半日開放活動總結(jié)

半日開放活動總結(jié)

家長特殊重視孩子在幼兒園的教育培育狀況，關(guān)懷教師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的狀況；關(guān)懷幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)懷我們?yōu)橛變汗?yīng)的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培育全過程的時機及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的熟悉。而幼兒園，以此來更好的和家長們進(jìn)展溝通。

本次活動呈現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分表達(dá)了幼兒的主體參加性，同時又調(diào)動了家長參加活動的積極性。活動中充分展現(xiàn)了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果。

在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動活動前預(yù)備（入廁）第一個活動加點、喝水課間操以及民間嬉戲其次個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操后的”民間嬉戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱忱高漲，快樂的玩著。每個家長對幼兒園的進(jìn)展前景布滿了盼望。

活動預(yù)備階段我們已經(jīng)對活動的每個細(xì)節(jié)有了細(xì)心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長觀賞的幼兒日?；顒拥腜PT等；活動前要求家長要協(xié)作的幾大事項，如：1、請家長手機開成靜音或震驚，活動中留意不要大聲講話，不要幫忙幼兒。2、照看好自己的孩子的同時，也要照看好別人的孩子。2、加點時家長去參觀。3、反應(yīng)表每人一張，活動完畢上交。4、請家長簽到。5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。6、保育工作，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比擬；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的快樂等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了仆人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長預(yù)備了“意見反應(yīng)表”，請家長對我們的活動提出珍貴的意見和建議。家長對我們的活動表示特別的滿足，認(rèn)為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建立特別完備，教師急躁細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切特別滿足”“教師你們的活動寓教于樂，孩子快樂，我們也快樂?！薄敖處熌銈冃量嗔?，盼望常常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝教師們！??！

缺乏之處：

活動中還是漏預(yù)備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反應(yīng)表。對此，本人要好好的自我批判，也熟悉到自己的確還有很多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來說本次家長開