陜西省咸陽市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期12月月考語文模擬試題(1)（含答案）

陜西省咸陽市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期12月月考語文模擬試題一、積累和運(yùn)用（17分）1．經(jīng)典詩文默寫。[在第（1）～（6）題中，任選四題；在第（7）～（8）題中，任選一題]（6分）（1）___________________________？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）（2）___________________________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》（3）回樂烽前沙似雪，___________________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）___________________________，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（諸葛亮《誡子書》）（5）傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，___________________________。（朱自清《春》）（6）對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，___________________________。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（7）詩人常在詩中借明月來營造氛圍，表達(dá)感情，如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用“___________________________，___________________________”表達(dá)對友人的掛念。（8）岑參的《行軍九日思長安故園》中借花思鄉(xiāng)，寄托了對飽經(jīng)戰(zhàn)爭之苦的人民的同情的詩句是“___________________________，___________________________”。閱讀語段，完成2～3題。閱讀可以增長我們的見識。我們可以從閱讀中獲得yuān博的知識，理解更深刻的觀點，汲取更多的人生經(jīng)驗。閱讀可以提高我們的修養(yǎng)。我們常常鄙薄那些浮躁而虛榮的行為，讀書能豐富心靈，陶冶情操，讓我們變得沉靜、務(wù)實而睿智，思想境界得到提升。閱讀還有利于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。無論是閱讀理解、詩歌鑒賞，還是寫作，都需要我們有良好的閱讀功底。閱讀的好處需要慢慢去感受，閱讀與否，結(jié)果是jié然不同的。2．請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（2分）（1）我們常常鄙?。ˋ．báoB．bó）那些浮躁而虛榮的行為。（2）無論是閱讀理解、詩歌鑒（A．jiànB．jiān）賞，還是寫作，都需要我們有良好的閱讀功底。3．請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）（1）yuān_____________博（2）jié_____________然不同4．在“再讀經(jīng)典”主題閱讀周中，小語和小文就《西游記》中孫悟空的成長歷程展開討論，結(jié)合你的閱讀體驗，補(bǔ)全他們的對話。（3分）小文：我小時候讀《西游記》最喜歡孫悟空了，我覺得齊天大圣簡直無所不能！小語：可是當(dāng)我再讀《西游記》時，我發(fā)現(xiàn)這就像是一部人物成長史，孫悟空就像每一個我們一樣，不斷地成長。你看他在《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》中遇到白骨精時，就先后打死了白骨精變幻而成的少女、老婦人和老公公，完全不顧師父的勸誡和感受。小文：確實如此，后來在《嬰兒戲化禪心亂，猿馬刀歸木母空》中，他遇到①_____________幻化成的頑童時，就答應(yīng)師父先②_____________，再擇機(jī)處理妖怪，既沒有違背自己斬妖除魔的初心，也尊重了唐僧的慈悲心腸。小語：是啊，文中能體現(xiàn)孫悟空成長的情節(jié)還有很多，比如③_________________________________________________________________________________________________________________________小文：你說的很對。無論對妖還是對人，無論對師父、師弟，對神仙還是對自已，他都有了很大的改變，正是因為孫悟空在取經(jīng)過程中不斷成長，才能最終進(jìn)階為“斗戰(zhàn)勝佛”。5．閱讀語段，按要求完成下面的題目。（4分）①人總是喜歡作繭自縛，明明被感動得一蹋糊涂，而且仍然裝作若無其事，仿佛這樣他們就能展現(xiàn)得更英雄一點。②是誰賦予了哭泣以軟弱？③與笑一樣，哭該是我們生活中常見的姿態(tài)啊，排解煩惱，疏通情緒，讓我們更好地面對生活。④就像將要上戰(zhàn)場的士兵忍不住啜泣，他們是英雄，可他們也曾放聲大哭過。⑤我們不必如此膚淺地對待“哭”，為什么感動了不能抹一抹眼淚，不能為可以哭泣的所有一切哭一哭呢?。?）第①句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2分）____________________________________________________________________________________（2）按照詞性劃分，第②句中的“賦予”屬于___________詞。（1分）（3）第⑤句有標(biāo)點符號使用錯誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）____________________________________________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6．學(xué)習(xí)了《紀(jì)念白求恩》一課后，同學(xué)們都被白求恩毫不利已、專門利人的精神所感動。為此班級準(zhǔn)備開展以“致敬英雄，勇于奉獻(xiàn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成下面的題目。（7分）（1）請你將本次活動的主題正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。（1分）（2）下面是班長制作的相關(guān)圖表，請你簡要概括圖表反映的信息。（2分）中學(xué)生對英雄人物的了解程度________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）在“致敬時代英雄”主題班會上，你的同桌小明小聲對你說：“這個班會有什么意義??？我們又成為不了英雄，純屬浪費(fèi)時間。”對此，你應(yīng)該怎么勸說他？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）有人說：“一個基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生?！闭?wù)勀銘?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這種奉獻(xiàn)精神。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀（46分）（一）閱讀下面的材料，完成7～9題。（9分）【材料一】進(jìn)入21世紀(jì)，我國的童書發(fā)展迎來了“黃金十年”，連續(xù)多年的年均兩位數(shù)增長，既讓其成為中國出版的“領(lǐng)漲力量”，也助力我國跨入了“世界童書出版大國”行列。資深童書出版人海飛表示，當(dāng)前全國580多家出版社中有550多家出版童書。中國已成為一個年出版4萬多種，品種世界第一，年總印數(shù)8億多冊，擁有3．67億未成年人讀者，與世界上100多個國家有著友好出版交往的童書出版大國。（“光明網(wǎng)”）【材料二】“繪本在孩童內(nèi)心構(gòu)建了一個世界，這個世界不能只有一面風(fēng)光、一種色彩。哪怕孩子只看了幾眼，我們也要尊重他們，創(chuàng)作更懂孩子的書?！崩L本畫家田宇說。（“人民網(wǎng)”）圖畫書的主要讀者是孩子，無論他們是本國的還是世界其他國的，將中國文化作為圖畫書題材和內(nèi)容時都應(yīng)避免簡單化、表面化、概念化，避免單調(diào)地指向民俗風(fēng)情元素或流行的中國符號，要通過完成好一個圖畫書故事的講述、通過圖畫書特有的表意體系和話語方式，實現(xiàn)中國文化與兒童接受趣味之間的對接及貫通。（“中國作家網(wǎng)”）【材料三】除了央美繪本工作室，現(xiàn)在國內(nèi)也有越來越多的美術(shù)院校開設(shè)了繪本創(chuàng)作專業(yè)，但國內(nèi)的繪本教育體系還是相對落后的。美術(shù)院校的學(xué)生們經(jīng)過嚴(yán)格的藝術(shù)考試訓(xùn)練，這個過程中教育更側(cè)重的是畫面表現(xiàn)和“藝術(shù)價值”，但繪本不僅僅是“圖畫藝術(shù)”，它也承載著故事，好的繪本也是“兒童文學(xué)”的一部分。然而現(xiàn)在從事繪本工作與創(chuàng)作的人——哪怕是年輕一代的“90后”“95后”，絕大部分人在童年時都沒有接觸過繪本。（《新京報書評周刊》）【材料四】蔡皋，中國首位布拉迪斯拉發(fā)國際兒童插圖展“金蘋果”獎獲得者，中國原創(chuàng)繪本里程碑式的人物。1991年，蔡皋出版《荒原狐精》（后改名《寶兒》），獲1993年第14屆布拉迪斯拉發(fā)國際兒童圖書插圖展（BIB）“金蘋果”獎。談到為什么選用寶兒舉著油燈的畫面作為封面，她說：“想凸顯一盞燈的重要作用，特別是在一些晦暗不明的事物面前。小孩子有一盞燈，他可以照亮自己，也可以照亮眼前的路。有燈的地方，所有的黑暗都會退去?！?001年，蔡皋與日本著名繪本作家松居直先生合作繪本《桃花源的故事》，原作為日本東京木城繪本之鄉(xiāng)美術(shù)館收藏。談到對陶淵明原作的改編，她說：“我要給漁人一個泄露秘密的原因：他離開的時候帶了很多種子，要像桃花源里的人那樣耕作，出來之后播種就不自覺地泄露了。我不想把漁人寫得不誠信?！?013年，蔡皋出版《花木蘭》，獲2014年“陳伯吹國際兒童文學(xué)獎之年度繪本獎”。談到為什么在前面加入對寧靜生活的描繪，她說：“如果她沒有對家鄉(xiāng)的愛，她壓根就回不來。但是，花木蘭回鄉(xiāng)心切，歸心似箭，如何解釋？詩中沒有解釋，我應(yīng)該要給一個解釋，我要對今天的孩子說：故土莫忘，童年莫忘。我想讓孩子獲得一種堅實的、類似花木蘭對故鄉(xiāng)對雙親的那份深情和厚愛。”（“點燈人教育”，有刪改）7．請結(jié)合【材料三】和【材料四】，分析蔡皋繪本的藝術(shù)特色。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．請就材料中反映的現(xiàn)狀，為年輕的繪本創(chuàng)作者提供寶貴的建議。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．下列對材料內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是（）（2分）A．作為“世界童書出版大國”，我國原創(chuàng)繪本正在蓬勃發(fā)展，題材更多元，形象更靈動，故事更有趣。B．對購書者而言，品類繁多的中國原創(chuàng)繪本離滿足“能看到更多理解孩子，尊重童心的故事”還很遠(yuǎn)。C．繪本作者蔡皋的許多作品之所以在國際上屢屢獲獎，僅僅是因為她將中國傳統(tǒng)文化作為題材和內(nèi)容。D．現(xiàn)在國內(nèi)也有越來越多的美術(shù)院校開設(shè)了繪本創(chuàng)作專業(yè)，國內(nèi)的繪本教育體系已經(jīng)相當(dāng)完善了。（二）閱讀下面的文字，完成10～14題。（21分）父親的玳瑁王魯彥①在墻腳跟刷然溜過的那黑貓的影，又觸動了我對于父親的玳瑁的懷念。②玳瑁是從我姊姊家里帶來的，據(jù)說大約已有三年光景了。③當(dāng)我去年回到家里的時候，我看到父親和玳瑁的感情了。④每當(dāng)廚房的碗筷一搬動，父親在后房餐桌邊坐下的時候，玳瑁便在門外“咪咪”地叫了起來。這叫聲是只有兩三聲，從不多叫的。它仿佛在問父親，可不可以進(jìn)來似的。⑤于是父親就說了，完全像對什么人說話一樣：“玳瑁，這里來！”⑥我初到的幾天，家里突然增多了四個人，玳瑁似乎感覺到熱鬧與生疏的恐懼，常不肯即刻進(jìn)來。⑦“來吧，玳瑁！”父親望著門外。但是玳瑁只回答了兩聲“咪咪”，仍在門外徘徊著。“小孩一望樣，看見生疏的人，就怕進(jìn)來了。”父親笑著對我們說。⑧但是過了一會兒，玳瑁在大家的不注意中，已經(jīng)躍到了父親的膝上。⑨“吶，在這里了?！备赣H說。我們彎過頭去看，它伏在父親的膝上，睜著略帶懼怯的眼望著我們，仿佛預(yù)備逃遁似的。父親立刻理會它的感覺，用手撫摩著它的頸背，說：“困吧，玳瑁。”一面他又轉(zhuǎn)過來對我們說：“不要多看它，它像姑娘一樣的呢。”⑩我們吃著飯，玳瑁從不跳到桌上來，只是靜靜地伏在父親的膝上。有時魚腥的氣息引誘了它，它便偶爾伸出半個頭來望了一望，又立刻縮了回去。它的腳不肯觸著桌。這是它的規(guī)矩，父親告訴我們說，向來是這樣的。?父親吃完飯，站起來的時候，玳瑁便先走出門外去。它知道父親要到廚房里去給它預(yù)備飯了。父親從來不曾忘記過，自己一吃完飯，便去添飯給玳瑁的。玳瑁的飯每次都有魚或魚湯拌著。父親自己這幾年來對于魚的滋味據(jù)說有點厭，但即使自己不吃，他總是每次上街去，給玳瑁帶了一些魚來，而且給它儲存著的。?白天，玳瑁常在儲藏東西的樓上，不常到樓下的房子里來。但每當(dāng)父親有事情將要出去的時候，玳瑁像是在樓上看著的樣子，便溜到父親的身邊，繞著父親的腳轉(zhuǎn)了幾下，一直跟父親到門邊。父親回來的時候，它又像是在什么地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，靜靜地傾聽著的樣子，待父親一跨進(jìn)門檻，它又在父親的腳邊了。它并不時時刻刻跟著父親，但父親的一舉一動，父親的進(jìn)出，它似乎時刻在那里留心著。?晚上，玳瑁睡在父親的腳后的被上，陪伴著父親。?有兩次玳瑁到鄰居去游走，忘記了吃飯。我們大家叫著“玳瑁，玳瑁”，東西尋找著，不見它回來。父親卻猜到它到哪里去了。他拿著玳瑁的飯碗走出門外，用筷子敲著，只喊了兩聲“玳瑁”，玳瑁便從很遠(yuǎn)的鄰屋上走來了。?對于寂寞地度著殘年的老人，玳瑁所給予的是兒子和孫子的安慰，我覺得。?六月四日的早晨，我?guī)е鴳?zhàn)栗的心回到家里，父親只躺在床上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望了我一下，便疲倦地合上了眼皮。我悲苦地牽著他的手在我的面上撫摩。據(jù)說在頭一天的下午，玳瑁曾經(jīng)跳到他的身邊，悲鳴著，父親還很自然地?fù)崮χH密地叫著“玳?！?。而我呢，已經(jīng)遲了。?現(xiàn)在距我們離家的時候又已一月多了。玳瑁應(yīng)該很健康吧？我希望能再見到和父親的靈魂永久同在的玳瑁。（選自《魯彥精品文集》，有刪改）10．本文敘述了“玳瑁”的哪幾件小事？請簡要概括。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．請結(jié)合語境，從加點詞語的角度賞析句子。（3分）每當(dāng)父親有事情將要出去的時候，玳瑁像是在樓上看著的樣子，便溜到父親的身邊，繞著父親的腳轉(zhuǎn)了幾下，一直跟父親到門邊。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．閱讀文章第?段，說說“我”為什么會這樣覺得。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．本文運(yùn)用了對比的寫法，請簡要分析其作用。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．鄭振鐸在《貓》一文結(jié)尾寫道“自此，我家永不養(yǎng)貓”，本文結(jié)尾寫道“我希望能再見到和父親的靈魂永久同在的玳?！薄晌闹械摹拔摇睂ω埐煌瑧B(tài)度的原因各是什么？（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（12分）《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）15．解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）（1）不亦說乎（）（2）吾日三省吾身（）（3）四十而不惑（）（4）知之者不如好之者（）16．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2分）____________________________________________________________________________________（2）溫故而知新，可以為師矣。（2分）____________________________________________________________________________________17．孔子極力贊賞顏回的哪一種品質(zhì)？顏回的“不改其樂”包含了什么道理？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．孔子提倡學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合，請從文中找出相應(yīng)的語句。對于學(xué)習(xí)，你有怎樣的體會？請簡要說說你的觀點。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的詩歌，完成19～20題。（4分）秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。19．詩中哪兩個詞點明秋日給人的不同感受？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．朗讀時語調(diào)的高低常常與作品表達(dá)的內(nèi)容或抒發(fā)的情感有關(guān)。在朗讀這首詩的最后一句時，你準(zhǔn)備如何處理語調(diào)的高低？請說明理由。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）21．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）日常生活中，你有沒有遇到過感動的瞬間，哪一刻讓你感覺到世間既美好又溫暖呢？教室里那燦爛的微笑，燈光下那慈祥的面孔，煦日下那炯炯的眼神……這樣的瞬間讓人好感動。請以“瞬間的感動”為題，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③600字左右；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

七年級語文答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累和運(yùn)用（17分）1．（6分）（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)（2）君問歸期未有期（3）受降城外月如霜（4）夫君子之行（5）烘托出一片安靜而和平的夜（6）可見他的精神感人之深（7）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（8）遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場開評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。第（1）～（6）題，如果多做或全做，以所做前四題為準(zhǔn)賦分；第（7）～（8）題，如果全做，以第（7）題為準(zhǔn)賦分。共6分。2．（2分）（1）B（2）A評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得1分。共2分。3．（2分）（1）淵（2）截評分標(biāo)準(zhǔn)：漢字書寫正確，得1分。共2分。4．（3分）①紅孩兒②救下頑童③[示例一]孫悟空因打死草寇被唐僧逐走，向唐僧求饒不成，離開后向觀音菩薩尋求幫助，說明他懂得保持冷靜，還能尋找解決問題的辦法。[示例二]孫悟空三借芭蕉扇，不是直接與羅剎女、牛魔王正面對抗，而是變戲法巧借，說明他遇事變得冷靜了，懂得了使用智謀。[示例三]跟隨唐僧取經(jīng)后，孫悟空無論是在禮儀方面還是規(guī)矩方面，都有了很大的提升與進(jìn)步，遇到神仙、佛祖也懂得打招呼，說“謝謝”了。評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，③處任意寫出一個能體現(xiàn)孫悟空成長的情節(jié)即可。共3分。5．（4分）（1）（2分）[示例]將“而且”改為“卻”。（2）（1分）動（3）（1分）將感嘆號改為問號。評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）病句修改正確，得2分；（2）詞性填寫正確，得1分；（3）標(biāo)點符號修改正確，得1分。共4分。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6．（7分）（1）（1分）略。評分標(biāo)準(zhǔn)：語句書寫正確、規(guī)范、工整，得1分。共1分。（2）（2分）[示例一]中學(xué)生對古代英雄、革命英雄、動漫電影英雄的了解程度遠(yuǎn)高于對當(dāng)代英雄的了解。[示例二]中學(xué)生對古代英雄、革命英雄、動漫電影英雄的了解率均不低于80%，對當(dāng)代英雄的了解率僅有33%。評分標(biāo)準(zhǔn)：能根據(jù)圖表概括相關(guān)信息即可得分。共2分。（3）（2分）[示例]小明，你這樣說就不對了。召開“致敬時代英雄”的班會，就是讓我們了解英雄，致敬英雄，感謝他們的無私付出。雖然我們可能成不了英雄，但應(yīng)向英雄學(xué)習(xí)，努力做一個對祖國、對人民有用的人，你說對嗎？評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)情境進(jìn)行勸說，得1分；語言表達(dá)流暢、得體，得1分。共2分。（4）（2分）[示例]作為中學(xué)生，我們要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握合理的學(xué)習(xí)方法，將自己的全部熱情投入學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)知識，實現(xiàn)自己的人生價值，為社會奉獻(xiàn)自己的力量。評分標(biāo)準(zhǔn)：做法合理、積極向上即可得分。共2分。三、閱讀（46分）（一）（9分）7．（3分）①貼近兒童心理，故事生動有趣；②善于從民間故事、傳統(tǒng)經(jīng)典中獲取靈感，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化；③關(guān)懷孩子成長，主題引人向善向美。評分標(biāo)準(zhǔn)：每點1分。共3分。8．（4分）①多閱讀經(jīng)典、優(yōu)秀的繪本作品，了解好故事的特點；②避免單調(diào)地指向民俗風(fēng)情元素或流行的中國符號，拓寬對原創(chuàng)繪本的認(rèn)知；③要通過完成好一個圖畫書故事的講述、通過圖畫書特有的表意體系和話語方式，實現(xiàn)中國文化與兒童接受趣味之間的對接及貫通。評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分，答出兩點即可。共4分。9．（2分）A評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得2分。共2分。（二）（21分）10．（5分）①玳?？吹健拔覀儭庇行┥枧c懼怯；②玳瑁受魚腥引誘卻不上桌；③玳瑁在父親進(jìn)出門時又迎又送；④玳瑁游走外面，父親一叫馬上回來；⑤玳瑁在父親病危時悲鳴。評分標(biāo)準(zhǔn)：每點1分。共