安徽省淮南市謝家集區(qū)等3地2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試題（ 含答案解析 ）

2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期七年級期中綜合性作業(yè)設(shè)計生物試卷一、單項選擇（請將正確答案填在下面表格中，每題2分，共20分）1.下列關(guān)于生物圈的敘述中，你認(rèn)為哪項是錯誤的（）A.生物圈的范圍約在海平面以下11000m和海平面以上10000m之間B.形形色色的生物和維持生命的陽光、空氣、水、土壤等條件組成生物圈C.生物圈包括大氣圈下層，整個水圈和巖石圈的上層D.生物圈是由動物、植物、細(xì)菌、真菌和病毒等所有生物組成的【答案】D【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是地球上所有生物的共同家園?！驹斀狻緼．生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈的范圍在海平面以下約11000米和海平面以上約10000米之間，A正確。BCD．生物圈由地球上的動物、植物、細(xì)菌、真菌和病毒燈等形形色色生物和維持生命的陽光、空氣、水、土壤等等非生物成分組成，包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層，是所有生物的共同家園，BC正確，D錯誤。故選D。2.科學(xué)探究的方法一般分為六個步驟：提出問題→①→制定計劃→②→③→表達(dá)和交流，其中的①、②、③分別為A.實施計劃、作出假設(shè)、得出結(jié)論 B.作出假設(shè)、實施計劃、得出結(jié)論C.得出結(jié)論、作出假設(shè)、實施計劃 D.作出假設(shè)、得出結(jié)論、實施計劃【答案】B【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【詳解】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思．所以科學(xué)探究的過程正確的步驟是提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)與交流?！军c睛】本題主要考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。理解掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是解答此題的關(guān)鍵。3.細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能，下列結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)不正確的是（）A.細(xì)胞壁——控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.葉綠體——使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C.線粒體——分解有機(jī)物，釋放能量D.細(xì)胞核——控制細(xì)胞生命活動【答案】A【解析】【分析】植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細(xì)胞還有葉綠體。動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體?！驹斀狻緼．細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層，有一定的機(jī)械強(qiáng)度，使植物細(xì)胞具有一定的形狀，具有保護(hù)和支持作用。細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，A錯誤。B．葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體中含有葉綠素，葉綠素能夠吸收光能，為光合作用提供能量，B正確。C．線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸作用的場所，能把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為“動力車間”，是動植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動機(jī)，C正確。D．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，D正確。故選A。4.航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行太空授課時，展示了干細(xì)胞分化出的心肌細(xì)胞在失重環(huán)境中的收縮過程。下列敘述不正確的是（）A.干細(xì)胞和心肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中都有與呼吸有關(guān)的線粒體B.干細(xì)胞和心肌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同C.心肌細(xì)胞與干細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)相同、生理功能不同D.失重環(huán)境中，心肌細(xì)胞收縮也需要消耗能量【答案】C【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。（2）生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞分化，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這樣的細(xì)胞群叫組織。（3）干細(xì)胞具有能夠分裂、分化成為人體任何一種組織的潛力，被醫(yī)學(xué)界稱為“萬用細(xì)胞”。不同干細(xì)胞的分化潛能不同，有些能分化形成一個完整個體，被稱為全能干細(xì)胞；有些具有分化出多種組織的潛能，稱為多能干細(xì)胞?！驹斀狻緼．線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸作用的場所，能把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為“動力車間”，是動植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動機(jī)。干細(xì)胞和心肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中都有與呼吸有關(guān)的線粒體，A正確。B．干細(xì)胞和心肌細(xì)胞都來源于受精卵的分裂分化，因此它們的遺傳物質(zhì)相同，B正確。C．干細(xì)胞能夠分化出的心肌細(xì)胞。結(jié)合分析可知，心肌細(xì)胞與干細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不相同、生理功能也不同，C錯誤。D．細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。失重環(huán)境中，心肌細(xì)胞收縮也需要消耗能量，D正確。故選C。5.小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是（）A.沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.光圈的大小改變了C.顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了D.射入的光線發(fā)生了改變【答案】D【解析】【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)由光學(xué)部分、支持部分及調(diào)節(jié)部分三部分組成。光學(xué)部分由鏡頭（目鏡和物鏡）和反光鏡組成。支持部分包括鏡筒、鏡臂、載物臺、鏡柱及鏡座等。調(diào)節(jié)部分由轉(zhuǎn)換器、遮光器和準(zhǔn)焦螺旋（粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋）。【詳解】顯微鏡對好光后，如果移動顯微鏡的話，會改變光源的方向，導(dǎo)致視野變暗或無光，因此需要重新對光，調(diào)整反光鏡的反射光線，使視野變亮。可見，把顯微鏡輕輕挪動給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像，原因是射入的光線發(fā)生了改變，故D正確，ABC錯誤。故選D。6.下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化及多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分裂過程中遺傳物質(zhì)要先進(jìn)行復(fù)制B.細(xì)胞分化過程不受遺傳物質(zhì)控制C.人體內(nèi)的所有細(xì)胞都具有分裂和分化能力D.人體與小麥相比，缺少系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次【答案】A【解析】【分析】（１）細(xì)胞的分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多。（２）細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織，如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織。（３）植物體結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體?！驹斀狻緼．細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化是明顯。遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制加倍，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，A正確。B．細(xì)胞分化過程中受遺傳物質(zhì)控制，但是遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，故B錯誤。C．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化，C錯誤。D．植物體結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，人體與小麥相比，多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，D錯誤。故選A?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分化，分裂的特點，人體和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)層次的比較。7.下列關(guān)于上皮細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、篩管細(xì)胞、葉肉細(xì)胞的敘述，不正確的是：（）A.都是細(xì)胞分化的結(jié)果 B.都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C.都含有線粒體 D.不同形態(tài)的細(xì)胞適應(yīng)不同的功能【答案】B【解析】【分析】此題考查植物細(xì)胞與動物的關(guān)系。植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體?！驹斀狻緼．細(xì)胞分化產(chǎn)生結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞，因此像上皮細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、篩管細(xì)胞、葉肉細(xì)胞都是細(xì)胞分化形成的，A正確。B．上皮細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞屬于動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，篩管細(xì)胞、葉肉細(xì)胞屬于植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，而不是它們都有細(xì)胞壁，B錯誤。C．上皮細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、篩管細(xì)胞、葉肉細(xì)胞都有線粒體、能進(jìn)行呼吸作用，C正確。D．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)，因此不同形態(tài)的細(xì)胞適應(yīng)不同的功能，D正確。故選B。8.圖為某生物體內(nèi)生物一項生命活動的過程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A.該過程表示動物細(xì)胞的分化過程B.該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分C.該過程中細(xì)胞膜﹣細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯D.該生物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行此過程【答案】B【解析】【詳解】試題分析：細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞，所以該圖應(yīng)表示為細(xì)胞分裂的過程，錯誤；細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中，細(xì)胞分裂實現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分，因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同，正確；細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，錯誤；高度分化的細(xì)胞具有持久性，將始終保持分化后的狀態(tài)，一般不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，錯誤。考點：細(xì)胞分裂的基本過程。9.下列關(guān)于人和被子植物結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A.結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體B.人體的上皮組織都分布在身體表面，具有保護(hù)作用C.都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.人體內(nèi)的血液和被子植物的葉屬于同一層次【答案】C【解析】【分析】（1）人的生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成人體。（2）植物體的受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體。【詳解】A．人體結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，被子植物體結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，A錯誤。B．上皮組織分布在身體表面、消化道、呼吸道和血管內(nèi)表面以及消化腺腺體中，具有保護(hù)作用和分泌作用，B錯誤。C．除病毒外，生物體都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，C正確。D．人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織，被子植物的葉屬于器官，D錯誤。故選C。10.下列關(guān)于單細(xì)胞生物變形蟲的說法，錯誤的是（）A.變形蟲個體微小，肉眼不易觀察，可以借助顯微鏡觀察B.變形蟲沒有組織器官和系統(tǒng)層次，有個體層次C.變形蟲能獨立完成各項生命活動，說明細(xì)胞是生命活動的基本單位D.變形蟲的偽足是器官，用于運(yùn)動，也可以用偽足取食【答案】D【解析】【分析】變形蟲身體僅由一個細(xì)胞構(gòu)成，沒有固定的外形，可以任意改變體形。主要生活在清水池塘，或在水流緩慢藻類較多的淺水中。【詳解】A．變形蟲是單細(xì)胞生物，其個體微小，肉眼不易觀察，可以借助顯微鏡觀察，A正確。B．變形蟲是單細(xì)胞生物，沒有組織器官和系統(tǒng)層次，有細(xì)胞層次和個體層次，B正確。C．除病毒外，所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。變形蟲能獨立完成各項生命活動，說明細(xì)胞是生命活動的基本單位，C正確。D．變形蟲是單細(xì)胞生物，沒有器官層次。變形蟲的偽足，用于運(yùn)動，也可以用偽足取食，但是偽足不是器官，D錯誤。故選D。二、非選擇題：（請將答案填寫在相應(yīng)位置。每空1分，共20分）11.小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)了“生物與環(huán)境關(guān)系”的知識后，繪制了如下的概念圖。請將概念圖補(bǔ)充完整，再分析回答下列問題：（1）請將圖中①②的內(nèi)容補(bǔ)充完整：①__________、②___________.（2）圖中A指的是“生物體都有一定的結(jié)構(gòu)”，對應(yīng)實例：除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由____________構(gòu)成的。（3）“生活在干旱環(huán)境中的仙人掌，葉退化成刺”，這種現(xiàn)象說明生物____________環(huán)境。（4）青蛙鳴叫是一種求偶行為，當(dāng)有人走近的時候，青蛙就會停止鳴叫，這說明青蛙能對外界刺激做出____________?！敬鸢浮浚?）①.非生物②.生態(tài)因素（2）細(xì)胞（3）適應(yīng)（4）反應(yīng)【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！拘?詳解】生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素。我們認(rèn)識到現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征。所以①是非生物因素，②是生態(tài)因素?！拘?詳解】除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是除病毒以外，生物體進(jìn)行生命活動的基本單位?！拘?詳解】“生活在干旱環(huán)境中的仙人掌，葉退化成刺”，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，這種現(xiàn)象說明生物適應(yīng)環(huán)境?！拘?詳解】生物都能對外界的刺激作出反應(yīng)，如草履蟲的應(yīng)激性、人的條件反射等。當(dāng)有人走近時蛙就不再鳴叫了，這說明生物能對外界刺激做出反應(yīng)。12.番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜，在全世界廣泛栽培，請回答下列有關(guān)番茄的問題：（1）番茄生命起點是從____________開始的。（2）從圖中我們可以看出，番茄的植株是由營養(yǎng)器官和_____________器官構(gòu)成的。（3）將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋，這些筋絡(luò)就是____________組織，其功能是_____________。（4）從微觀到整體來描述，寫出番茄的結(jié)構(gòu)層次：_________?！敬鸢浮浚?）受精卵（2）生殖（3）①.輸導(dǎo)②.運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，運(yùn)輸有機(jī)物（4）細(xì)胞→組織→器官→植物體【解析】【分析】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。【小問1詳解】除病毒以外的生物基本組成單位是細(xì)胞。通常，對于進(jìn)行有性生殖的生物，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，才標(biāo)志著新生命的起點?？梢?，番茄是植物，其生命的起點是從受精卵開始的?！拘?詳解】綠色開花植物六大器官包括：營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）。從圖中我們可以看出，番茄的植株是由營養(yǎng)器官和生殖器官構(gòu)成的?！拘?詳解】輸導(dǎo)組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管和篩管，具有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，如導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管運(yùn)輸有機(jī)物。將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋，這些筋絡(luò)就是輸導(dǎo)組織，其功能是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，運(yùn)輸有機(jī)物。【小問4詳解】結(jié)合分析可知，從微觀到整體來描述，番茄的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。13.請認(rèn)真閱讀下面的材料，聯(lián)系所學(xué)知識分析并回答問題：2018年5月，我國重大科研項目——“全自動干細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)設(shè)備”研制成功，干細(xì)胞是一類具有自我復(fù)制能力、在一定條件下可以分化成各種細(xì)胞的未分化細(xì)胞，因為它能產(chǎn)生生物體需要的所有類型的細(xì)胞，所以被醫(yī)學(xué)界稱為“萬能細(xì)胞”。如果能控制干細(xì)胞的分化過程，人們就可以利用干細(xì)胞培育人體的組織和器官，用于修復(fù)病損的器官，許多不治之癥就可迎刃而解。（1）骨髓移植能治療白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新類型的血細(xì)胞（如上圖所示），這一過程屬于細(xì)胞的________。（2）細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點之一，細(xì)胞分化是形成不同_______的根本原因。（3）上圖所示的是受精卵發(fā)育成人體的過程。由圖可知，甲細(xì)胞通過________形成乙，在此過程中，_______復(fù)制后，形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。由甲形成丁，細(xì)胞_____（選填“分裂”、“生長”、“分化”）是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)?！敬鸢浮浚?）分化（2）組織（3）①.細(xì)胞分裂②.遺傳物質(zhì)③.分裂【解析】【分析】生物體由小長大，與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開。細(xì)胞生長使細(xì)胞的體積逐漸增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群（組織）?！拘?詳解】生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞分化，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這樣的細(xì)胞群叫組織?？梢?，造血干細(xì)胞可不斷產(chǎn)生新類型的血細(xì)胞，這一過程屬于細(xì)胞的分化。【小問2詳解】結(jié)合上述分析可知，細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因?！拘?詳解】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。細(xì)胞分裂過程中，發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制和平分，因此，正常體細(xì)胞分裂前后，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量保持不變。結(jié)合題圖可知，甲細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成乙，在此過程中，遺傳物質(zhì)復(fù)制后，形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。由甲形成丁，細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。14.蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動物。為了研究“蝙蝠主要是通過什么器官來發(fā)現(xiàn)障礙物的”，科學(xué)家在一個大房間內(nèi)豎起金屬絲制成的障礙物，然后記錄撞擊和避開障礙物的蝙蝠數(shù)量，實驗方法和結(jié)果見下表。實驗實驗處理方法被觀察的蝙蝠數(shù)量避開障礙物蝙蝠的百分比（%）A不做任何處理100071B蒙住蝙蝠的雙眼100070C蒙住蝙蝠的雙耳100035（1）設(shè)計實驗A的目的是_____________。（2）從實驗A和B中，你能得出的結(jié)論是_____。（3）綜合分析表中的數(shù)據(jù)，蝙蝠是通過_________