幼兒園小班綜合活動(dòng)詳案：雨傘

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幼兒園小班綜合活動(dòng)詳案：雨傘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)設(shè)雨天情境和講解并描述故事，讓幼兒了解伙伴之間要相互援助，知道愛援助人、關(guān)懷他人才會(huì)受到大家的喜愛，并體會(huì)援助他人的歡樂。

2、通過愛心小天使版塊，讓幼兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持做一個(gè)愛援助他人的好孩子，培育關(guān)懷他人、援助他人的好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、7塊大地墊。

2、雨聲音樂。

3、音樂：好伙伴

4、雨天的背景圖一張。

5、小貓、小兔、小青蛙、熊爺爺、大蘑菇、大荷葉、兩把雨傘(一大一小)圖片

6、"愛心小天使'版塊。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，聽著雨聲進(jìn)教室。

今日王老師帶小伙伴出來游玩嘍!(放雨聲)下雨啦，下雨啦!怎么辦?(撐雨傘)我沒有雨傘怎么辦?(用墊子擋雨吧)可是有些小伙伴沒有擋雨的墊子怎么辦?(相互援助)感謝你援助了我!(我們要對(duì)援助你的人說聲感謝)我們一起到椅子那里休息一下.

雨停了,我們把擋雨的墊子送回家.剛才我們有些小伙伴沒有擋雨墊子,是誰援助了你?你援助了別人心里感覺怎么樣?(快樂)我剛才也援助了***,他對(duì)我說了聲感謝,我心里真快樂,就像冬天的太陽照在身上的感覺,心里暖烘烘的.

二、老師講解并描述故事

1、老師分段講解并描述故事，理解故事內(nèi)容。

王老師給你們講個(gè)關(guān)于雨傘的故事吧。(講解并描述故事第一段至小狗向小貓借雨傘)

師：小貓會(huì)借雨傘給小狗嗎?(幼兒進(jìn)行猜想)

(繼續(xù)講解并描述故事至小青蛙說"我只看看您的雨傘行嗎?')

師：小貓會(huì)給小青蛙看美麗雨傘嗎?(幼兒進(jìn)行猜想)

師：小動(dòng)物向小貓借雨傘，它都說不借，你們喜愛這個(gè)小貓嗎?為什么?

幼：不喜愛，由于它都不借雨傘給別人。

(繼續(xù)講解并描述故事至大雨點(diǎn)兒不停地敲打著小青蛙)

師：小青蛙的身體被淋濕了，你說這時(shí)候向小貓借雨傘，它會(huì)借嗎?(幼兒進(jìn)行猜想)

(繼續(xù)講解并描述故事至最末)

師：小貓的雨傘有沒有借給小動(dòng)物們呢?幼：有

師：你們現(xiàn)在喜愛小貓嗎?為什么?

幼：喜愛，由于小貓借雨傘給小動(dòng)物了，援助了別人。

2、老師完整講解并描述故事一次。

師：小貓把雨傘借給了小動(dòng)物，他的心里感覺怎么樣?幼：快樂、興奮。

師小結(jié)：小貓現(xiàn)在能關(guān)懷別人、援助別人了，所以大家都喜愛它。它援助了別人，心里感覺暖烘烘的。

三、律動(dòng)：好伙伴

小貓現(xiàn)在都會(huì)援助別人了，我們小伙伴情愿援助別人嗎?我們一起聽音樂來幫幫我們的好伙伴梳頭、扣紐扣吧!

師幼一起做律動(dòng)《好伙伴》

四、介紹"愛心小天使'的評(píng)比活動(dòng)

師：平常，你遇到困難有別人援助你嗎?他援助你做了什么事情?

你援助過別人嗎?援助了別人心里感覺怎么樣?

師：你們?cè)藙e人，心里感覺怎么樣?(暖烘烘的)

請(qǐng)幼兒講講生活中自己遇到困難誰援助了自己。出示愛心評(píng)比版塊，向幼兒介紹愛心小天使評(píng)比活動(dòng)。在生活中，誰援助了你，就和老師說，老師給那位愛援助人的小伙伴的照片旁邊貼上貼貼紙，學(xué)期結(jié)束時(shí)看看誰是我們班得到愛心貼貼紙最多的小伙伴，那他就是小三班愛心小天使。

故事：雨傘

小貓有一把美麗的雨傘。小狗要出門，向小貓借傘，小貓說："不借不借。'

小兔要出門，向小貓借傘，小貓說："不借不借。'

小青蛙說："你的雨傘真美麗，我看看你的雨傘行嗎?'小貓說："不行，不行，看壞了怎么辦?'

過了幾天，熊爺爺要出門，天上下起了雨。小狗看見了，立即拿出一把傘，舉在熊爺爺頭頂?？墒?，自己的半個(gè)身體還在傘外被雨淋著。小兔看見了，舉著一個(gè)大蘑菇，遮住了小狗。自己的半個(gè)身體還在傘外，被雨淋濕了。小青蛙看見了，舉著一片大荷葉遮住了小兔?？墒?，大雨點(diǎn)兒不停地敲打著小青蛙的身體。小貓?jiān)僖沧蛔×?，舉起了雨傘一下把熊爺爺、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更古怪的是，雨傘變得更大了，更美麗了