來(lái)，“強(qiáng)迫”我吃點(diǎn)東西，往遠(yuǎn)處看看。剛起先我也有些煩：都快考試了，還不讓我抓緊復(fù)習(xí)。媽媽似乎也看透了我的當(dāng)心思，拉著我的手說(shuō)：“媽媽知道你想考個(gè)好成果，但不能因此就高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，把自己累出病來(lái)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合！”這時(shí)我才茅塞頓開(kāi)，原來(lái)父母不是來(lái)?yè)v亂我的學(xué)習(xí)，而是想讓我復(fù)習(xí)效果更好??！我的心里忽然暖和了。

旅程中有老師的指引。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)難度有所增加，我在某些方面的弱點(diǎn)也漸漸暴露出來(lái)，在不等式方面的缺點(diǎn)越來(lái)越明顯——究竟加不加等號(hào)？為了改正這個(gè)缺點(diǎn)，我常常去找數(shù)學(xué)老師。第一次數(shù)學(xué)老師給我講，我會(huì)了。一測(cè)試，我又錯(cuò)了。再去找老師，其次次我明白了，可還是有些迷；第三次，數(shù)學(xué)老師拿來(lái)一張紙，上面都是這個(gè)類(lèi)型的題，老師一道一道給我講，這次我真正懂了。在數(shù)學(xué)老師的引導(dǎo)下，原來(lái)認(rèn)為不等式很難的我，現(xiàn)在覺(jué)得它真是小菜一碟，數(shù)學(xué)也不再是弱項(xiàng)。

旅程中有摯友的激勵(lì)。一次測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，我因?yàn)轳R虎，把一道做過(guò)的、簡(jiǎn)潔的、我會(huì)做的題做錯(cuò)了，老師把我大罵一頓，我也因?yàn)檫@件事自責(zé)了好久。好摯友知道后，走過(guò)來(lái)坐在旁邊說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)，你這次馬虎也讓你相識(shí)到了你的缺點(diǎn)，以后加以改正不就行了，為什么要自責(zé)那么久，莫非你要在哪里摔倒就摔死在哪里嗎？”聽(tīng)了這話我“噗”地笑了，心中的石頭也掉下來(lái)。

成長(zhǎng)就是一次航海旅行，即使是逆風(fēng)，在父母的陪伴下、老師的指引下、摯友的激勵(lì)下，我也會(huì)英勇前行，即使再寒冷的旅程，也會(huì)因此變得暖和。

暖和的旅程小學(xué)作文2

在成長(zhǎng)的道路上會(huì)受到許很多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是總有人會(huì)在這個(gè)時(shí)候給你幫助，給你激勵(lì)，不管是家人，還是摯友。

你的家人就像是你的一個(gè)避風(fēng)港，而你的摯友有時(shí)候卻是你遇到困難時(shí)的一把斬?cái)嘁磺欣щy的利劍。

這是在王壇的一次野餐，我和我的摯友還有各自的父母一起野餐。我們到了目的地，這是一片水杉林。四周是兩面的，一面是一片讓人看著非常興奮的草地，草地上的野草茂密，在這綠意盎然的其間，還有幾朵紅艷艷的野花盛開(kāi)著。而另一面卻是一片一望無(wú)際的讓人看得發(fā)愁的沼澤地，上面還浮著一層綠色的苔蘚，讓人時(shí)時(shí)常覺(jué)得有種陰森森的感覺(jué)。

我們鋪好了野餐毯，放上了我們帶來(lái)的食物，因?yàn)槲覀儙е恍┥氖澄?，打算燒烤時(shí)，發(fā)覺(jué)我們的燒烤爐所要用的木炭沒(méi)有帶。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好方法，我們?nèi)プ饕粋€(gè)火堆，并把火點(diǎn)燃進(jìn)行燒烤，我和我的摯友徐灝哲先去拿了一些小石塊，把它圍成一個(gè)圓形。接下來(lái)就得去找尋生火的工具——木柴與火絨。

我和徐灝哲來(lái)到水杉林里找尋木柴，我發(fā)覺(jué)了一棵已經(jīng)死去了的水杉。我招呼徐灝哲過(guò)來(lái)，讓他幫我把這棵水杉搬走。這是一塊水分十足的泥濘地，路不好走。我們拉著彼此，生怕對(duì)方一不留神掉進(jìn)周邊的沼澤。我們負(fù)重走了一段路程，眼看就要到我們的野餐地了，可是就在這時(shí)，老天跟我們對(duì)著干，我的腳下一滑，“嗗——”一聲掉進(jìn)了沼澤里，這時(shí)徐灝哲看我掉進(jìn)沼澤地里，就立即呆住了，過(guò)了一會(huì)兒他想用自己的力氣來(lái)救，可這一切都在白費(fèi)功夫，我還是在沼澤地里脫不了身。

徐灝哲見(jiàn)自己不能把我救出來(lái)，就飛速地跑到“營(yíng)地”搬救兵，“救兵”來(lái)了，大家花費(fèi)了九牛二虎之力才把我拉上來(lái)。

這時(shí)，我非常感謝徐灝哲在險(xiǎn)境中救出了我。我們興奮地對(duì)對(duì)方笑了一笑，這種笑便成了我們友情的象征。

暖和的旅程小學(xué)作文3

歲月荏苒，自己已在語(yǔ)文教學(xué)的第一線上摸爬滾打度過(guò)了十四個(gè)春秋。作為一線的語(yǔ)文老師，我深知：只有閱讀，我們的思想才有翱翔的空間，情感才有停岸的港灣。我深知：讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓他們?cè)谌松牡缆飞仙僮叨嗌購(gòu)澛?，?huì)讓他們的思想不再無(wú)趣單純，會(huì)讓他們不在迷惘。

正因?yàn)槿绱?，我挖空心思想把我的這種想法傳遞給他們。從考試閱讀題目占大分值的好用主義，到書(shū)籍是人類(lèi)精神家園的一部分，從把“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”……名人名言抄給他們，到把名人讀書(shū)要“三到”、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法告知他們。我告知他們讀書(shū)給我們的不僅是學(xué)問(wèn)的增廣，而且對(duì)內(nèi)能感化陶冶我們的精神……可以說(shuō)我好話說(shuō)盡，可是收效甚微，閱讀課上學(xué)生該怎么樣還是怎么樣。

我陷入了深深的深思迷惘之中，經(jīng)常在辦公室里感嘆現(xiàn)在的學(xué)生怎么了？書(shū)尤其是經(jīng)典怎么就提不起他們的愛(ài)好，而對(duì)動(dòng)謾、網(wǎng)游卻情有獨(dú)鐘，津津樂(lè)道。正在我百思不得其解之時(shí)，一篇學(xué)生的作文提示了我：語(yǔ)文老師成天讓我們記閱讀筆記、成天強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，而有些書(shū)他根本沒(méi)有熟讀。學(xué)生的這句話深深的刺激了我，的確，忙于俗事的時(shí)間太多了，肚子里的那點(diǎn)東西快過(guò)時(shí)了，于是我確定在閱讀課上和學(xué)生共讀，和學(xué)生一起共享閱讀的歡樂(lè)。閱讀課上我們共讀一本書(shū)，我們從貝多芬身上學(xué)到苦痛可以化為快樂(lè)，從歌德的詩(shī)句讀出了睿智人生……師生相互談讀書(shū)的心得體會(huì)，相互舉薦好文章。

慢慢的，讀書(shū)成為了學(xué)生的一種須要，一種內(nèi)心的選擇。讀書(shū)的過(guò)程也促進(jìn)了我和學(xué)生的共同提高，我偶有涂鴉的文字見(jiàn)諸報(bào)端，而學(xué)生更是一發(fā)不行整理，多篇習(xí)作在語(yǔ)文雜志上發(fā)表……看到學(xué)生的作文水平，學(xué)問(wèn)實(shí)力在不斷的提高，作家余華的話又在我腦子里縈繞：“在宏大的作品面前我們都是些害怕的孩子。我對(duì)那些宏大作品的每一次閱讀，都會(huì)被它帶走。當(dāng)我回來(lái)后，才知道它們已經(jīng)和我在一起?！?/p>

與學(xué)生共讀，不僅提高了自己，也是對(duì)學(xué)生的一種身教。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，與學(xué)生共同共享暖和的旅程，做一個(gè)歡樂(lè)的老師。

暖和的旅程小學(xué)作文4

每一片花瓣都是紛飛的記憶，飄滿人生歷程，飄過(guò)歲月風(fēng)霜。一樹(shù)梨花香，亦是愛(ài)的影子，在紛飛，慢慢地迷漫了雙眼……

忘不了家鄉(xiāng)，忘不了那梨花，忘不了那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

兒時(shí)，和外公外婆住在一起，共度那段最溫馨的時(shí)間。白墻黑瓦，任陽(yáng)光飛濺，投下一抹倒影。小院里，梨花又開(kāi)放，開(kāi)得素雅，白而無(wú)瑕，像個(gè)少女，身著白裙，亦不管妝容，攜了姐妹聚在一起，滿是獨(dú)屬于梨花的純凈與朝氣。午后，倚著斜陽(yáng)，和外婆坐在院子里，寧?kù)o地，享受著這片刻恍若與世隔離的靜謐與溫情。外婆坐在石凳上，戴上老花鏡，順手拿起身旁的報(bào)紙細(xì)讀起來(lái)。我時(shí)而坐在外婆身邊，時(shí)而站在樹(shù)下，遐想萬(wàn)千。微風(fēng)拂過(guò)，梨花隨風(fēng)飄舞，不禁踮起腳尖，當(dāng)心翼翼地接過(guò)一片花瓣，是純凈透亮的夢(mèng)。外婆抬起頭來(lái)，放下報(bào)紙，望著我笑了。兩道目光在空氣中無(wú)聲地相撞，仿佛這個(gè)小院，加上親情，便是整個(gè)世界……

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間，我迎來(lái)了人生長(zhǎng)河中的第一個(gè)里程碑——我要上小學(xué)了，要回城里了。外婆失落難掩，我望著她，望著小院，眼睛上不禁蒙起了一層霧。我輕輕別過(guò)臉去……

數(shù)年后，重返家鄉(xiāng)。

外婆照舊坐在小院的石凳上，一看到我，便立即摘下老花鏡，站了起來(lái)，幾縷白發(fā)飄于風(fēng)中。是的，外婆老了，但她對(duì)我的愛(ài)卻照舊深刻。小院一切都依舊，那棵梨樹(shù)照舊絢爛，吐著暖心的芳香。外婆拉起我的手，“進(jìn)屋吧，外邊冷?！蔽依馄诺氖诌M(jìn)了屋，卻不愿松開(kāi)?！皩?duì)了，我，我去打算飯菜?！蓖馄耪f(shuō)著便進(jìn)了廚房。我獨(dú)自出了房門(mén)，駐立于小院……

我不敢輕易說(shuō)出傷感的距離，歲月在小院墻上盤(pán)踞多年，一樹(shù)素潔的惦念，淡雅處石階上呼喊的乳名，風(fēng)的笛音，已吹出一闕清芬的小令……

回首成長(zhǎng)路上的暖和回憶，不禁心頭一熱。無(wú)奈的，迷漫了雙眼，泛黃的記憶淡不了親情。梨花又開(kāi)放，相望是兩眼茫茫。一場(chǎng)心雨，一樹(shù)梨花，一世溫情……

人生是場(chǎng)漫漫的旅程，只因有愛(ài)，而暖和。

暖和的旅程小學(xué)作文5

那段旅程，至今想起，心中依舊暖和無(wú)比。

坐著窗前，暖和的陽(yáng)光穿過(guò)窗欞，照在那個(gè)淡綠色的包裝盒，尋著那暖意，思緒如一只鴿子，飛回了一年前……

一個(gè)飄著細(xì)雨的中午，我坐在家中品著奶奶做的綠豆糕，猛然想起還在工作的母親，便找出一個(gè)淡綠色的包裝盒，裝上一些綠豆糕，前往母親的工作處。

站在站臺(tái)等車(chē)，看著飄渺的雨絲，頗有些詩(shī)中情，畫(huà)中意。上了車(chē)，卻發(fā)覺(jué)車(chē)上已沒(méi)有一個(gè)落腳之地，人們?nèi)缛∨频臄D在一起。我好不簡(jiǎn)單站定，無(wú)奈綠豆糕的包裝盒太大，在人群之中肯定會(huì)被擠扁，其中的綠豆糕自然就……

牙齒咬住了嘴唇，手握得緊緊的，指節(jié)間出了些冷汗，冰冷潮濕，指尖因?yàn)橛昧?，已?jīng)有些泛白，我盯著已經(jīng)有些變形的包裝盒，著急不已。車(chē)上的售票員好像看透了我的心思，變魔術(shù)似的變出一個(gè)掛鉤，一頭掛上包裝盒，一頭掛上車(chē)頂。我對(duì)她報(bào)以感謝的微笑，她也不說(shuō)什么，只是對(duì)我笑笑。那笑容，淺淺淡淡的，卻如三月里的春陽(yáng)，拂過(guò)我的心頭，瞬間暖和了我潮濕發(fā)白的指尖，暖和了我的全身。

又一個(gè)站點(diǎn)到了，一個(gè)老爺爺上了車(chē)，手中是個(gè)大大的蛋糕盒子。老爺爺招呼大家向車(chē)廂內(nèi)擠擠，說(shuō)他的女兒今兒過(guò)生日，三年回來(lái)一次。可人們實(shí)在擠不出地兒來(lái)。我看看滄桑的爺爺：老爺爺頭發(fā)已經(jīng)花白，沾上了雨星，顯得凌亂，一身藍(lán)色的衣服洗得泛白，雨水打濕了邊邊角角，貼在了身上。我遲疑了，拿下我的綠豆糕，讓出掛鉤嗎？

奶奶每年都做綠豆糕，老爺爺?shù)呐畠喝瓴呕貋?lái)一次，我取下綠豆糕，請(qǐng)老爺爺把蛋糕掛上去。爺爺連聲道謝，露出了忠厚的笑。我也笑笑，卻又心疼起綠豆糕。

突然，我只覺(jué)得手上一輕，抬頭看，一個(gè)年輕的叔叔拎走了盒子，叔叔將淡綠色的包裝盒高高地舉著，說(shuō)：“別擔(dān)憂，這樣就不會(huì)擠扁了?！蔽腋兄x地沖著他笑笑。可時(shí)間長(zhǎng)了，叔叔肯定很累，這時(shí)，旁邊的阿姨又靜靜的接過(guò)了那淡綠色的盒子。

小小的公交車(chē)，一段短短的旅程，我的綠色包裝盒，就這樣在車(chē)廂里傳遞著。

快到站的時(shí)候，雨停了，陽(yáng)光透過(guò)車(chē)窗，跟隨著車(chē)的晃動(dòng)，在人們的臉上，身上跳動(dòng)，

一股暖和的熱流，蕩漾在車(chē)廂里，也融進(jìn)了我的心里。

這一段短短的旅程，暖暖的。

暖和的旅程小學(xué)作文6

春風(fēng)帶走冬日最終一抹寒冷，暖陽(yáng)下，萬(wàn)物都旺盛起來(lái)，欣然躍動(dòng)。路邊，幾只早鶯爭(zhēng)奪暖和的樹(shù)枝，檐下不知誰(shuí)家飛來(lái)的燕子，勞碌地啄著春泥。我在春日的旅程中望見(jiàn)一抹暖和……

路上，正趕上早高峰。人和車(chē)比平常都多。我在一條主干道上等綠燈，因?yàn)橹挥?0秒，公路又寬，我必需快速走過(guò)去。綠燈亮起，剛要起步，這時(shí)我發(fā)覺(jué)旁邊有位上了年紀(jì)的老爺爺，他拄著拐杖，顫顫巍巍，跟著人群往前走。我心想，這下糟了，以老爺爺?shù)乃俣雀緹o(wú)法在30秒內(nèi)走到對(duì)面。正想著，只見(jiàn)一位哥哥走到老爺爺身邊?！按鬆?，我扶著過(guò)去吧。”“感謝你，不用不用我自己能走?！崩蠣敔攷е⑿?，并倔強(qiáng)地?fù)]手拒絕哥哥的幫助。他身子還算硬朗，走路不是問(wèn)題，但終歸年老，速度慢些。他不停地抬頭看著前方所剩無(wú)幾的秒數(shù)，明顯很焦急，加快腳步，身體卻也越來(lái)越搖擺。我能清楚地聽(tīng)到拐杖與地面快速碰撞的聲音。

紅綠燈再次變紅，寬敞的斑馬線上只剩孤零零的老爺爺。我著急地看著他，心想是否要去幫他?但他之前拒絕了哥哥的幫助。而且他也并不須要?jiǎng)e人攙扶。這可怎么辦?我陷入兩難境地。就在這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在斑馬線上。

一位小姐姐從公路對(duì)面跑來(lái)，走在老爺爺有車(chē)的一邊，放慢腳步，與他并排，看了一眼老爺爺，掏出手機(jī)，邊低頭邊以與他同等速度往前走。我恍然明白，小姐姐為老爺爺攔住了車(chē)，跟他一起走過(guò)公路。而且她的做法既不會(huì)讓老爺爺?shù)淖宰鹦氖艿綋p害，也可以悄無(wú)聲息地陪伴他一起走過(guò)公路。

斑馬線上，一老一少并排前行，一旁的車(chē)也靜靜停下，目送二人平安度過(guò)公路。老爺爺始終埋頭快走，并未發(fā)覺(jué)有人在靜默幫助他。來(lái)到公路對(duì)面，二人各自走開(kāi)，消逝在人海中。

望著這暖和的一幕我茅塞頓開(kāi)，助人為樂(lè)的前提是同等相待，而不是對(duì)弱者的憐憫。人人都有自尊，往往并不須要來(lái)自他人的施舍。就像這位小姐姐，用同等的步伐與老爺爺一同行走。原來(lái)助人為樂(lè)的至高境界不是伸出援手，而是相伴同行。

春日的暖陽(yáng)滋潤(rùn)萬(wàn)物，也滋潤(rùn)了我的心靈，斑馬線上的身影為這多彩的春日增加一抹暖和，暖和了春日，也暖和了我的旅程。

暖和的旅程小學(xué)作文7

人生，如同一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，乘坐在上面的我們也進(jìn)行了一次人生的旅程。旅程中，伴隨著親人的關(guān)切、摯友的陪伴和老師的教育，我們的旅程時(shí)刻包圍著暖和不再枯燥乏味。

旅途中暖和的往事一幕幕呈現(xiàn)在眼前。一次因?yàn)槠椒驳默嵤露诎职职l(fā)生爭(zhēng)吵后，我也因賭氣而拒絕讓爸爸早上送我上學(xué)。吃完早飯后，爸爸像平常一樣問(wèn)了我一句：“不用我送你嗎？”聽(tīng)似冰冷的語(yǔ)氣里卻飽含著爸爸的期盼，可我還是面無(wú)表情的回了一句：“不用了，我可以自己走?！钡珓傁铝藰翘?，我就有些懊悔，但我還是打消了心中的一絲顧慮，起先向車(chē)站的方向走去。在剛要出小區(qū)時(shí)，我忍不住轉(zhuǎn)頭往樓上望了一眼，卻看到了一個(gè)熟識(shí)的身影，原來(lái)爸爸始終在窗前凝視著我，關(guān)切我的平安。我趕忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，鼻頭卻一酸，眼淚也奪眶而出，心中卻一陣暖和。原來(lái)旅途中，不管我們多么貪戀窗外世界的精彩，父母都會(huì)在原地靜默等候，從不放棄對(duì)我們的'關(guān)切，等待著我們的回頭。

旅程中除了父母的關(guān)切，還有摯友的陪伴，始終在我們身邊，給我們暖和。時(shí)間不停流淌，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)上了初三，在多年的學(xué)習(xí)生活中，我也收獲了很多摯友，但最讓我難忘的還是她。我與他在很小的時(shí)候就相識(shí)啦，那時(shí)的我們天真爛漫，總是在一起游戲打鬧，共享自己的玩具，或許諾要做彼此最好的摯友，上了小學(xué)我倆也幸運(yùn)的分在了一個(gè)班。她的性格文雅，只有我一個(gè)摯友，我卻收獲了很多除她以外的摯友。一次，我把隱私告知了一個(gè)我以為可以信任的摯友，可這個(gè)摯友卻把我的隱私告知其他人，在別人的訕笑聲中，我難過(guò)欲絕，因?yàn)槿咳硕紩?huì)背叛我，可她卻始終不離不棄，始終陪伴在我身邊，讓我感到了好摯友的珍貴。盡管我們現(xiàn)在已經(jīng)各奔東西，但心頭的暖和卻揮之不去，縈繞在心間。

人生這次旅程中也不乏老師的教育和激勵(lì)，每一次作業(yè)中，老師都為我們細(xì)致批改，圈畫(huà)出錯(cuò)因，并在旁邊寫(xiě)下勉勵(lì)我們的話語(yǔ)。老師們的無(wú)私訓(xùn)誨，也一次次讓我感受到了暖和。

人生的旅途很長(zhǎng)很長(zhǎng)，其中也不乏難過(guò)和困惑，但父母、摯友、老師的伴隨讓旅途不再孤獨(dú)，充溢著暖和和華蜜。

暖和的旅程小學(xué)作文8

成長(zhǎng)就是一次旅程，在旅程中，我們會(huì)發(fā)生很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，而往往在這幾件小事中，你會(huì)悟出印象深刻的大道理來(lái)。

在一次體育課上，我們的體育老師朱老師，因?yàn)榧依镉惺?，所以沒(méi)來(lái)我們學(xué)校上課。平常充溢驚慌和刺激的體育課就這么泡湯了，我非常懊喪因?yàn)槊看握n上如有特別狀況，就會(huì)改上語(yǔ)文課?？山袢瘴覀儼嘀魅涡那榇蠛?，允許我們自由活動(dòng)。班主任范老師剛說(shuō)完話，教室里一片歡呼聲，拍桌子的拍桌子，亂喊的亂喊，教室里簡(jiǎn)直鬧成一鍋粥了。我壓抑不住內(nèi)心的激烈，笑逐顏開(kāi)，但不知道自己能干點(diǎn)什么，有點(diǎn)“語(yǔ)無(wú)倫次”。突然，一聲嘹亮地叫聲迎面而來(lái)。

“小湯，我們來(lái)下一盤(pán)國(guó)際象棋吧?！蔽乙惑@，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身去，細(xì)致一看，呀，這不是我們班的“美女”小霞嗎？我心想：她怎么有膽識(shí)和我競(jìng)賽，我可是國(guó)際象棋競(jìng)賽女子組的第四名。正值我納悶的時(shí)候，她有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“別遲疑了?！蔽亿s忙說(shuō)：“好的，好的，我去拿棋盤(pán)?！?/p>

競(jìng)賽正式起先，她仔細(xì)又細(xì)致地看著棋盤(pán)思索著每一步棋；而我卻漫不經(jīng)心地邊下棋邊想：“她事到如今不也就是“渣渣”嗎，我三步殺就能把她給KO掉”。正值我這么想著的時(shí)候，她突然激烈地大喊一聲：“將王，耶，我贏了！”我這才回過(guò)神來(lái)發(fā)覺(jué)自己的王已經(jīng)被她的后和車(chē)圍攻了，我忽然傻眼了，這才醒悟過(guò)來(lái)，明白自己犯了一個(gè)不行饒恕的致命錯(cuò)誤：我不該這么草率，這么輕敵，要是發(fā)生在競(jìng)賽場(chǎng)上，那真是懊悔都來(lái)不及了。我慚愧地低下了頭，想好好地反省一下，只見(jiàn)小霞朝我擠了擠眼睛，說(shuō)道：“感謝你讓我哦！”說(shuō)完，就回去看書(shū)了。我好想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“不，我感謝的應(yīng)當(dāng)是你，是你教會(huì)了我要做一個(gè)一絲不茍的人，是你教會(huì)了我要仔細(xì)努力，做個(gè)細(xì)心的人；是你教會(huì)了我要仔細(xì)對(duì)待每一件事，每一個(gè)作業(yè)，以及每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)……”

“叮零零，叮零零”，下課了，我如釋重負(fù)地跑出教室，迎接下一個(gè)新的挑戰(zhàn)……

暖和的旅程小學(xué)作文9

在偌大的世界里，人生似一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，沒(méi)有終點(diǎn)。唯有始終前行，才能發(fā)覺(jué)歡樂(lè)，同時(shí)這場(chǎng)旅行中也鋪滿了荊棘，令人進(jìn)退兩難。當(dāng)你膽怯 時(shí)，有這么幾縷光照進(jìn)你心里，很暖和……

當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，一氣之下，跑回了家，咚的一聲關(guān)上房門(mén)，也把我的心給關(guān)上了。爸媽不知發(fā)生了什么，只好緘默。也不知過(guò)了多久，我冷靜下來(lái)，打開(kāi)房門(mén)，卻望見(jiàn)父親站在門(mén)外，好像有一會(huì)了，他問(wèn)我今日發(fā)生了什么，我照實(shí)告知了他，我們談了良久。已不記得很多話了，但有一句話很清晰，父親說(shuō)同學(xué)情是寶貴的，能相遇是緣分，不要輕易去損害彼此。這一夜，我受益良多，第一次感到暖和。

當(dāng)我在一次考試失利后，我的心情跌落谷底。我很自卑，膽怯 同學(xué)們以有色眼鏡看待我。在那段時(shí)間里，我很少與人說(shuō)話，把自己藏在角落里，像一粒塵埃無(wú)人問(wèn)津。同學(xué)們好像發(fā)覺(jué)我的異樣，過(guò)來(lái)關(guān)切我，問(wèn)我怎么了。在同學(xué)們的關(guān)切下，我動(dòng)搖了，告知他們我的想法，他們都堅(jiān)決地跟我說(shuō)：“你是我們的同學(xué)，不管怎樣我們都不會(huì)輕視你。”那一刻，再次感到暖和。

當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，費(fèi)盡心機(jī)也想不出來(lái)，想去請(qǐng)教老師卻又膽怯 他嚴(yán)厲的目光，但最終還是戰(zhàn)勝了害怕，忐忑地走向老師辦公室。老師見(jiàn)了我問(wèn)我有什么事，我把題拿給老師，讓老師解答，老師收回往日的嚴(yán)厲，一個(gè)一個(gè)漸漸回答我，看我仍沒(méi)有聽(tīng)懂，更是放慢速度耐性教我，那一刻，我看到了一個(gè)不一樣的他。教完后，老師很興奮地說(shuō)：“這是你第一次問(wèn)我問(wèn)題，我很欣慰，你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，希望你能多問(wèn)、多思，我信任你不比別人差，那時(shí)，我很感動(dòng)，心里很暖和?！?/p>

人生總有驚險(xiǎn)，你前行時(shí)，膽怯 是無(wú)用的，唯有努力克服才能勝利。而在你身后，總有靜默關(guān)切你的人暖和著你的旅程。

暖和的旅程小學(xué)作文10

列車(chē)顛蕩地向前開(kāi)著，在這個(gè)午后，空氣濃稠得像膠凍一樣，使人慵懶無(wú)力。列車(chē)單一得隆隆聲如絲線般在我腦海中綿延不斷，我整個(gè)人癱坐在坐椅上，帶著一種近乎乏累的心情。

這是我第一次獨(dú)自的遠(yuǎn)行，媽媽原來(lái)要送我，爸爸說(shuō)什么也不愿，偏偏讓我自己一個(gè)人坐列車(chē)去北京找姐姐?！拔也攀q，爸爸，你太狠心了！”拋下這句話，懷揣著對(duì)爸爸的埋怨，坐上了列車(chē)。

我總是覺(jué)得爸爸不愛(ài)我，他總是那么的嚴(yán)厲……

坐在我對(duì)面的是一個(gè)女孩，看起來(lái)跟我差不多大。不經(jīng)意間，我才發(fā)覺(jué)這個(gè)女孩的右腿短了一截。她明顯也發(fā)覺(jué)了我，為了打破尷尬，我不好意思的與她攀談起來(lái)。

“你一個(gè)人嗎？”我問(wèn)道。

“嗯，我經(jīng)常一個(gè)人坐列車(chē)去奶奶家?！迸⑽⑿χ卮?，眼中看不出絲毫的消極與頹廢。

“你爸媽放心你一個(gè)人嗎？”我問(wèn)道。

“放心。一起先他們總是要送我上列車(chē)，現(xiàn)在不用了，我可以自己買(mǎi)票，坐車(chē)……”這時(shí)，列車(chē)駛進(jìn)了一片樹(shù)林。女孩激烈地指著窗外，對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得兩旁的樹(shù)，像極了中世紀(jì)的歐洲婦女，提著裙擺向前走?！彼d奮地看著窗外，眼神里全是歡樂(lè)的光線，沒(méi)有半點(diǎn)悲傷。

我暗想：假如我是她，我會(huì)怎樣呢？突然想起父親的狠心，眼角里積累著淚水?！澳阍谙胧裁?？”女孩問(wèn)道?！拔蚁耄銘?yīng)當(dāng)是一個(gè)很樂(lè)觀的人吧？”我下意識(shí)撇了一眼立在旁邊的拐杖，“你父母應(yīng)當(dāng)很疼你吧！”我接著問(wèn)道。

“其實(shí)，我以前始終覺(jué)得爸爸媽媽不疼我，我的右腿殘疾了以后，他們竟然還讓我跟以前一樣，什么事都自己做。后來(lái)，我才明白，父母是不能跟我們一輩子的，他們讓我自己的事自己做，也是為我好！”女孩臉上洋溢著華蜜的微笑。

我驚訝，若不是親耳聽(tīng)見(jiàn)，我怎么也不會(huì)信任這句話出自一個(gè)有些殘疾的女孩口中。

我也意識(shí)到，那個(gè)時(shí)時(shí)刻刻讓我自己的事自己做的父親，也是為了我好！

下車(chē)時(shí)，我扶著那個(gè)女孩，她對(duì)我說(shuō)：“感謝！”

其實(shí)要說(shuō)感謝的人應(yīng)當(dāng)是我。