水龍吟 登建康賞心亭

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圖片景物（意象）氛圍（意境）情感（悲喜）景境情《水龍吟登建康賞心亭》莆田第二十八中學(xué)曹麗麗ABCD

水龍吟

登建康賞心亭（上闕）楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。無情之景有情之景景境楚天千里，遼遠(yuǎn)空闊，秋色無邊無際意境悲壯字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，愛國詞人辛棄疾生于金國，少年抗金歸宋，曾任江西安撫使、福建安撫使等職。一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，可是命運多舛，備受排擠，壯志難酬。辛棄疾從二十三歲南歸，一直不受重視，二十六歲上《美芹十論》，提出抗金策略，又不被采納。宋孝宗淳熙元年（1174年），辛棄疾將任東安撫司參議官。這時作者南歸已八、九年了，卻投閑置散，任了一介小官，此詞作于作者任安東撫司參議官任上，南渡12年，尚未得到北伐抗敵的機會詩歌景物鑒賞要點景物觀察角度景物描繪手法景物營造意境景物表現(xiàn)情感遠(yuǎn)近、高低、仰俯、整體局部、點面情景、動靜、虛實、聲色、修辭大：雄渾、壯闊?。旱溲拧?yōu)美悲：喜水龍吟

登建康賞心亭（下闕）休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚！用典借代用典一晉*張翰“莼鱸之思”--思念家鄉(xiāng)，棄官歸隱休說辛棄疾不屑辭官歸隱典故二三國許汜求田問舍只顧謀求自我私利，不關(guān)心百姓國家

羞見恥于只想著自己的行為，不會棄國家于不顧用典三晉朝桓溫北伐，途見早年所栽種之樹已粗十圍可惜不能抗擊敵人，收復(fù)失地，徒然虛度時光悲憤難酬賦閑度日流年已逝江山失隅收復(fù)山河紅巾翠袖換揮袖濕襟明確：不能紅巾翠袖代指女子，江山、英雄，美人，三者相得益彰，英雄悲憤江山失隅，壯志難酬，女人憫英雄之悲壯，換了，便失去了這種意味。遼遠(yuǎn)空闊的江山，紅衣綠袖之女子，色彩上的艷麗形成視覺上的沖擊，更能增添畫面?zhèn)兄病Ｇ橐庀蠼?jīng)歷手法悲喜ABCD

鑒賞訓(xùn)練“遙岑遠(yuǎn)目，獻愁供恨，玉簪螺髻”一句，景物描寫具有怎樣的特點？明確：這一句采用比喻，將遠(yuǎn)山比作玉簪和螺髻，寫出山的多姿。詩人借景抒情，借“獻愁供恨”的遠(yuǎn)山抒發(fā)作者的憂愁和怨恨。夏日三首（其一）

張耒長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生這首詩是如何表現(xiàn)環(huán)境的"清"的？這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？鑒賞訓(xùn)練這首詩運用的是反襯的藝術(shù)手法表現(xiàn)環(huán)境的"清"的。幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜；風(fēng)吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜。這首詩表現(xiàn)出詩人對月影、溪聲的喜愛之情、清閑的心境以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望本節(jié)教學(xué)小結(jié)景境情一、牢牢掌握詩歌景、境、情鑒賞要點與方法技