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第第頁幼兒園中班教案：學習雷鋒好榜樣

幼兒園中班教案：學習雷鋒好榜樣

【活動目標】

1、知道3月5日是"學習雷鋒紀念日'。

2、通過觀看動畫，領悟雷鋒精神，能夠主動援助有困難的人。

【活動預備】ppt視頻、圖片

【活動過程】

一、活動導入

談話導入活動，回憶被人援助后的心情。

師：小伙伴，有人援助過你嗎?

請個別幼兒講解并描述自己被援助的經(jīng)受和感受。

二、新授課程

1、觀賞故事《森林里的小雷鋒》，知道小松鼠被稱為"小雷鋒'的緣由。

師：每天幫小動物們做好事的是誰?

幼兒分別講解并描述小松鼠做了哪些好事。

師幼小結：小松鼠總是援助小動物們做好事，所以大家都叫它"森林里的小雷鋒'。

2、幼兒觀看動畫，知道"雷鋒紀念日'并學習雷鋒精神。

師：小伙伴，你們認識真正的雷鋒嗎?

同伴相互講解并描述心目中的雷鋒。

觀看動畫，啟發(fā)幼兒思索：

師：3月5日是什么日子?雷鋒是怎樣的人?

啟發(fā)幼兒思索：雷鋒精神是什么?

師：動畫片里的小伙伴是怎樣學習雷鋒的?

幼兒結合已有閱歷，相互溝通自己如何做小雷鋒。

老師小結：當別人有困難，需要援助的時候，我們應當向雷鋒叔叔學習，主動去援助他人。

3、出示圖片，引導幼兒理解圖中內(nèi)容。

幼兒溝通自己對圖片的認識。

引導幼兒說出圖中哪個寶寶是小雷鋒。

老師鼓舞幼兒學做小雷鋒。

4、老師組織幼兒玩《我來照看你》游戲，感受做小雷鋒的歡樂。

師：小伙伴，我們今日一起玩《我來照看你》的游戲。

幼兒大膽嘗試玩游戲。

老師：我們一起來做小雷鋒，援助弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗，給他們講故事，勸慰他們的心情等等。

幼兒溝通游戲中的感受。

5、集體觀賞兒歌，共同像雷鋒學習。

三月五雷鋒日我是一個小雷鋒

援助人愛奉獻雷鋒精神我傳播

活動延伸：結合雷鋒日，開展學做小雷鋒的活動，啟發(fā)幼兒援助弟弟妹妹和老師做力所能及的事，并依據(jù)活動狀況隨時填寫"我是小雷鋒'的好人好事記錄表。

區(qū)角活動：老師引導幼兒在表演區(qū)創(chuàng)設情境，學做小雷鋒。例如：扶盲人過公路、拾到物品歸還物主等。在圖書角學做小雷鋒，例如：修補圖書、擺放圖書等。

環(huán)境創(chuàng)設：設計"好人好事記錄冊'或關于"好人好事'的主題墻面。

領域滲透：結合語言領域活動，老師與幼兒一起共享雷鋒叔叔的感人故事。同時也可以選擇一些關懷他人、援助他人的故事講一講，如故事《送你一

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