大學(xué)本科教育教學(xué)審核評估工作實(shí)施方案

大學(xué)本科教育教學(xué)審核評估工作實(shí)施方案根據(jù)《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估實(shí)施方案 (2021-2025年)》和關(guān)于印發(fā)該方案的通知要求，大學(xué)申請于2024年參加新一輪本科教育教學(xué)審核評估(以下簡稱“新一輪審核評估”)。為做好審核評估各項(xiàng)工作，特制定評促改、以評促管、以評促強(qiáng)"方針，聚焦本科教育教學(xué)質(zhì)(一)精心謀劃，超前布局。按照2024年下半年接受新一輪審核評估的時間推算，學(xué)校有3年的評建期。要堅決早制定迎評方案，盡早明確進(jìn)度安排，盡早落實(shí)任務(wù)分工，(二)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工合作。迎接新一輪審核評估是一(三)問題導(dǎo)向，精準(zhǔn)施策。對照新一輪審核評估的定問題，建立“問題清單”,針對問題精準(zhǔn)施策、逐一解決，要將迎接審核評估工作與全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)密切(一)校級層面本科教育教學(xué)審核評估專家進(jìn)?？疾煊u工作方案》;審定2.審核評估工作辦公室查找存在問題，列出“問題清單”;組織、推進(jìn)、檢查、督(二)院級層面各教學(xué)單位分別成立黨政負(fù)責(zé)人任組長的審核評估工評估工作實(shí)施方案》,制定院級層面的實(shí)施方案；對照新一學(xué)校審核評估工作分宣傳啟動、自評自建、預(yù)評整改、(一)宣傳啟動階段(2021.04—2022.02)2.院級層面制定實(shí)施方案，成立并上報院級審核評估3.召開大學(xué)審核評估工作啟動會，解讀審核評估實(shí)施4.依托官網(wǎng)、官微、校報等平臺，采取多種方式進(jìn)行5.組織開展審核評估工作培訓(xùn)、調(diào)研、專題報告、研(二)自評自建階段(2022.03—2023.08)1.自查自評(2022.03—2022.05):各相關(guān)職能部門、 (見附件),查找問題，制定整改清單。各教學(xué)單位根據(jù)院內(nèi)職責(zé)分工進(jìn)行任務(wù)分解，對照相關(guān)審核重點(diǎn)，查找問題，2.建設(shè)整改(2022.06—2023.08):各相關(guān)職能部門、工作辦公室適時對校院兩級評建工作進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和(三)預(yù)評整改階段(2023.09—2024.07)1.學(xué)校審核評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織由校內(nèi)外專家組成2.根據(jù)《預(yù)評報告》,校院兩級各部門、各單位3.制定《大學(xué)本科教育教學(xué)審核評估專家進(jìn)?？疾煊u工作方案》,成立評建工作小組和專項(xiàng)項(xiàng)目組，明確職責(zé)4.在全面自評自建基礎(chǔ)上，聚焦審核評估指標(biāo)，對本5.梳理匯總教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)踐活動中形成的試卷、畢業(yè)論文(設(shè)計)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等教學(xué)檔案，整理自評報告的6.各評建工作小組和專項(xiàng)項(xiàng)目組按照既定任務(wù)迎評促(四)專家考察階段(2024.08-2024.12)1.與評估中心、相關(guān)負(fù)責(zé)處室保持密切的聯(lián)系溝通，2.明確專人負(fù)責(zé)《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估管理信息系統(tǒng)》,按要求上傳《自評報告》、教學(xué)檔案和3.細(xì)化分解迎接專家進(jìn)?？疾斓墓ぷ魅蝿?wù)，各評建小估工作。(五)整改落實(shí)階段(2025年)1.依據(jù)《自評報告》和《審核評估報告》,梳理問題，分析原因。以問題清單為主線、整改措施為主體，建立整改形成《整改方案》。2.執(zhí)行《整改方案》,逐項(xiàng)解決問題、補(bǔ)齊短板，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，建立持續(xù)改進(jìn)長努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。(一)對標(biāo)新形勢，深刻認(rèn)識新一輪審核評估的重要意開展新一輪審核評估是落實(shí)教育評價改革任務(wù)的迫切需要，是加快建設(shè)高水平本科教育的重要舉措，是堅持底線監(jiān)督與規(guī)范辦學(xué)行為的有力抓手。全校上下要高度重視，將審核評估工作作為深化教育教學(xué)改革、全面提升本科教育教學(xué)質(zhì)量的重要契機(jī)，作為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的有力抓手，作為當(dāng)前一段時間和十四五期間的重點(diǎn)工作，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓、各級管理人員齊上陣、全校師生員工同參與的良好氛圍。(二)吃透政策要求，精準(zhǔn)把握新一輪審核評估的改革上一輪評估存在的短板和新時代本科教育要求進(jìn)